Information-documentation : Projet

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1 Information-documentation : Projet M.Loquet, E.Maguet-Lavignasse, M-A. Médevielle Septembre

2 Introduction Au niveau national, la rentrée est marquée par la refondation de l'école. Un des grands axes de la circulaire de rentrée 2013 propose de «permettre à tous les élèves du lycée de réussir pour favoriser leur poursuite d'études dans l'enseignement supérieur et leur insertion dans la vie professionnelle». Le référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l'éducation, parue au BO n 30 du 25 juillet 2013 spécifie que les professeurs documentalistes sont «enseignants et maîtres d'œuvre de l'acquisition par tous les élèves d'une culture de l'information et des médias». Enfin, le B2i Lycée rénové est paru au BO n 31 du 29 août Il est centré autour de cinq axes : «1/ travailler dans un environnement numérique évolutif, 2/ être responsable, 3/ produire, traiter, exploiter et diffuser des documents numériques, 4/ organiser la recherche d'informations, 5/ communiquer, travailler en réseau et collaborer». Au niveau académique, le projet vise à amener les élèves «vers la société de la connaissance». Enfin, au niveau local, le projet du lycée a pour objectif de faire progresser les élèves et de valoriser leurs parcours. Le présent projet développe donc plusieurs axes : le projet pédagogique : la formation des élèves à la culture informationnelle le projet CDI : espace et accueil le projet de gestion documentaire : mise à disposition de ressources actualisées, variées et adaptées. Le projet culturel M.Loquet, E.Maguet-Lavignasse, M-A. Médevielle Septembre

3 1- Le projet pédagogique En classe de Seconde Un certain nombre de notions et de compétences info-documentaires sont étudiées au cours de cette année d'entrée au lycée. L'élève est ainsi amené à réfléchir à cette notion d'information et à questionner ses propres pratiques informationnelles. Tout au long de l'année, et à travers diverses collaborations, la formation vise à lui donner une démarche de questionnement et de recherche. L'élève va ainsi apprendre à identifier et à cartographier les différents producteurs d'information, afin de pouvoir notamment évaluer la fiabilité, la crédibilité de l'information trouvée. Une formation à l'identité numérique et au réseaux sociaux est également mise en place. 2nde7 : Accompagnement personnalisé, projet documentation-infirmerie en partenariat avec l'association la Boussole sur la thématique des addictions. En classe de Première Les élèves se forment à la recherche et à l'utilisation de ressources de leur domaine, afin de se préparer à l'enseignement supérieur. La formation porte également sur la mutualisation de ressources et de documents à travers des outils du web 2.0. Les élèves apprennent également à rédiger une bibliographie normée, notamment à l'aide d'outils de gestion bibliographique, et à respecter le droit de l'information. Participation à l'ap en 1ère STMG et aux TPE en 1ère L, ES,S. En classe de Terminale Réinvestissement des apprentissages effectués en 2nde et en 1ère. Nécessité de développer la formation des élèves à la veille informationnelle, afin de les préparer à la vie étudiante (les grandes écoles dispensent des formations sur cette thématique), la vie professionnelle et aussi la citoyenneté. Les élèves pourront ainsi construire des portails spécialisés dans leur futur domaine d'études à l'aide d'agrégateurs de flux. M.Loquet, E.Maguet-Lavignasse, M-A. Médevielle Septembre

4 En 1ère et Terminale : l'atelier Sciences Po L'atelier Sciences Po a lieu toutes les semaines pendant 2h au CDI. Les professeurs documentalistes partcipent à cet atelier à travers la formation à l'information de presse, le suivi de la revue de presse et la préparation aux oraux d'admissibilité et d'admission. Post-Bac Journée d'intégration pour les CPGE BTS : veille informationnelle et réseaux sociaux professionnels 2- Le projet CDI : espace et accueil Rappel des règles de fonctionnement aux différents niveaux de classe Amélioration de l'accueil par un projet d'insonorisation du CDI présenté à la région. 3- Le projet de gestion documentaire : mise à disposition de ressources actualisées, variées et adaptées Politique d'acquisition et désherbage Elle est basée sur les programmes, les dispositifs et les projets de l'établissement. Le but est d'offrir aux élèves une documentation toujours actualisée, riche et variée. Les élèves, les professeurs et les autres personnels de l'établissement sont invités à participer à ces choix. M.Loquet, E.Maguet-Lavignasse, M-A. Médevielle Septembre

