Bilan de l affectation post-3ème 2013

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1 Service Académique d Information et d Orientation, septembre 2013 Bilan de l affectation post-3ème 2013 L affectation post 3ème porte sur l entrée en 2 nde générale et technologique, en 2 nde spécifique, en 2 nde professionnelle ou en 1 ère année de CAP. SOMMAIRE : AFFECTATION POST-3EME Constats généraux p. 1 Le dispositif d ensemble a reposé sur deux objectifs : L admission du maximum d élèves au plus près de leur premier vœu, et ce avant les vacances scolaires l utilisation optimale des capacités d accueil Analyse selon différents critères de l affectation 2013 Directeur de la publication : Catherine BERTHO LAVENIR Rectrice de l Académie de Martinique Les données de l affectation dont il est question dans ce document, sont issues de la B.A.A. (Base Académique Affectation) gérée par le SAIO. Elles concernent l affectation dans les lycées publics. Responsable d édition : Louis-Georges LEDOUX CSAIO Conception: Eric ANGELI Rédaction : Louis-Georges LEDOUX Eric ANGELI Yves CHEMINAT Serge BRAVO (IEN-IO) p.2-4 Taux de pression en 1 ère année de CAP p.5 Taux de pression en 2 nde professionnelle p.6 AFFECTATION PREMIERE p.7-9 Mèl : saio@ac-martinique.fr Sur le web : CONSTATS GÉNÉRAUX Statistiques générales de l affectation 2013 selon la formation demandée : Affectés juin septembre Affectation Total Formation Demandes Capacités 1 ère * 2 ème * manuelle*** affectés demandée Vœu 1 d'accueil session session Total ème 3 ** session 2 nde GT nde pro ère année de CAP Totaux * 1 ère session : mi-juin / 2 ème session : fin juin ** 3 ème session : affectation sur les places déclarées vacantes au début du mois de septembre ***Affectation manuelle : cas particuliers traités par le SAIO En juin 2013, il y avait 5783 candidats (-133 par rapport à 2012) pour les 5630 places en 2 nde GT, 2 nde pro ou en 1 ère année de CAP. En fin de la procédure, 5626 élèves ont été affectés soit 97,3% des candidats (2012 : 96,2%). En 2 nde GT Tous les candidats à une admission en 2 nde GT (3257) ont été affectés. Les capacités d accueil mobilisées ont été augmentées dans le bassin Centre Sud (création de 2 divisions) pour bien prendre en compte la croissance du taux de passage en 2nde Gt. En 2nde professionnelle et en 1ère année de CAP (voie professionnelle) Comme l an dernier, le contexte de l affectation dans la voie professionnelle était plutôt favorable en raison de la baisse des effectifs et de l utilisation optimale des capacités d accueil. Sur les 1568 candidats à une admission en 2 nde professionnelle, 1510 élèves ont été affectés au cours des trois sessions, soit 96,3% (2012 : 98,7%). Sur les 958 candidats à une admission en 1 ère année de CAP, 859 élèves ont été affectés au cours des trois sessions, soit 89,6% des intéressés (2012 : 80%). Ces chiffres montrent bien que l admission dans la voie professionnelle est beaucoup plus sélective pour le jeune qui souhaite intégrer une 1ère année de CAP, que pour celui qui souhaite une admission en seconde professionnelle.

2 Page 2 L affectation du maximum d élèves sur leur vœu 1 est déterminante quant à l investissement des intéressés dans l enseignement qui leur sera proposé. Cette préoccupation a été bien prise en compte dans la gestion du dispositif. En effet 82% des candidats ont été affectés sur leur vœu 1 toutes sessions confondues. Cependant, on peut observer que d une formation à une autre, les taux d affectation (EPLE et établissements agricoles) varient sensiblement : 2 nde GT : 88% 2 nde pro : 74,4% (national public : 64,8%) 1 ère année de CAP : 70,9% (national public : 56% ) Pourcentage d affectés sur le 1 er vœu 88% 74,4% 70,9% 2nde GT 2nde pro 1ère année de CAP 82% Total affectés Comme les années précédentes, les affectations restent très marquées par des choix différenciés entre garçons et filles : davantage de garçons sont affectés dans les filières professionnelles (65,5% en CAP et 58,8% en 2 nde pro) tandis que les filles restent majoritaires dans la voie générale et technologique (57%). A noter que quinze CAP et treize 2 nde pro n accueillent que des garçons : ils relèvent des secteurs de la mécanique et du BTP. Par contre, quatre 2 nde pro et trois CAP sont exclusivement féminines : -2nde «accueil relation clients et usagers», «esthétique», «bio-industries de transformation» et «métiers de la mode». -CAP «petite enfance», «esthétique» et «ATMFC». Ces constats attestent de la nécessité de donner plus de place à la thématique de l égalité des chances entres les filles et les garçons dans le cadre de la préparation à l orientation. Répartition des élèves affectés en fonction du sexe 57% 43% 2nde GT 34,5% 65,5% 1ère année de CAP 44,2% 55,8% 2nde pro 40,8% 59,2% Voie pro Filles Garçons Le taux d affectation 2013 est en légère augmentation par rapport à 2012 (+1,1 pts). Répartition des demandes et affectations selon la formation d origine Ce taux, avoisine les 100 %, tant pour les élèves de 3 ème générale, que pour les publics à besoins éducatifs particuliers (ULIS, SEGPA ). Parmi les 433 demandes des élèves issus de 2nde GT, près d 1/3 porte sur une réorientation dans la voie professionnelle, demandes satisfaites à 85%. Les demandes qui émanent des élèves originaires d une terminale de CAP sont satisfaites à 61%. A noter qu elles sont formulées par des élèves ayant déjà bénéficié d une première formation qualifiante et qui pour certains d entre eux sont positionnés à la fois sur l affectation post-3ème et l entrée en Première. Formation d'origine Demandes Vœu 1 Total affectés % affectés 1ère année de CAP % 1ère pro/stmg % Terminale CAP % 2nde GT % 2nde pro % 3ème générale % 3ème prépa-pro % 3ème SEGPA % DAQ/DILP (MLDS) % DIMA % ULIS % Total général ,3%

