TITRES DES LEÇONS (ORTHOGRAPHE)

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1 TITRES DES LEÇONS (ORTHOGRAPHE) O 1 Que choisir a, as ou à? O 2 Que choisir es, est ou et? O 3 Que choisir on ou ont? O 4 Que choisir son ou sont? O 5 Que choisir ou ou où? O 6 Que choisir mes ou mais? O 7 Que choisir ce ou se? O 8 Que choisir ses, ses, c est ou s est? O 9 Que choisir leur ou leurs? O 10 Que choisir l a, l as, là ou la? O 11 Que choisir quel, quels, quelle, quelles, qu elle ou qu elles? O 12 Que choisir on ou on n? O 13 Que choisir d on, dont ou donc? O 14 Que choisir sans ou s en? O 15 Le pluriel d un nom O 16 Le pluriel des mots composés O 17 L adjectif qualificatif O 18 L accord du participe passé O 19 Participe passé en é ou infinitif en er? O 20 Les mots invariables O 21 m devant m, b, p O 22 La lettre S O 23 La lettre G O 24 La lettre C O 25 Les accents et le tréma O 26 Les noms terminés par ail(le), eil(le), euil(le) et ouil(le) O 27 Les noms féminins en té ou en tié O 28 Les mots commençant par ac-, af-, ap-, ef- ou of- O 29 Le préfixe in- O 30 Le suffixe -tion

2 Que choisir a, as ou à? A : C est le verbe «avoir» conjugué à la 3 ème personne du singulier (il, elle, on, un nom singulier) au présent de l indicatif. On peut le remplacer par «avait». Mon frère a faim. Mon frère avait faim. Elle a de la chance. Elle avait de la chance. AS : C est le verbe «avoir» conjugué à la 2 ème personne du singulier (tu) au présent de l indicatif. On peut le remplacer par «avais». Tu as faim. Tu avais faim. Tu as de la chance. Tu avais de la chance. À : C est une préposition (mot invariable). On ne peut pas le remplacer par «avait». Il part à Paris. Il pense à partir.

3 Que choisir es, est ou et? ES : C est le verbe «être» conjugué à la 2 ème personne du singulier (tu) au présent de l indicatif. On peut le remplacer par «étais». Tu es revenu. Tu étais revenu. Tu es le premier. Tu étais le premier. EST : C est le verbe «être» conjugué à la 3 ème personne du singulier (il, elle, on, un nom singulier) au présent de l indicatif. On peut le remplacer par «était». Mon frère est là. Mon frère était là. Pierre est absent. Pierre était absent. ET : C est une conjonction de coordination (mot invariable). On ne peut pas le remplacer par «était». Pierre et Jules jouent dans la cour. Tu as perdu tes clés et tes papiers.

4 Que choisir on ou ont? ON : C est un pronom indéfni sujet. Il est placé auprès d un verbe conjugué. On peut le remplacer par il, elle ou quelqu un. Ex emple : Ce matn, on est arrivé de bonne heure. Ce matin, il est arrivé de bonne heure. ONT : C est le verbe «avoir» conjugué à la 3 ème personne du pluriel (ils, elles, un nom pluriel) au présent de l indicatif. On peut le remplacer par «avaient». Les élèves ont pris leurs livres. Les élèves avaient pris leurs livres. Elles ont pris leurs livres. Elles avaient pris leurs livres.

5 Que choisir son ou sont? SON : C est un déterminant possessif singulier comme mon, ton, notre, votre, leur. Cela veut dire : le sien. Ex emple : L enfant a pris son cahier. SONT : C est le verbe «être» conjugué à la 3 ème personne du pluriel (ils, elles, un nom pluriel) au présent de l indicatif. On peut le remplacer par «étaient». Les élèves sont à l école. Les élèves étaient à l école. Elles sont à l école. Elles étaient à l école. ATTENTION : «son» est parfois un nom commun. Le son de la musique est trop fort.

6 Que choisir ou ou où? OU : C est une conjoncton de coordinaton reliant deux groupes verbaux ou nominaux, ou deux mots. On peut le remplacer par ou bien. Ex emples : Je prends mon cahier ou mon livre? Je prends mon cahier ou bien mon livre? Il est malade ou il est part en vacances. Il est malade ou bien il est part en vacances. OÙ : C est un adverbe. Il permet d exprimer le lieu ou le temps. La cour de l école où je vais est grande. Au moment où la cloche sonne, les élèves se mettent en rangs. ATTENTION : Il existe d autres homonymes. Le houx est une plante qui pousse dans la forêt. Le paysan passe la houe dans ses champs. Hou! Hou! Je suis là!

