La publicité dans tous ses états. Stéphane-Ahmad HAFEZ

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "La publicité dans tous ses états. Stéphane-Ahmad HAFEZ"

Transcription

1 La publicité dans tous ses états Stéphane-Ahmad HAFEZ

2 Thème : la publicité Niveau B1 Nombre d heures : 10 heures Tâche Vous effectuez un stage d un mois dans une agence de publicité à Beyrouth. Vous êtes chargés de lancer une campagne pour un objet insolite. N hésitez pas à faire preuve d imagination et de créativité. Objectifs communicatifs - Présenter/décrire/caractériser un objet - Comparer les différents genres et supports de publicité - Vanter/ mettre en valeur - Expliquer/justifier le thème/la stratégie d une publicité Objectifs linguistiques - Les pronoms relatifs simples - L impératif présent - La nominalisation - Le futur simple Objectifs socioculturels Découvrir les valeurs socioculturelles de la France par le biais de supports publicitaires (choix des thèmes, des personnages, des objets, du niveau de langue

3 - Expression orale - Support : une image Indication professeur L enseignant sensibilisera les apprenants au thème de la publicité à partir de l image ci-dessous. Ce brainstorming mettra en évidence le lexique, le rôle, les différents types/ supports de publicité 1- Observez le document, puis répondez aux questions suivantes : 1- De quoi s agit-il? 2- D où est-il tiré? 3- Décrivez la pub : (graphie, couleurs ) 3- Que représente t- elle? Qu évoque t- elle pour vous? 4- Pourquoi le mot pub est-il accroché par des pinces à linge? 5- A quoi sert la pub? Qui fait la pub? Où trouver la pub? 2- Associez les termes de la publicité à leur définition. A Un publicitaire 1 Un message destiné à faire connaître et à vanter un produit ou un service dans le but d'inciter le public à les acheter... B Une publicité 2 Quelqu un qui crée de la publicité C Un slogan 3 Une annonce de courte durée diffusée sur un support audiovisuel D Une accroche 4 Un texte bref, le plus souvent publicitaire ou commercial, destiné à capter l'attention. E Un spot/ Message publicitaire 5 Une expression qui résume en quelques mots simples un message percutant (publicitaire ou politique).

4 - Compréhension écrite - Supports : publicités de presse Indication professeur Amener les apprenants à observer, repérer, comparer, décrire les différentes publicités pour en dégager les caractéristiques. Démarche possible : 1- observation/ présentation de l ensemble des documents ; 2- description des personnages/objets ; 3- Mise en relief du choix des couleurs et de la variation typographique ; 4- distinction : accroche/ slogan. 3- Observez les documents ci-dessous puis Remplissez la grille :

5 Pub1 Pub 2 Pub 3 Pub4 Le produit La marque Le secteur Le public cible Les personnages et les objets mis en scène Le choix des couleurs La typographie (Quels sont les mots qui sont mis en gras? En italique? L accroche Le slogan

6 4- Parmi ces quatre publicités, laquelle évoque : (Plusieurs réponses sont possibles). Justifiez votre réponse. La pureté La santé La liberté Le style La jeunesse - Production écrite - Quelle est la plus publicité qui vous plaît le plus? Vous donnez votre avis sur un forum de pub! - Compréhension orale - Support : publicité radiophonique Indicateur enseignant : faire découvrir la spécificité de la publicité radiophonique : la voix, la musique, le texte Transcription Une voix masculine tendre, timbre rauque : «On lève le voile sur un plaisir nommé désir, le café, avec CARTE NOIRE.» Une voix féminine douce et sensuelle : «D abord, on se laisse envoûter par son arôme. Viennent ensuite, les premières gorgées et avec elles l éveil du corps. Après les sens, c est l esprit qui s éveille. On se sent inspiré, créatif. Les idées semblent plus claires. Le café peut contribuer à renforcer notre concentration. Alors! Vous regardez votre café avec les mêmes yeux!» La même voix masculine : «A bientôt autour d un café nommé désir CARTE NOIRE.» Musique de fond: Try to remember the first of September

7 Première écoute - Vous allez écouter une publicité radiophonique. A la fin de la première écoute, vous répondez aux questions suivantes : 1- Quelle est la nature du produit? Un thé Un café Un cappuccino un lait 2- Quelle en est la marque? Carte noire Ticket noire Collier noir Ruban noir 3- Combien de voix entendez-vous sur l enregistrement? Une Deux Trois 4- S agit-il? de deux femmes d un homme et d une femme de deux hommes 5- La musique de fond est-elle? rythmée mélodieuse douce Deuxième écoute 6- Ecoutez encore une fois l enregistrement, puis relevez le slogan de la publicité : 7- Cette publicité donne t- elle des informations sur? 1- l origine/ la qualité du café 2- le goût/ l arôme du café 3- les variétés du café 4- le prix du café 5- l effet du café sur le corps et l esprit oui Non

8 Troisième écoute 8- Grâce à Carte noire, le corps et l esprit sont éveillés. Relevez les phrases qui renvoient aux cinq sens. La vue : L ouïe : L odorat : Le toucher : Le goût : 9- «Alors! Vous regardez votre café avec les mêmes yeux!» signifie : Vous regardez le café à la loupe. Vous ne portez plus le même regard sur le café. Vous regardez votre café comme une œuvre d art. - Production orale/ écrite - Que pensez-vous de la stratégie mise en place par cette pub? (Le concept, le texte, le choix de la musique ) Capte t- elle l attention de l auditeur? Lui donne t- elle envie de consommer le produit? Pourquoi? Vous donnez votre avis sur cette publicité à M. Bernard Dumont, concepteur de cette publicité. - Activités grammaticales 1- Compétez les pointillés par les adjectifs suivants : unique, meilleures, grands, nouveau, suave, pur, agréable Carte noire sélectionne pour vous les récoltes. Elle les trie, les torréfie avec soins.. grâce à un procédé qu elle a perfectionné avec le temps pour vous offrir aujourd hui un café.. au mélange subtil, exempt d acidité et à l arôme..et. 2- Remplacez les pointillés par le superlatif qui convient : - Anaïs est l eau de toilettes vendue dans le monde - Ce restaurant est du quartier. - C est EBLY que nous mangeons.. Astérix et Obélix est le film qui a eu de spectateurs. - C'est ordinateur qui existe. - Le plus...musées de France, c'est Le Louvre.

9 - Expression orale - Support : un extrait de publicité : une photo Indication professeur : mettre l accent sur le rôle que peut jouer l image dans la publicité. On pourrait aborder le thème de la publicité, à partir de la photo ci-dessous. (Il serait intéressant de présenter le support sur papier transparent.) 1- Décrivez le personnage qui suit : âge, portrait physique/ moral profession, etc.). (La jeune femme a la tête d une condamnée. Elle a l air fatiguée ) 2- A partir de ces éléments, pouvez-vous avoir une idée du produit? (Emission d hypothèses) Indication enseignant : dans l activité précédente, les étudiants devaient faire décrire l état physique de la jeune femme. A partir des réponses obtenues, on développera le champ lexical de la fatigue largement exploité dans la publicité à analyser. 3- Les adjectifs ci-dessous qualifient l état physique de la jeune femme sur la photo. Classez-les par ordre de croissance : du plus au moins fort: «être épuisée- raplapla- vidée- vannée- stressée- uséesurmenée». 4- Classez Les adjectifs par niveau de langue. Être épuisé- raplapla- vidé- vannée- stressé- usé-surmené Français familier Français courant Français soutenu

10 - Compréhension écrite - Support : une publicité de magazine Indication professeur : présentation de la publicité dans son intégralité pour affirmer ou infirmer les hypothèses émises par les étudiants lors de l activité précédente. L objectif de cet exercice sera double : vérifier la compréhension du texte, analyser la publicité. 1- Observez la publicité, puis cochez la bonne réponse. a- La pub s adresse. aux adolescents aux adultes à tout le monde b- Le produit concerne : des vitamines une crème de beauté un dentifrice c- Le produit est administré aux personnes qui souffrent : d insomnie de fatigue de maux de tête 2- Répondez par vrai, faux ou? Pharmaton Effergy est à base de ginseng 2-Il est au goût de l orange 3- Il permet de retrouver une énergie durable 4- Il fait grossir 5- Il est à consommer avec modération 6- Il est en vente libre 7- Il est déconseillé aux femmes enceintes Vrai Faux?

