Vivre en ta maison avec des enfants Parcours «porte Parole» CULTIVER

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1 Vivre en ta maison avec des enfants Parcours «porte Parole» CULTIVER Visées théologiques : «Cultiver» invite chacun à entrer dans la symbolique du royaume de Dieu. Chacun est appelé à aller vers lui, vers ce royaume que Dieu plante, aime, soigne, entretient comme un vigneron amoureux de sa vigne. Chacun est accueilli dans la vigne du Seigneur, invité à se mettre en route vers lui, à travailler pour donner du fruit. 1. Pour mieux comprendre les textes : Références liturgiques De la mi-septembre à la mi-octobre, sont lues à la messe dominicale quatre paraboles (un peu difficiles) sur l'avènement du Royaume. Les trois premières concernent la vigne, son propriétaire, son fruit, les ouvriers qui y travaillent. Ce sont : «Les ouvriers de la onzième heure» Mt «Les deux fils envoyés à la vigne» Mt «Les Vignerons homicides» Mt Qu est ce qu une parabole? C est une façon de s exprimer très à l honneur dans le judaïsme. Les paraboles étaient inventées en vue d actualiser la Torah. Le mot «parabole» correspond à l hébreu «mashal» qui désigne une énigme ou éventuellement une comparaison destinée à faire comprendre quelque chose. Le but est d ouvrir la parole, non de donner des réponses immédiates. Dans une parabole, il y a une astuce de catéchèse, «un truc qui cloche» ; par exemple dans la parabole de la brebis perdue, aucun berger n abandonnerait un troupeau entier dans le désert pour aller chercher une seule brebis Commençons donc par nous mettre à l écoute! Continuons par le questionnement! Et entrons dans la vie spirituelle! A propos de Naboth et de sa vigne Ce récit traduit, à travers l'histoire de Naboth, l'attachement de Dieu pour son peuple. En effet, dans la Bible, la vigne est une image très forte du peuple de Dieu. "La vigne du Seigneur de l'univers, c'est la maison d'israël. Le plant qu'il chérissait, ce sont les hommes" (Is 5,7). Comme Naboth, le juste, ne pouvait se défaire de sa vigne, le Christ sera tellement attaché aux siens qu'il donnera, lui aussi, sa vie pour son peuple ; comme Nabot, il sera condamné et mis à mort injustement. Si Naboth ne peut se séparer de l'héritage reçu de ses pères, c'est que cet héritage ne lui appartient pas. Il n'en est que le dépositaire. Il l'a reçu pour le faire fructifier et le transmettre à ses fils qui, à leur tour, en feront autant. VETM - Cultiver 1

2 L ouvrier de la onzième heure «Je veux donner à ce dernier autant qu à toi.» Mt 20,14 Une seule chose compte : entendre l appel de Dieu à travailler à sa vigne et dire oui à Dieu au petit matin de sa vie, au midi ou au soir de sa vie. Peu importe le moment où Dieu nous trouve, l essentiel est d avoir accepté de s engager à son service «pour» sa vigne. L heure de Dieu, c est aujourd hui. L estimation du maître Les ouvriers de la première heure murmurent contre le maître. Nous tenons le même langage dès que nous voulons comparer le service de l un à celui d un autre. 1 Corinthiens 12 nous montre que Dieu a placé chacun dans le corps de Christ comme Il l a voulu. Notre affaire, c est de faire ce que le Seigneur nous demande. Des services, petits en apparence, sont d une très grande utilité. Ainsi, la prière, dans le secret, est un service d une haute valeur! Persévérons dans la prière les uns pour les autres. Les ouvriers mettent en avant la fatigue, la peine qu ils se sont donnés. Est-ce là, la manière de voir selon Dieu? L amour va au-delà de l équité. Seul l amour peut comprendre un tel geste qui témoigne de la sainteté de Dieu. 2. Pour une pédagogie de la parole : Les différentes étapes : le temps du récit le temps de la parole (questionnement, reformulation) le temps de l activité créatrice (échanges, intériorisation) le temps de la prière la célébration VETM - Cultiver 2

3 1. Objectifs : Quelques pistes: Cycle 1 + CP (Détaillées dans «Vivre en ta maison avec des Enfants» = VETM pages 46 à 48) ********************************************* - Découvrir deux récits bibliques : Dans le premier testament : la vigne de Naboth, 1 Rois 21, 1-29 Dans l Evangile : le maître de la vigne, Matthieu 20, Mettre en relation des images marquantes de ces textes bibliques - Se questionner pour s impliquer dans les récits 2. Déroulement proposé : NB : pour les 3-4 ans, la parabole des ouvriers (rencontre 4) peut suffire si l animateur appréhende trop le récit de Nabot. Voir doc. joint pour version simplifiée. La vigne de Naboth R1 R2 voire R3 (=1 ère rencontre et suivantes ) A l aide de la traduction adaptée aux enfants (VETM p.60) ou de celle jointe au dossier. On pourra, pour aider à la compréhension, utiliser les décors et personnages extraits du site (cf. doc. joint), ou les images de la bande dessinée (cf. Album p.6-11) Le temps de la parole Les enfants s expriment sur ce qu ils ont entendu ; ils réagiront sans doute à la mort de Naboth, les écouter attentivement. Reformuler l histoire afin de bien la mémoriser. Dégustation de raisin, de jus de raisin (que l on pourra faire soi-même ). Coloriage d une grappe de raisin (cf. Album p.13) ou images jointes au dossier. Pour les + grands : coloriage ou réalisation d une mosaïque (cf. Album p.29 et31) Découpage des vignettes de la BD (cf. Album p.6-11) ; les remettre dans l ordre. «La vigne de mon Père» : Apprendre le refrain de la gestuelle (cf. Album p.42) VETM - Cultiver 3

