La journée d Amédée Troizeu

Transcription

1 La journée d Amédée Les appareils électriques et électroniques nous accompagnent tout au long de. Petite histoire pour identifier ces appareils de notre quotidien. DÉROULÉ participants cycle 3 Taille du groupe classe Contexte d apprentissage scolaire Durée de l activité 20 mn à 40 mn Lieu salle Lire le texte «d Amédée» ou distribuer le texte à trous. Les élèves essaient de retrouver les mots manquants. Rechercher/corriger collectivement électriques et électroniques utilisés par Amédée. Présenter/rappeler ce qu est un appareil électrique et électronique. Expliquer que la fin de vie de tous ces appareils doit être gérée avec précaution (lire les informations dans «Ce qu il faut savoir»). IL FAUT OBJECTIFS pédagogiques LE TEXTE À TROUS Annexe 1 La journée d Amédée LE TEXTE COMPLET Annexe 2 La journée d Amédée 1 crayon Identifier quels appareils électriques et électroniques présents dans notre quotidien peuvent être concernés par le recyclage. 1 / 6

2 Ce qu il faut savoir 1. que dit la loi? Après les emballages et les papiers, le législateur européen a réglementé en janvier 2003 la gestion des déchets électriques et électroniques dits DEEE. Cette directive a été retranscrite en France par le décret du 20 juillet 2005 : «Les producteurs d équipements électriques et électroniques sont responsables de la prise en charge de la fin de vie des produits qu ils mettent sur le marché.» Cette loi fixe : Un objectif national de collecte : 10 kg/an/hab. d ici Des objectifs de recyclage, de valorisation et de réemploi : 70 à 80 % des produits doivent être valorisés. Des exigences de dépollution des substances réglementées (annexe II de la Directive). Des obligations pour qui? Les producteurs Ils doivent intégrer l éco-conception dans la création de leurs nouveaux produits et prendre en charge la fin de vie de leurs appareils. Les distributeurs Ils doivent reprendre les produits usagés contre l achat d un neuf (1 pour 1), informer le consommateur, afficher et facturer l éco-participation. Les éco-organismes? Les producteurs et les distributeurs se sont regroupés pour organiser la collecte et le traitement des DEEE sur le territoire français. Ils ont délégué cette mission à des écoorganismes, sociétés agréées par l Etat, pour mettre en œuvre ce programme national et participer à la protection de l environnement. Ils sont au nombre de quatre : Eco-systèmes, ERP, Ecologic et Recylum pour les lampes. Zoom ECO-SYSTÈMES Eco-systèmes est un éco-organisme à but non lucratif agréé par les pouvoirs publics pour la collecte et le traitement des Déchets d équipements électriques et électroniques. Eco-systèmes travaille en partenariat avec les distributeurs, les collectivités locales et des associations. Fortement engagé en faveur de l économie sociale et solidaire, Eco-systèmes a signé deux accords nationaux avec Emmaüs France et le réseau d entreprises d insertion Envie. Objectif : conjuguer réemploi des appareils et insertion professionnelle. Eco-systèmes est un acteur du développement durable. 2 / 6

3 Ce qu il faut savoir 2. Quels appareils sont Les gros appareils ménagers Les petits appareils ménagers Les équipements informatiques et de télécommunication Le matériel grand public Le matériel d éclairage Les outils électriques et électroniques Les jouets, équipements de loisirs et de sport Les dispositifs médicaux (sauf produits infectés ou implantés) Les instruments de surveillance et de contrôle Les distributeurs automatiques 3. Le rôle du consommateur L éco-participation Depuis 2006, l éco-participation est apparue sur les étiquettes des appareils électriques et électroniques. Elle correspond à la participation reversée par les producteurs aux écoorganismes pour financer la collecte et le transport, la dépollution et le recyclage, l information des consommateurs sur les déchets électriques et électroniques. Depuis le 1 er juillet 2010, elle est modulée pour 5 familles d appareils : ordinateurs portables, téléviseurs, téléphones portables, aspirateurs, réfrigérateurs et autres appareils produisant du froid. Cela signifie qu elle varie suivant la prise en compte (ou non) de l impact environnemental du produit, selon trois critères : durée de vie, recyclabilité, présence de composants potentiellement polluants. à l achat d un appareil neuf, le consommateur verse une éco-participation. Aspirateur : éco-participation = 1 à quoi sert l éco-participation? Exemple de répartition du montant de l éco-participation pour un aspirateur : 6 % Frais de fonctionnement (développement, organisation, contrôle). 8 % Information des usagers pour qu ils ne jettent plus leurs DEEE mais les rapportent. 17 % Soutiens à la collecte pour les collectivités, distributeurs et réseaux solidaires (stockage, tri, contrats d insertion). 69 % Coûts opérationnels de transport, de dépollution et de recyclage des DEEE. Investissements pour la Recherche et le Développement. 3 / 6