11 3- Quelles informations supplémentaires seraient-elles nécessaires pour décider d acheter le produit?.. 4- Lorsque la publicité joue avec les mots a- Effergy est un néologisme (un mot nouveau), composé de : Effervescence/ Energie Effroi/ écurie Effort/ énarchie b- Dans «Ne laissez pas la fatigue vous arrêter»/ «L effervescence qui libère votre énergie!» Les mots sont-ils employés au sens propre ou au sens figuré? Justifiez votre réponse... - Production orale Pharmathon Effergy va bientôt être commercialisé au Liban. A votre avis, cette publicité pourrait-elle plaire au public libanais? Pour quelles raisons? - Activités grammaticales 1- Remplacez les pointillés par le pronom relatif qui convient : - L effervescence libère votre énergie. - ARIEL est la lessive.les femmes aiment. - Nokia c est le portable je pense. - MICRA est la bagnole..toute la ville parle. 2- Faites comme dans le modèle : Combattre la fatigue : Combattez la fatigue - Dire au revoir aux boutons :... - S offrir un séjour à Paris dans des conditions de rêve!... - Perdre du poids avec KIKI... - Faire le premier pas avec Pascal :. 3- Conjuguez les verbes entre parenthèses au futur simple. - La vie (être)...plus belle grâce à Interflora. - Je (venir).te chercher. - On (aller) tous au paradis. - Harry, l ami qui vous (vouloir)..du bien.

12 4- Restituez l ordre des slogans suivants : - Côte d or : qui peut Côte d'or une méchante envie de dominer? - Petit bateau : à quoi faire dedans ça sert rien des vêtements d'imaginer si on peut? - Ford : c'est ce que l'on fait autrement vous allez regarder Ford - L'important ce n'est pas ce que l'on dit - France Télécom : nous allons - dans la vie.com bienvenue vous faire aimer l'an 2000 Total : Vous ne viendrez plus chez nous par hasard - Production écrite Indication enseignant : les apprenants mettront en application leurs nouveaux acquis. Les idées délirantes seront les bienvenues. Si les étudiants se plaisent à ce jeu, ils pourront visiter les sites Quizz 'n' Blind :! - Production écrite - Imaginez des slogans à quatre de ces six produits :.

13 - Compréhension écrite L invitation aux voyages Rêver, rire, jouer, partager, découvrir, contempler... et si le luxe des sociétés d aujourd hui était de pouvoir vivre librement ces petits et grands bonheurs qui ponctuent notre vie? Depuis plus de 50 ans, le Club Med réinvente sans cesse l alchimie du bonheur. Aujourd hui, il offre à une clientèle internationale exigeante une offre adaptée à ses envies. Plus que jamais, le Club Med en montant en gamme est ce lieu unique qui allie le raffinement au festif... car c est ainsi que le Club Med pense l expérience des vacances : créer pour ses hôtes un environnement propice à la découverte de tous ces bonheurs, librement et simplement. Penser le rire, la beauté des sites, la liberté des vacances tout compris, la surprise, les Gentils Organisateurs comme autant d éléments créateurs de joie et de bonheurs. Pour porter ce message à travers le monde, nous avons voulu une nouvelle campagne de communication internationale audacieuse et glamour, une campagne de preuves incarnant avec force cette promesse des bonheurs «by Club Med». A l'époque Gilbert Trigano déclarait déjà «Happiness is our business». Le Club Med vous invite à le suivre une nouvelle fois sur le chemin de ses nouveaux rêves... C est le Club Med qui connaît vos goûts Club Med. Tous les bonheurs du monde. - Vous souhaitez passer vos prochaines vacances d été à l étranger. Lisez le document et répondez aux questions : 1- Quel est la nature du document? Une lettre personnelle Une lettre administrative Une lettre publicitaire 2- D où est-il tiré?. 3- Quelle est la visée du texte? Informer Décrire Argumenter Expliquer 4- Qui en est l auteur?. 5- Pourquoi l auteur s adresse-t-il personnellement aux lecteurs?

14 6- Comment définit-il sa clientèle? Selon lui, est-il facile à la convaincre/ conquérir? Pourquoi? 7- Pourquoi a-t-il recours à l anglais dans : «by Club Med». 8- Comment expliquez-vous la présence de quelques images sur ce document? - Elles appuient les propos de l auteur - Elles rendent plus agréable le document Elles sont le fruit du hasard 9- Relevez dans le texte les passages correspondant aux expressions suivantes : 1- Club Med est riche/ fier de son histoire 2- Il est créateur de rêves et de bonheur 3- Il veille sur le confort de ses clients 4- Il recherche l originalité 5- Il satisfait tous les goûts 6- Il inspire confiance 10- Donnez un autre titre au document. - Activités grammaticales 1- Trouvez le nom des verbes : Exemple : - Inviter au voyage : l invitation au voyage - Découvrir le Club Med :.- Créer la joie : - Vivre en paix : - Promettre le bonheur : 2- Faites comme dans le modèle Le Club Med vous offre des moments inoubliables de détente : c est le Club Med qui vous offre - Le Club Med vous propose un large choix d activités sportives. - FRAM vous aidera à changer de mode de vie.

15 - Compréhension orale - Support : un spot publicitaire Le spot peut être consulté sur : Présentation succincte du support. Décor/ Personnage Action L action se situe dans une maison à la montagne. Le décor est rustique. Les meubles et les costumes des personnages renvoient à un temps révolu. Un homme d une trentaine d année, grand de taille et costaud tient une perceuse géante à la main. On dirait un marteau-piqueur. Une belle femme est assise tranquillement dans un fauteuil. Elle fait de la broderie comme au bon vieux temps. Le bricoleur fait un trou qui transperce le mur. Le bruit de la perceuse/ marteau piqueur est si assourdissant que sa compagne sursaute en poussant un cri de frayeur. Face à ce désastre, madame décide de prendre l affaire en main. En effet, elle tend «SADER» à son mari. Il s agit d une colle pour fixer et coller sur tous matériaux. Démonstration Monsieur regarde le produit avec étonnement, puis l applique sur une grande étagère en bois qu il fixe au mûr. Satisfait du résultat, il pose dessus une grande quantité de bûches ainsi que la jeune femme. (Ici, on fait un clin d œil à la puissance de la colle) une voix off: «Finis la perceuse. Il y a «fixer sans percer de SADER.», invisible après séchage, ultra résistante. SADER, élue produit de l année 2008.» sur l écran, on voit apparaître : «Fixer sans percer 100 kg/ cm2 de SADER» Le slogan «Avec SADER, ça adhère.»

16 - Visionnez le spot sans son : 1. C est une publicité pour un produit : lequel?.. 2. Présentez et décrivez les personnages mis en scène (portrait physique, vêtements ) L homme : La femme :.. 3. Quand et où se déroule l action? Décrivez-les lieux. 4. Présentez l objet Visionnez le document avec le son : 1. Qu est-ce qu on entend? a- des bruits? (préciser) b- des paroles? (préciser) 2. Si ce spot publicitaire était un film, dans quel genre le classerait-on? 3. Racontez l histoire du spot en quelques lignes : Situation initiale (Début de l histoire) Problèmes Difficultés Situation finale (Fin de l histoire) 4- Comment l objet est-il mis en valeur à travers les images et les paroles? - Production orale Imaginez un autre scénario à ce spot!

