PROGRESSION ANNUELLE EN SVT- CLASSE DE 2 nde L. 2 heures hebdomadaires. Leçon 1 : Structure d un écosystème. évolution de l écosystème

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1 PROGRESSION ANNUELLE EN SVT- CLASSE DE 2 nde L 2 heures hebdomadaires Semai nes 1 ère 3 N Mois Nombr e Heures Octobre 2 Partie Première partie : Notions fondamentales d écologie Biologie Objectifs spécifiques Acquis à évaluer (Os les plus déterminants) Leçon 1 : Structure d un écosystème Os1 : Décrire l organisation verticale des végétaux Os2 : Tracer des graphiques de l aire minimale, fréquence.. Os3 : Calculer les paramètres écologiques Os4 : Caractériser les formations végétales Os5 : Décrire l organisation verticale des animaux Os6 : Construire un tableau de données Os7 : Analyser des données sous forme de texte, de tableau, de graphique Os8 : Caractériser les peuplements animaux Os9 : Expliquer des aspects du peuplement en fonction des microclimats Os1 : Décrire l organisation verticale des végétaux Os2 : Tracer des graphiques de l aire minimale, fréquence.. Os3 : Calculer les paramètres écologiques Os4 : Caractériser les formations végétales Os5 :Décrire l organisation verticale des animaux Os6Construire un tableau de données Os7 : Analyser des données sous forme de texte, de tableau, de graphique Os8 : Caractériser les peuplements. animaux Os9 :Expliquer des aspects du peuplement en fonction des microclimats 2 ème 4 2 Leçon 1 : suite 3 ème 1 2 Leçon 1 : suite 4 ème 2 2 Leçon 1 : suite et fin Leçon 2 : Fonctionnement et Novembre évolution de l écosystème 5 ème 3 2 os1 : Identifier les principaux facteurs climatiques qui agissent sur la nature et la répartition des végétaux et des animaux Os2 : Caractériser le climat Os1 : Identifier les principaux facteurs climatiques qui agissent sur la nature et la répartition des végétaux et des animaux Os2 : Caractériser le climat

2 6 ème 4 2 Leçon 2 : suite Os3 : Etablir une relation entre les facteurs édaphiques et les végétaux Os4 : Décrire l action des êtres vivants sur le milieu Os5 : Identifier les types de relations pacifiques existant entre les êtres vivants Os6 : Identifier les types de relations conflictuelles pouvant exister entre les êtres vivants Os7 : Identifier les différents niveaux de production de matière Os8 : Identifier les facteurs de la production primaire d un écosystème Os9 : Construire une pyramide des biomasses os10 : Représenter graphiquement le mouvement du carbone dans la nature Os11 : Relever les caractéristiques de l évolution d un écosystème Os3 : Etablir une relation entre les facteurs édaphiques et les végétaux Os4 : Décrire l action des êtres vivants sur le milieu Os5 : Identifier les types de relations pacifiques existant entre les êtres vivants Os6 : Identifier les types de relations conflictuelles pouvant exister entre les êtres vivants Os7 : Identifier les différents niveaux de production de matière Os8 : Identifier les facteurs de la production primaire d un écosystème Os9 : Construire une pyramide des biomasses Os10 : Représenter graphiquement le mouvement du carbone dans la nature Os11 : Relever les caractéristiques de l évolution d un écosystème 7 ème 1 2 Evaluation L1, L2 et correction 8 ème 2 Décembre 2 Leçon 2: suite 9 ème 3 2 Leçon 2: suite 10 ème 4 11 ème 1 12 ème 2 2 Leçon 2: suite 13 ème 3 Janvier 2 Partie 1 : suite et Leçon 2: suite et fin fin VACANCES DE NOËL séance de remédiation 14 ème 4 2 Evaluation L2 et correction 15 ème 1 Février 2 Leçon 3 : Diversité et répartition Os1 : Identifier les divers types Os1 : Identifier les divers types

