Capacité Domaine Sciences, Technologies, Santé Capacité d'orthophonie

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1 Capacité Domaine Sciences, Technologies, Santé Capacité d'orthophonie Objectifs Publics Prévenir les troubles de la parole et du langage, les dépister, les évaluer et les rééduquer constituent la pratique quotidienne des orthophonistes qui exercent en France. A tous les âges de la vie, la communication verbale orale et écrite ainsi que les fonctions oro-faciales peuvent être perturbées. Les domaines d'intervention recouvrent l'aphasie, les troubles de l'articulation, de la communication et du langage oral, le bégaiement, la déglutition, la dysphagie, la dyscalculie, la dyslexie, la dysorthographie, la dysgraphie, la dysphasie, la laryngectomie, la rééducation du jeune enfant présentant un handicap, la surdité, les troubles liés au vieillissement cérébral, la rééducation de la voix, la prévention... Les orthophonistes sont sensibles au développement langagier, à l'acquisition du langage oral et écrit et au problème de l'illettrisme. Ils forment et informent des professionnels et des personnes en formation. Ils sont formés en cinq années d'études après le baccalauréat et leur formation initiale est dispensée dans les UFR de Médecine. Formation initiale Pour accéder à la formation initiale du certificat de capacité en orthophonie, il faut être titulaire d'un baccalauréat, d'un DAEU, d'un diplôme français ou étranger admis en dispense ou équivalence du baccalauréat en application de la réglementation nationale ou encore d'une qualification ou d'une expérience jugées suffisantes, conformément aux dispositions de l'article L du code de l'éducation. Débouchés Les orthophonistes exercent en cabinet libéral, dans les hôpitaux et dans les établissements spécialisés. «Les études sont susceptibles d'être modifiées par décret» Modalités d'accès L'arrêté du 30 août 2013 N JO du 01er septembre 2013 ESR-DGESIP A/MFS réglemente les épreuves d'évaluation des aptitudes aux études en vue du certificat de capacité d'orthophoniste. Depuis 1988, le nombre d'étudiants admis dans chaque centre de formation est fixé annuellement par un arrêté conjoint du ministre chargé de la santé et du ministre chargé de l'enseignement supérieur. En règle générale, 5 % seulement des candidats sont admis à l'issue de ces examens d'évaluation des aptitudes. Ces derniers sont organisés à l'université de Picardie. Procédure de pré-inscription en ligne du 20 novembre 2015 au 13 janvier 2016 par e-candidat cliquez ici ( - Epreuves d'admissibilité : 17 février Epreuves d'admission : 22 et 23 avril 2016 Frais d'inscription: 80 euros sous réserve de modification Les étudiants admis produisent, au plus tard le premier jour de la rentrée, un certificat établi par un médecin agréé attestant que l'étudiant ne présente pas de contre-indication physique et psychologique à l'exercice de la profession d'orthophoniste. Organisation Le nombre d'étudiants admis en première année pour la rentrée universitaire 2015/2016 est fixé à 30 (arrêté du 15 juillet 2015) Les études comportent dix semestres de formation (soit en 5 ans) et se composent de deux cycles : 1 Le premier cycle comprenant six semestres de formation validés par l'obtention de 180 crédits européens correspondant au niveau licence ; 2 Le deuxième cycle comprenant quatre semestres de formation validés par l'obtention de 120 crédits européens correspondant au niveau master. Le certificat de capacité d'orthophoniste est délivré aux étudiants ayant validé l'ensemble des enseignements et des stages correspondant aux deux cycles de formation ; obtenu le certificat de compétences cliniques et soutenu leur mémoire avec succès. La délivrance du certificat de capacité d'orthophoniste est accompagnée de l'annexe descriptive dite «supplément au diplôme». La formation initiale en orthophonie comprend 3158 heures d'enseignement pédagogique et 2040 heures de stages. La rentrée se déroule début septembre. Les cours ont lieu à l'ufr de médecine, Bât D-1er et 2ème étage, 3 rue des Louvels à Amiens. Contrôle des connaissances Formation continue Responsable Les modalités de contrôle des connaissances sont portées à la connaissance des étudiants en début d'année. Pr Bernard DEVAUCHELLE, Directeur du département Orthophonie Corinne ADAMKIEWICZ, Responsable pédagogique, corinne.adamkiewicz@u-picardie.fr Dominique CORNET, Responsable des stages, stages.orthophonie@u-picardie.fr

2 Administration Contact administratif formation initiale - Hélène AUGUET, , orthophonie@u-picardie.fr

3 Unités d'enseignement CM TD TP Ects 1 ère Année Semestre 1 1ère Année Semestre 2 2ème Année Semestre 3 2ème Année Semestre 4 N : Introduction aux sciences du langage N : Psychologie générale et psychologie du développement N : Sciences de l'éducation N 2.1 : Notions de biologie cellulaire, biologie moléculaire et génétique N : Neurosciences N : Etude de l'audition N 3.1 : Physique générale et acoustique N 4.1 : Connaissance et historique de la profession, cadres actuels et exercice professionnel de l'orthophonie 4 3 N 8.4 Langues N. 8.7 C2 i niveau N : Connaissances fondamentales en sciences du langage : N : Psychologie sociale et théories de la communication N 1.4 : Sensibilisation aux sciences de la société N : Neurosciences 2 : plasticité cérébrale et récupération N : Etude de la phonation, de la déglutition et de l'articulation N 2.4 : Pédiatrie et troubles du développement N 3.2 : Imagerie, explorations et investigations N 6.1 : Stage Découverte 1 : Stage en milieu scolaire ( 120h ou 30 demi-journées) 20 3 N. 8.8 C2 i niveau 2 métiers de la santé N 9.1 : Concepts et savoirs de base en santé publique N : Développement du langage et psycholinguistique N Connaissances fondamentales en sciences du langage appliquées à l'orthophonie N : Psychologie cognitive et neuropsychologie N 2.5 : Gériatrie N 2.7 Notions de Pharmacologie N 6.2 : Stage Découverte 2 : personnes âgées, petite enfance, structures d'accueil (120h ou 30 demi journées) N 7.1. : Bibliographie et documentation S3 à S N 7.2 : Statistiques N 8.5 Langues N 9.2 : Intervention et promotion de la santé N : Psychologie clinique, psychanalyse et psychopathologie N Audition : sémiologie et étiologie des pathologies de l'audition néonatales et acquises N : Troubles du langage oral et de la communication N Apprentissage et développement du langage écrit, du graphisme et de l'écriture N Aspect développemental de la cognition