17 Lancez une campagne publicitaire Vous comme vos camarades, vous travaillez dans une agence de publicité à Beyrouth. Vous êtes chargés de lancer une campagne pour un objet insolite : les lunettes «Rétroviseur» SPYGLA. Durée de l activité : une heure et demie Démarche à suivre D abord, vous formerez un petit groupe. Puis, vous choisirez le support à créer : une publicité de presse, une publicité radiophonique, une lettre publicitaire, un spot. Enfin, vous compléterez la fiche technique ci-dessous. N hésitez pas à revoir votre cours, à demander conseils à votre professeur de français, à consulter un dictionnaire, des revues, des sites d Internet Fiche technique Nature du support Public cible Histoire/ Thème/ Scénario Personnages/ objets/ Décor Arguments Accroche Slogan La description de l objet Les verres sont recouverts d un revêtement spécial avec lequel vous pourrez voir ce qui se passe derrière vous, en plus de voir devant (évidemment). Pratique pour ne pas se retourner tout en gardant un œil pour voir les enfants en voiture, pour vérifier si on est suivi, pour voir si c est le chef qui arrive, comme rétroviseur en vélo et éviter les accidents Caractéristiques - Monture en aluminium de haute qualité - Livré avec un boîtier résistant - Protection UV400 - Utilisé et recommandé mondialement par les professionnels de l espionnage - Prix 19.90

18 Grille d auto-évaluation Je peux distinguer différents types de publicité - Je peux caractériser/ comparer/ analyser différents supports de publicité - Je peux décrire/ vanter un produit - Je peux adapter ma pub en fonction du public cible Je peux écrire un slogan/ une accroche/ un texte Je peux écrire une lettre publicitaire - Je peux réaliser une publicité dans un magazine - Je peux inventer un spot publicitaire Corrigés

19 Unité 1 Activité 2 Consigne : Associez les termes de la publicité à leur définition A Un publicitaire 1 Un message destiné à faire connaître et à vanter un produit ou un service dans le but d'inciter le public à les acheter... B Une publicité 2 Quelqu un qui crée de la publicité C Un slogan 3 Une annonce de courte durée diffusée sur un support audiovisuel D Une accroche 4 Un texte bref, le plus souvent publicitaire ou commercial, destiné à capter l'attention. E Un spot/ Message publicitaire 5 Une expression qui résume en quelques mots simples un message percutant (publicitaire ou politique). - Activité 3 Complétez les pointillés par les mots suivants : un produit, un slogan, accroître, une annonce, une consommation, un slogan, une accroche. La publicité, terme désignant des annonces destinées à promouvoir la vente de biens ou de services. Cherchant à exercer une action psychologique à des fins commerciales, la publicité a pour ambition de faire connaître un produit au public, mais aussi d'inciter ce dernier à l'acquérir. Elle se distingue d'autres méthodes de persuasion, telles que la propagande, les relations publiques ou la communication. Une publicité est composée de slogan. Activité 4 - Observez les documents suivants, puis répondez aux questions : 1.1 Remplissez la grille Pub1 Pub 2 Pub 3 Pub4 Le produit La marque Le secteur Le public cible Personnages/ Objets mis en scène Couleurs Typographie (Quels sont les mots qui sont mis en gras? En italique? L accroche Le slogan La pureté La puissance La santé La liberté Le style La jeunesse

20 1- Vous allez écouter une publicité radiophonique. A la fin de la première écoute, vous répondez aux questions suivantes : a- Quelle est la nature du produit? Un thé Un café Un cappuccino un lait b- Quelle en est la marque? Carte noire Ticket noire Collier noir Ruban noir c- 1- Combien de voix entendez-vous sur l enregistrement? Une Deux Trois c- 2 S agit-il? de deux femmes d un homme et d une femme de deux hommes d- La musique de fond est-elle? rythmée mélodieuse douce 2- Ecoutez encore une fois l enregistrement, puis relevez le slogan de la publicité : Carte noire, un café nommé désir 3- Cette publicité donne t- elle des informations sur? oui Non 1- l origine/ La qualité du café X 2- le goût/ l arôme du café X 3- les variétés du café X 4- le prix du café X 5- l effet du café sur le corps et l esprit X 4- Grâce à Carte noire, le corps et l esprit sont éveillés. Relevez les phrases qui renvoient aux cinq sens. La vue : L ouïe : L odorat : Le toucher : Le goût : 5- «Alors! Vous regardez votre café avec les mêmes yeux!» signifie : Vous regardez le café à la loupe X Vous ne portez plus le même regard sur le café Vous regardez votre café comme une œuvre d art

21 Activités grammaticales Compétez les pointillés par les adjectifs suivants : unique, meilleures, grands, nouveau, suave, pur, agréable Carte noire sélectionne pour vous les meilleures récoltes. Elle les trie, les torréfie avec grands soins grâce à un procédé unique qu elle a perfectionné avec le temps pour vous offrir aujourd hui un café pur au nouveau mélange subtil, exempt d acidité et à l arôme suave et agréable. Les superlatifs Le meilleur Unité 2 3- Les adjectifs ci-dessous qualifient l état de fatigue de la jeune femme sur la photo. Classez-les par ordre, c est-à-dire : du plus fort au moins fort. «Etre épuisée- raplaplavidée- vannée- stressée- usée-surmenée». 4- Classez ces mêmes adjectifs par niveau de langue. Être épuisé- raplapla- vidé- vannée- stressé- usé-surmené Français familier Français courant Français soutenu Raplapla Vidé Vannée Usé Stressé Surmené 1- Observez la publicité, puis cochez la bonne réponse. a- La pub s adresse. aux adolescents aux adultes à tout le monde b- Le produit concerne : des vitamines une crème de beauté un dentifrice c- Le produit est administré aux personnes qui souffrent : d insomnie de fatigue de maux de tête 2- Répondez par vrai, faux ou? Vrai Faux? Pharmaton Effergy est à base de ginseng X 2-Il est au goût de l orange X 3- Il permet de retrouver une énergie durable X 4- Il fait grossir X 5- Il est à consommer avec modération X 6- Il est en vente libre X 7- Il est déconseillé aux femmes enceintes X

22 3- Lorsque la publicité joue avec les mots a- Effergy est un néologisme (un mot nouveau), composé de : Effervescence/ Energie Effroi/ écurie Effort/ énarchie b- Dans «Ne laissez pas la fatigue vous arrêter»/ «L effervescence qui libère votre énergie!» Les mots sont-ils employés au sens propre ou au sens figuré? A quoi sont-ils associés? Justifiez votre réponse. Sens figuré. Activités grammaticales 1- Remplacez les pointillés par le pronom relatif qui convient : - L effervescence qui libère votre énergie. - ARIEL est la lessive que les femmes aiment. - Le Brésil est le pays où il fait beau à vivre. - MICRA est la bagnole dont toute la ville parle. 2- Mettez les verbes entre parenthèses à l impératif Exemple : Combattre la fatigue Combattez la fatigue - Dire au revoir aux boutons Dites Phrase nominale Faites comme dans le modèle La force de l équilibre Le charme du bien être L envie de vivre Unité 3

23 1- Quel est la nature du document? Une lettre personnelle Une lettre formelle Un dépliant publicitaire 2- D où est-il tiré?. 3- Quelle est la visée du texte? Informer Décrire Argumenter Expliquer 4- Qui en est l auteur? Le PDG de Club Med 5- Pourquoi s adresse-t-il personnellement à ses lecteurs? 6- Comment Monsieur D ESTAING, définit-il sa clientèle? Selon lui, est-il facile à la convaincre/ conquérir? Pourquoi? Une clientèle internationale et exigeante 7- Quelle conception donne-t-il du voyage? 8- Comment expliquez-vous la présence de quelques images sur ce document? X - Elles appuient les propos de l auteur - Elles rendent plus agréable le document Elles sont le fruit du hasard 9- Relevez dans le texte les passages correspondant aux expressions suivantes : 1- Club Med est riche/ fier de son histoire 2- Il est créateur de rêves et de bonheur 3- Il veille sur le confort de ses clients le Club Med ce lieu unique 4- Il recherche l originalité Club Med réinvente sans cesse l alchimie du bonheur 5- Il conjugue traditions et modernité 6- Il inspire confiance Depuis plus de 50 ans 7- il est soucieux de professionnalisme

Activité 1 A1+ Compréhension et expression orales. Analyser une affiche de film et comprendre un film

Activité 1 A1+ Compréhension et expression orales. Analyser une affiche de film et comprendre un film Activité 1 A1+ Compréhension et expression orales Durée de l activité : 2 séances Analyser une affiche de film et comprendre un film 1 séance 1h30 (affiche + scène 1 et 2) + 1 séance 1h (tout le film)

Plus en détail

Objectifs (socio) linguistiques : caractériser des produits, des objets du quotidien, établir des comparaisons.