7 Que choisir mes ou mais? MES : C est un déterminant possessif. Il est le pluriel de mon ou de ma. Ex emple : Je range mes livres. Je range mon livre. MAIS : C est un mot invariable (conjoncton de coordinaton) qui marque une idée contraire à ce que l on vient de dire. Il peut être remplacé par pourtant, par contre Ex emple : J aime les animaux mais j ai peur des souris. J aime les animaux pourtant j ai peur des souris.

8 Que choisir ce ou se? CE : C est un déterminant démonstratf. Il est placé devant un nom masculin. On peut le remplacer par un ou le. Ex emple : L élève a pris ce livre. L élève a pris un livre. C est un pronom démonstratf singulier. On peut le remplacer par ceci ou cela. Ex emple : Ce n est pas vrai. Cela n est pas vrai. SE : C est un pronom personnel placé devant un verbe pronominal conjugué à la 3 e personne du singulier ou du pluriel. Ex emples : L enfant se lave. (verbe se laver) Les enfants se baignent. (verbe se baigner)

9 Que choisir ses, ses, c est ou s est? SES : C est un déterminant possessif pluriel comme mes, tes, nos, vos, leurs. Cela veut dire : les siens ou les siennes. Exemple : Il prend ses livres et ses feuilles. CES : C est un déterminant démonstratf pluriel. Cela veut dire : ceux-ci ou ceux-là, celles-ci ou celles-là. Exemple : Regarde ces oiseaux et ces jolies feurs. C EST : «c est» a le sens de «cela est», «ceci est» Exemple : C est dur! Ceci est dur! S EST : «s est» est suivi d un partcipe passé d un verbe pronominal (se ). Exemples. : Il s est lavé. (participe passé) Il s est mordu la langue. (participe passé)

10 Que choisir leur ou leurs? LEUR : Quand il est placé devant un nom singulier, c est un déterminant (possessif). On peut le remplacer par le, la, un, une. Exemple : Les élèves prennent leur règle. Quand il est placé devant un verbe, c est un pronom personnel. Il remplace un nom pluriel mais il est invariable. Exemple : Les enfants leur offre des cadeaux. (aux parents) LEURS : Il est placé devant un nom pluriel, c est un déterminant (possessif). On peut le remplacer par les, des. Exemple : Les élèves prennent leurs crayons. ATTENTION : Il existe d autres homonymes. Il est l heure d aller à l école. Ce projet est un leurre. (une tromperie).

11 Que choisir l a, l as, là ou la? L A : C est le verbe «avoir» conjugué à la 3 e personne du singulier (il, elle, on ou un nom singulier) au présent de l indicatf. On peut le remplacer par «l avait». Exemple : Cete balle, elle l a lancée. Elle l avait lancée. L AS : C est le verbe «avoir» conjugué à la 2 e personne du singulier (tu) au présent de l indicatf. On peut le remplacer par «l avais». Exemple : Cete balle, tu l as lancée. Tu l avais lancée. LÀ : C est un adverbe de lieu qui signifie «ici». Exemple : L élève est là. L élève est ici. LA : C est un article défini (déterminant). On peut le remplacer par une. Exemple. : Le chat saute sur la souris. Le chat saute sur une souris. C est un pronom COD devant un verbe conjugué à un temps simple. Il remplace un nom féminin. Exemple : La souris, le chat la mange. («la» remplace «la souris».)

12 Que choisir quel, quels, quelle, quelles, qu elle ou qu elles? QUEL, QUELS, QUELLE, QUELLES : Quel, quels, quelle, quelles sont des déterminants exclamatifs ou interrogatifs. Ils se trouvent devant un nom ou un groupe nominal. Ils s accordent en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte. - Quel âge as-tu? (masculin/singulier) - Quelle belle journée! (féminin/singulier) - Quels beaux gâteaux! (masculin/pluriel) - Quelles jolies filles! (féminin/pluriel) Remarque : Quel, quels, quelle, quelles peuvent se trouver devant un verbe. C est un pronom indéfini qui remplace un nom. Il s accorde aussi en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte. Quel est le total? (masculin/singulier) Quelles sont les réponses? (féminin/pluriel) QU ELLE, QU ELLES : Qu elle, qu elles correspondent à la contraction de que suivi du pronom personnel sujet elle ou elles. Ils se trouvent devant un verbe conjugué. On peut les remplacer par qu il ou qu ils au masculin. Exemple : Jean Philippe se dit qu elle est prétentieuse. Jean Philippe se dit qu il est prétentieux.