4 mathématique N Données générales concernant l'oralité, les fonctions oro-myo-faciales et leurs troubles N 6.3 : Stage découverte 3 : milieux d'exercice : Libéral et structures de soins (120h ou 30 demi-journées) N 7.1. : Bibliographie et documentation S3 à S N 9.3. Ethique et déontologie ème Année Semestre 5 3ème Année Semestre 6 4ème Année Semestre 7 N : Apprentissages et didactique N Sémiologie et étiologie des pathologies de la phonation, de la déglutition et de l'articulation N 2.6 Psychiatrie de l'adulte et de l'enfant N 4.2 Bilan et évaluation en orthophonie N Troubles du langage écrit, du graphisme et de l'écriture N Troubles de la cognition mathématique N 6.4 : Stage d'observation auprès d'orthophonistes ( 210h 52 demi-journées) N 7.1. : Bibliographie et documentation S3 à S N 7-4 : Méthodologie d'analyse d'articles (S5 à S7) N 4.3 Démarche clinique et intervention orthophonique N Bilan et évaluation du langage oral et de la communication N Bilan et évaluation des troubles de l'oralité et des fonctions oro-myo-faciales N Bilan et évaluation en orthophonie dans le cadre des troubles de l'audition N : Bilan et évaluation des pathologies de la phonation, de la déglutition et de l'articulation N Aphasiologie, bilan et évaluation en aphasiologie N : Connaissances théoriques, cliniques et répercussions du handicap sur la communication et le langage N 6.5 : Stage clinique 1 (210 heures ou 52 demi-journées) N 7.1. : Bibliographie et documentation S3 à S N 7-4 : Méthodologie d'analyse d'articles (S5 à S7) N 8.6 Langue N : Intervention orthophonique dans le cadre des troubles du langage oral et de la communication N : Bilan et évaluation du langage écrit, du graphisme et de l'écriture N : Bilan et évaluation de la cognition mathématique N : Intervention orthophonique dans le cadre des troubles de l'oralité et des fonctions oro-myo-faciales N : Intervention orthophonique en aphasiologie N Bilan, évaluation et intervention orthophonique dans le cadre des troubles développementaux N : Intervention orthophonique dans le cadre du handicap N 6.6 : Stage clinique 2 ( 90heures ou 22 demi-journées) N 6.9 : Stage de sensibilisation à la recherche (120 heures ou 30 demi-journées) N 7-4 : Méthodologie d'analyse d'articles (S5 à S7) N 8.3 : Communication avec le patient, l'entourage et les autres professionnels N 12 Optionnels S7, S8,S9,S

5 4ème Année Semestre 8 5ème Année Semestre 9 5ème Année Semestre 10 N 4.1 : Connaissance et historique de la profession, cadres actuels et exercice professionnel de l'orthophonie N : Intervention orthophonique dans le cadre des troubles du langage écrit, du graphisme et de l'écriture N Intervention orthophonique auprès de l'enfant sourd N : Intervention orthophonique dans le cadre des pathologies de la phonation, de la déglutition et de l'articulation N : Bilan, évaluation et intervention orthophonique dans le cadre des pathologies neurodégénératives N 6.7 : Stage clinique 3 (300heures ou 75 demi-journées) N 7.5 : Mémoire (S8 S9 S10) N 12 : Optionnels S7, S8, S9, 10 4 N 4.4 : Education Thérapeutique du Patient en orthophonie N : Intervention orthophonique dans le cadre des troubles de la cognition mathematique N : Bilan, évaluation et intervention orthophonique dans le cadre du bégaiement et des autres troubles de la fluence N : Bilan, évaluation et intervention orthophonique dans le cadre des syndromes démentiels N : Troubles cognitivo-linguistiques acquis, bilan et évaluation des troubles cognitivo-linguistiques acquis N 6.8 : Stage clinique 4 S9/S10 (750heures ou 188 demi-journées) N 7.3 : Statistiques N 7.5 : Mémoire ( S8 S9 S10) 7 N 8.1 : Infectiologie et hygiène N 11 séminaires professionnels (S9 et 10) N 12 : Optionnels (S7, S8, S9, 10) 4 N 4.5 : La relation thérapeutique dans un contexte d'intervention orthophonique N : Intervention orthophonique auprès des personnes présentant des surdités acquises N : Intervention orthophonique dans le cadre des troubles cognitivo-linguistiques acquis N : Bilan, évaluation et intervention orthophonique dans le cadre des dysarthries neurologiques N 6.8 : Stage clinique 4 S9/S10 7 N 7.5 : Mémoire ( S8 S9 S10) 9 N 8.2 Formation aux gestes et soins d'urgences N 10.1: Evaluation des pratiques professionnelles N 11 séminaires professionnels (S9 et 10) 2 N 12 : Optionnels S7, S8, S9, 10) 2