Objectifs (socio) linguistiques : caractériser des produits, des objets du quotidien, établir des comparaisons. Publicités Caractéristiques générales : 1. Les caractéristiques, les atouts d un produit, d un service, d une marque. 2. Un slogan, une chute, une accroche. 3. Commentaire accrocheur, percutant pour atteindre

Plus en détail

Plan de la ville. Les bâtiments de la ville, les métiers Vu le programme national OM numéro 4877 du 22.07.2008

Plan de la ville. Les bâtiments de la ville, les métiers Vu le programme national OM numéro 4877 du 22.07.2008 1. Fiche signalétique Thème Plan de la ville Activités langagières Réception écrite Réception orale Interaction orale Production écrite Production orale en continu Objectif général Se situer dans l espace.

Plus en détail

Objectifs (socio-) culturels : découvrir des œuvres et des auteurs de tous pays ; inciter à la lecture.

Objectifs (socio-) culturels : découvrir des œuvres et des auteurs de tous pays ; inciter à la lecture. Un livre toujours Thèmes Cinéma, littérature, musique, théâtre. Concept Dans «Un livre toujours», comme dans «Un livre un jour», Olivier Barrot présente un livre, en 3 minutes seulement, pour donner aux

Plus en détail

Thomas Dutronc : Demain

Thomas Dutronc : Demain Thomas Dutronc : Demain Paroles et musique : Thomas Dutronc Mercury / Universal Music Thèmes La conception de la vie, la joie de vivre, l insouciance. Objectifs Objectifs communicatifs : Donner son avis,

Plus en détail

Activité 4. CE et CO / PO et PE. Analyser l écriture cinématographique. A vous maintenant! L écriture cinématographique

Activité 4. CE et CO / PO et PE. Analyser l écriture cinématographique. A vous maintenant! L écriture cinématographique B1 Activité 4 Analyser l écriture cinématographique CE et CO / PO et PE Durée de l activité : 2 séances de 60mn Être capable de - Identifier les échelles de plans et les interpréter - Mettre en relation

Plus en détail

Zazie : Être et avoir

Zazie : Être et avoir Zazie : Être et avoir Paroles et musique : Zazie / Philippe Paradis Mercury / Universal Music Thèmes La consommation, le bonheur. Objectifs Objectifs communicatifs : Décrire une pièce. Donner une définition

Plus en détail

Ministère des Affaires étrangères et européennes. Direction de la politique culturelle et du français MISE EN SCÈNE. Acoustic en pointillé

Ministère des Affaires étrangères et européennes. Direction de la politique culturelle et du français MISE EN SCÈNE. Acoustic en pointillé Ministère des Affaires étrangères et européennes Direction de la politique culturelle et du français MISE EN SCÈNE Acoustic en pointillé Réalisation Michel Boiron et Thomas Sorin, CAVILAM Rédaction Hélène

Plus en détail

ACTIVITÉ 1 : compréhension orale QUESTION 2. QUE SE PASSE T-IL?...

ACTIVITÉ 1 : compréhension orale QUESTION 2. QUE SE PASSE T-IL?... 6 TÉLÉSIMULATION ÉCHO A2 - LEÇON 6 «C EST LA FÊTE!» Objectifs : Proposer d organiser une fête / décrire et justifier son projet Points de langue : L impératif / le conditionnel présent Thème culturel :

Plus en détail

Mickaël Miro : L horloge tourne

Mickaël Miro : L horloge tourne Mickaël Miro : L horloge tourne Paroles et musique : Mickaël Miro Universal Music Thèmes La fuite du temps. Objectifs Objectifs communicatifs : Décrire un personnage. Identifier des objets, des personnes,

Plus en détail

TOMA : Les bâtisseurs de France

TOMA : Les bâtisseurs de France TOMA : Les bâtisseurs de France Paroles et musique : Elio Thomas Laroche Universal Music France Thèmes La France, la diversité, le voyage. Objectifs Objectifs communicatifs : Identifier le thème d une

Plus en détail

Mitraillage publicitaire A Epidaure

Mitraillage publicitaire A Epidaure Fiche pédagogique Thème : Choix et autonomie Niveau : Ecole (CM1 et 2), Collège, lycée Durée : 50 Mitraillage publicitaire A Epidaure Personnes ressources : Infirmier scolaire, documentaliste, professeur

Plus en détail

MyFrenchFilmFestival.com

MyFrenchFilmFestival.com Fiche d activités pour la classe MyFrenchFilmFestival.com Parcours niveau B2 : Thème : Les différentes façons de communiquer Après une mise en route, en situation, avec le début du film, les apprenants

Plus en détail

Mickael Miro : Ma scandaleuse

Mickael Miro : Ma scandaleuse Mickael Miro : Ma scandaleuse Paroles et musique : Mickaël Miro Universal Music France Thèmes L amour, le portrait de l être aimé. Objectifs Objectifs communicatifs : Émettre des hypothèses à partir des

Plus en détail

EXERCICE 1 : LE DOMAINE DE LA PROMOTION TOURISTIQUE. Ecoutez attentivement l extrait qui suit puis répondez aux questions ci-dessous.

EXERCICE 1 : LE DOMAINE DE LA PROMOTION TOURISTIQUE. Ecoutez attentivement l extrait qui suit puis répondez aux questions ci-dessous. EXERCICE 1 : LE DOMAINE DE LA PROMOTION TOURISTIQUE Ecoutez attentivement l extrait qui suit puis répondez aux questions ci-dessous. 1) En quoi consiste la promotion touristique? 2) Tous les professionnels

Plus en détail

ACTIVITÉ 1 : compréhension orale

ACTIVITÉ 1 : compréhension orale 2 TÉLÉSIMULATION ÉCHO A2 - LEÇON 2 «TU AS DU BOULOT?» Objectifs : Présenter ses projets, demander des conseils, demander un prêt Points de langue : Le futur simple, le conditionnel présent Thèmes culturels

Plus en détail

Les médias font leur pub :

Les médias font leur pub : Les médias font leur pub : TV5MONDE fait son cinéma Thèmes Économie, consommation, publicité Le principe du dispositif À l'occasion de la 24 e édition de la Semaine de la presse et des médias dans l'école,

Plus en détail

Séance 2 : Quelques types de produits publicitaires

Séance 2 : Quelques types de produits publicitaires Séance 2 : Quelques types de produits publicitaires 1- Situation 1 2-Corriges 1- Situation 1 Les procédés publicitaires - Quelles remarques faites vous sur le texte suivant (document 5)? - Qu est-ce qui

Plus en détail

D art d art. Thèmes. Concept. Contenu. Le site de l émission. Objectifs. Art, cinéma, littérature, musique

D art d art. Thèmes. Concept. Contenu. Le site de l émission. Objectifs. Art, cinéma, littérature, musique D art d art Thèmes Art, cinéma, littérature, musique Concept «D art d art» est une émission qui fait découvrir ou redécouvrir une œuvre d art au téléspectateur. Cette émission présente l artiste et ses

Plus en détail

EOI ARUCAS DEPARTAMENTO DE FRANCÉS VOCABULAIRE : LA PUB

EOI ARUCAS DEPARTAMENTO DE FRANCÉS VOCABULAIRE : LA PUB 1 VOCABULAIRE : LA PUB 2 Mots de base les médias, une annonce publicitaire, publier, convaincre, un produit, un service, une affiche, illustrer, vendre, un.e consommateur/trice, le public, le marché 1.

