La France coloniale sans fard ni déni

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "La France coloniale sans fard ni déni"

Transcription

1 Jean-Pierre Rioux La France coloniale sans fard ni déni De Ferry à de Gaulle, en passant par Alger André Versaille éditeur

2 Une France «coloniale», vraiment? Dans le contexte français de notre début de XXI e siècle les assauts des mémoires, le flottement des repères temporels, la crainte des lendemains, l interrogation sur l envie de vivre ensemble 1, il s agit de faire connaître et de dire ici ce qui fit passer le pays des droits de l homme de la colonisation polymorphe au colonialisme aveugle ; ce que ses destinées nationales ont dû à l ouverture puis à la fermeture d un horizon-frontière qui courut sur quatre continents, à ce rêve d exemplarité et d universalisme dont celles-ci furent parées. Bref, il s agit de rappeler ce que fut, depuis l Hexagone, la «France coloniale» en intentions et en actes, d hier à demain. Évidemment, on ne prétend pas refaire une histoire du «colonialisme», dont le livre noir a si souvent été rouvert, et tout récemment encore grâce à Marc Ferro. Ni une histoire de la «colonisation», si terriblement inscrite, ou du «système» colonial, mot si douteux dans le cas français, dont Claude Liauzu a fait justement valoir le droit à l inventaire. Ni de surligner l histoire d une «fracture coloniale» de la République dont Pascal Blanchard, Nicolas Bancel et Sandrine Lemaire ont lu la virulence actuelle 2. 1 Voir Jean-Pierre Rioux, La France perd la mémoire, Paris, Perrin, «Tempus», Marc Ferro (dir.), Le Livre noir du colonialisme. XVI e -XXI e siècle : de l extermination à la repentance, Paris, Robert Laffont, 2003 ; Claude 9

3 La France coloniale sans fard ni déni Pas davantage, non plus, d enregistrer passivement une histoire officielle et scolaire des anciennes colonies françaises ou des «œuvres françaises» outre-mer appréhendées une à une et en elles-mêmes, dans leurs antécédents historiques et anthropologiques puis dans leur destinée émancipée ou «post». Non, il s agit plus modestement d affirmer ici qu une France coloniale, singulière mais pleine d indécision hexagonale, a existé de fait et, surtout, qu il reste une part postcoloniale dans le destin de ce pays au XXI e siècle 3. Singularités d un espace-temps Il faut d abord rappeler les étapes chronologiques des XIX e et XX e siècles. Non pour scander la poursuite d une longue marche inaugurée sous l Ancien Régime sous couvert de commerce triangulaire et d esclavage, mais pour mieux faire admettre que rien ne fut prédestiné, rectiligne ou systématique à l âge contemporain. L étape de 1815 a ouvert le temps où la France de 1789 vaincue à Waterloo a dû se donner de nouvelles règles d action coloniale : ravauder la relation entre colons, négociants et administrateurs ; tenter d intéresser des Français ; dépasser le seul intérêt commercial en arguant d une grandeur nationale à restaurer. La prise d Alger en 1830 a mis cette dernière règle en Liauzu (dir.), Colonisation : droit d inventaire, Paris, Armand Colin, 2004 ; Pascal Blanchard, Nicolas Bancel et Sandrine Lemaire (dir.), La Fracture coloniale. La société française au prisme de l héritage colonial, Paris, La Découverte, Voir aussi Raoul Girardet, L Idée coloniale en France de 1871 à 1962 (1972), Paris, Hachette, «Pluriel», Par comparaison, voir Bouda Etemad, De l utilité des empires. Colonisation et prospérité de l Europe (XVI e -XX e siècle), Paris, Armand Colin, 2005 ; Henri Wesseling, Les Empires coloniaux européens ( ), Paris, Gallimard,

4 Les taches roses du planisphère Elles étaient vraiment très visibles, ces deux cartes scolaires! Dans la plus humble école de village, dans les faubourgs les plus reculés et même chez les Bons Pères. Au fond de la salle ou sur ses bas-côtés, au-dessus des portemanteaux, pouvaient bien jaunir quelques bariolages récréatifs, l image d Alger-la-Blanche, la planche du délicieux vanillier ou le portrait de l Annamite. Mais ces deux cartes, elles, trônaient bien en vue, offertes à toute heure à l attention et au rêve des enfants, en vif contraste avec la redoutable austérité du tableau noir. La première carte était naturellement celle de la France continentale, le plus souvent muette, fruit de l efficacité pédagogique de M. Vidal de la Blache. Ici, point d égarement possible! L Hexagone étalait sans conteste son millénaire équilibre géologique et moral, clignant à peine de l œil au bassin d Arcachon ou à l étang de Thau, Cotentin en vigie, pleurant les provinces perdues d Alsace et de Lorraine bordées de violet vengeur, vivifié par les artères de ses fleuves et rivières, surplombé par quelque m sur la croupe alpine, familier, tendre et si impeccablement hiérarchisé par le bon Pouvoir et ses dizaines de petits points noirs, ces préfectures et sous-préfectures reliées par «tramway départemental», dont certains ex-bons élèves sauront encore réciter la liste sans une faute sur leur lit de mort! C était le portrait bien tiré d une Nation, altière et 33

