UE31 Anglais: Traduction 3

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1 31 Anglais: Traduction UE31 Anglais: Traduction 3 Jacqueline OLSCHEWSKI A ALL LLCER, Anglais Tous B ALL LLCER, Espagnol Bi-disciplinaire C ALL Lettres Modernes Bi-disciplinaire Thème, version Savoir : Approfondissement des fondamentaux de la langue anglaise. Savoir-faire : Bonne maîtrise de la traduction permettant de traiter des textes littéraires. Traduction : thème/version littéraires épreuve de thème 1 épreuve de version - CHUQUET, H. Pratique de la Traduction. Paris: Ophrys, GUILLEMIN-FLECHER, J. Syntaxe Comparée du Français et de l'anglais. Paris: Ophrys, 2000.

2 32 Anglais : Poésie UE32 Anglais : Poésie 3 David BOAL A Lettres, Langues et Arts LLCER, anglais Tous B ALL LLCER, Espagnol Bi-disciplinaire C ALL Lettres Modernes Bi-disciplinaire Poésie Savoir : Approfondir la connaissance de la poésie anglo-saxonne. Savoir-faire : L analyse poétique. Poésie 18 Soit une dissertation sur l une des œuvres de littérature au programme Soit un commentaire sur l une des œuvres de littérature au programme FUSSELL, Paul, Poetic Meter and Poetic Form, McGraw-Hill Humanities/Social Sciences/Languages, 1979.

3 33 Anglais : Civilisation GB UE33 Anglais : Civilisation GB 3 Eric DOUMERC A ALL LLCER, Anglais Tous B ALL LLCER, Espagnol Bi-disciplinaire C ALL Lettres Modernes Bi-disciplinaire Civilisation GB et Commonwealth Savoir : Aspects politiques, économiques et sociaux de l Angleterre au XVIII e siècle. Savoir-faire : Civilisation : préparation à l'épreuve du commentaire de civilisation. Savoir lire et comprendre des documents historiques. Civilisation britannique et commonwealth 24 Commentaire de texte en anglais - Seaman, LCB. Victorian England : Aspects of English and Imperial History, London : Routledge, Thomson, David, England in the Nineteenth Century (Penguin)

4 34 Anglais : Linguistique & Phonétique UE34 Anglais : Linguistique & Phonétique 3 Jacqueline OLSCHEWSKI A Lettres, Langues et Arts LLCER, anglais Tous B ALL LLCER, Espagnol Bi-disciplinaire C ALL Lettres Modernes Bi-disciplinaire Linguistique, phonétique Savoir / Savoir-faire : Les deux premiers semestres de linguistique constituent une initiation à la linguistique et à ses concepts clés. Les étudiants apprennent à repérer et à identifier les outils linguistiques pour en analyser le fonctionnement et le sens au sein d énoncés authentiques. Au terme de chaque semestre ils sont évalués sur leur capacité à construire une analyse linguistique cohérente d un texte. a) Linguistique b) Phonétique 24 Une épreuve écrite pour chaque partie du cours - LAPAIRE, Jean-Rémi et ROTGÉ, Wilfrid. Linguistique et grammaire de l'anglais. Toulouse: PUM, ROACH, Peter. English Phonetics and Phonology: A Practical Course. Cambridge.U.P., ROACH, Peter & HARTMAN, James (eds.). Daniel Jones' English Pronouncing Dictionary; 16 th edition, with CD-ROM; Cambridge University Press, 2003; ou: - WELLS, John (ed): Longman Pronunciation Dictionary; 2 nd edition, London: Longman, 2000

5 35 Anglais : TER Oral Intitulé UE Crédits ECTS UE35 Anglais : TER Oral 3 A ALL LLCER, anglais Tous Oral Savoir Développer les acquis en expression orale. Savoir-faire Savoir s exprimer dans une langue de qualité. Oral Une présentation orale faite en cours - ROACH, Peter & HARTMAN, James (eds.). Daniel Jones' English Pronouncing Dictionary; 16 th edition, with CD-ROM; Cambridge University Press, 2003; Ou : - WELLS, John (ed): Longman Pronunciation Dictionary; 2 nd edition, London: Longman, 2000