Plus en détail

Yannick Noah : Destination ailleurs

Yannick Noah : Destination ailleurs Yannick Noah : Destination ailleurs Paroles et musique : J. Veneruso EPIC-JIV / SONY BMG Thème Les vacances. Objectifs Objectifs communicatifs : Raconter un moment de ses vacances. Planifier ses vacances

Plus en détail

Par alliance : Armando Perez

Par alliance : Armando Perez Par alliance : Armando Perez Thèmes France, francophonie et langue française Concept D origine cubaine, Armando Perez nous emmène dans les lieux qu il fréquente à Miami pour nous parler de lui-même, de

Plus en détail

On trouve tout à la Compagnie des Indes & de l Extrême- Orient Par : Sangeeta GHOSH

On trouve tout à la Compagnie des Indes & de l Extrême- Orient Par : Sangeeta GHOSH On trouve tout à la Compagnie des Indes & de l Extrême- Orient Par : Sangeeta GHOSH Public : Adolescents et adultes Niveau : A 1.2 ou A2 du CECR Objectifs : Communicatif : parler de voyage (quel type de

Plus en détail

Les Raconte-tapis. 1. Note à l attention des bibliothécaires. 2. Note d intention. 3. Qu est-ce qu un Raconte tapis?

Les Raconte-tapis. 1. Note à l attention des bibliothécaires. 2. Note d intention. 3. Qu est-ce qu un Raconte tapis? Les Raconte-tapis Sommaire 1. Note à l attention des bibliothécaires 3 2. Note d intention 3. Qu est-ce qu un Raconte tapis? 4 5 4. A qui s adressent les Raconte tapis? 6 5. Comment bien préparer une séance

Plus en détail

«JE SAIS FAIRE» ACTIVITÉ 1 : compréhension orale. Fiche enseignant

«JE SAIS FAIRE» ACTIVITÉ 1 : compréhension orale. Fiche enseignant 12 TÉLÉSIMULATION ÉCHO A2 - LEÇON 12 «JE SAIS FAIRE» Objectifs : Parler de sa profession, apprécier, décrire sa personnalité Points de langue : Exprimer le souhait Thème culturel - lexique : Les professions

Plus en détail

Exercices de langue. Consigne : Tu es en colonie de vacances et tu fais la connaissance d un français/une française. Complète le dialogue.

Exercices de langue. Consigne : Tu es en colonie de vacances et tu fais la connaissance d un français/une française. Complète le dialogue. Exercices de langue Compétence pragmatique à évaluer : se présenter (dire son nom et son âge, son origine, en quelle classe on va, quelles langues on parle) Tu es en colonie de vacances et tu fais la connaissance

Plus en détail

Les médias font leur pub :

Les médias font leur pub : Les médias font leur pub : TV5MONDE joue la diversité Thèmes Économie, consommation, publicité Le principe du dispositif À l'occasion de la 24 e édition de la Semaine de la presse et des médias dans l'école,

Plus en détail

La plus grande discothèque d Afrique

La plus grande discothèque d Afrique La plus grande discothèque d Afrique Avec «La plus grande discothèque d Afrique», une rubrique de l émission Couleurs tropicales de Claudy Siar, ambiancez votre cours et découvrez des artistes francophones

Plus en détail

1. Projet de lecture. Français 20-2. Médias : La pub. Cahier de l élève. Nom :

1. Projet de lecture. Français 20-2. Médias : La pub. Cahier de l élève. Nom : 1. Projet de lecture Médias : La pub Français 20-2 Cahier de l élève Nom : La pub DESCRIPTION DU PROJET Tu vas lire des annonces publicitaires pour être en mesure de discuter des moyens utilisés par les

Plus en détail

Emmanuelle Seigner : Le jour parfait

Emmanuelle Seigner : Le jour parfait Emmanuelle Seigner : Le jour parfait Paroles et musique : Keren Ann Zeidel / Doriand Jive-Epic / Sony Music Thèmes La vie, l amour, les contes de fée. Objectifs Objectifs communicatifs : Décrire puis interpréter

Plus en détail

TEST D APTITUDE. Section I : Compréhension orale

TEST D APTITUDE. Section I : Compréhension orale Deux tests modèles sont disponibles sur le lien suivant : http://www.usj.edu.lb/testdaptitude/modele.html TEST D APTITUDE Section I : Compréhension orale Questions 1-10 Vous allez entendre une seule fois

Plus en détail

11 - S PETIT NICO, Grandes âmes

11 - S PETIT NICO, Grandes âmes 11 S PETIT NICO, Grandes âmes PAROLES Pour les p tits frérots 1, les p tites sœurs Quelques mots pour les anciens Les grandes dames J pleure tous les jours car j ai peur pour vous Grandissant sans amour

Plus en détail

Les médias font leur pub :

Les médias font leur pub : Les médias font leur pub : TV5MONDE accompagne les voyageurs Thèmes Économie, consommation, publicité Le principe du dispositif À l'occasion de la 24 e édition de la Semaine de la presse et des médias

Plus en détail

LES PÈRES : ANALYSE DE DEUX PUBLICITÉS

LES PÈRES : ANALYSE DE DEUX PUBLICITÉS REPRÉSENTATIONS SEXUÉES DANS L'AUDIOVISUEL REPRÉSENTATIONS SEXUÉES DANS L'AUDIOVISUEL REPRÉSENTATIONS SEXUÉES ET STÉRÉOTYPES DANS L IMAGE LES PÈRES : ANALYSE DE DEUX PUBLICITÉS FICHE EXERCICE // PUBLICITÉ

Plus en détail

Objectifs linguistiques : enrichir le vocabulaire lié aux médias, faire des hypothèses, formuler des questions.

Objectifs linguistiques : enrichir le vocabulaire lié aux médias, faire des hypothèses, formuler des questions. Bandesannonces Caractéristiques générales : 1. Résumé du contenu d une émission, d un programme en images avec une voix off. 2. Date, heure de diffusion. 3. Nom de l émission, du programme, nom des personnes

Plus en détail

DES CONSEILS POUR L ACHAT D UN TÉLÉPHONE

DES CONSEILS POUR L ACHAT D UN TÉLÉPHONE DES CONSEILS POUR L ACHAT D UN TÉLÉPHONE Objectifs : Acheter un téléphone / un forfait de téléphone ; Remplir un formulaire. Compétences : Compréhensions orale et écrite. Production écrite. Durée : 60

Plus en détail

Thèmes et situations : Achat-Vente. Fiche pédagogique

Thèmes et situations : Achat-Vente. Fiche pédagogique Ressources pour les enseignants et les formateurs en français des affaires Activité pour la classe : CFP Crédit : Joelle Bonenfant, Jean Lacroix Thèmes et situations : Achat-Vente Fiche pédagogique Activité

Plus en détail

Dick Annegarn : Soleil du soir

Dick Annegarn : Soleil du soir Dick Annegarn : Soleil du soir Paroles et musique : Dick Annegarn Tôt au tard / VF Musiques Thèmes La peur du regard de l autre, l angoisse du quotidien. Objectifs Objectifs communicatifs : Donner son

Plus en détail

Programme sur le Leadership des Jeunes avec le Mali

Programme sur le Leadership des Jeunes avec le Mali Programme sur le Leadership des Jeunes avec le Mali L Ambassade des Etats-Unis d Amérique au Mali a le plaisir d annoncer l ouverture de compétition pour la sélection d élèves de l enseignement secondaire

Plus en détail

Sites web propriétaires

Sites web propriétaires Ce document est disponible à : C:\Users\pc_samba\Documents\Doc sites prop.docx Sommaire 1 Introduction... 3 2 Création du mini-site... 4 2.1 Autorisation de création... 4 2.2 Création de votre site Web...