3 des écosystèmes du Sénégal d écosystèmes sahéliens et leur localisation d écosystèmes sahéliens et leur localisation 16 ème 2 2 Leçon 3 : suite et fin Os2 : Identifier les caractéristiques biologiques et physiques de quelques écosystèmes sahéliens. Os3 : Déduire l importance des écosystèmes à partir de documents Os2 : Identifier les caractéristiques biologiques et physiques de quelques écosystèmes sahéliens. Os3 : Déduire l importance des écosystèmes à partir de documents 17 ème 3 COMPOSITIONS DU 1 ER SEMESTRE 18 ème ème 1 Deuxième partie : Les ressources naturelles et leur gestion 12 heures Leçon 4 : les sols 20 ème 2 2 Leçon 4 : suite et fin Mars 21 ème ème 4 23 ème 1 Avril Os1 : Relever et localiser les différents types. de sols au Sénégal à partir dune carte Os2 : Relever les facteurs susceptibles de dégrader un sol os3 : Décrire quelques techniques de protection et de réhabilitation des sols Os4 : Appliquer les techniques de protection et de réhabilitation des sols 2 Correction de la composition Evaluation L3, L4 et correction FETES DE L UASSU Os1 : Relever et localiser les différents types. de sols au Sénégal à partir dune carte Os2 : Relever les facteurs susceptibles de dégrader un sol Os3 : Décrire quelques techniques de protection et de réhabilitation des sols Os4 : Appliquer les techniques de protection et de réhabilitation des sols

4 24 ème 2 2 Leçon 5 : l eau Os1 : Identifier les endroits où se trouve l eau à partir de documents et de l observation sur le terrain Os1 : Identifier les endroits où se trouve l eau à partir de documents et de l observation sur le terrain 25 ème 3 2 Leçon 5 : suite et fin 26 ème 4 2 Partie 2 : suite et fin Leçon 6 l énergie Os2 : Décrire le cycle de l eau à partir de documents Os3 : Identifier les causes et les conséquences de la pollution de l eau à partir de l observation sur le terrain, d enquêtes Os4 : Rechercher les facteurs déterminant dans la qualité de l eau Os1 : Identifier les sources d énergie et leurs caractéristiques Os2 : Identifier des méthodes de gestion de l énergie à partir de documents et de l observation sur le terrain Os2 : Décrire le cycle de l eau à partir de documents Os3 : Identifier les causes et les conséquences de la pollution de l eau à partir de l observation sur le terrain, d enquêtes Os4 : Rechercher les facteurs déterminant dans la qualité de l eau Os1 : Identifier les sources d énergie et leurs caractéristiques Os2 : Identifier des méthodes de gestion de l énergie à partir de documents et de l observation sur le terrain 27 ème 1 Mai 2 Evaluation L5, L6 et correction 28 ème 2 2 Leçon 6 : suite et fin 29 ème 3 2 Troisième partie : Aménagement de l espace Leçon 7 : l espace rural dégradation de l espace rural à d enquêtes, de l observation du milieu Os2 : Identifier des formes de lutte contre la dégradation de l espace rural grands travaux sur l espace rural dégradation de l espace rural à d enquêtes, de l observation du milieu Os2 : Identifier des formes de lutte contre la dégradation de l espace rural grands travaux sur l espace rural 30 ème 4 2 Leçon 7 : suite et fin

5 31 ème 1 Juin 2 Leçon 8 : l espace urbain dégradation de l espace urbain à d enquêtes, de l observation du milieu Os2 : Identifier les causes de dégradation de l espace urbain à d enquêtes, de l observation du milieu grands travaux sur l espace urbain dégradation de l espace urbain à d enquêtes, de l observation du milieu Os2 : Identifier les causes de dégradation de l espace urbain à d enquêtes, de l observation du milieu grands travaux sur l espace urbain 32 ème 2 2 Leçon 8 : suite et fin 33 ème 3 COMPOSITIONS DU 2 nd SEMESTRE 34 ème 4 2 Correction de la composition 35 ème ème 2 Juillet 2 37 ème semaines de cours Leçons 25 semaines Noël 2 UASSU 2 Compo 2 devoir 4

6 Total 35 semaines sur 41 semaines disponibles