5 La France coloniale sans fard ni déni palpable, la Mère nourricière, le pré carré, le réduit sacré qu il faudra défendre 12. La seconde carte était un planisphère, dévidant le bleu des océans traversés de courants, étirant les terres émergées dans sa projection de Mercator, avec la fière Afrique au cœur. En blanc, les dernières zones inconnues du globe y étaient promises à la jeune énergie des explorateurs d école buissonnière et aux trafiquants avisés en cour de récréation. En rose s y épandaient les territoires, gérés et promis à la Lumière par la France : nos colonies et comptoirs, si ingénieusement et si généreusement installés aux quatre coins du monde à civiliser, de Bora Bora aux îlots des Acadiens, de Saint-Louis à Yanaon, du Maroni à la rivière Noire. Espaces à rêveries, terrains d aventure, marchés florissants, tentation quotidienne : Bretons ou Provençaux, fils du coron ou de la zone, petites bavardes ou grands benêts, ils avaient tous un jour levé la plume sergent-major et suçoté le crayon pour chevaucher cette carte et partir, dans le cri rauque des sirènes du vapeur et le floc des pagaies. En fin d année scolaire, quand le maître ou la maîtresse se laissaient à leur tour porter par l élan, dans l été bruissant où pointait le 14 Juillet de la liberté, toutes fenêtres ouvertes, la salle de classe n était plus parfois que barbarie et moiteur, mornes chauves et bougainvillées mauves, créoles lentes et rezzous pillards, peaux d ébène, dragons d or, sable chaud et parfum du bois de santal. La France de l avenir s imprégnait ainsi de son outre-mer, en toute innocence et la tête en feu. 12 Voir Jean-Pierre Rioux (ouvrage présenté par), Tableaux de la France, suivis de Le Tour de la France par deux enfants, Paris, Omnibus,

6 Tombouctou-la-Française Un point rose avait retenu trop longtemps l attention des voyageurs et des explorateurs tricolores : Tombouctou, si loin vers le Niger, l orgueilleuse cité à croix du Sud, fondée au XI e, opulente aux XV e et XVI e siècles, restée centre religieux et intellectuel d un islam mystérieux. L heure de la forcer et de l éclairer vint enfin, à tout hasard comme souvent, en Une bonne pensée civilisatrice «La prise de Tombouctou est un événement considérable sur lequel l attention publique doit être appelée : il n est pas loin d avoir la même importance que la prise d Alger, dont il est la suite heureuse. Il complète l œuvre de civilisation que la France a accomplie en Afrique en refoulant de plus en plus dans les solitudes sahariennes les hordes de pillards qui ont de tous temps infesté cette partie du monde. [ ] La prise de Tombouctou assurera l avenir du continent noir. Une troupe de braves Français, dont les noms resteront obscurs pour la plupart, a accompli ce haut fait d armes qui donne à notre patrie un bien autre lustre que les discussions stériles des politiciens. Pensons à ces héros. Il ne faut pas que les anarchistes, ces pillards d Europe, accaparent toute l attention et nous fassent oublier les valeureux soldats qui 47

7 La France coloniale sans fard ni déni combattent ou meurent pour la patrie.» Ainsi L Illustration morigénait-elle, le 24 février 1894, une opinion métropolitaine distraite par le terrorisme anarchiste, jugé au procès de Vaillant et redoublé par l attentat criminel d Henry au café Terminus de la gare Saint-Lazare. Le chemin de l honneur et du devoir ne passait-il pas plutôt par ce nouvel appui de «la très grande France», là-bas, au cœur de tout le commerce nord-ouest de l Afrique, par cette victoire sur d autres pillards qui combattaient, eux, à visage découvert et auxquels «nous faisons une guerre sans merci, dans une haute pensée de civilisation»? Sur le terrain, l affaire avait été rien moins que limpide, et civilisatrice. Le 12 janvier, la canonnière du lieutenant Boiteux puis une colonne d infanterie de marine commandée par le lieutenant-colonel Bonnier, après avoir remonté le fleuve Sénégal depuis Saint-Louis et descendu la boucle du Niger, avaient bien investi Tombouctou-la-Mystérieuse, en représailles après l attaque par des Touaregs, le 28 décembre, d un détachement de la flottille d accompagnement à quelques kilomètres de là. L enseigne de vaisseau Aube a péri dans l embuscade : Bonnier l a vengé en forçant la cité du négoce et du rêve, la capitale d empire repérée en catimini par René Caillié dès 1828, la ville sainte des Croyants qu on disait pavée d or. Sans en référer à ses supérieurs, il a foncé, comme souvent dans l épopée coloniale, posant glorieusement le fait accompli avant de prévoir la logistique et l avenir de son exploitation. Isolés, attendant en vain la colonne du commandant Joffre (il s agit bien du futur vainqueur de la Marne) qui, elle, progresse sagement par voie de terre et refuse de suivre les ordres du gouverneur civil qui lui avait enjoint de faire demi-tour, Bonnier et ses hommes sont massacrés, le 18 janvier 1894, par un nouveau détachement de 48