4 Pour prier : (VETMp.47) + gestuer le refrain + disposer les grappes coloriées au coin prière, faire silence, contempler. Le maître de la vigne R4 A l aide de la traduction adaptée aux enfants (VETM p.61) ou de celle jointe au dossier. Lecture d image à partir du dessin Album p.3. (Consulter auparavant la lecture d image proposée dans le livre pour adultes p.58, 59) Temps d une expérience à vivre (cf. VETM p.48) : Dessiner un grand rectangle simulant la vigne du Seigneur et la porte pour y entrer. Matériel : cartes (au moins 1 par enfant) certaines décorées avec un, d autres pas. Pour prier : (VETM p.47 ou 48 après le jeu) Refrain : «La vigne de mon Père» R5 Les rapprochements A l aide des dessins en noir et blanc de l un et l autre du récit (cf. Album p.11 et 15) En fonction des remarques des enfants, colorier les éléments communs. VETM - Cultiver 4

5 Quelques pistes: Cycles 2/3 (Détaillées dans «Vivre en ta maison avec des Enfants» = VETM pages 49 à 51) *********************************************************************** 1. Objectifs : - Découvrir deux récits bibliques : Dans le premier testament : la vigne de Naboth, 1 Rois 21, 1-29 Dans l Evangile : le maître de la vigne, Matthieu 20, Mettre en relation les textes bibliques et se questionner pour leur donner du sens. - Créer, jouer pour s impliquer dans les récits. 2. Déroulement proposé : Le maître de la vigne (VETM p 49.) R1 R2 voire R3 (=1 ère rencontre et suivantes ) A l aide de la traduction adaptée aux enfants (VETM p.61). Mettre en valeur les images fortes: le maître qui sort de sa maison, le lever du jour, la porte qu il franchit, la vigne, les ouvriers qui attendent, une pièce d argent, les heures différentes. Le temps de la parole A l aide du dessin (cf. Album p.3-15), reformuler l histoire. Lecture d image (Consulter auparavant la lecture d image proposée dans le livre pour adultes p.58, 59) Ensemble, chercher dans le dessin : Ce qui correspond à la parabole Ce qui a été ajouté Ce qui manque Réaliser un panneau collectif d une vigne, ajouter la silhouette du maître (cf. Album p.19) Avec les éléments prêts dans l album, recomposer en trois dimensions le dessin de Brigitte Comby. (VETM p.66 + Album p.17 à 21) Jeu : le mur de la vigne (VETM avec des adultes page 65 et 69 et Album cartes p. 33 à 37) Coloriage ou réalisation d une mosaïque seul ou à deux (cf. Album p.29 et 31) VETM - Cultiver 5

6 Pour prier : (VETM p. 50) «Pour bâtir mon royaume» Steeve Gernez Benoît Gschwind La vigne de Naboth (VETM p 50) R4 A l aide de la traduction adaptée aux enfants (VETM p.60) Le temps de la parole Reformulation à l aide de la bande dessinée (cf. Album p.6) Jeu de Quizz extrait du site (cf. doc. joint : Naboth - jeu Quizz avec Cep) + Mots cachés (cf. doc. joint ) «La vigne de mon Père» : Apprendre le refrain de la gestuelle (cf. Album p.42) Pour prier : (VETM p.50) R5 Les rapprochements Après s être assuré que les enfants ont bien mémorisé les deux récits, ensemble, chercher à positionner les différentes vignettes de la BD (cf. Album p.6 ou 11) sur l image du maître de la vigne agrandies (cf. Album p. 3 ou 15) ; expliquer son choix. Chercher ensuite d autres textes, ou des temps de la vie liturgique que l on aurait envie de rapprocher de l un ou l autre des textes justifier Jeu de Mémory : peut-on faire des rapprochements entre Naboth et Jésus?... (VETM p.66 + images vie de Jésus cf. doc. joint) Pour prier : (VETM p.51) VETM - Cultiver 6

7 Chants : «La vigne de mon Père» Chantal Eden - CD Le chemin du bonheur Danielle Sciaky CD Signes et symboles à travers chants Vol.3 «Jésus le chemin» «Jésus nous invite» «Alléluia, venez cueillir le soleil» «Pour que ton règne vienne» Mannick Jo Akepsimas - CD Terres de promesse «Pour bâtir mon royaume» Steeve Gernez Benoît Gschwind CD Dieu nous appelle Célébration : quelques pistes VETM p. 48 : Proposition d une célébration à l issu du parcours Petite Enfance signifiant notre réponse à l appel de Dieu symbolisée par une nappe décorée de grappes de raisin. Célébration autour de la parabole des ouvriers à la vigne au cours de laquelle chaque représentant de la communauté éducative est appelé à travailler à la vigne de Seigneur. Chacun passera par «une porte» et ce, quelque soit l heure ( ) - cf.. Doc. joint VETM - Cultiver 7