13 Que choisir on ou on n? Quand on, pronom personnel sujet est placé devant un verbe commençant par une voyelle (ou un h muet), on doit faire la liaison. Exemple : On avait peur. La forme négative se marque alors avec n pas, n rien, n jamais, n plus, n que On n entend rien. On n avait pas de boussole. Pour vérifier, on peut remplacer le pronom on par le pronom il. On avait un chien. Il avait un chien. On n avait pas de chien Il n avait pas de chien.

14 Que choisir d on, dont ou donc? D ON : C est la prépositon «de» contractée avec le pronom «on». On peut le remplace par «de je» ou «de tu». Ex emple : Elle est venue d on ne sait où. Elle est venue de je ne sais où. DONT : C est un pronom relatif qui reprend un nom. Ex emple : Le livre dont je te parle est passionnant. dont reprend le mot «livre». DONC : C est une conjoncton de coordinaton qui relie deux phrases. On peut le remplacer par «alors». Ex emple : Il n aime pas cete personne, donc il est part. Il n aime pas cete personne, alors il est part.

15 Que choisir sans ou s en? SANS : C est une prépositon qui indique le manque, l absence. C est de contraire de «avec». Ex emples : Partr sans son sac. Un régime sans sel. S EN : Il est placé devant un verbe pronominal et peut indiquer : 1- le lieu d où l on vient 2- un objet, une chose On peut le remplacer par m en, t en dans la conjugaison du verbe qui le suit. Ex emples : Il s en va Je m en vais / Tu t en vas Ces livres, il s en débarrasse. Ces livres, je m en débarrasse. / Ces livres, tu t en débarrasses. ATTENTION : Il existe d autres homonymes. Je sens le parfum des fleurs. Pauline sent bon. Il a cent billes. Le sang coule dans les veines.

16 Le pluriel d un nom On forme généralement le pluriel d un nom en ajoutant un «s» au nom singulier. I- Les noms se terminant par s, x ou z : On n ajoute pas de marque du pluriel pour le nom se terminant par s, x ou z au singulier. - un bois des bois - un prix des prix - un gaz des gaz II- Les noms se terminant par -au, -eau ou -eu : Pour former le pluriel des noms se terminant par -au, -eau ou eu au singulier, il faut ajouter un «x». - un tuyau des tuyaux - un château des châteaux - un feu des feux Exceptions : - un landau des landaus - un bleu des bleus - un émeu des émeus - un pneu des pneus III- Les noms se terminant par -ou : Pour former le pluriel des noms se terminant par -ou au singulier, il faut ajouter un «s». - un clou des clous - un sou des sous Exceptions : - un bijou des bijoux - un caillou des cailloux - un chou des choux - un genou des genoux - un hibou des hiboux - un joujou des joujoux - un pou des poux

17 IV- Les noms se terminant par -al : Pour former le pluriel des noms qui se terminent par -al, il faut modifier la terminaison du nom singulier en «-al» par «-aux». - un cheval des chevaux - un journal des journaux Exceptions : - un bal des bals - un carnaval des carnavals - un chacal des chacals - un festival des festivals - un final des finals - un récital des récitals - un régal des régals V- Les noms se terminant par -ail : Pour former le pluriel des noms se terminant par -ail au singulier, il faut ajouter un «s». - un détail des détails - un épouvantail des épouvantails Exceptions : - un bail des baux - un corail des coraux - un émail des émaux - un soupirail des soupiraux - un travail des travaux - un vitrail des vitraux

18 Le pluriel des mots composés Les noms et les adjectifs qui forment les noms composés se mettent au pluriel. - des wagons-restaurants (nom + nom) - des rouges-gorges (adjectif + nom) - des sourds-muets (adjectif + adjectif) Généralement, quand le nom composé est formé de deux noms unis par une préposition, seul le premier nom prend la marque du pluriel. Exemple : un arc-en-ciel -> des arcs-en-ciel (Ce sont des arcs dans le ciel) Remarque : Quand le sens l impose, le nom peut porter la marque du singulier ou du pluriel en permanence. un porte-clés : pour porter des clés des pare-soleil : pour se protéger du soleil Dans un mot composé, les verbes restent toujours au singulier. des tire-bouchons (verbe + nom), des ouvre-boîtes (verbe + nom) Dans un mot composé, les mots invariables ne changent pas. Exemple : des arrière-saisons (mot invariable + nom) Remarque : Mi, demi, semi sont invariables devant un nom. des mi-temps, des demi-heures, des semi-remorques