8 La grande récré de 1931 Du 14 avril au 18 novembre 1906, par le succès de son Exposition coloniale visiteurs, effectivement alors ce n était pas rien, Marseille, déjà, avait fait mieux qu éclater de bonheur et de fierté : après le Paris de l Expo de 1900, elle avait signalé à la France entière, jusqu alors imperturbablement rétive, l ampleur, la force et l intérêt de l engagement tricolore au-delà des mers. Avec la mer-mère Méditerranée à l épicentre de tous ses trafics et de tous ses brassages, tous les Orients mystérieux et les ailleurs juteux pour ligne d horizon. Avec, il va de soi, des Phocéens partout en tête de ligne, au gouvernail et à la manœuvre. Avec, ainsi, la confirmation éclatante que Marseille serait toujours la capitale coloniale de la France. En préface Belle Époque, en quelque sorte, comme à Lyon ou dans quelques autres grandes villes, à la grande fiesta qui agitera la Porte Dorée, à Paris, en La France continentale et si jacobine, mais aussi l Europe des septentrions embrumés n étaient pas, il est vrai, en 1906 et depuis longtemps, le premier souci marseillais. Paris pour sa part n avait vu dans l initiative marseillaise qu une pâle réplique de l inégalable section coloniale qui avait tant plu à l Expo parisienne de C est pourquoi, sans doute, le nouveau président de la République, Armand Fallières, n était pas descendu inaugurer l Expo. Mais il s est dérangé par contre, en plein mois d août, pour venir 55

9 La France coloniale sans fard ni déni droit naturel et de l égalité entre les hommes : «Périssent les colonies plutôt que les principes», affirma-t-il. Les colons européens étaient «des vautours affamés et cruels» pour Diderot et «le premier Européen pénétrant chez ces peuplades sauvages devrait être pendu à la frontière», ajoutait Rousseau. L énorme succès de l Histoire philosophique et politique des établissements et du commerce des Européens dans les deux Indes, dirigée par l abbé Raynal en 1772 puis 1781, a attesté aussi que les esprits libres du temps des Lumières reprenaient le combat lancé au XVI e siècle par Montaigne ou par le dominicain Bartolomé de Las Casas, défenseur des droits des Indiens contre les conquérants et les colons espagnols. À leur suite, des libéraux humanitaristes et des économistes comme Mirabeau ou Dupont de Nemours affirmèrent que l esclavage était non seulement «une abominable et barbare injustice» mais une aberration économique, que l Exclusif puis le Pacte colonial, coûteux pour les consommateurs européens, restaient une entrave au développement du «laisser-faire, laisser-passer». Dès lors, une décolonisation devait aller de pair avec les progrès du libéralisme : «Toutes les métropoles seront forcées d abandonner tout empire sur leurs colonies», pensait Turgot. Au XIX e siècle, rares seront les doctrinaires du libéralisme, Paul Leroy- Beaulieu dans sa Colonisation chez les peuples modernes de 1874 ou Charles Gide, qui se rallieront, avec d ailleurs force réserves, à l idée coloniale par patriotisme. La colonie reste un stade suprême du mercantilisme d État, le colonialisme est «insensé et malfaisant», les empires coûtent bien plus qu ils ne rapportent : ce ne fut, en fait, qu un cri hostile, de Jean-Baptiste Say ou Gustave de Molinari à Frédéric Passy. Et Yves Guyot a conclu : «Les colonies de la France, les vraies, ce sont les pays 70

10 La fin de «l Indo» L ambition coloniale de l Hexagone a pris fin au fond de la cuvette de Dien Bien Phû, aux confins du pays thaï, en C est dans ce Tonkin qui avait jadis signalé la «traîtrise» de Jules Ferry que la France colonisatrice fut marquée au fer rouge et soumise au désaveu mondial en devenant la seule puissance européenne qui subît la défaite militaire face à d anciens «indigènes» révoltés. Rude dévoilement, heure de vérité de l illusion chronique. Première fin de partie dans cette «Indo» si mal connue en métropole, celle du petit Yukanthor criant déjà sa rage à l Expo de 1900, celle que tant de chefs-lieux de canton avaient soumise aussi aux rêves d opium et de «petites Tonkinoises» : comme au tout début de l aventure coloniale, le fracas des armes a fait la décision. Là-bas, si loin, sans que les Français s en alarment. Pas en toute impunité, mais presque. La guerre à reculons «Varus, qu as-tu fait de mes légions?» C est par cette apostrophe, depuis Rome, de l empereur Auguste à son général défait dans les forêts barbares de Germanie qu on peut ouvrir, amèrement, le propos. Oui, «Varus, qu as-tu fait de mes légions? Varus, rends-moi mes légions!» : interpellant en ces termes le gouvernement de René Pleven, 77

11 La France coloniale sans fard ni déni le 19 octobre 1950, dans un discours à l Assemblée nationale qui fit quelque bruit, le Cassandre de cette République, Pierre Mendès France, a choisi fort à propos son rappel historique 20. Oui, qu avez-vous fait, disait-il, qu avons-nous fait de nos hommes, là-bas, à l heure de Cao-Bang et, surtout, à celle de Lang-Son, en écho d un autre Lang-Son? Qu arrivera-t-il si, par malheur, nous avions besoin bientôt, sur un théâtre européen guetté par 175 divisions soviétiques, sur un théâtre mondial de guerre froide devenant chaude, de ces «cent cinquante mille hommes» qu on épuise là-bas «depuis cinq ans, à douze mille kilomètres de la métropole»? Et qui peut trouver désormais une cohérence entre cet effort qui vire au désastreux et le projet Pleven d armée européenne, l installation du Shape, la loi qui va porter la durée du service militaire de douze à dix-huit mois? Et Mendès France d ajouter, rageur : «C est la conception globale de notre action en Indochine qui est fausse, car elle repose à la fois sur un effort militaire qui est insuffisant et impuissant pour assurer une solution de force et sur une politique qui est insuffisante et impuissante pour nous assurer l adhésion de la population.» Même s il refusait de voir son pays persévérer désormais dans l engagement militaire, Mendès France avait à sa manière rejoint ainsi la cohorte des politiques qui firent, dans l inquiétude puis dans l angoisse, la guerre à reculons. N ayant pas su clairement choisir entre la fermeté et la négociation, endossant un héritage de présence française qui ne tirait pas les conséquences des nouveautés liées à la guerre et de la profondeur du fait national, incapable de 20 Voir Pierre Mendès France, Œuvres complètes, Paris, Gallimard, 1985, t. 2, p

