Stage Nouveaux programmes de cinquième

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1 Stage Nouveaux programmes de cinquième Stage Nouveaux III- DES HOMMES ET DES RESSOURCES ( environ 35% du temps consacré à la géographie )

2 LA QUESTION DE L ENERGIE

3 Des problèmes Stage Nouveaux Une des difficultés est d aborder les trois volets du développement durable dans la mise en œuvre de cette séquence. Le risque est, en effet, de se focaliser sur le pilier environnemental au détriment des deux autres. Or, enseigner les développement durables en géographe, c est placer l humanité au centre des préoccupations. Une autre est d enseigner une question vive qui fait encore polémique parmi les scientifiques : tous ne sont pas d accord sur l état des réserves. Le choix offert entre la Russie et le Moyen Orient doit être fait en ayant une vision globale du programme de géographie de collège afin d aborder un maximum de territoires à travers le monde.

4 V. BLUA et Etude de cas sur la Russie Problématiques possibles : Quels sont les enjeux environnementaux, économiques et sociaux de la production d hydrocarbures en Russie? La Russie peut-elle vivre des hydrocarbures? Les hydrocarbures : un choix d avenir pour la Russie? Objectifs principaux de l étude de cas : - Décrire les enjeux des hydrocarbures de la Russie - Réaliser un croquis montrant ces principaux enjeux

5 Plan de la séquence Stage Nouveaux Première séance de l étude du cas : La Russie, un géant des hydrocarbures. Deuxième séance de l étude du cas : Les problèmes engendrés par l exploitation des hydrocarbures. Troisième séance : Mise en perspective

6 Première séance de l étude du cas Problématique : Pourquoi la Russie est-elle un géant des hydrocarbures? Objectifs : - Situer la Russie - Localiser les réserves d hydrocarbures en Russie - Localiser les gisements d hydrocarbures en Russie - Lire un tableau de données permettant d expliquer la place des hydrocarbures dans les exportations

7 Documents possibles (à choisir parmi cette liste) : Carte des ressources de pétrole en Russie. - Adresse : Carte des réserves d hydrocarbures dans le monde. - Adresse : Tableau de données sur le poids des hydrocarbures dans l économie russe Texte de Laurent Rucker sur les réserves de pétrole en Russie. Adresse : La Russie et le pétrole, extrait du dossier de Géoconfluences Adresse :

8 Traces écrites possibles : Un texte répondant à la problématique Un croquis sur lequel seraient représentées : Les zones de production Les réserves Les apports magistraux nécessaires : Définition des termes comme : - hydrocarbures, - réserve, - énergie fossile. Le volume de la production Le volume estimé des réserves

9 Seconde séance de l étude du cas Problématique : Quels problèmes cette production de pétrole engendre-telle? Objectifs : Localiser les principaux espaces de consommation des hydrocarbures russes (montrer les flux) et ceux de production Expliquer les pollutions engendrées par l exploitation des hydrocarbures Expliquer les tensions nées de cette exploitation

10 Documents possibles : Stage Nouveaux - Carte ou texte des pollutions occasionnées par l extraction des hydrocarbures (Photographie de la taïga dévastée par les hydrocarbures en Sibérie, manuel de géographie de terminales L, ES, S, éditions Nathan, 2008) - Cartes à différentes échelles des zones de consommation des hydrocarbures russes - Carte ou article de journal relatant les enjeux et les conflits engendrés par l exploitation ou l acheminement des hydrocarbures dans la zone caucasienne, la mer Caspienne ou l Ukraine

11 Les apports magistraux nécessaires : Les pollutions occasionnées par l exploitation du pétrole et les conséquences de cette exploitation (épuisement des ressources, changement climatique). La Russie est-elle prête au monde de l après-pétrole? Les autres sources d énergie comme les énergies renouvelables en Russie, le développement d autres secteurs économiques? Traces écrites possibles : Un texte répondant à la problématique Un croquis sur lequel seraient représentés : Les principaux pays consommateurs d hydrocarbures russes Les espaces pollués Les zones de tensions

12 Mise en perspective (1h30 / 30 minutes pour l évaluation) Problématique : Stage Nouveaux Les hydrocarbures, un choix d avenir pour la planète? Objectifs : Localiser et situer : les principaux pays consommateurs d énergie les principaux pays producteurs d énergie fossile Expliquer le lien entre croissance des besoins en énergie et croissance économique

13 Premier temps de la mise en perspective Problématique possible : Quelle est la situation énergétique dans le monde d aujourd hui? Documents possibles: Carte des flux pétroliers dans le monde. Adresse : Carte des réserves prouvées de pétrole dans le monde en 2005 (Source Questions Internationales, «La bataille de l énergie», n 24, mars-avril 2007) La consommation énergétique dans le monde en 2004 (Y.Veyret et G.Granier, «Développement durable : quels enjeux géographiques?». La Documentation photographique n 8053) Carte de la production et des réserves de pétrole brut (source : OPEP et EIA)

14 Apports magistraux: Expliquer les différents modes d exploitation et notamment le off shore. Mettre en évidence la place croissante de la Chine parmi les plus gros consommateurs et pollueurs (expliquer le lien entre croissances des besoins en énergie et croissance économique ) Mettre en évidence le rapport entre croissance économique et consommation d énergie.

15 Second temps de la mise en perspective Problématique possible : Cette situation peut-elle perdurer? Documents possibles : - Une carte ou un article sur les changements climatiques ou les pollutions engendrées par les hydrocarbures. Carte des émissions de CO2 dans le monde, en 2004 (Y.Veyret et G.Granier, «Développement durable : quels enjeux géographiques?». La Documentation photographique n 8053) - Un article sur la Chine montrant la consommation croissante de la Chine et les tensions géopolitiques et environnementales qui en résultent. - Un article ou une publicité pour un véhicule propre

16 Les apports magistraux : Stage Nouveaux Faire une mise au point nuancée sur l épuisement des réserves en l état actuel des connaissances. Expliquer les tensions géopolitiques qui résultent des demandes en hydrocarbures ou des voies d acheminement. Retour sur les alternatives : autres sources d énergie, les énergies renouvelables, les économies d énergie.

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