6 36 TER : Civilisation UE36 TER : Civilisation 3 David BOAL A ALL LLCER, anglais Centré anglais B C Anglais, histoire des idées, communisme, fascisme, racisme, eugénisme, déchristianisation, étatisme Savoir Connaître les grandes lignes de la pensée radicale anglaise et européenne de la deuxième moitié du 19 e siècle Marx, Engels, Darwin, Gobineau, Galton, Huxley, Spencer, H.S.Chamberlain, Nietzsche pour identifier certaines sources du fascisme, du communisme et des théories raciales. Prendre connaissance des différents courants anti-démocratiques, élitistes, libertaires, antireligieux, révolutionnaires, conservateurs, socialistes qui ont influé sur toute une génération d anglo-saxons avant les grands conflits idéologiques du 20 e siècle. Savoir aborder des documents d époque, rédigés en anglais, pour en produire un résumé en anglais ou en français. Développer un esprit critique, personnel, indépendant envers des documents intellectuellement sophistiqués. Il y a également un objectif linguistique : améliorer l anglais «formel» ou scientifique» de l étudiant, surtout sur le plan syntaxique. Savoir-faire - Utiliser l anglais comme véhicule de débat intellectuel avec un interlocuteur anglophone ou francophone - Rédaction de devoirs en anglais «scientifique», analytique, grammaticalement correct et syntaxiquement développé (sans pour autant produire des textes «authentiques», publiables et acceptables pour un public anglophone instruit ceci représente un autre niveau de compétences) - Conduire des recherches de base pour produire un document correct en fin de module - Des documents d époque seront présentés en cours : les étudiants en feront ensuite l analyse, aidés par l enseignant. Langue d instruction : anglais. La participation orale est vivement souhaitée Mémoire de fin de module sur un sujet ayant trait au domaine étudié langue de rédaction : anglais. The Communist Manifesto K. Marx et F. Engels - The Origin of Species C. Darwin - The Right to Ignore the State H. Spencer

7 37 Anglais : Littérature classique UE37 Anglais : Littérature classique 3 John FORD A Lettres, Langues et Arts LLCER, anglais Tous B C Littérature, prose Savoir : Approfondir la connaissance de la prose anglo-saxonne. Savoir-faire : Analyser un texte littéraire. Littérature anglophone 18 Soit une dissertation sur l une des œuvres de littérature au programme Soit un commentaire sur l une des œuvres de littérature au programme LEJEUNE, Philippe, Le Pacte Autobiographique, Gallimard 1979

8 38 Anglais : Civilisation US UE38 Anglais : Civilisation US 3 John FORD A ALL LLCER, Anglais Tous Civilisation US Savoir : Étude de la fondation de la nation américaine à travers des documents et personnages historiques, Savoir-faire : Préparation à l'épreuve du commentaire de civilisation. Savoir lire et comprendre des documents historiques. Civilisation américaine; Fondation de la nation américaine, Commentaire de texte en anglais - BOYER, Paul et al., The Enduring Vision. London: Houghton Mifflin.

9 41 Anglais : Traduction UE41 Anglais : Traduction 3 Sophie O NEILL A Lettres, Langues et Arts LLCER, Anglais Tous B ALL LLCER, Espagnol Bi-disciplinaire C ALL Lettres Modernes Bi-disciplinaire Thème, version Savoir : Se sensibiliser aux enjeux de la traduction. Savoir-faire : Bonne maîtrise de la traduction permettant de traiter des textes littéraires a) Thème b) Version 24 1 épreuve de thème faite en cours et corrigée par l enseignant du groupe. 1 épreuve finale de version (sujet commun à tous les groupes) - CHUQUET, H. Pratique de la Traduction. Paris: Ophrys. - GUILLEMIN-FLECHER, J. Syntaxe Comparée du Français et de l'anglais. Paris: Ophrys

10 42 Anglais : Littérature classique et Oral UE42 Anglais : Littérature classique et Oral 3 David COCKSEY A ALL LLCER, Anglais Tous B ALL LLCER, Espagnol Bi-disciplinaire C ALL Lettres Modernes Bi-disciplinaire Théâtre, roman, analyse de texte, oral Savoir : a) Approfondissement des connaissances en littérature anglophone, sensibilisation aux genres littéraires, méthodologie de l analyse littéraire et du commentaire de texte. b) Développement des acquis en expression orale. Savoir-faire : a) Savoir analyser un texte littéraire et composer un commentaire de texte. b) Savoir s exprimer dans une langue de qualité. a) Littérature classique b) Oral Soit une dissertation sur l une des œuvres de littérature (moderne ou classique) au programme Soit un commentaire sur l une des œuvres de littérature (moderne ou classique) au programme Une présentation orale, faite en cours - MAINGUENEAU, Dominique, Le discours littéraire : Paratopie et scène d'énonciation, Armand Colin, ROACH, Peter & HARTMAN, James (eds.). Daniel Jones' English Pronouncing Dictionary; 16 th edition, with CD-ROM; Cambridge University Press, 2003; Ou : - WELLS, John (ed): Longman Pronunciation Dictionary; 2 nd edition, London: Longman, 2000.