12 De Gaulle ultramarin Dès qu on parle de Charles de Gaulle aujourd hui, on pense au souverain de la mémoire collective, au Grand qui surplombe et toise tous les autres, qui siège là où il n y a pas d encombrement, disait-il : qui exerce une suzeraineté de la reconnaissance nationale du «cher et vieux pays» 27. On pense aussi, spontanément et surtout pour les plus jeunes générations, au président de la V e République élu au suffrage universel depuis 1965 et qui aurait donné enfin à ce pays le régime stable qui lui avait tant fait défaut. Ceci est légitime. Mais on oublie au passage que de Gaulle, au long de sa carrière patriotique et républicaine, eut à connaître de l aventure coloniale de la France et qu il eut même à gérer la fin de celle-ci. De plus, à tout prendre, quand il s agit d affirmer et de consolider une nouvelle République, sa nouvelle République, en 1958 et en 1962, ce fut la seule et unique fois qu un territoire de l outre-mer, l Algérie en l occurrence, joua un rôle décisif dans une évolution majeure de la nation française. De nombreuses raisons, on le voit, poussent à mieux connaître ce que fut l histoire, tumultueuse et si douloureuse encore pour certains Français, du rapport du général de Gaulle à l outre-mer français. 27 Voir Sudhir Hazareesingh, Le Mythe gaullien, Paris, Gallimard, 2010 ; Jean-Pierre Rioux, De Gaulle. La France à vif, Paris, Hachette Littératures, «Pluriel»,

13 La France coloniale sans fard ni déni Avant 1940, sa formation, sa carrière militaire, sa vision de la France et du monde n ont fait de ce soldat ( : deux dates qui marquent l apogée puis la fin chronologique de la France coloniale) ni un «colonial» de métier ni un zélateur de l Empire. Son commandement en Syrie et au Liban, de 1929 à 1931, lui a certes permis de sentir la force du sentiment national libanais. Dans ses premiers écrits, l armée coloniale est mentionnée avec reconnaissance et l œuvre civilisatrice de la France est inscrite au tableau d honneur. Mais l officier de blindés, l œil fixé sur le Rhin et l Europe, a eu une vision a minima de l outre-mer, exposée dès 1918 : «Avoir des colonies nombreuses, et dont la possession est désormais, la guerre l a prouvé, une garantie presque indispensable d avenir ; [ ] avoir dans le monde et en particulier en Méditerranée un rôle de protection et d enseignement ; [ ] il nous faudra une armée nationale suffisante pour ôter à nos voisins l envie de recommencer la guerre, et une armée coloniale pouvant contribuer à la défense du sol et également défendre nos colonies toute seule.» C est dans la défaite de mai 1940, après que Weygand lui eut répliqué que «l Empire, c est de l enfantillage», qu il s est fait un serment : «Par l Empire la France libre va, jour après jour, redevenir la France», le pays retrouvera son rang et restera digne de sa vocation universelle. L Empire, juste retour des choses, sera libérateur face à l Allemagne et à Vichy, face aux Alliés aussi ; avec tous ses combattants mêlés fraternellement, il relèvera le drapeau dans cette guerre mondiale pour la liberté qu il nommait «la guerre de trente ans». 92

14 L été des adieux En 1962, ce ne furent pas des adieux à l Empire : seuls quelques nostalgiques à cheveux ras et idées courtes liaient encore conscience nationale et gloire coloniale, outre-mer et civilisation chrétienne, décolonisation et complot communiste. Non, ce fut un adieu sanglant et las à la dernière terre d aventure, au seul vestige de l immensité rose des vieux planisphères qui avait parlé un peu au cœur des Français. La «plus grande France» de Jules Ferry meurt alors, après un siècle de baroud exotique qui n avait jamais exalté vraiment : le rêve brisé n aura point été si grand, ni si couru. Désormais, l ancienne métropole ne sera plus qu un finistère ouest-européen pour puissance moyenne sortant quelque peu de l Histoire : un «hexagone», mot péjoratif et réconfortant à la fois, magnifié au besoin par un grand «H» comme au temps de Vidal de la Blache et du Tour de la France par deux enfants, et qui fera bien vite, du coup, son entrée au dictionnaire Robert, en Ce repli sur le village d Astérix Goscinny et Uderzo, finauds, ont lancé le personnage à l automne 1959, au moment même où de Gaulle proposait «l autodétermination» est un rétrécissement, même si de Gaulle a saisi l occasion pour conforter son pouvoir, relancer la vieille «bataille du rang», de Bonn à Québec via Phnom Pen et Mexico, et surtout donner à la force de frappe nucléaire un rôle stratégique qui compense l espace perdu. L Hexagone redevient le lieu 133