5 Les périodiques La liste des abonnements est fréquemment ré-évaluée avec les enseignants de discipline. Les ressources numériques Réflexion sur la mise à disposition des différents utilisateurs des ressources numériques (ex : le site tv à relier à e-sidoc). Travail en partenariat avec Mme Erinion, chef des travaux sur les chèques ressources numériques. Le CDI et ses ressources sur le web Mise en ligne du catalogue du CDI avec la plateforme e-sidoc et accessible via le site du lycée. Les notices des ressources présentes au CDI ainsi que des ressources web signalées par les professeurs documentalistes sont donc accessibles de partout. La plateforme e-sidoc offre à travers son CMS un portail d'information au CDI du lycée. Enfin, il existe une rubrique «CDI» sur le site du lycée. M.Loquet, E.Maguet-Lavignasse, M-A. Médevielle Septembre

6 4- Le projet culturel Les spectacles seront présentés aux classes et aux élèves qui participeront aux sorties culturelles par Mme Maguet-Lavignasse. Date et lieu Spectacle Nombre de places /classes/budget Septembre musée des beaux arts Albums. Un siècle d'immigration dans la bande dessinée, Du 16 octobre 2013 au 27 avril 2014 Cité des sciences Paris Premier semestre Visite de l'exposition éblouissants reflets avec conférencier Visite dans le cadre de littérature et société Visite sur l'économie L'économie : krach, boom, mue? Et atelier scientifique : l'économie sans compter 20 places 18 élèves et 2 accompagnateurs déplacement métro et bus 100 euros première L 20 places 18 élèves et 2 accompagnateurs : visite guidée 245 euros Bus commun avec la sortie à la cité des sciences 52 élèves. M. lepiller estimation prix bus 600 euros total : 845 euros 1ère ES 32 élèves madame Bellhari visite et atelier 300 euros Mardi 5 novembre h30 Rive Gauche Mercredi 13 novembre hangar 23 automne en Normandie Jeudi 14 novembre h30 Rive -gauche Mercredi 18 décembre opéra de Rouen 20h Trianon Transatlantique Les parents terribles Jean Cocteau Compagnie Delattres PPP danse Clôture de l'amour Pascal Rambert Bells are ringing comédie musicale /opéra Activités dans le cadre de la convention avec les premières euros Terminales L et HEC 75 places 3 acc gratuits 1 bus 75x8=600 euros plus budget bus HEC 46 places à 8 euros et 2 accompagnateurs gratuits 368 euros 1ères L 30 places 30X8= 240 euros plus budget bus 3 acc gratuits première L madame Cauquil 18 places Conférences sur les musiques actuelles prévoir 500 euros Jeudi 16 janvier h Deuxième semestre Une année sans été Joël Pommerat Term ES 30 places tarif non encore établi M.Loquet, E.Maguet-Lavignasse, M-A. Médevielle Septembre

7 la foudre Jeudi 3 avril h30 la foudre Janvier 2014 sortie espagnol madame Soto responsable projet Paris Sortie musée des Beaux arts de Rouen Activités dans le cadre de la convention avec le Trianon transatlantique Ajax suivi d'oedipe Roi W. Mouawad Musée Picasso ou musée de l'orangerie : Exposition Frida kahlo sortie pédagogique Visite dans le cadre de l'enseignement de littérature et société AP, Littérature et société, projets classes Total Premier trimestre : à prévoir 3200 euros (restait 4300 euros donc budget prévu) Term L 15 places tarif non encore établi 960 euros à prévoir : entrées musée et transport. M. Lepiller :18 élèves de seconde et deux accompagnateurs visite guidée 60 euros Secondes prévoir 600 euros Total second trimestre : à prévoir 5000 euros prévisionnel qui inclut septembre à décembre 2014 M.Loquet, E.Maguet-Lavignasse, M-A. Médevielle Septembre