UNE RESIDENCE. Rémi, Valérie, Chantal, Christophe et Patrick sont attablés au CDI du collège Vasco de Gama, à St Pierre les Nemours.

Transcription

1 UNE RESIDENCE,,, Christophe et Patrick sont attablés au CDI du collège Vasco de Gama, à St Pierre les Nemours. Ca m intéresse complètement. Vous avez trouvé le collège facilement? m attendait à la gare de Nemours comme prévu. Aucun problème. Nous avions réglé les détails de la réunion de ce matin par téléphone. Vous habitez Paris, c est ça? Oui, pas loin de la gare de Lyon. J ai pris le train de huit heures. Comme nous étions en avance, nous en avons profité pour faire une petite visite du collège. Magnifique, non? J aime bien les jardins intérieurs. Malheureusement pas entretenus comme ils devraient C est dommage. Il n y a pas de budget pour ça. Guillaume arrive avec du café et des tasses. Ah, du café. Vous en voulez? Volontiers. Je me suis couché tard. 1

2 Et levé tôt. Un café sera le bienvenu. Alors tout de suite une question : Pensez-vous être disponible durant la période de la résidence? C est important, nous devons savoir si nous pouvons compter sur vous. sert les cafés. Merci C est à partir de janvier, c est ça? Oui, de janvier à juin. Juin? Je pensais que la résidence était de janvier à avril. Cela vous pose un problème? Heu non. Je n ai pas de création de pièces entre janvier et juin Jusqu en juin, ça me va. C est important d être motivé. Je le suis. Je suis plutôt tranquille entre janvier et juin. C est une période que je compte mettre à profit pour écrire. Justement! C est ce que nous vous proposons : Ecrire. Ici, une journée par semaine. Et une demi-journée en plus à consacrer aux classes de quatrième. Nous avons parlé de ça dans la voiture et nous avons pensé à une chose : pourrait venir une journée une semaine pour écrire et deux jours la semaine suivante pour passer une journée entière avec les élèves. Ca me paraît très bien. Vous êtes d accord avec cette idée? Complètement. Bon. L idée, c est d acquérir rapidement de la visibilité, que les élèves sachent qu il y a un écrivain qui écrit dans leur collège Et bien sûr que vous vous soyez disponible pour eux. 2

3 Ok. Une journée par semaine d écriture, une autre tous les quinze jours à consacrer aux élèves. C est ça. Ca me convient parfaitement. En ce qui concerne la journée d écriture, j écrirai où? Ici, au CDI? Non, vous aurez un bureau. Je pourrai fumer? Non, ça, ce n est pas possible Il y a un endroit où l on peut fumer à l extérieur, du côté de l administration. J aurai peut-être arrêté de fumer d ici là Bon, de toute façon la porte du bureau sera ouverte à tout le monde. J aime bien écrire avec un peu d animation autour Les élèves pourront me rendre visite s ils le souhaitent. On se verra aussi à la cantine. Je mange bien à la cantine? Oui, à la cantine. Vous avez déjà une idée de ce que vous voulez écrire? Oui, je crois. Vous pouvez nous en parlez? Mon éditrice chez Actes Sud me demande régulièrement d écrire une pièce pour le jeune public. Jusqu à maintenant, je n ai pas trouvé le temps. C est l occasion. Je vais l écrire ici, pendant ma résidence. Une pièce qui parlerait de quoi? Ca, je ne sais pas encore C est en discutant avec les jeunes que l idée me viendra. Une pièce sur l adolescence alors? 3

4 Oui, sans doute. La pièce s élaborera ici, au contact des jeunes. J écris toujours comme ça, quelque chose me vient, ça peut être n importe quoi, une phrase entendue, une image qui retient mon attention et voilà c est parti Je voudrais parler de l adolescence. J ai un fils qui entre en seconde à la rentrée, je m intéresse à l éducation, à l école, je voudrais en parler dans la pièce. Ca me paraît intéressant. Il y a aussi autre chose que je voudrais faire. Dernièrement, j ai écrit un texte qui parle d un adolescent en difficulté. Une commande pour France Culture Le texte fait environ 30 minutes, je voudrais le rallonger d autant, peut-être plus, pour en faire une pièce à part entière. Cela nous fait deux projets d écriture. Oui, une pièce à écrire, une autre à terminer. Je pourrais encore avoir du café? ressert du café à tout le monde. Je trouve ça bien que la pièce s écrive au contact des élèves Ce qui serait peut-être intéressant c est que je leur lise des passages de la pièce en train de se faire, régulièrement, pour les mettre dans la confidence Ah ça, c est très bien. Je pourrais tenir compte de leurs suggestions Ce qui me paraît important, c est leur montrer le côté artisanal de l écriture Leur faire part de mes doutes, de mes interrogations sur l histoire, les personnages Ils pourraient assister à l élaboration de la pièce. Oui, voir comment cela s écrit. Deux ou trois pages par jour, les questions qui se posent au fur et à mesure du texte Leur montrer que l écriture est aussi un jeu, un amusement se tourne vers Christophe et Patrick. Qu en pensez-vous? 4

5 Christophe Ca me paraît très bien, oui. Qu ils voient un auteur de théâtre vivant, c est déjà quelque chose qui risque de les surprendre. Patrick Et qu il écrive au collège encore plus. Vous les emmenez au théâtre de temps en en temps? Christophe En octobre, nous irons voir L avare de Molière à la Comédie Française. Je connais bien Denis Podalydes. On a déjà travaillé ensemble. Je pourrais lui demander de venir un matin au collège Mais bon, il est tellement pris, je ne sais si cela sera possible Catherine Hiegel, la metteuse en scène, va jouer une de mes pièces en Je pense qu elle viendra si je lui demande assez tôt. Elle pourra leur parler de théâtre, de son métier d actrice, de l écriture aussi Ce serait super. C est une grande actrice et elle est pleine d humour. Ne pourrait-on pas envisager des lectures avec elle? Oh oui, je pense Voilà ce que l on pourrait faire : organiser une lecture du texte que j aurais écrit pendant la résidence, mettons en juin, avec les élèves Oui, parce que je voudrais faire des séances de lectures et de jeu avec eux : comment aborder un texte, comment le jouer etc Ca me paraît important d avoir un moment qui clôture la relation que j aurais avec eux, c est une chose possible à votre avis? Qu ils lisent la pièce en juin devant un public? Absolument. Nous pourrions organiser ça au Centre Culturel. C est juste à côté. Parfait. Et puis je pense à un autre moment, cette fois-ci au milieu de la résidence, mettons en mars, ou des amis acteurs viendraient lire des passages de mes pièces à l occasion d une soirée ou d une après-midi, à vous de voir Je m occuperai bien sûr des deux moments. Je trouve ça très bien, très intéressant. D une manière générale, je demanderai de temps en temps à des amis acteurs, metteurs en scène et techniciens de venir parler de leur travail avec les élèves, ce sera plus vivant. 5

6 Voilà, de janvier à juin, je pense que cela devrait aller. Il y a de quoi faire. Oh oui, je pense. Christophe? Christophe Ca me paraît très bien. Patrick Moi aussi. Il faut partir comme ça. En tout cas, je suis motivé. Guillaume? Guillaume Oui? Qu est-ce que tu en penses? La résidence? Guillaume Ben Sur le papier, ça m a l air impeccable. Faut voir ce que ça donne en vrai, c est tout. Un temps. Ils restent songeurs. Encore du café? 6