15 La France coloniale sans fard ni déni géométrique d une convalescence et d une régénération au moment précis où la modernisation de la production, l enjeu européen et la mondialisation des échanges bousculent déjà le pré carré tout en l enrichissant. Et pourtant, sans vouloir admettre tout à fait ce repliement sur soi, la France de 1962 se félicite d abord de sortir enfin du cycle des violences guerrières inauguré en 1914 et prolongé après le second conflit mondial par la décolonisation. Celle-ci, en version française, aura incontestablement été chaotique, même si elle indifféra largement l opinion, depuis qu à Brazzaville, en janvier 1944, le même de Gaulle avait promis de «choisir noblement et libéralement la route des temps nouveaux». La sale affaire d Indochine s est terminée piteusement en 1954, on l a vu, après humiliation militaire à Dien Bien Phû. Le passage du protectorat à l indépendance au Maroc et en Tunisie, acquis en 1956, a été acrobatique et a beaucoup dû à l habileté conjointe de Pierre Mendès France et d Edgar Faure. En Afrique noire et à Madagascar, la Communauté franco-africaine, acceptée en 1958 et très «gaullienne» d allure, a permis de reconnaître in extremis un droit à l indépendance, acquis partout en Mais en 1962, cette Communauté est déjà morte et la coopération avec ses nouveaux États en peine de démocratie a pris un rythme de croisière, très surveillé depuis l Élysée, passablement «néo-colonialiste». Les «confettis» d Empire, ces départements ou territoires d outre-mer dont les statuts de 1946 ont été confortés en 1958, resteront des escales stratégiques et des terrains d aventure technologique (dans le Pacifique ou en Guyane), des isolats entretenus à grands frais par la métropole ou des réservoirs humains en quête d autonomie. Partout, un mélange d intérêt respectif bien compris et d impuissance fatale, ou déguisée en générosité, a permis de tirer l échelle sans gloire 134

16 La République blessée Deux Républiques, la IV e et la V e. L une en mourut, l autre en naquit : la formule simplifie, mais elle résume bien. La guerre d Algérie, du côté français, a en effet posé à la forme républicaine de l État et à l art de vivre ensemble plus démocratiquement, acquis et conquis depuis 1789 et raffermis à la Libération, des questions si insolubles que la IV e République y succomba et que la V e ne s installa qu à la faveur d une crise, en mai 1958, dont l épicentre fut algérois. Révélatrice autant que motrice d un changement tenu ensuite pour nécessaire ou inévitable, la guerre, une fois encore, a infléchi brutalement le cours de l histoire de France. Et d autant plus que la lutte d indépendance des Algériens, facteur belliciste externe, a fait rejouer les mécanismes de la vieille «guerre franco-française». C est donc la République française de Valmy, de Verdun et de la Résistance, celle que de Gaulle n avait pas même eu à proclamer de nouveau en août 1944, qui a dû faire sécession ou allégeance à elle-même tout au long des combats livrés sous son couvert en Algérie : les deux rives de la Méditerranée ont participé à une mise en cause du cours de sa destinée manifeste. Cela suffit à singulariser l Algérie dans le cours de l histoire coloniale française. N allons pas penser néanmoins que les Républiques ne seraient que des abstractions constitutionnelles, des politiques faites et défaites, heureuses ou menacées. Toutes 143

17 La France coloniale sans fard ni déni ont traduit aussi un état des mœurs et une vision de l avenir entérinés par une majorité de citoyens et, au cours du XX e siècle, le suffrage de ces derniers a sous-tendu le changement institutionnel, l État français de Vichy donnant à cette assertion valeur de preuve a contrario, puisqu il n affronta jamais le verdict des urnes et perdit la faveur de l opinion. En clair : autant que les complots et les putschs, les évolutions parlementaires, l échec ou le succès des politiques, le renouvellement des responsables, le succès et les attendus de la bataille de 1954 à 1962, autant même que la question de l application conflictuelle et même de la trahison des principes fondateurs de la vitalité républicaine par le «maintien de l ordre», c est l acquiescement des Français à l idée d une paix indispensable qui a fait de la guerre d Algérie un deus ex machina républicain. La métropole pacifique La preuve de leur constance d opinion? Dès 1956, sa force s exprimait dans des sondages où la métropole disait majoritairement qu il fallait sortir au plus vite, et en négociant, du guêpier algérien, de cette «pacification» impossible, de ces «événements» lointains et si mal appréciés. Car jamais il ne serait plausible et admissible que l avenir de la France continentale, celle des ardeurs coalisées de la Libération, celle des efforts pacifiques de la reconstruction puis de la mise en œuvre d une modernité et d une croissance économique, sociale et culturelle, puisse être hypothéqué par une rébellion en Algérie. Son immuabilité? Elle a été paraphée finalement par le verdict le plus républicain, celui des urnes, en Les accords d Évian furent alors ratifiés à la quasi-unanimité en métropole, sans souci des 144

18 L opinion lassée Que l ambition nationale se soit jouée aussi outre-mer, cela fut-il souhaité, soutenu, toléré? Autrement dit, les Françaises et les Français de métropole ont-ils partagé la face coloniale de cette ambition dont leurs dirigeants et une partie de leurs élites n ont eu de cesse de leur vanter les apports et les mérites? Ont-ils compris et admis qu il y aurait là-bas une «plus grande France»? N y a-t-il jamais eu, finalement, qu un «parti colonial» à défaut d une «France coloniale», comme le disait Charles-Robert Ageron? Bref, qu en fut-il de l «idée coloniale en France» (Raoul Girardet) aux yeux de l opinion publique? La métropole ne fut ni aussi colonialiste ni aussi anticolonialiste que l on pense et la «République coloniale» dont parlent Nicolas Bancel, Pascal Blanchard et Françoise Vergès, n a jamais eu de consistance 52. Jusqu en 1962, en fait, la colonisation n a eu qu une audience mitigée dans l opinion et l outre-mer n a pas marqué de manière décisive sauf en 1958 le cours de l histoire de la France. Pour deux raisons, deux attitudes, répétons-le, clairement observables depuis le xviii e siècle : l eurocentrisme a bouché l horizon et, sous prétexte d universalisme, a dénié la singularité du colonisé et nié la violence de sa mise en tutelle ; 52 Nicolas Bancel, Pascal Blanchard et Françoise Vergès, La République coloniale, Paris, Albin Michel,