3 Page 3 Les élèves de 3 ème sont majoritairement affectés en 2 nde GT (64,4%) puis en 2 nde pro (26%) et en 1 ère année de CAP (9,6%). Cette affectation est bien évidemment en liaison avec les décisions d orientation. Les élèves de 2nde GT, candidats à l affectation post-3ème sont affectés comme suit : Redoublement : 69% 2nde pro : 24% 1ère année de CAP : 3% Les élèves de 3ème prépa-pro sont affectés à hauteur de 89% dont 7% en 2nde GT (12 élèves), et plus de 50% en 2nde pro. Les élèves issus de DAQ/DILP (MLDS) sont affectés pour 71,7% en 1 ère année de CAP, 26,1% en 2nde pro et 2,2% en 2nde GT (1 élève). Le tableau ci-contre nous indique par lycée, la demande d affectation en 2 nde GT sur la base du vœu 1. On peut observer qu au niveau de l académie, les capacités d accueil étaient bien calibrées par rapport à la demande (rapport vœux 1/capacité = 1). Cependant, on peut relever que la demande a été plus ou moins forte d un établissement à un autre. A titre d exemple : le ratio qui se définit par le rapport nombre de vœux 1/capacités d accueil est 1,4 pour le lycée de Bellevue, 1,3 pour Acajou 2 et 1,1 pour Montgérald. A contrario, les établissements les moins demandés ont été les lycées : Joseph Gaillard (0,6), Acajou 1 (0,6), Croix Rivail (0,8). On peut en outre retenir que 88% des élèves candidats ont été affectés sur leur vœu 1. A noter que 21 élèves ont été affectés dans la 2nde hôtellerie du LPO Nord Caraïbe. Répartition des affectés selon la formation d origine Affectés par formation d'accueil Formation d'origine 1ère CAP 2nde pro 2nde GT Total 1ère année de CAP ère pro/stmg Terminale CAP nde GT nde pro ème générale ème prépa-pro ème SEGPA DAQ/DILP (MLDS) DIMA ULIS Total général Entrée en 2 nde GT selon le lycée d accueil Bassins Etablissements Demandes Capacités vœu 1 d'accueil Taux de pression ACAJOU ,6 ACAJOU ,3 CENTRE SUD ,9 Centre Sud CROIX RIVAIL ,8 JOSEPH ZOBEL ,0 LA JETEE ,9 MONTGERALD ,1 Centre FRANTZ FANON ,9 Nord Atlantique JOSEPH PERNOCK NORD ATLANTIQUE ,0 0,9 Centre Nord Caraïbe SAINT JAMES ,8 DU NORD CARAIBE ,9 BELLEVUE ,4 JOSEPH GAILLARD ,6 VICTOR SCHOELCHER ,8 Total général ,0 1 ère année de CAP : 958 demandes en vœu 1 pour 792 places. Le taux de pression était de 1,2 (cf. page 5). Comme chaque année, la demande apparaît très orientée sur quelques spécialités : CAP Maintenance des Véhicules Automobiles, CAP Peinture en Carrosserie, CAP Petite Enfance, CAP Réparation Entretien Embarcation de Plaisance, CAP Pâtisserie. 2 nde professionnelle : 1568 demandes en vœu 1 pour 1514 places. Le taux de pression était de 1,03. Le graphique de la page 6 montre de grandes disparités selon les spécialités demandées. Par exemple, la demande très forte sur Accompagnement Soins et Services à la Personne et à l inverse, la faible attractivité de certaines formations du BTP et de l agriculture. Voie professionnelle : Taux de pression Taux de pression 1, Taux de pression 1, ère année de CAP 2nde pro Capacité d'accueil Demandes vœu 1