19 L adjectif qualificatif I- L accord en genre : L adjectif qualificatif s accorde en genre (masculin/féminin) avec le nom qu il qualifie. On forme généralement le féminin d un adjectif qualificatif en ajoutant un «e» à l adjectif masculin. Exemple : Un parfum délicat Une odeur délicate Cas particuliers : Masculin énorme dernier cruel, pareil curieux rêveur amateur vif beau violet, complet Féminin énorme dernière cruelle, pareille curieuse rêveuse amatrice vive belle violette, complète II- L accord en nombre : L adjectif qualificatif s accorde en nombre (singulier/pluriel) avec le nom qu il qualifie. On forme généralement le pluriel d un adjectif qualificatif en ajoutant un «s» à l adjectif singulier. Exemple : Un parfum délicat Des parfums délicats Cas particuliers : Masculin/Singulier frais curieux beau amical Exceptions : natal, final, glacial, fatal, bancal, naval Masculin/Pluriel frais curieux beaux amicaux Exceptions : natals, finals, glacials, fatals, bancals, navals III- Les adjectifs de couleur : Un adjectif qualificatif de couleur s accorde en genre et en nombre avec le nom qu il qualifie. Exemple : des vestes bleues Si la couleur fait référence à une chose (fleur, fruit, ), l adjectif est le plus souvent invariable. Exemple : des polos orange Exceptions : rose, mauve, fauve et châtain s accordent. Si l adjectif qualificatif de couleur est formé de plusieurs mots, il reste invariable. Exemple : des vestes bleu foncé

20 L accord du participe passé I- Avec l auxiliaire «avoir» : Employé avec l auxiliaire avoir, le participe passé ne s accorde jamais avec le sujet. Les garçons ont joué au tennis. (masculin/pluriel) Les filles ont joué au basket. (féminin/pluriel) Remarque : Le participe passé employé avec l'auxiliaire «avoir» s'accorde avec le complément d'objet direct quand il est placé avant le verbe. Exemple : Ils ont acheté cette villa. C.O.D. placé après le verbe Cette villa qu'ils ont achetée est jolie. C.O.D. placé après le verbe j'accorde! II- Avec l auxiliaire «être» : Employé avec l auxiliaire «être», le participe passé s accorde en genre et nombre avec le sujet. Pierre est arrivé. Le sujet est au masculin singulier -é Magalie est arrivée. Le sujet est au féminin singulier -ée Les enfants sont arrivés. Le sujet est au masculin pluriel -és Les filles sont arrivées. Le sujet est au féminin pluriel -ées

21 Participe passé en é ou infinitif en er? Le participe passé et l infinitif d un verbe en er se terminent par le son [e] mais ils n ont pas la même terminaison : - -er pour l infinitif - -é(e)(s) pour le participe passé. Exemple : Le sol a commenc é à trembl er. participe passé verbe à l infinitif Pour savoir s il faut écrire le participe passé ou l infinitif, on peut remplacer le verbe par un verbe ne se terminant pas par er. Ainsi, on peut entendre la lettre finale. Le train vient de quitter... Le train vient de partir J ai oublié mes affaires. J ai perdu mes affaires. Dans une phrase, lorsqu un verbe est placé après une préposition, il s écrit à l infinitif. Exemple : Il est interdit de fumer. préposition Les prépositions qui peuvent introduire les verbes à l infinitif sont : à, de, par, pour, sans, avant de

22 Les mots invariables Les adverbes, les prépositions et les conjonctions sont des mots invariables c est-à-dire qu ils conservent toujours la même orthographe (ils ne s accordent ni en genre ni en nombre). Ils sont très utilisés et il faut donc apprendre à les écrire. afin de ailleurs ainsi alors après aujourd hui auparavant auprès aussi aussitôt autant autour autrefois avant avec à travers beaucoup bien bientôt car cependant certes chaque chez combien comme contre d abord dans davantage dedans dehors déjà demain depuis dès désormais devant donc dont dorénavant durant en encore enfin ensuite entre envers environ et guère hélas hier ici jamais jusque là-bas la plupart loin longtemps lorsque maintenant mais malgré mieux moins néanmoins or parce que parfois parmi pas pendant peu peut-être plus plusieurs plutôt pour pourquoi pourtant près presque puis puisque quand que quelquefois rien sans sauf selon sinon soudain sous souvent sur surtout tandis tard tellement tôt toujours toutefois très trop vers volontiers

23 m devant m, b, p Devant m, b et p, il faut écrire m au lieu de n. - m devant m emmener, immanquable, immettable - m devant b embrasser, une ombre, une framboise, un timbre - m devant p impossible, remplir, un pamplemousse Remarque : Il y a des exceptions : un bonbon, une bonbonnière, l embonpoint, une bonbonne, néanmoins.