11 43 Anglais : Linguistique & Phonologie Intitulé UE Crédits ECTS UE43 Anglais : Linguistique & Phonologie 3 Jacqueline OLSCHEWSKI A ALL LLCER, anglais Tous B ALL LLCER, Espagnol Bi-disciplinaire C ALL Lettres Modernes Bi-disciplinaire Linguistique, phonologie Ces deux premiers semestres de linguistique constituent une initiation à la linguistique et à ses concepts clés. Les étudiants apprennent à repérer et à identifier les outils linguistiques pour en analyser le fonctionnement et le sens au sein d énoncés authentiques. Au terme de chaque semestre ils sont évalués sur leur capacité à construire une analyse linguistique cohérente d un texte. Linguistique, phonologie 36 Linguistique : une épreuve écrite - LAPAIRE, Jean-Rémi et W. ROTGÉ. Linguistique et grammaire de l'anglais. Toulouse: PUM, ROACH, Peter. English Phonetics and Phonology: A Practical Course. Cambridge.U.P., ROACH, Peter & HARTMAN, James (eds.). Daniel Jones' English Pronouncing Dictionary; 16 th edition, with CD-ROM; Cambridge University Press, 2003; ou: - WELLS, John (ed): Longman Pronunciation Dictionary; 2 nd edition, London: Longman, 2000

12 44 Anglais : Civilisation US UE44 Anglais : Civilisation US 3 John FORD A Lettres, Langues et Arts LLCER, Anglais Tous B ALL LLCER, Espagnol Bi-disciplinaire C ALL Lettres Modernes Bi-disciplinaire Civilisation US Savoir : civilisation: étude de la fondation de la nation américaine à travers des documents et personnages historiques, Savoir-faire : préparation à l'épreuve du commentaire de civilisation. Savoir lire et comprendre des documents historiques. Civilisation US 24 Commentaire de document BOYER, Paul, et al., The Enduring Vision. London: Houghton Mifflin.

13 45 Stage : Métiers des langues (placement) UE45 Stage : Métiers des langues (placement) 3 David COCKSEY A Lettres, Langues et Arts LLCER, Anglais Centré anglais B C Professionnalisation, stage Savoir : Expérience pratique d un des débouchés associés à une Licence de langue vivante. Savoir-faire : Mettre à profit ses compétences théoriques, pratiques et relationnelles dans un milieu professionnel en rapport avec son domaine d études. Stage (enseignement, traduction, interprétariat, etc.) 2 semaines Accomplissement du stage. Hélène Le Courtois, Amina Yala, Les métiers des langues, L'étudiant Pratique, Langues et international, ONISEP, Parcours,

14 46 Stage : Métiers des langues (rapport et soutenance) UE46 Stage : Métiers des langues (rapport et soutenance) 3 David COCKSEY A Lettres, Langues et Arts LLCER, Anglais Centré anglais B C Professionnalisation, stage Savoir : Expérience pratique d un des débouchés associés à une Licence de langue vivante. Savoir-faire : Mettre à profit ses compétences théoriques, pratiques et relationnelles dans un milieu professionnel en rapport avec son domaine d études. Stage (enseignement, traduction, interprétariat, etc.) Cf. supra Rapport écrit + soutenance Hélène Le Courtois, Amina Yala, Les métiers des langues, L'étudiant Pratique, Langues et international, ONISEP, Parcours,

15 47 Anglais : Civilisation GB UE47 Anglais : Civilisation GB 3 Eric DOUMERC A Lettres, Langues et Arts LLCER, Anglais Tous B C Civilisation GB Savoir : aspects politiques, économiques et sociaux de l Angleterre au XVIII e siècle. Savoir-faire : préparation à l'épreuve du commentaire de civilisation. Savoir lire et comprendre des documents historiques. Civilisation GB 24 Commentaire de document Cf. UE 33.

16 48 Anglais : Littérature moderne UE48 Anglais : Littérature moderne 3 David COCKSEY A ALL LLCER, Anglais Tous Théâtre, roman, analyse de texte Savoir : Approfondissement des connaissances en littérature anglophone, sensibilisation aux genres littéraires, méthodologie de l analyse littéraire et du commentaire de texte. Savoir-faire : Savoir analyser un texte littéraire et composer un commentaire de texte. Littérature moderne 18 Soit une dissertation sur l une des œuvres de littérature au programme Soit un commentaire sur l une des œuvres de littérature au programme - A. HERSCHBERG-PIERROT, Stylistique de la prose, Belin, 2003.