19 La France coloniale sans fard ni déni le francocentrisme, surtout, a réduit les enjeux coloniaux à ceux de la seule métropole. Pour l opinion de la plupart des Françaises et des Français, la France coloniale ne fut à tout prendre qu une projection exotique et lointaine des aspirations, des intérêts, des difficultés et des conflits proprement hexagonaux ; un prolongement ultramarin d une vocation du pré carré défendu pour nourrir à jamais la puissance et la gloire historique. C est si vrai qu il fallut attendre 1949, l année où le pays prenait le chemin de la modernisation et de la croissance des trente glorieuses, pour que l assemblée de l Union française songeât à s inquiéter de ne rien savoir des «connaissances et opinions des Français en ce qui concerne les pays et les problèmes d outre-mer». Il faudra, en fait, attendre jusqu à 1954 pour que les réactions de l opinion soient enfin examinées de près par l Institut français d opinion publique (IFOP). Très tard, trop tard. L indifférence bienveillante Jusqu à cette heure de vérité, ce n avait été qu alternance sans alternative d exaltations temporaires et de plages d expectative, d indécision ou d indifférence. Dès avant 1914, le Bulletin de la Ligue coloniale l avait regretté : «L éducation coloniale des Français demeure entièrement à faire.» Malgré tous les efforts de propagande du «parti colonial», malgré tant de textes ministériels et de discours officiels et électoraux, malgré tant d appels de l Office colonial pour favoriser l émigration, malgré tout l intérêt manifesté à l école, dans les livres et manuels pour la jeunesse, les causeries, les brochures, les chansons, les belles images ou les rêveries géographiques, l évidence sautait aux yeux : 160

20 Table des matières Préface 7 Une France «coloniale», vraiment? 9 Singularités d un espace-temps 10 Colonisation, colonisateurs et colonisés 14 Traits d hier, enjeux d aujourd hui 19 L ambition du patriote Ferry 25 Entreprise et civilisation 26 Détermination et hypocrisie 29 Les taches roses du planisphère 33 Un hymne national 35 Un enthousiasme mitigé 42 Tombouctou-la-Française 47 Une bonne pensée civilisatrice 47 Un Sedan colonial 50 La grande récré de Plus française que prévu 57 Un pique-nique culturel 60 À la cabane bambou 63 Les deux amours 64 L anticolonialisme après coup 69 De l abbé Raynal à Jean Jaurès 69 Les carottes étaient cuites

21 La France coloniale sans fard ni déni La fin de «l Indo» 77 La guerre à reculons 77 L indifférence en métropole 80 La paralysie politique 83 L impuissance 86 De Gaulle ultramarin 91 La question impériale 93 Refermer la «boîte à chagrin» 96 L Algérie au cœur 101 Colonisée à tous hasards 101 Le drame final 108 La question 111 La torture 111 Un J accuse météorique 115 Violence à Paris 122 L interrogation renouvelée 124 L été des adieux 133 En finir avec le «boulet» 135 L été terrible 138 De Gaulle vainqueur 140 La République blessée 143 La métropole pacifique 144 Les principes bafoués 152 L opinion lassée 129 L indifférence bienveillante 160 Le basculement 163 La mémoire brouillée 167 L Algérie en surplomb 169 De l immigré à l indigène 177 Références 186

50e anniversaire des indépendances africaines et malgache

50e anniversaire des indépendances africaines et malgache 50e anniversaire des indépendances africaines et malgache 1960-2010 29 Hommage aux anciens combattants africains et malgaches Dans le cadre des célébrations officielles du cinquantième anniversaire des

Plus en détail

LES INDIGENES DE L EMPIRE DANS L EXPOSITION

LES INDIGENES DE L EMPIRE DANS L EXPOSITION Bibliothèque nationale de France direction des collections département Philosophie, histoire, sciences de l homme Mai 2008 LES INDIGENES DE L EMPIRE DANS L EXPOSITION COLONIALE DE 1931 Bibliographie sélective

Plus en détail

Séquence 11 : «Marseille, porte du sud»

Séquence 11 : «Marseille, porte du sud» Le pont transbordeur, Musée d'histoire de Marseille, photo W. Govaert Séquence 11 : «Marseille, porte du sud» Marseille, en ce début du XX ème siècle, est marquée par l inauguration du pont transbordeur,

Plus en détail

«En avant les p tits gars» Chanté Par Fragson. 1913. Mais que chantait-on en Décembre 1913, à quelques mois du déclenchement de la grande tragédie?

«En avant les p tits gars» Chanté Par Fragson. 1913. Mais que chantait-on en Décembre 1913, à quelques mois du déclenchement de la grande tragédie? «En avant les p tits gars» Chanté Par Fragson. 1913. Mais que chantait-on en Décembre 1913, à quelques mois du déclenchement de la grande tragédie? Paroles : «En avant les p tits gars». Fragson. 1913.