Plus en détail

Documentaire animalier

Documentaire animalier Documentaire animalier Caractéristiques générales : 1. Les animaux : leurs noms, leurs cris, leurs habitats. 2. L environnement naturel, les paysages, le climat. 3. La bande sonore et le commentaire en

Plus en détail

Tiken Jah Fakoly : Africain à Paris

Tiken Jah Fakoly : Africain à Paris Tiken Jah Fakoly : Africain à Paris Paroles et musique : Sting Barclay / Universal Thèmes L immigration, la France, l Afrique. Objectifs Objectifs communicatifs : Saluer quelqu un, prendre congé. Se renseigner

Plus en détail

Fiche d exploitation andragogique La maison de Marjo

Fiche d exploitation andragogique La maison de Marjo Fiche d exploitation andragogique La maison de Marjo Résumé du livre Marjo a toujours rêvé d avoir une grande maison avec des animaux. Après avoir épousé Daniel, elle réalise son rêve et devient fermière.

Plus en détail

Guide. «Pourquoi Définir. Votre Client Idéal?»

Guide. «Pourquoi Définir. Votre Client Idéal?» Guide «Pourquoi Définir Votre Client Idéal?» Comme Coach Vie Professionnelle, beaucoup de mes clients sont Entrepreneur(e)s, ont une activité en tant qu indépendant ; d autres travaillent sur un projet

Plus en détail

ACTIVITÉ DE PRODUCTION ORALE. Niveau A2. Une semaine en Roumanie

ACTIVITÉ DE PRODUCTION ORALE. Niveau A2. Une semaine en Roumanie ACTIVITÉ DE PRODUCTION ORALE Niveau A2 Une semaine en Roumanie Le dossier comprend : - une fiche apprenant - une fiche enseignant - un document support Auteurs-concepteurs : Stéphanie Bara, Isabelle Barrière,

Plus en détail

Thèmes et situations : Personnel et législation sociale dans l entreprise. Fiche pédagogique

Thèmes et situations : Personnel et législation sociale dans l entreprise. Fiche pédagogique Ressources pour les enseignants et les formateurs en français des affaires Activité pour la classe : DFA1 Crédit : Joelle Bonenfant, Jean Lacroix Thèmes et situations : Personnel et législation sociale

Plus en détail

«La notion de stratégie d apprentissage»

«La notion de stratégie d apprentissage» fiche pédagogique FDLM N 373 / EXPLOITATION DES PAGES 24-25 PAR PAOLA BERTOCHINI ET EDVIGE COSTANZO «La notion de stratégie d apprentissage» PUBLIC : FUTURS ENSEIGNANTS EN FORMATION INITIALE ET ENSEIGNANTS

Plus en détail

Fou de la pub. Cahier de l élève. ou pub de fou! Situation d apprentissage et d évaluation

Fou de la pub. Cahier de l élève. ou pub de fou! Situation d apprentissage et d évaluation 2 e cycle du secondaire OPTIONS Arts plastiques ou Arts plastiques et multimédia Fou de la pub ou pub de fou! Cahier de l élève Nom : SAÉ rédigée par Lyne Meloche pour le - 1 - Tâche 1 Je prends le temps

Plus en détail

Les médias font leur pub :

Les médias font leur pub : Les médias font leur pub : TV5MONDE aime la langue française Thèmes Économie, consommation, publicité Le principe du dispositif À l'occasion de la 24 e édition de la Semaine de la presse et des médias

Plus en détail

REPRÉSENTATIONS SEXUÉES ET STÉRÉOTYPES DANS L IMAGE

REPRÉSENTATIONS SEXUÉES ET STÉRÉOTYPES DANS L IMAGE REPRÉSENTATIONS SEXUÉES DANS L'AUDIOVISUEL REPRÉSENTATIONS SEXUÉES DANS L'AUDIOVISUEL REPRÉSENTATIONS SEXUÉES ET STÉRÉOTYPES DANS L IMAGE PUBLICITÉ HSBC FICHE EXERCICE // PUBLICITÉ / 9-13 ANS OBJECTIF

Plus en détail

Défi lecture 2011-12

Défi lecture 2011-12 Défi lecture 201112 Contexte : Travail à partir des sélections du prix des incorruptibles 20062011.. Historique : Créé en 1988 par des libraires avec la collaboration de Françoise Xenakis, présidente d'honneur,

Plus en détail

Thématique et genre. Quel est le sujet du document que vous avez sélectionné? De quel type de document s agit-il?

Thématique et genre. Quel est le sujet du document que vous avez sélectionné? De quel type de document s agit-il? grille 6 angles d analyse L objectif de cette grille est de vous guider dans l analyse du document audiovisuel qui sera utilisé en cours. 1 Thématique et genre Quel est le sujet du document que vous avez

Plus en détail

Taïro et Flya : Elle veut

Taïro et Flya : Elle veut Taïro et Flya : Elle veut Paroles et musique : Taïro et Flya Issap Productions / Up Music Thèmes Les relations de couple. Objectifs Objectifs communicatifs : Se situer dans le temps, Argumenter, convaincre,

Plus en détail

ACTIVITÉ 1 : compréhension orale

ACTIVITÉ 1 : compréhension orale 5 TÉLÉSIMULATION ÉCHO A2 - LEÇON 5 «ON SE RETROUVE!» Objectifs : Prendre contact avec une personne francophone / Parler de son pays, de ses modes de vie et comportements Points de langue : Utiliser des

Plus en détail

E Projet d écoute FLA 30-2. Extrait d une pièce de théâtre : Le grand voyage. Cahier de l élève. Nom :

E Projet d écoute FLA 30-2. Extrait d une pièce de théâtre : Le grand voyage. Cahier de l élève. Nom : E Projet d écoute Extrait d une pièce de théâtre : Le grand voyage FLA 30-2 Cahier de l élève Nom : Le grand voyage DESCRIPTION DU PROJET Tu vas écouter un extrait d une pièce de théâtre. Tu seras invité

Plus en détail

Trame de restitution des ateliers menés en classe IEN Landivisiau 2011. Conception et mise en œuvre d une séquence de lecture au CM

Trame de restitution des ateliers menés en classe IEN Landivisiau 2011. Conception et mise en œuvre d une séquence de lecture au CM Conception et mise en œuvre d une séquence de lecture au CM ECOLE : Penzé Niveau de classe : CE2 CM1 CM2 ENSEIGNANTE : Aline Doillon Janvier Février 2011 A- Choix des items travaillés (programmes 2008)

Plus en détail

Thèmes et situations : Personnel et législation sociale dans l entreprise. Fiche pédagogique

Thèmes et situations : Personnel et législation sociale dans l entreprise. Fiche pédagogique Ressources pour les enseignants et les formateurs en français des affaires Activité pour la classe : DFA1 Crédit : Joelle Bonenfant, Jean Lacroix Thèmes et situations : Personnel et législation sociale

Plus en détail

Niveau A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues. DELF Prim A2. Livret de l examinateur. Production orale PMA22S008 04/06/13

Niveau A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues. DELF Prim A2. Livret de l examinateur. Production orale PMA22S008 04/06/13 Niveau A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues Livret de l examinateur Production orale PMA22S008 04/06/13 Épreuve de production / interaction orale 25 points Cette épreuve est composée

Plus en détail

ACTIVITÉ DE PRODUCTION ORALE. Niveau B2. Partir un an à l étranger

ACTIVITÉ DE PRODUCTION ORALE. Niveau B2. Partir un an à l étranger ACTIVITÉ DE PRODUCTION ORALE Niveau B2 Partir un an à l étranger Le dossier comprend : - une fiche apprenant - une fiche enseignant - le document support Auteurs-concepteurs : Stéphanie Bara, Isabelle