4 Ce qu il faut savoir! Trucs & astuces 4. les points de collecte Pour faciliter la récupération des appareils usagés, trois solutions ont été mises en place : Les associations, comme Emmaüs ou Envie, qui vont réparer et revendre à un prix très concurrentiel qui fonctionnent encore. les magasins, qui reprennent gratuitement votre ancien appareil à l achat d un neuf, soit à la livraison, soit si vous le rapportez en magasin. C est le 1 pour 1. Vous pouvez également déposer, sans obligation d achat, vos petits appareils dans l un des nombreux meubles de collecte installés en magasin. les déchèteries, si la collectivité locale a mis en place une collecte sélective. Seuls déposés dans ces 3 solutions de collecte peuvent être correctement dépollués et recyclés sous le contrôle des écoorganismes. Zoom collecte Après plusieurs années de forte augmentation, la collecte stagne en France à 7 kg/hab/an de DEEE collectés. Pourtant, on estime à 15 kg la quantité de DEEE jetés chaque année. C est pourquoi l effort doit continuer. En 2014, les pouvoirs publics ont fixé un objectif de collecte de 10 kg par habitant. Quels sont Où déposer usagés? Pourquoi & comment les recycler? tous Les ateliers des branchés La journée d Amédée Testez vos pictoconnaissances Le domino des pictos Points de collecte Le recyclage des petits appareils électriques & électroniques Des matières en or L effet boomerang 4 / 6

5 Le texte à trous annexe 1 Jeudi matin. La musique du... tire Amédée, 11 ans cette année, de son sommeil. Plongé dans ses rêves à moitié achevés, Amédée sort difficilement de son lit. Il n aurait pas dû regarder la... si tard hier soir. Il fait bien frais dans l appartement : c est mieux pour dormir mais quand on se lève, on grelotte! D un geste maladroit, Amédée remonte le thermostat du... qu il branche parfois dans sa chambre. Allez, chauffe Marcel. Il allume sa... et se dirige comme un automate vers la cuisine et, machinalement, met la... en route car depuis un mois, le... est en panne. Comme ça, il pourra se préparer sa boisson chaude au retour de sa toilette. Une bonne douche et un coup de... pour ne pas sortir la tête mouillée. Il y a encore le... de sa mère qui traîne sur le lavabo. À table! Une tartine dans le... beurre et pâte à tartiner. Le petit déjeuner est vite avalé. Lavage de dents express avec sa..., dernier modèle vert et blanc. Il saute dans ses baskets clignotantes. Vite! Pas question d être en retard au collège. La... indique déjà 8 h. Il sort sa... pour fermer la porte à clé et, comme chaque matin, met son... pour cheminer vers l école : plutôt écouter sa musique préférée que de réviser sa leçon de géographie. Son... sonne : c est sa mère qui se demande si le lever s est bien passé. 15 minutes plus tard, Amédée franchit les grilles du collège. Sa journée commence par 1 heure de maths. Amédée entre dans la salle. Quel désordre : la poubelle déborde de papier! Le prof fait une correction collective de l exercice : chacun à sa... pour qu il puisse inscrire les résultats sur le tout nouveau... Ensuite il les fait travailler par groupe. Amédée choisit de commencer par l... car il adore ça ; comme à la maison où il passe tant d heures devant l... acheté récemment. Pendant le cours suivant, en géographie, le prof leur passe un DVD car, enfin, la salle de géographie possède un... pour ça. Le midi, l attente est longue pour la cantine. Amédée préfère jouer avec sa... que de discuter avec certains élèves. À son tour, il passe machinalement sa carte à puce dans l appareil pour libérer son plateau. Après la classe en rentrant, il retrouve toujours son père en train de bricoler car il préfère bricoler que passer l... ; il a même dit hier soir qu il voulait changer de... Amédée arrive avant sa mère à la maison. Elle lui a demandé d aider un peu en attendant qu elle rentre : il doit mettre la vaisselle sale dans le... Sa sœur, elle, a mis en route le... pendant que son petit frère joue encore avec sa... Amédée ouvre le... : que de bonnes choses pour ce soir! Ça tombe bien, sa mère a prévu de faire un gratin avec du comté gratiné au..., comme il aime, et de ressortir le... pour le dessert. En attendant son retour, il met la... à fond sur Skyrock, sa station préférée. Le repas est vite avalé car il veut s améliorer au saut à ski avec sa... avant d aller sur MSN, tant que l... est encore libre. Encore une nuit qui va être courte. Ne pas oublier de préparer l que le prof de SVT a demandé d emmener pour demain. Source : La Journée de Sam Concern, Planète précieuse, Association Cardère (76). Tiens! Avant de se coucher il allait oublier : le prof de techno leur a demandé de recenser tous les équipements électriques et électroniques utilisés dans une journée. Alors, Amédée commence à se remémorer : «Le matin, la musique de mon radio-réveil me tire du sommeil...» 5 / 6