Plus en détail

REPUBLIQUE ET FAIT RELIGIEUX DEPUIS 1880

REPUBLIQUE ET FAIT RELIGIEUX DEPUIS 1880 REPUBLIQUE ET FAIT RELIGIEUX DEPUIS 1880 «La grande idée, la notion fondamentale de l Etat laïque, c est-àdire la délimitation profonde entre le temporel et le spirituel, est entrée dans nos mœurs de manière

Plus en détail

BIBLIOGRAPHIE Le domaine colonial français

BIBLIOGRAPHIE Le domaine colonial français BIBLIOGRAPHIE Le domaine colonial français Ouvrages généraux ESCLAVAGE, TRAITE, ABOLITION Julia. Ferloni, Marchands d esclaves, de la traite à l abolition, édition de conti, 2005 Gilles Gauvin,Abécédaire

Plus en détail

Grande Loge Féminine de France

Grande Loge Féminine de France ... La transformation du monde commence par la construction de soi... Grande Loge Féminine de France DOSSIER DE PRESSE Contact presse : 33(0)1 71 04 58 14 courriel : communication@glff.org Site : www.glff.org

Plus en détail

compl mentaire des dossiers réalisés dans le cadre du Concours national de la Résistance notamment de ceux réalis

compl mentaire des dossiers réalisés dans le cadre du Concours national de la Résistance notamment de ceux réalis Introduction L ensemble ensemble documentaire qui suit est complémentaire compl mentaire des dossiers réalisés r dans le cadre du Concours national de la Résistance R sistance et de la Déportation, D notamment

Plus en détail

La 1 ère Guerre mondiale

La 1 ère Guerre mondiale CM2 La 1 ère Guerre mondiale Histoire L Epoque contemporaine Objectifs notionnels : o o o -Prendre conscience de l ampleur du conflit -Comprendre la notion de guerre mondiale - Comprendre les conséquences

Plus en détail

Quelle est l évolution du paysage politique du monde depuis 1945? Comment est-on passé d un monde bipolaire à un monde multipolaire?

Quelle est l évolution du paysage politique du monde depuis 1945? Comment est-on passé d un monde bipolaire à un monde multipolaire? LES RELATIONS INTERNATIONALES DE 1945 à nos JOURS p126 à 157 Quelle est l évolution du paysage politique du monde depuis 1945? Comment est-on passé d un monde bipolaire à un monde multipolaire? I- LES

Plus en détail

André Vanasse. romancier, essayiste, critique. Ses romans se présentent sous le même signe de la

André Vanasse. romancier, essayiste, critique. Ses romans se présentent sous le même signe de la André Vanasse Naïm Kattan André Vanasse est un homme multiple. Ecrivain, professeur, éditeur, directeur de revue. Toutes ses activités sont, certes, consacrées à la littérature. Ecrivain, il est romancier,

Plus en détail

Août 1789 : Déclaration des droits de l'homme et du citoyen

Août 1789 : Déclaration des droits de l'homme et du citoyen Voici une proposition de corrigé. ATTENTION ce n'est qu'une proposition et non un corrigé officiel 1. A quel siècle a vécu Périclès? Pourquoi est-il célèbre? (1 point) Au V ème siècle avant J.C. Il a dirigé

Plus en détail

La France et l Europe au 19ème siècle. Je m entraîne 1- Dans quels pays, royaumes ou états se sont déroulées des révolutions en 1848?

La France et l Europe au 19ème siècle. Je m entraîne 1- Dans quels pays, royaumes ou états se sont déroulées des révolutions en 1848? La France et l Europe au 19ème siècle enquête Les «Trois glorieuses» étaient... Avant d être empereur, il était président de la République... L Allemagne a été créé en 1871 à partir de... Ce que je crois

Plus en détail

De l Etat français à la IVème République (1940-1946)

De l Etat français à la IVème République (1940-1946) De l Etat français à la IVème République (1940-1946) Introduction : Présentation de la défaite : -En juin 1940, la chute de la IIIème République (1875-1940) accompagne la déroute militaire. -Le 10 juillet

Plus en détail

Cérémonie d Hommage national aux Dissidents Antillais et Guyanais. Hôtel national des Invalides

Cérémonie d Hommage national aux Dissidents Antillais et Guyanais. Hôtel national des Invalides 1 Cérémonie d Hommage national aux Dissidents Antillais et Guyanais Hôtel national des Invalides Lundi 2 juin 2014 Monsieur le Secrétaire d État, Messieurs les Parlementaires, Monsieur le Gouverneur, Mesdames,

Plus en détail

1958-1962, une nouvelle république

1958-1962, une nouvelle république Première S, histoire LMA, 2011-2012 Thème 5 Les Français et la République Question 1 La République, trois républiques Cours 3 1958-1962, une nouvelle république I La fin de la IV e République et l adoption

Plus en détail

LE CANADA: UN PAYS EN CONSTRUCTION. Une période de grands bouleversements

LE CANADA: UN PAYS EN CONSTRUCTION. Une période de grands bouleversements LE CANADA: UN PAYS EN CONSTRUCTION Une période de grands bouleversements Les rébellions de 1837-1838 L acte constitutionnel de 1791 a modifié l organisation de la société. S il a permis de régler certains

Plus en détail

le 2 avenue de l observatoire historique du bâtiment école nationale d administration

le 2 avenue de l observatoire historique du bâtiment école nationale d administration le 2 avenue de l observatoire historique du bâtiment école nationale d administration HISTORIQUE DU BÂTIMENT Robert II, dit Le Pieux (972-1031), fils et successeur de Hugues Capet, bâtit le premier en

Plus en détail

Jeudi 8 mai 2014. Il y a 69 ans, l Allemagne hitlérienne capitulait.