Plus en détail

La Clé informatique. Formation Access XP Aide-mémoire

La Clé informatique. Formation Access XP Aide-mémoire La Clé informatique Formation Access XP Aide-mémoire Septembre 2003 Définitions de termes Base de données : Se compare à un énorme classeur ayant plusieurs tiroirs où chacun d eux contient des informations

Plus en détail

TABLEAU SYNOPTIQUE. Niveau CECR. Typologie d activités. Thèmes. Court métrage. Tout le monde dit je t aime Cécile Dubrocq Fiction - 6 00 2010

TABLEAU SYNOPTIQUE. Niveau CECR. Typologie d activités. Thèmes. Court métrage. Tout le monde dit je t aime Cécile Dubrocq Fiction - 6 00 2010 TABLEAU SYNOPTIQUE Court métrage Tout le monde dit je t aime Cécile Dubrocq Fiction - 6 00 Madagascar, carnet de voyage Bastien Dubois Animation - 12 00 2009 Thèmes L adolescence, le sentiment amoureux,

Plus en détail

ÉPREUVE DE PRODUCTION ORALE : DELF scolaire A2

ÉPREUVE DE PRODUCTION ORALE : DELF scolaire A2 ÉPREUVE DE PRODUCTION ORALE : DELF scolaire A2 25 points Consignes pour les examinateurs Déroulement de l épreuve : en accueillant le candidat, et après avoir vérifié son identité, vous indiquez très clairement

Plus en détail

Actu-français : Bénévoles à plus de 65 ans Niveau préconisé (A2) Durée de l activité : 30 mn.

Actu-français : Bénévoles à plus de 65 ans Niveau préconisé (A2) Durée de l activité : 30 mn. I COMPRENDRE le document Actu-français : Bénévoles à plus de 65 ans Niveau préconisé (A2) Durée de l activité : 30 mn. Compréhension orale : fiche individuelle (1 page) 1. De quoi s agit-il? Regardez une

Plus en détail

Comment faire croître le trafic de vos Boutiques ALM grâce à une meilleure utilisation de Google?

Comment faire croître le trafic de vos Boutiques ALM grâce à une meilleure utilisation de Google? Comment faire croître le trafic de vos Boutiques ALM grâce à une meilleure utilisation de Google? Préparé par l équipe ALM A l attention de la communauté ALM Novembre 2010 Introduction Comme vous le savez

Plus en détail

Une école au Togo, épisode 1/4

Une école au Togo, épisode 1/4 Une école au Togo, épisode 1/4 Thèmes Éducation, formation Concept Ce documentaire présente la situation de l école primaire au Togo. Contenu Pour visionner le documentaire Une école au Togo, allez sur

Plus en détail

Le Petit Prince et le renard

Le Petit Prince et le renard LISEZ CE TEXTE ET FAITES LES ACTIVITÉS SUIVANTES. Le Petit Prince et le renard [ ] C est alors qu apparut le renard. - Bonjour, dit le renard. - Bonjour, répondit poliment le Petit Prince, qui se retourna

Plus en détail

Votre voyage actuel. Madame, Mademoiselle, Monsieur,

Votre voyage actuel. Madame, Mademoiselle, Monsieur, Madame, Mademoiselle, Monsieur, Nous vous souhaitons la bienvenue à bord de ce train. Pour répondre davantage à vos attentes et mieux vous connaître, nous vous demandons de bien vouloir consacrer quelques

Plus en détail

Apprendrelaphotonumerique.com

Apprendrelaphotonumerique.com Le guide pour apprendre la photo facilement 1) Je me présente J'étais vraiment nul en photo. Pourtant, tout petit déjà, je savais que c'était ça que je voulais faire. J'étais tellement mauvais que je refusais

Plus en détail

CORRIGÉ GUIDE DE FRANÇAIS IV

CORRIGÉ GUIDE DE FRANÇAIS IV CORRIGÉ GUIDE DE FRANÇAIS IV I.COMPRÉHESION ORALE A) Écoutez ce premier dialogue trois fois et répondez aux questions. Répondez V pour Vrais ou F pour Faux. 1. Ils sont arrivés pour le déjeuner. V F 2.

Plus en détail

Renan Luce : La lettre

Renan Luce : La lettre Renan Luce : La lettre Paroles et musique : Renan Luce Barclay / Universal Thème L amour. Objectifs Objectifs communicatifs : Repérer des informations orales et visuelles. Raconter une histoire. Rédiger

Plus en détail

Des souvenirs, des émotions... Les maisons dans lesquelles nous avons vécus en recellent. Bénabar l'exprime en chanson, et dans son vidéo clip.

Des souvenirs, des émotions... Les maisons dans lesquelles nous avons vécus en recellent. Bénabar l'exprime en chanson, et dans son vidéo clip. Des souvenirs, des émotions... Les maisons dans lesquelles nous avons vécus en recellent. Bénabar l'exprime en chanson, et dans son vidéo clip. Niveaux : A2 à B2 Public : adolescents / adultes Objectif

Plus en détail

Les enjeux du recrutement

Les enjeux du recrutement Fiche d animation Compétence B Les enjeux du recrutement Objectif Faire découvrir aux élèves les procédures et enjeux lors d un recrutement : curriculum vitae, lettre de motivation, entretien d embauche.

Plus en détail

RÊVES D HÔTEL. Thèmes. Concept. Contenu. Objectifs. Tourisme, détente, hôtellerie, architecture, histoire

RÊVES D HÔTEL. Thèmes. Concept. Contenu. Objectifs. Tourisme, détente, hôtellerie, architecture, histoire RÊVES D HÔTEL Thèmes Tourisme, détente, hôtellerie, architecture, histoire Concept «Rêves d hôtel» est une série de courts documentaires qui fait découvrir les plus beaux hôtels du monde, des plus classiques

Plus en détail

Oral de motivation ESC Brest

Oral de motivation ESC Brest Oral de motivation ESC Brest 30 minutes avant le début de l entretien, j ai été accompagné dans une pièce pour remplir mon portrait chinois dont les questions changent tous les jours. Le jour où je suis

Plus en détail

Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps. Fiche pédagogique

Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps. Fiche pédagogique Ressources pour les enseignants et les formateurs en français des affaires Activité pour la classe : CFP Crédit : Joelle Bonenfant, Jean Lacroix Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps Fiche pédagogique

Plus en détail

Construire un argumentaire

Construire un argumentaire Fotolia @ pressmaster TÂCHE 1 La recherche et l exploitation d informations sur le produit ou le service et sur la clientèle ou les usagers Construire un argumentaire Étape 4 1 - LA CONSTRUCTION D UN ARGUMENT

Plus en détail

Descripteur global Interaction orale générale

Descripteur global Interaction orale générale Descripteur global Peut produire des expressions simples isolées sur les gens et les choses. Peut se décrire, décrire ce qu il fait, ainsi que son lieu d habitation. Interaction orale générale Peut interagir

Plus en détail

M Projet d écriture FLA 20-2. Le dialogue : Le racisme, parlons-en! Cahier de l élève. Nom : PROJETS EN SÉRIE

M Projet d écriture FLA 20-2. Le dialogue : Le racisme, parlons-en! Cahier de l élève. Nom : PROJETS EN SÉRIE M Projet d écriture Le dialogue : Le racisme, parlons-en! FLA 20-2 Cahier de l élève PROJETS EN SÉRIE Il faut réaliser ces projets dans l ordre suivant : L Ça doit arrêter! Lecture M Le racisme, parlons-en!

