La phrase. La phrase. Une phrase est une suite de mots qui a du sens. L ordre des mots est important.

Transcription

1 La phrase La phrase Une phrase est une suite de mots qui a du sens. L ordre des mots est important. Le début de la phrase commence par une majuscule. La fin de la phrase est marquée par un point. Une phrase est une suite de mots qui a du sens. L ordre des mots est important. Le début de la phrase commence par une majuscule. La fin de la phrase est marquée par un point. 1. Quelles sont les 3 conditions pour qu une suite de mots soit une phrase? Une phrase doit avoir du sens, commencer par une majuscule et finir par un point. 2. es suites de mots sont-elles des phrases? 1. Quelles sont les 3 conditions pour qu une suite de mots soit une phrase? Une phrase doit avoir du sens, commencer par une majuscule et finir par un point. 2. es suites de mots sont-elles des phrases? Je regarde la mer Les élèves sont rentrés en classes. Quelle heure est-il? Ne ne regarde plus. je sais presque lire. La maitresse très contente! Non (pas de point) Non (pas de sens) Non (pas de majuscule) Je regarde la mer Les élèves sont rentrés en classes. Quelle heure est-il? Ne ne regarde plus. je sais presque lire. La maitresse très contente! Non (pas de point) Non (pas de sens) Non (pas de majuscule)

2 La forme négative La forme négative Pour écrire une phrase à la forme négative, on ajoute le plus souvent les deux petits mots ne ou n et pas. Exemples : Tu parles. Tu ne parles pas. Lucas écoute. Lucas n écoute pas. Pour écrire une phrase à la forme négative, on ajoute le plus souvent les deux petits mots ne ou n et pas. Exemples : Tu parles. Tu ne parles pas. Lucas écoute. Lucas n écoute pas. Le verbe se trouve entre les deux mots : «ne pas». Le verbe se trouve entre les deux mots : «ne pas». 1. Quels mots servent le plus souvent à écrire une phrase négative? «ne» ou «n» et «pas» 2. Quel mot se trouve entre les mots de négation? est le verbe. 3. es phrases sont-elles à la forme négative? Karine mange à la cantine. Je n aime pas les carottes. Tu détestes le chocolat. Les voisins ne vont plus à la piscine. 4. onnais-tu d autres mots de négation? ne.. plus / ne. jamais / ne. rien Non Non 1. Quels mots servent le plus souvent à écrire une phrase négative? «ne» ou «n» et «pas» 2. Quel mot se trouve entre les mots de négation? est le verbe. 3. es phrases sont-elles à la forme négative? Karine mange à la cantine. Je n aime pas les carottes. Tu détestes le chocolat. Les voisins ne vont plus à la piscine. 4. onnais-tu d autres mots de négation? ne.. plus / ne. jamais / ne. rien Non Non

3 Le nom Le nom Un nom est un mot qui désigne une personne, un animal, un lieu, une objet, un sentiment, un élément naturel. Un nom est un mot qui désigne une personne, un animal, un lieu, une chose, un sentiment, un élément naturel. Il y a les noms communs : maitresse, chat, ville, crayon, joie. Et les noms propres : Sonia, Astérix, Paris, France. Ils commencent toujours par une majuscule. Il y a les noms communs : maitresse, chat, ville, crayon, joie. Et les noms propres : Sonia, Astérix, Paris, France. Ils commencent toujours par une majuscule. 1. Que désigne ce nom? Le nom désigne une personne, un animal, un lieu, une objet, un sentiment, un élément naturel. 2. es mots sont-ils des noms? un chien (oui, c est un animal) des pantalons (oui, c est une chose) l école (oui, c est un lieu) Marsupilami (oui, c est une personne) 3. Il existe 2 types de noms, lesquels? e sont les noms communs et les noms propres. la joie (oui, c est un sentiment) Marseille (oui, c est un lieu) le vent (oui, c est une chose) ma trousse (oui, c est un objet) 4. es noms sont-ils des noms propres ou des noms communs? un chien (nom commun) des pantalons (nom commun) Marsupilami (nom propre) la joie (nom commun) Marseille (nom propre) le vent (nom commun) 1. Que désigne un nom? Le nom désigne une personne, un animal, un lieu, une objet, un sentiment, un élément naturel. 2. es mots sont-ils des noms? un chien (oui, c est un animal) des pantalons (oui, c est une chose) l école (oui, c est un lieu) Marsupilami (oui, c est une personne) 3. Il existe 2 types de noms, lesquels? e sont les noms communs et les noms propres. 4. es noms sont-ils des noms propres ou des noms communs? un chien (nom commun) des pantalons (nom commun) Marsupilami (nom propre) la joie (oui, c est un sentiment) Marseille (oui, c est un lieu) le vent (oui, c est une chose) ma trousse (oui, c est un objet) la joie (nom commun) Marseille (nom propre) le vent (nom commun)