4 Page 4 L analyse des notes prises en compte dans l application AFFELNET pour l affectation des élèves en seconde GT, en 2nde professionnelle et en 1ère année de CAP fait apparaître une moyenne académique qui se situe à 11,2 et qui se distribue de 12,4 à 6,4. Il y a un différentiel de 6 points entre les formations où sont affectés les élèves ayant les notes les plus élevées et celles où sont affectés les élèves ayant les notes les plus basses. Sur l ensemble des formations de l académie, seuls les élèves affectés en 2nde GT ont une moyenne supérieure à la moyenne académique. Moyennes des notes des élèves hors SEGPA affectés selon le type de formation Notes moyennes pour l affectation en 2nde GT La moyenne académique des élèves affectés en 2nde GT se situe à 12,4 et se distribue de 13,4 à 11,1. On observe que c est en mathématique et en français que les moyennes sont les plus basses avec un écart inférieur à 1,3 pts pour les mathématiques par rapport à la moyenne générale académique.

5 Page 5 LES TAUX DE PRESSION EN CAP : Le taux de pression exprime le rapport entre la demande en 1 er vœu et la capacité d accueil lors de la 1 ére session d affectation. Exemple : en CAP Maintenance des Véhicules Automobiles opt. vehic. part., il y avait 85 candidats pour 32 places, d où un taux de pression de 2,7. (1)

6 Page 6 LES TAUX DE PRESSION EN 2 nde PROFESSIONNELLE : Le taux de pression exprime le rapport entre la demande en 1 er vœu et la capacité d accueil lors de la 1 ère session d affectation. Exemple : en 2 nde pro Accompagnement Soins et Services à la Personne opt. à domicile, il y avait 78 candidats pour 24 places, d où un taux de pression de 3,3. (1)

7 Service Académique d Information et d Orientation, septembre 2013 Bilan de l affectation en première 2013 Objectifs : En accord avec les priorités ministérielles et académiques, (fluidité des parcours, niveau IV de qualification, orientation plus ouverte ) la mise en œuvre de la procédure d affectation en première a enregistré un taux de réponses positives (affectés/candidats) de 81 ;1 %. Cette opération a été organisée en quatre volets : Un volet concernant les réorientations en 1ère avec la prise en compte des stages passerelles. Un volet concernant l affectation dans les classes 1re technologiques à recrutement académique : STL, STI 2D, ST2S et STAV. Un volet concernant les affectations en 1re STMG qui a concerné (3 établissements : LPO BELLONTAINE, LPO NORD ATLANTIQUE et LPO JOSEPH ZOBEL) qui a intégré les vœux de repli en cas de non affectation dans les filières à capacité limitée. Un volet spécifique permettant de repérer les candidatures des élèves de CAP vers les bac pros. BO spécial n 1 du 4 février 2010 Circulaire DGESCO n du 29 1 Mise en place des stages de remise à niveau et des stages passerelles à compter de la rentrée Résultats STI2D CONSTATS GÉNÉRAUX Le taux de pression académique est légèrement supérieur à 1 avec des différences selon les établissements. Résultats ST2S La pression sur cette filière est forte, surtout sur le lycée de Bellevue. On note des cas de réorientations de 1re Générale vers cette filière. Résultats STL Le taux de pression sur cette filière est de 1. On note que les capacités d accueil du LPO J. Pernock ont été entièrement utilisées dès la première session. Résultats STAV Cette filière enregistre un nombre restreint de demandes ( 7 élèves). Réorientations vers une 1ere Pro 119 élèves de seconde GT et 5 élèves de 1 ère générale ont formulé des vœux de réorientation vers une filière professionnelle. Poursuites d études vers une 1ere Pro Seuls 245 élèves de Terminale CAP sur un effectif de 665 et 3 élèves récurrents ont souhaité poursuivre des études vers une 1 er pro. Les demandes sont très fortes sur certaines filières (voir le tableau «Tx de pression p. 8) élèves ont participé à l affectation en 1ère, dans le cadre d un dispositif piloté par le SAIO, à partir de l application Affelnet 1 re ont été affectés. On peut relever un taux de satisfaction important concernant les vœux n 1 (89%). Ce pourcentage s explique en partie par les nombreuses demandes en vœu n 1 qui ont suivi l utilisation des passerelles. La répartition est la suivante : Répartition des affectés selon la filière de Première Formation Demandes Affectés Demandes Affectés Demandes Affectés Total Total d origine 1er Pro 1re Pro 1re GEN 1re Gen 1re Techno 1re Techno demandes affectés 1re pro re gén re Techno Terminale de CAP GT nde pro Non scolarisés Total général Répartition des affectés en fonction de la demande