Plus en détail

A la suite de la rencontre qui a eu lieu le 15 novembre à Aimée-Stitelmann, je tiens particulièrement à vous remercier pour l attention l

A la suite de la rencontre qui a eu lieu le 15 novembre à Aimée-Stitelmann, je tiens particulièrement à vous remercier pour l attention l Lettres à un auteur Madame, A la suite de la rencontre qui a eu lieu le 15 novembre à Aimée-Stitelmann, je tiens particulièrement à vous remercier pour l attention l que vous nous avez accordée. J ai beaucoup

Plus en détail

LANGUAGE STUDIES INTERNATIONAL

LANGUAGE STUDIES INTERNATIONAL Répondez aux questions suivantes : 1. Où habitez-vous? 2. Quand êtes-vous arrivé à Paris? 3. Quelle est votre profession? Complétez les phrases : 1. Je ne (être) pas français. 2. Je (parler) un peu le

Plus en détail

Résultant de la combinaison préalable d'au moins deux prestations portant respectivement sur l hébergement et des attraits, repas, activités,

Résultant de la combinaison préalable d'au moins deux prestations portant respectivement sur l hébergement et des attraits, repas, activités, Mode d emploi 1 Résultant de la combinaison préalable d'au moins deux prestations portant respectivement sur l hébergement et des attraits, repas, activités, événements touristiques représentant une part

Plus en détail

Diplôme d études EN langue française DELF B1. Option professionnelle. Document du candidat Épreuves collectives

Diplôme d études EN langue française DELF B1. Option professionnelle. Document du candidat Épreuves collectives Diplôme d études EN langue française DELF B1 Option professionnelle Document du candidat Compréhension de l'oral Compréhension des écrits Production écrite Code candidat :... Nom :... Prénom :... Volet

Plus en détail

Français langue étrangère Savoir-faire - Actes de paroles - Supports d apprentissage -Tâches

Français langue étrangère Savoir-faire - Actes de paroles - Supports d apprentissage -Tâches Français langue étrangère Savoir-faire - Actes de paroles - Supports d apprentissage -Tâches Niveau B1.1 Descripteur global La personne peut : comprendre les points essentiels quand un langage clair et

Plus en détail

Organisation des études

Organisation des études Centre International Rennais d Etudes de Français pour Etrangers C.I.R.E.F.E. Université Rennes 2 2014/2015 Diplôme Universitaire d Etudes Françaises B2 Organisation des études 16 heures de cours par semaine

Plus en détail

Sofia Essaïdi : J croque la vie

Sofia Essaïdi : J croque la vie Sofia Essaïdi : J croque la vie Paroles et musique : Sofia Essaïdi Mercury / Universal Music Thèmes Le bonheur de vivre, la rupture. Objectifs Objectifs communicatifs : Recommander le clip à un ami. Réconforter

Plus en détail

Document réalisé à partir des descripteurs qui figurent dans :

Document réalisé à partir des descripteurs qui figurent dans : Document réalisé à partir des descripteurs qui figurent dans : CECRL : en ligne www.coe.int/t/dg4/portfolio/documents/cadre%20de%20reference%20avec%20hyperliens.pdf http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/source/framework_fr.pdf

Plus en détail

Rencontres sur Internet

Rencontres sur Internet Déroulement de la séquence. Introduction. Faire découvrir les sites de rencontres français, développer les compétences de production orale, enrichir le vocabulaire relatif aux rencontres en ligne. Durée

Plus en détail

DIPLÔME D ÉTUDES EN LANGUE FRANÇAISE

DIPLÔME D ÉTUDES EN LANGUE FRANÇAISE DIPLÔME D ÉTUDES EN LANGUE FRANÇAISE Niveau A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues 1 ÉPREUVES COLLECTIVES DURÉE NOTE SUR Compréhension de l oral Réponse à des questionnaires de compréhension

Plus en détail

Lara Fabian : Soleil soleil

Lara Fabian : Soleil soleil Lara Fabian : Soleil soleil Paroles et musique : Jourdan / Arbex Polydor / Universal Music Thèmes La météo et le soleil. Objectifs Objectifs communicatifs : Dresser le portrait physique d une personne.

Plus en détail

Une BD texte et images: Maquette générale

Une BD texte et images: Maquette générale Une BD texte et images: Maquette générale Niveaux du CECR : A1 Public : Adolescents (11-12 ans) Contexte d enseignement-apprentissage : Cours de FLE au Centre de Langues de l'état de São Paulo) Supports

Plus en détail

Télématin. Thèmes. Concept. Contenu. Le site de l émission

Télématin. Thèmes. Concept. Contenu. Le site de l émission Télématin Thèmes Environnement, nature, tourisme Actualité, information, météo Architecture, mode, design Art, cinéma, littérature, musique Gastronomie, cuisine Consommation, publicités, économie Loisirs,

Plus en détail

Jeux télévisés : la présentation des candidats

Jeux télévisés : la présentation des candidats Jeux télévisés : la présentation des candidats Pour trouver les vidéos en ligne : consultez les liens proposés en page 6. Cette fiche a été conçue pour que le professeur puisse l utiliser avec n importe

Plus en détail

DELF PRIM A2 blanc. Compréhension de l oral.../25 points. Exercice 1. 1 Qu est-ce que Bruno et son frère vont manger? Coche la bonne réponse.

DELF PRIM A2 blanc. Compréhension de l oral.../25 points. Exercice 1. 1 Qu est-ce que Bruno et son frère vont manger? Coche la bonne réponse. 25 min Compréhension de l oral.../25 points Exercice 1.../8 points Ce soir les parents de Bruno sont chez des amis. Bruno est resté à la maison avec son petit frère. Leur mère a laissé un message. Lis

Plus en détail

Master Métiers de l enseignement scolaire. Mémoire professionnel de deuxième année UTILISER ET COMPRENDRE L ORDINATEUR EN MÊME TEMPS :

Master Métiers de l enseignement scolaire. Mémoire professionnel de deuxième année UTILISER ET COMPRENDRE L ORDINATEUR EN MÊME TEMPS : IUFM de Bonneville Année universitaire 2012-2013 Master Métiers de l enseignement scolaire Mémoire professionnel de deuxième année UTILISER ET COMPRENDRE L ORDINATEUR EN MÊME TEMPS : L apprentissage dans

Plus en détail

CONSTRUIRE UN PITCH. Max. Copyright Orientalis-conseil

CONSTRUIRE UN PITCH. Max. Copyright Orientalis-conseil CONSTRUIRE UN PITCH Max Le pitch Introduction Deux minutes pour faire bonne impression Comment le préparer? Exemples Introduction Pourquoi un pitch? Buzz de l ascenseur, Soirée, Pour vendre Recrutement

Plus en détail

Dionysos : Tais-toi mon cœur

Dionysos : Tais-toi mon cœur Dionysos : Tais-toi mon cœur Paroles et musique : Malzieu / Dionysos Barclay / Universal Thèmes L amour, les peines de cœur, les sentiments. Objectifs Objectifs communicatifs : Émettre des hypothèses.

Plus en détail

Gagner en assurance et en confiance en soi

Gagner en assurance et en confiance en soi D après le site CIDJ.com Durant vos 3 ans de formation de BAC PRO, vous allez devoir effectuer au total 22 semaines de stage, généralement réparties en 6 + 16, c est-à-dire 6 semaines en classe de seconde

Plus en détail

Le stage en entreprise

Le stage en entreprise Collège Geneviève de Gaulle-Anthonioz 45460 LES BORDES Le stage en entreprise Semaine du lundi 14 au vendredi 18 décembre 2015 Le rapport de stage se fera sous la forme d un diaporama avec présentation

Plus en détail

Thème 1: Moi et mes camarades

Thème 1: Moi et mes camarades Objectifs linguistiques Acquisition des structures pour saluer quelqu un et prendre congé Acquisition des structures pour se présenter et présenter quelqu un Compréhension du lexique: garçons et filles,

Plus en détail

Lot 5 - Anglais de la relation Client Blended (présentiel/classe virtuelle)

Lot 5 - Anglais de la relation Client Blended (présentiel/classe virtuelle) ORGANISME FORMMAN FRANCE 11, rue de Malte 75011 PARIS Tél. : 01 47 39 02 02 Contact : Manouchka SEBASTIEN m.sebastien@formmanfrance.com PUBLICS CONCERNÉS Tout salarié de la Branche PRÉ-REQUIS Niveau intermédiaire

Plus en détail