4 Le verbe Le verbe Le verbe conjugué est le mot qui change quand le temps de la phrase change. Le verbe conjugué est le mot qui change quand le temps de la phrase change. Il mangeait il mange il mangera mangeait mange mangera : es mots sont des versions conjuguées du verbe manger. Il mangeait il mange il mangera mangeait mange mangera : es mots sont des versions conjuguées du verbe manger. Le verbe à l infinitif est la forme qu on utilise pour le nommer : c est la forme que l on trouve dans le dictionnaire : couper, manger, casser, dormir. Le verbe à l infinitif est la forme qu on utilise pour le nommer : c est la forme que l on trouve dans le dictionnaire : couper, manger, casser, dormir. 1. Il existe 2 types de verbe, lesquels? Le verbe conjugué et le verbe à l infinitif. 2. Le verbe conjugué change quand le de la phrase change? Le temps. 3. omment trouvé le verbe d une phrase? Je peux changer le temps de la phrase. 4. Dans quel livre trouve t-on le verbe à l infinitif? On le trouve dans le dictionnaire. 5. A quoi sert le verbe à l infinitif? est le nom du verbe. 1. Il existe 2 types de verbe, lesquels? Le verbe conjugué et le verbe à l infinitif. 2. Le verbe conjugué change quand le de la phrase change? Le temps. 3. omment trouvé le verbe d une phrase? Je peux changer le temps de la phrase. 4. Dans quel livre trouve t-on le verbe à l infinitif? On le trouve dans le dictionnaire. 5. A quoi sert le verbe à l infinitif? est le nom du verbe.

5 Les différents types de phrases Les différents types de phrases Les phrases qui servent à poser des questions se terminent par un point d interrogation. Les phrases qui servent à poser des questions se terminent par un point d interrogation. e sont les phrases interrogatives. e sont les phrases interrogatives. Les phrases qui servent à dire la surprise, la joie, l énervement, un ordre se terminent par un point d exclamation. e sont les phrases exclamatives. Les phrases qui servent à dire la surprise, la joie, l énervement, un ordre se terminent par un point d exclamation. e sont les phrases exclamatives. Les phrases qui servent à raconter se terminent par un point. e sont les phrases déclaratives. Les phrases qui servent à raconter se terminent par un point. e sont les phrases déclaratives. 1. Quels sont les 3 types de phrases? Il y a les phrases interrogatives, exclamatives et déclaratives. 2. Par quel point finit la phrase interrogative? Elle finit par un?. 3. Par quel point finit la phrase exclamative? Elle finit par un!. 4. Par quel point finit la phrase déclarative? Elle finit par un.. 5. A quoi sert une phrase interrogative? Elle sert à poser une question. 1. Quels sont les 3 types de phrases? Il y a les phrases interrogatives, exclamatives et déclaratives. 2. Par quel point finit la phrase interrogative? Elle finit par un?. 3. Par quel point finit la phrase exclamative? Elle finit par un!. 4. Par quel point finit la phrase déclarative? Elle finit par un.. 5. A quoi sert une phrase interrogative? Elle sert à poser une question.

