Mathématiques pré- calcul 11

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1 1. Description du cours Mathématiques pré- calcul 11 M. Marc Deveau Ce cours porte sur la généralisation de notions mathématiques par le biais d expériences, d applications et du développement de structures formelles et abstraites. Au moyen de la technologie et sans, l élève modélise des relations, en tire des équations de différents types tels que les équations quadratiques, les inéquations et la trigonométrie. Finalement, une introduction à la probabilité et la statistique sera faite. 2. Contenu du cours a. Module 1 : Les régularités b. Module 2 : Les fonctions et les équations quadratiques c. Module 3 : Les fonctions et les équations d. Module 4 : Les systèmes d équations et les inéquations e. Module 5 : Les probabilités 3. Évaluation a. Test- 30% b. Quiz- 15% c. Projets- 5% d. Portfolio- 10% e. Problème bimensuel- 10% f. Examen- 30%

2 4. Les attentes de l enseignant a. Matériel : L élève arrivé en classe prêt à travailler et avec tous les matériels nécessaires, tels que manuel, cartable, feuilles mobiles, crayon ou stylo, une règle et une calculatrice. b. Comportements : Respect de toutes autres personnes à l intérieur de la salle de classe, en plus du respect personnel. Les élèves doivent arriver en classe prêts à écouter et travailler. c. Devoirs : Pour arriver à bien maîtriser les concepts de ce cours, c est très important que les devoirs soient complétés. Pour les devoirs manqués, les élèves doivent être responsables de mettre l effort pour rencontrer l enseignant pour en discuter. Pour les travaux non complétés, l élève serait désigné de le terminer lors d une période, en dehors des heures de classe, pour le terminer. Les devoirs seront affichés au site Moodle du cours. 5. Communication a. Si vous avez des questions, n hésitez pas à me rejoindre. i. ii. (902) Exemption a. Une exemption sera permise par semestre selon le choix de l élève et en consultation avec l enseignant de la matière ( à l exception des cours des cours avec un examen provincial) à condition que tous les travaux d éducation de l apprentissage de cours soient remis et que l élève démontre une atteinte satisfaisante des résultats d apprentissage du cours en question. 7. Résultats d apprentissage spécifiques a. Disponible sur demande

3 Attestation : Nous soussignés attestons avoir lu et compris la description du cours Mathématiques pré- calcul 11, ainsi que les règlements de classe et d assiduité en vigueur pour l année scolaire Signature de l élève Date Signature du parent Date _

4 Courriel du parent

5 Mathématiques pré- calcul 12 M. Marc Deveau 1. Description du cours À l intérieur du cours de Mathématiques pré- calcul 12, on essai de répondre aux attentes de l apprentissage des mathématiques et d encourager chez l élève l éducation permanente. Ce dernier doit faire face à certains éléments essentiels, qui vont former les processus mathématiques essentiels pour atteindre les résultats d apprentissage établies par le Conseil Scolaire Acadien Provinciale. Ces processus seront utilisés à l intérieur de l enseignement pour permettre aux élèves à maitriser les concepts. 2. Contenu du cours Module #1 : Les transformations et les fonctions Module #2 : La trigonométrie Module #3 : Les fonctions exponentielles et logarithmiques Module #4 : Les équations et les fonctions 3. Évaluation Test - 30% Quiz - 15% Projets- 5% Portfolio- 10% Problème bimensuel- 10% Examen- 30%

6 4. Les attentes de l enseignant Matériel : L élève arrivé en classe prêt à travailler et avec tous les matériels nécessaires, tels que manuel, cartable, feuilles mobiles, crayon ou stylo, une règle et une calculatrice. Comportements : Respect de toutes autres personnes à l intérieur de la salle de classe, en plus du respect personnel. Les élèves doivent arriver en classe prêts à écouter et travailler. Devoirs : Pour arriver à bien maîtriser les concepts de ce cours, c est très important que les devoirs soient complétés. Pour les devoirs manqués, les élèves doivent être responsables de mettre l effort pour rencontrer l enseignant pour en discuter. Pour les travaux non complétés, l élève serait désigné de le terminer lors d une période, en dehors des heures de classe, pour le terminer. Les devoirs seront affichés au site Moodle du cours. 5. Communication Si vous avez des questions, n hésitez pas à me rejoindre. i. ii. (902) Exemption Une exemption sera permise par semestre selon le choix de l élève et en consultation avec l enseignant de la matière (à l exception des cours des cours avec un examen provincial) à condition que tous les travaux d éducation de l apprentissage de cours soient remis et que l élève démontre une atteinte satisfaisante des résultats d apprentissage du cours en question.

7 Attestation : Nous soussignés attestons avoir lu et compris la description du cours Mathématiques pré-calcul 12, ainsi que les règlements de classe et d assiduité en vigueur pour l année scolaire Signature de l élève Date Courriel du parent