Séquence 4 : Objet/objet technique, besoin, Fonct. d usage, F. d estime. Séance sur l objet/objet technique, besoin, Fonct.

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1 Séquence 4 : Objet/objet technique, besoin, Fonct. d usage, F. d estime Séance sur l objet/objet technique, besoin, Fonct. d usage Situation Je distribue une poche avec 3 objets techniques et 3 objets naturels 6 groupes d élèves durée 1h25 Problématique Vous avez devant vous différents objets, essayez de les regrouper en 2 familles en les séparant sur la table. Appropriation des élèves Orale Hypothèse et investigation des élèves Les élèves émettent des hypothèses et séparent les objets en deux catégories Ils répondent à la fiche d activité Bilan remontée du travail de chaque groupe Structuration sur la partie objet/objet technique Même démarche pour la partie Besoin et pour la fonction d usage Avant la séance sur la fonction d estime, nous voyons l évolution d objets ayant la même fonction d usage. Séance sur la fonction d estime Situation C est une séance que les élèves font en classe entière, en salle informatique, avec deux élèves par ordinateur. Durée 1h25 Déroulement A l aide d une fiche guide *les élèves vont sur le site de Décathlon *Choisissent une catégorie de vélos *Choisissent celui qui leur plaît le plus. *Ils le copient collent dans un tableau dans publisher *Choisissent celui qui leur plaît le moins *Ils le copient collent dans le tableau dans publisher *Choisissent celui qui leur plaît moyennement *Ils le copient collent dans le tableau dans publisher *ils impriment le document Publisher *Ils terminent en justifiant par écrit, en face de chaque vélo, les raisons pour lesquelles ils ont choisi chaque vélo. *Une remontée du travail des élèves *Puis la structuration sur la fonction d estime, les critères et la valeur.

2 Objet / Objet technique, besoin, fonction d usage Distinguer objet/objet technique, mettre en relation besoin et objet technique énoncer la fonction d usage d un produit. 1ère problématique Vous avez devant vous différents objets, essayez de les regrouper en 2 familles en les séparant sur la table. Quel critère avez-vous retenu, pour constituer les deux familles? Quand vous avez terminé, montrez au professeur. 2ème problématique Quels besoins a voulu satisfaire l homme grâce à ces objets? Comment définissez-vous un besoin? 3ème problématique Comment pouvez-vous regrouper ces produits en trois familles? Comment les avez-vous regroupés? Classe :... Groupe :... Noms :...

3 Objet / Objet technique, besoin, fonction d usage Distinguer objet/objet technique, mettre en relation besoin et objet technique énoncer la fonction d usage d un produit. Autour de nous existent toutes sortes d objets : Le besoin : Besoin Obj. Technique Besoin Obj. Technique Dormir Manger Ecrire Marcher La fonction d usage : Elle s exprime par un verbe, nous pouvons trouver la fonction d usage d un produit en posant les questions : A quoi ça sert? Quel service me rend-t-il? Certains objets peuvent avoir plusieurs fonctions d usage : exemple : La règle graduée : Elle peut servir à mesurer grâce à ses graduations, elle peut servir aussi à tracer un trait droit.

4 Objet / Objet technique, besoin, fonction d usage Distinguer objet/objet technique, mettre en relation besoin et objet technique énoncer la fonction d usage d un produit. Autour de nous existent toutes sortes d objets : Les objets naturels Les objets techniques : ils ont différentes matières, ils sont réalisés par l homme pour répondre à des besoins. Le besoin : C est un service rendu à l homme ex : se vêtir, se nourir, écrire etc... Besoin Obj. Technique Besoin Obj. Technique Dormir Lit Ecrire Stylo... Manger Assiettes, cueillères.. Marcher Chaussures Chaque objet est conçu et fabriqué pour répondre à un besoin La fonction d usage : elle décrit à quoi sert un objet technique. Elle s exprime par un verbe, nous pouvons trouver la fonction d usage d un produit en posant les questions : A quoi ça sert? Quel service me rend-t-il? Il sert à se déplacer sur de courtes distances sur routes Il sert à se déplacer sur l eau pour pêcher Il sert à se divertir tout en le déplaçant avec une télécommande. Il sert à se déplacer sur de courtes distances à petites vitesses en ville. Certains objets peuvent avoir plusieurs fonctions d usage : exemple : La règle graduée : Elle peut servir à mesurer grâce à ses graduations, elle peut servir aussi à tracer un trait droit.

5 Fonction d usage et fonction d estime Enoncer la f. d usage d un produit, distinguer la f. d usage et d estime, énoncer des critères liés à la f. d estime, Id. la valeur. La fonction d estime Pour trouver la fonction d estime, nous posons la question : Qu est ce qui me plaît dans l objet technique? Tout le monde n a pas les mêmes goûts!! Le choix d un utilisateur se fait en fonction de critères du produit : Delagrave Quel scooter préférez-vous? Pourquoi? La valeur du produit : BESOIN Je veux me déplacer sur l eau pour mes loisirs CHOISIR UN PRODUIT POUR SATISFAIRE UN BESOIN Pour satisfaire mon besoin, je vais chercher un produit Chaque produit a Une fonction d usage et Une fonction d estime Le choix du produit Pour créer un produit les concepteurs tiendront compte de sa fonction d usage et de la fonction d estime pour qu il plaise le plus possible.

6 Fonction d usage et fonction d estime Enoncer la f. d usage d un produit, distinguer la f. d usage et d estime, énoncer des critères liés à la f. d estime, Id. la valeur. La fonction d estime : c est ce qui séduira le client lors de l achat du produit. Elle est différente selon les personnes elle dépend des goûts des utilisateurs Pour trouver la fonction d estime, nous posons la question : Qu est ce qui me plaît dans l objet technique? Tout le monde n a pas les mêmes goûts!! Le choix d un utilisateur se fait en fonction de critères du produit : ses formes, sa couleur, les matériaux utilisés, ses performances techniques, l image etc... Delagrave Quel scooter préférez-vous? Pourquoi? La valeur d un produit : Elle va dépendre de quelques critères comme : le prix, les matériaux, la fiabilité, les services rendus par le produit etc... Tous ces critères représentent la valeur de l objet technique, mais ils sont différents selon les personnes. Cette valeur ne sera donc pas la même pour tout le monde. BESOIN Je veux me déplacer sur l eau pour mes loisirs CHOISIR UN PRODUIT POUR SATISFAIRE UN BESOIN Pour satisfaire mon besoin, je vais chercher un produit dans une famille de bateaux Chaque produit a Une fonction d usage et Une fonction d estime Le choix du produit Il va se faire en choisissant le bateau qui satisfera le mieux la fonction d usage et la fonction d estime (les goûts du client.) Pour créer un produit les concepteurs tiendront compte de sa fonction d usage et de la fonction d estime pour qu il plaise le plus possible.

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