6 Le déterminant Le déterminant Un déterminant est un mot qui accompagne le nom. Un déterminant est un mot qui accompagne le nom. ma sœur, un chien, le peigne ma sœur, un chien, le peigne Le déterminant indique si le nom est masculin ou féminin et singulier ou pluriel. Le déterminant indique si le nom est masculin ou féminin et singulier ou pluriel. Devant certains noms le et la se transforment en l. l école, l arbre. Devant d autres noms à et le se transforment en au. Je vais au cinéma. Devant certains noms le et la se transforment en l. l école, l arbre. Devant d autres noms à et le se transforment en au. Je vais au cinéma. 1. Le déterminant accompagne quel mot? Il accompagne le nom. 2. Quels renseignements sur le nom donne le déterminant? Il indique si le nom est masculin ou féminin et singulier ou pluriel. 3. Indique le déterminant qui se trouve devant les noms ci-dessous : des enfants ( des ) quelques renseignements ( quelques) huit stylos (huit) ma pomme (ma) les dinosaures (les) 1. Le déterminant accompagne quel mot? Il accompagne le nom. 2. Quels renseignements sur le nom donne le déterminant? Il indique si le nom est masculin ou féminin et singulier ou pluriel. 3. Indique le déterminant qui se trouve devant les noms ci-dessous : des enfants ( des ) quelques renseignements ( quelques) huit stylos (huit) ma pomme (ma) les dinosaures (les)

7 Le sujet d un verbe Le sujet d un verbe On appelle sujet du verbe le mot ou le groupe de mots qui donne des ordres au verbe conjugué. Le garçon joue. Les garçons jouent. s v s v On appelle sujet du verbe le mot ou le groupe de mots qui donne des ordres au verbe conjugué. Le garçon joue. Les garçons jouent. s v s v Pour trouver le sujet du verbe, on cherche d abord le verbe puis on peut poser la question : Qui est-ce qui? et répondre par est..qui Marie mange une glace. v Qui est-ce qui mange? est Marie qui mange. Marie mange une glace. s v Pour trouver le sujet du verbe, on cherche d abord le verbe puis on peut poser la question : Qui est-ce qui? et répondre par est..qui Marie mange une glace. v Qui est-ce qui mange? est Marie qui mange. Marie mange une glace. s v 1. Qu est ce qu un sujet? c est le (ou les) mot qui donne des ordres aux verbes. 2. Quelle question permet de trouver le verbe? Qui est-ce qui? c est qui. 3. Quel est le sujet dans ces phrases? Tous les matins, Léa et Julio mangent des clémentines. (Léa et Julio) La trousse est rangée sur la table. (la trousse) Nous regardons un film en classe. (nous) 1. Qu est ce qu un sujet? c est le (ou les) mot qui donne des ordres aux verbes. 2. Quelle question permet de trouver le verbe? Qui est-ce qui? c est qui. 3. Quel est le sujet dans ces phrases? Tous les matins, Léa et Julio mangent des clémentines. (Léa et Julio) La trousse est rangée sur la table. (la trousse) Nous regardons un film en classe. (nous)

8 q L adjectif qualificatif q u L adjectif qualificatif Un adjectif est le mot qui donne des précisions sur le nom qu il accompagne. Il indique comment sont les personnes, les animaux, les choses ou les lieux. la petite fille sage un chien méchant. Un adjectif est le mot qui donne des précisions sur le nom qu il accompagne. Il indique comment sont les personnes, les animaux, les choses ou les lieux. la petite fille sage un chien méchant. L adjectif s accorde avec le nom qu il qualifie (qu il précise). Il peut être masculin ou féminin et singulier ou pluriel. L adjectif s accorde avec le nom qu il qualifie (qu il précise). Il peut être masculin ou féminin et singulier ou pluriel. 1. L adjectif donne des précisions sur quel mot? Il donne des précisions sur le nom. 1. L adjectif donne des précisions sur quel mot? Il donne des précisions sur le nom. 2. Indique l adjectif qui accompagne les noms ci-dessous : des enfants calmes et attentifs ( calmes attentifs)) quelques renseignements importants ( importants ) huit petits stylos ( petits ) ma grosse pomme rouge ( grosse - rouge) 2. Indique l adjectif qui accompagne les noms ci-dessous : des enfants calmes et attentifs ( calmes attentifs)) quelques renseignements importants ( importants ) huit petits stylos ( petits ) ma grosse pomme rouge ( grosse - rouge)