8 Page 8 Taux de pression sur les filières technologiques Il convient de relever que, compte tenu des capacités d accueil, c est la filière «Sciences et Technologies de la Santé et du Social (ST2S) qui a le taux de pression le plus élevé : 1,3 A noter que la 1 ère Sciences et Technologies du Management et de la Gestion (STMG) ne figure pas dans le tableau car l affectation a concerné uniquement les élèves dont l établissement d origine ne proposait pas cette filière. Formations Candidats V1 Capacité accueil Taux de pression 1-STL ,1 1ERE STI2D ST2S ,3 1-STAV ,2 Taux de pression sur les filières professionnelles Sur les filières professionnelles, les taux de pressions se répartissent de manière inégale, selon les formations et selon les établissements. (seuls les taux supérieurs à 1 sont affichés) On note quelques difficultés d affectation dans certaines filières : Electrotechnique, Accueil relation clients, carrosserie... L utilisation des places offertes par l enseignement agricole a permis de répondre aux demandes enregistrées en septembre. Formations Candidats V1 Capacité accueil Taux de pression 1ERPRO VENTE ,1 1ERPRO COMMERCE ,4 1ERPRO Maintenance de Véhicules 9 6 1,5 1ERPRO SEN (Electronique) 7 4 1,8 1ERPRO LOG (logistique) Problématique CAP/ Bac Pro A noter les difficultés de poursuite de scolarité des jeunes de Terminale CAP vers une première Pro. A ce niveau de scolarité, les souhaits de poursuite d études formulés par les élèves sont des choix individuels qui ne participent pas d une décision d orientation. La persistance des difficultés d intégration du marché de l emploi (qui ne permet pas au CAP de jouer totalement son rôle de diplôme d insertion) adossée à une volonté d augmentation du niveau personnel de qualification chez certains élèves, a créé un contexte qui favorisera l émergence d une carte des formations de mieux en mieux adaptée à ce type de demande. 1ERPRO ARCU (Accueil clients) 1ERPRO H.E. (hyg. et environnement) , ERPRO E.E.E.C. (Electricité) ERPRO B.I.T.(Bio indus. De Transfor.) 1ERPRO NAUTIQ (maint. Nautique) 1ERPRO REP.CARR. (Carrosserie) , ERPRO CONS.BOIS ERPRO ASSP (Services à la personne)

9 Page 9 Stages passerelles (LP LPO- LGT) Rappel : Les stages passerelles sont des dispositifs qui concernent des changements de voie (entre les voies professionnelle, technologique et générale) ou les changements de série (voie générale ou technologique). Ils sont indispensables à une meilleure fluidité des parcours et participent à la lutte contre le décrochage scolaire. Les lycéens volontaires, sur recommandation du conseil de classe peuvent élaborer un projet d orientation avec l aide de leur professeur principal, du conseiller d orientation psychologue et de leur tuteur. Les demandes de changement d orientation ont été formalisées le plus tôt possible dans l année. (Dès la fin du premier trimestre pour un changement de série dans la voie générale, ou dès l entrée en formation dans la voie générale ou professionnelle.) Dans notre académie la mise en place de ce dispositif a été concrétisée à la rentrée Une réunion avec le concours des chefs d établissement, et les doyens (IA IPR et IEN ET) aura permis d arrêter un cadre de travail précis. En : 43 dossiers passerelles dont 28 stages ont été comptabilisés. Les stages ont eu lieu à partir du mois d avril En : La réalisation du dispositif «Passerelle» a été complétée par la désignation d un correspondant passerelle dans chaque lycée. De plus, l utilisation de l outil numérique pour enregistrer les résultat et appréciations des stages passerelles aura permis une sensible amélioration de ce dispositif. 1. Utilisation d une fiche navette (sous forme numérique) pour rendre plus souple la partie administrative et la prise de décision. 2. Mise en ligne d un formulaire intranet permettant de recueillir les décisions des chefs d établissement et de mieux gérer ce type de réorientation. ( Élaboration réalisée avec le concours du CTICE) On comptabilise : 159 dossiers de passerelles dont 71 stages. Les stages ont débuté dès le mois de janvier Le taux d augmentation par rapport à l année dernière est de + 1,6. Les stages passerelles qui contribuent pour beaucoup à la fluidité des parcours, sont un élément essentiel de la lutte contre le décrochage scolaire. Le caractère complexe du dispositif d ensemble n empêche pas une amélioration progressive du cadre opératoire. En ce faisant, l académie se donne les moyens de répondre de manière plus efficiente aux demandes des élèves.