6 Le texte complet (réponses) annexe 2 Jeudi matin. La musique du radio-réveil tire Amédée, 11 ans cette année, de son sommeil. Plongé dans ses rêves à moitié achevés, Amédée sort difficilement de son lit. Il n aurait pas dû regarder la télé si tard hier soir. Il fait bien frais dans l appartement : c est mieux pour dormir mais quand on se lève, on grelotte! D un geste maladroit, Amédée remonte le thermostat du radiateur électrique qu il branche parfois dans sa chambre. Allez, chauffe Marcel. Il allume sa lampe d ambiance et se dirige comme un automate vers la cuisine et, machinalement, met la bouilloire en route car depuis un mois, le micro-onde est en panne. Comme ça, il pourra se préparer sa boisson chaude au retour de sa toilette. Une bonne douche et un coup de sèche-cheveux pour ne pas sortir la tête mouillée. Il y a encore le fer à lisser de sa mère qui traîne sur le lavabo. À table! Une tartine dans le grille-pain, beurre et pâte à tartiner. Le petit déjeuner est vite avalé. Lavage de dents express avec sa brosse à dent électrique, dernier modèle vert et blanc. Il saute dans ses baskets clignotantes. Vite! Pas question d être en retard au collège. La pendule indique déjà 8 h. Il sort sa lampe torche pour fermer la porte à clé et, comme chaque matin, met son MP3 pour cheminer vers l école : plutôt écouter sa musique préférée que de réviser sa leçon de géographie. Son portable sonne : c est sa mère qui se demande si le lever s est bien passé. 15 minutes plus tard, Amédée franchit les grilles du collège. Sa journée commence par 1 heure de maths. Amédée entre dans la salle. Quel désordre : la poubelle déborde de papier! Le prof fait une correction collective de l exercice : chacun à sa calculette pour qu il puisse inscrire les résultats sur le tout nouveau tableau blanc interactif. Ensuite il les fait travailler par groupe. Amédée choisit de commencer par l ordinateur car il adore ça ; comme à la maison où il passe tant d heures devant l ordinateur portable acheté récemment. Pendant le cours suivant, en géographie, le prof leur passe un DVD car, enfin, la salle de géographie possède un lecteur pour ça. Le midi, l attente est longue pour la cantine. Amédée préfère jouer avec sa DS que de discuter avec certains élèves. À son tour, il passe machinalement sa carte à puce dans l appareil pour libérer son plateau. Après la classe en rentrant, il retrouve toujours son père en train de bricoler car il préfère bricoler que passer l aspirateur ; il a même dit hier soir qu il voulait changer de perceuse. Amédée arrive avant sa mère à la maison. Elle lui a demandé d aider un peu en attendant qu elle rentre : il doit mettre la vaisselle sale dans le lave-vaisselle. Sa sœur, elle, a mis en route le lave-linge pendant que son petit frère joue encore avec sa voiture électrique. Amédée ouvre le frigo : que de bonnes choses pour ce soir! Ça tombe bien, sa mère a prévu de faire un gratin avec du comté gratiné au four, comme il aime, et de ressortir le gaufrier pour le dessert. En attendant son retour, il met la radio à fond sur Skyrock, sa station préférée. Le repas est vite avalé car il veut s améliorer au saut à ski avec sa Wii avant d aller sur MSN, tant que l ordinateur est encore libre. Encore une nuit qui va être courte. Ne pas oublier de préparer l appareil photo numérique que le prof de SVT a demandé d emmener pour demain. Tiens! Avant de se coucher il allait oublier : le prof de techno leur a demandé de recenser tous les équipements électriques et électroniques utilisés dans une journée. Alors, Amédée commence à se remémorer : «Le matin, la musique de mon radio-réveil me tire du sommeil...» Source : La Journée de Sam Concern, Planète précieuse, Association Cardère (76). 6 / 6