9 Les pronoms p personnels sujets Les pronoms personnels sujets p Je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles sont des pronoms personnels sujets. Je mange à la cantine. / Nous regardons la télévision. / Vous chantez. / On revient. Je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles sont des pronoms personnels sujets. Je mange à la cantine. / Nous regardons la télévision. / Vous chantez. / On revient. Les pronoms personnels sujets se mettent à la place des groupes nominaux sujets ( le nom et ses compagnons). Exemple: La petite fille raconte le film. Elle raconte le film. Les pronoms personnels sujets se mettent à la place des groupes nominaux sujets ( le nom et ses compagnons). Exemple: La petite fille raconte le film. Elle raconte le film. L ogre vert Il dévore les enfants. dévore les enfants. L ogre vert Il dévore les enfants. dévore les enfants. 1. ite les pronoms personnels sujets? Je-tu-il-elle-on-nous-vous-ils-elles 2. Que remplacent les pronoms personnels sujets? Il remplace le groupe nominal sujet. 3. Remplace les groupes nominaux en gras par un pronom personnel : Les enfants attentifs écoutent leur maitre. (Ils écoutent leur maitre). Sonia et moi demandons un renseignement. (Nous demandons un renseignement). Les dinosaures carnivores m impressionnent. (Ils m impressionnent) Les copines d Aline sont en M2. (Elles sont en M2.) 1. ite les pronoms personnels sujets? Je-tu-il-elle-on-nous-vous-ils-elles 2. Que remplacent les pronoms personnels sujets? Il remplace le groupe nominal sujet. 3. Remplace les groupes nominaux en gras par un pronom personnel : Les enfants attentifs écoutent leur maitre. (Ils écoutent leur maitre). Sonia et moi demandons un renseignement. (Nous demandons un renseignement). Les dinosaures carnivores m impressionnent. (Ils m impressionnent) Les copines d Aline sont en M2. (Elles sont en M2.)

10 La conjugaison des verbes Présent des verbes en -er Lorsque le sujet change, la terminaison (la fin) du verbe change : on parle de conjugaison. La partie du verbe qui ne change pas s appelle le radical. radical Je joue Tu joues Le chien joue Nous jouons Vous jouez Les filles jouent terminaison Les verbes en er au présent ont la même conjugaison (danser, crier, pleurer, chanter, sauter.) hanter Je chante Tu chantes Il/elle/on/la fille chante Nous chantons Vous chantez Ils / Elles / Les filles chantent 1. Qu est ce que la conjugaison? La conjugaison, c est le verbe qui change, car le sujet change.. 2. Dans le verbe, comment s appelle la partie qui ne change pas? est le radical. 3. Dans le verbe, comment s appelle la partie qui change? e sont les terminaisons. 1. Donne des exemples de verbes en -er? Il y a danser, chanter, lancer, siffler, jouer, tourner, trouver (attention «aller» ne fonctionne pas comme tous les autres..) 2. onjugue le verbe «chanter» au présent. 3. onjugue un autre verbe de ton choix à l oral.

11 Le futur Le futur Le futur de l'indicatif est employé pour indiquer un événement à venir. Au futur de l'indicatif, tous les verbes se terminent par : Son «r» + terminaison : -rai,-ras,-ra,-rons,-rez,-ront hanter Je chanterai Tu chanteras Il/elle/on/la fille chantera Nous chanterons Vous chanterez Ils / Elles / Les filles chanteront Quelques verbes à apprendre : être je serai tu seras il sera nous serons vous serez ils seront pouvoir je pourrai tu pourras il pourra nous pourrons vous pourrez ils pourront avoir j aurai tu auras il aura nous aurons vous aurez ils auront voir je verrai tu verras il verra nous verrons vous verrez ils verront aller j irai tu iras il ira nous irons vous irez ils iront faire je ferai tu feras il fera nous ferons vous ferez ils feront dire je dirai tu diras il dira nous dirons vous direz ils diront venir je viendrai tu viendras il viendra nous viendrons vous viendrez ils viendront Verbes du 1 er groupe : je jouerai, tu mangeras, il/elle trouvera, nous étudierons, vous danserez, ils / eles tourneront 1. Quand utilises-tu le futur? Je l utilise pour parler d une action se déroulera plus tard, dans le futur. 1. onjugue le verbe «chanter» au futur. 1. onjugue le verbe de ton choix, dès que tu en as l occasion ( tu peux l écrire sur l ardoise, ton cahier de devoirs, sur ton ordinateur, l épeler ( une fois en entier, puis seulement les terminaisons ). 2. Pense surtout à vérifier!! 2. onjugue un autre verbe de ton choix à l oral.