24 La lettre S On entend [s] On entend [z] On voit s au début d un mot : Je ne suis pas malade. entre deux voyelles : une falaise, la maison avant ou après une consonne : juste, lorsque à la fin d un mot : un autobus, un os On voit ss entre deux voyelles : passer, aussitôt Remarque : La lettre «s» placée à la fin d un mot peut être muette. près, les jours, un mois

25 La lettre G On entend [g] On entend [Ʒ] On voit g devant une consonne : un photographe devant a, o et u : un garagiste devant e, i et y : un gendarme, une girafe, la gymnastique à la fin d un mot : un zigzag On voit gu devant e, i et y : guetter, le guide, Guy On voit ge devant a et o : le plongeoir, un geai

26 La lettre C On entend [k] On entend [s] On voit c devant a, o, u : une cage, comme, cultiver devant e, i et y : un exercice, le cygne devant une consonne (sauf le h) : la classe, cruel parfois à la fin d un mot : un parc, sec On voit ç devant a, o, u : un commerçant, la leçon, reçu

27 Les accents et le tréma Les accents et le tréma se placent sur les voyelles et peuvent changer leur prononciation. accent aigu é se prononce [e] été accent grave è se prononce [ε] le frère à et ù : la prononciation ne change pas. voilà, où accent circonflexe ê se prononce [ε] la crêpe â, î, ô et û : la prononciation ne change pas. la pâte, une île, le côté, mûr tréma ë, ï : le tréma indique qu il faut prononcer les deux voyelles séparément. le canoë, égoïste

28 Les noms terminés par ail(le), eil(le), euil(le) et ouil(le) Les noms masculins qui se finissent en -ail, -eil, -euil ou -ouil prennent un seul «l». le corail, un réveil, un écureuil, du fenouil Exceptions : un portefeuille, un chèvrefeuille et un millefeuille ATTENTION! Après les lettres c ou g, -euil devient ueil. un recueil, l orgueil Les noms féminins qui se finissent en -aille, -eille, -euille ou -ouille prennent deux «l». une bataille, une bouteille, une feuille, une citrouille

29 Les noms féminins en té ou en tié Les noms féminins dont la syllabe finale se prononce [e] se finissent en ée. une randonnée, une fée, Exceptions : une clé, l acné Les noms féminins en té ou en tié ne prennent pas de «e» final. la majorité, la beauté, la pitié, Exceptions : - Les mots qui expriment un contenu : une portée, une pelletée, une assiettée, - Les noms suivants : la dictée, la jetée, la montée, la butée Remarques : Le nombre d exceptions étant très grand, il est préférable de vérifier l orthographe dans un dictionnaire.

30 Les mots commençant par ac-, af-, ap-, ef- ou of- En général, les mots commençant par ac-, af-, ap-, ef- ou of- doublent leur consonne. un accord, une affaire, une apparition, un effort, une offre, Exceptions: En af- En acun acacia une académie un acajou un acompte un acrobate En ap- apitoyer aplanir aplatir une apnée une apostrophe apaiser un aparté apercevoir apeurer un apéritif afin l Afrique un Africain

31 Le préfixe in- Le préfixe in- indique le contraire d un mot. Son orthographe varie selon le mot devant lequel il se trouve. Généralement, il s écrit in- sauf devant les lettres : - -p, -b et m im- Exemple : mangeable immangeable - -l il- Exemple : lisible illisible - -r ir- Exemple : respectueux irrespectueux Remarque : Certains mots se prononcent différemment. immoral, innombrable

32 Le suffixe -tion À la fin d un nom féminin construit à partir d un verbe, le suffixe qui signifie «l action de» ou «le résultat de l action» s écrit toujours tion (-ition ou ation). Une inondation est l action d inonder. Une substitution est l action de substituer. Remarque : Quelques noms féminins se terminant par le son [sjõ] s écrivent ssion. la profession, la pression, la mission