12 L imparfait L imparfait L imparfait est employé pour parler d une action qui s est déroulée dans le passé. A l imparfait, les verbes se conjuguent tous de la même manière. A l imparfait, tous les verbes se terminent par : -ais,-ais,-ait,-ions,-iez,-aient hanter Je chantais Tu chantais Il/elle/on/la fille chantait Nous chantions Vous chantiez Ils / Elles / Les filles chantaient Verbes du 1 er groupe : je jouais, tu mangeais, il/elle trouvait, nous étudiions, vous dansiez, ils / eles tournaient 2. Quand utilises-tu l imparfait? Je l utilise pour parler d une action qui s est déroulée dans le passé. 3. onjugue le verbe «chanter» à l imparfait. 4. onjugue un autre verbe de ton choix à l oral. être j étais tu étais il était nous étions vous étiez ils étaient pouvoir je pouvais tu pouvais il pouvait nous pouvions vous pouviez ils pouvaient avoir j avais tu avais il avait nous avions vous aviez ils avaient voir je voyais tu voyais il voyait nous voyions vous voyiez ils voyaient aller j allais tu allais il allait nous allions vous alliez ils allaient faire je faisais tu faisais il faisait nous faisions vous faisiez ils faisaient dire je disais tu disais il disait nous disions vous disiez ils disaient venir je venais tu venais il venait nous venions vous veniez ils venaient 1. onjugue le verbe de ton choix, dès que tu en as l occasion ( tu peux l écrire sur l ardoise, ton cahier de devoirs, sur ton ordinateur, l épeler ( une fois en entier, puis seulement les terminaisons ). 2. Pense surtout à vérifier!!

13 Le présent Le présent Quelques verbes à apprendre : Quelques verbes à apprendre : être je suis tu es il est nous sommes vous êtes ils sont avoir j ai tu as il a nous avons vous avez ils ont aller je vais tu vas il va nous allons vous allez ils vont dire je dis tu dis il dit nous disons vous dites ils disent être je suis tu es il est nous sommes vous êtes ils sont avoir j ai tu as il a nous avons vous avez ils ont aller je vais tu vas il va nous allons vous allez ils vont dire je dis tu dis il dit nous disons vous dites ils disent pouvoir je peux tu peux il peut nous pouvons vous pouvez ils peuvent voir je vois tu vois il voit nous voyons vous voyez ils voient faire je fais tu fais il fait nous faisons vous faites ils font venir je viens tu viens il vient nous venons vous venez ils viennent pouvoir je peux tu peux il peut nous pouvons vous pouvez ils peuvent voir je vois tu vois il voit nous voyons vous voyez ils voient faire je fais tu fais il fait nous faisons vous faites ils font venir je viens tu viens il vient nous venons vous venez ils viennent 3. onjugue le verbe de ton choix, dès que tu en as l occasion ( tu peux l écrire sur l ardoise, ton cahier de devoirs, sur ton ordinateur, l épeler ( une fois en entier, puis seulement les terminaisons ). 4. Pense surtout à vérifier!! 1. onjugue le verbe de ton choix, dès que tu en as l occasion ( tu peux l écrire sur l ardoise, ton cahier de devoirs, sur ton ordinateur, l épeler ( une fois en entier, puis seulement les terminaisons ). 2. Pense surtout à vérifier!!