Jeudi 8 mai 2014. Il y a 69 ans, l Allemagne hitlérienne capitulait. Jeudi 8 mai 2014 Cérémonie patriotique / Parvis de l Hôtel de Ville Discours de Karl Olive, Maire de Poissy, Conseiller général des Yvelines Monsieur le Ministre, Monsieur le Préfet, Madame la Conseillère

Plus en détail

Résolution sur une stratégie de lutte contre le groupe terroriste «Etat Islamique»

Résolution sur une stratégie de lutte contre le groupe terroriste «Etat Islamique» Résolution sur une stratégie de lutte contre le groupe terroriste «Etat Islamique» Commission Affaires étrangères et migration (Version originale) Insistant sur la nécessité de freiner puis stopper l expansion

Plus en détail

La décolonisation et la construction de nouveaux Etats: Inde et Algérie

La décolonisation et la construction de nouveaux Etats: Inde et Algérie La décolonisation et la construction de nouveaux Etats: Inde et Algérie Introduction Colonisation française vers 1900 en Afrique L indépendance en Algérie 1962 (photo de Marc Riboud) Que révèlent ces photos

Plus en détail

été 1914 dans la guerre 15/02-21/09/2014 exposition au Musée Lorrain livret jeune public 8/12 ans

été 1914 dans la guerre 15/02-21/09/2014 exposition au Musée Lorrain livret jeune public 8/12 ans été 1914 Nancy et la Lorraine dans la guerre exposition 15/02-21/09/2014 au Musée Lorrain livret jeune public 8/12 ans 1 3 2 4 5 6 7 9 8 1870-1914 : une guerre attendue? Août 1914 : partis pour un été

Plus en détail

UNIVERSITE PARIS IV SORBONNE ECOLE DOCTORALE II Histoire Moderne et Contemporaine

UNIVERSITE PARIS IV SORBONNE ECOLE DOCTORALE II Histoire Moderne et Contemporaine UNIVERSITE PARIS IV SORBONNE ECOLE DOCTORALE II Histoire Moderne et Contemporaine [...][...][...][...][...][...][...][...][...][...] (N d enregistrement attribué par la bibliothèque) THESE pour obtenir

Plus en détail

Histoire Leçon 15 La marche vers la guerre ( 1938 / 1939) Dates : 1936 : remilitarisation de la Rhénanie 1938 : Anschluss de l Autriche

Histoire Leçon 15 La marche vers la guerre ( 1938 / 1939) Dates : 1936 : remilitarisation de la Rhénanie 1938 : Anschluss de l Autriche Histoire Leçon 15 La marche vers la guerre ( 1938 / 1939) 1936 : remilitarisation de la Rhénanie 1938 : Anschluss de l Autriche Septembre 1939 : début de la deuxième guerre mondiale Anschluss : annexion

Plus en détail

Tu avais quel âge au moment de la guerre d'algérie? En as-tu des souvenirs? Je suis né en Algérie en 1950. J'ai donc grandi pendant cette guerre.

Tu avais quel âge au moment de la guerre d'algérie? En as-tu des souvenirs? Je suis né en Algérie en 1950. J'ai donc grandi pendant cette guerre. Tu avais quel âge au moment de la guerre d'algérie? En as-tu des souvenirs? Je suis né en Algérie en 1950. J'ai donc grandi pendant cette guerre. Elle s'est déroulée quand j'avais entre 4 et 11 ans. J'ai

Plus en détail

CAPES externe d histoire et de géographie

CAPES externe d histoire et de géographie Cette banque de données a été réalisée initialement avec la participation de Laurent Carroué, Rachid Azzouz, Martin Fugler, Claire Mondollot, Claude Ruiz et Jean-Louis Leydet. Son objectif est de disposer

Plus en détail

HISTOIRE DU QUÉBEC ET DU CANADA

HISTOIRE DU QUÉBEC ET DU CANADA HISTOIRE DU QUÉBEC ET DU CANADA DES PREMIÈRES NATIONS À L UNION DU HAUT ET DU BAS CANADA HIS-4016-2 PRÉTEST FORME A QUESTIONNAIRE ET CAHIER DE RÉPONSES NOM: CENTRE: COMMISSION SCOLAIRE: DATE DE PASSATION:

Plus en détail

ALLOCUTION DE S.E.M. SIDIKI KABA

ALLOCUTION DE S.E.M. SIDIKI KABA REPUBLIQUE DU SENEGAL Un Peuple Un But Une Foi ALLOCUTION DE S.E.M. SIDIKI KABA GARDE DES SCEAUX, MINISTRE DE LA JUSTICE DE LA REPUBLIQUE DU SENEGAL REUNION DU BUREAU DE L ASSEMBLEE DES ETATS PARTIES AU

Plus en détail

LAURENT FABIUS, MINISTRE DES AFFAIRES ETRANGERES

LAURENT FABIUS, MINISTRE DES AFFAIRES ETRANGERES LAURENT FABIUS, MINISTRE DES AFFAIRES ETRANGERES Tout à l heure, le Président de la République m a demandé, avec le Premier ministre, de vous apporter un certain nombre d éléments sur le contexte dans

Plus en détail

Hommage du Barreau de Paris Au Président GASTON MONNERVILLE (1897-1991) Ancien Président du Sénat, ancien avocat au Barreau de Paris

Hommage du Barreau de Paris Au Président GASTON MONNERVILLE (1897-1991) Ancien Président du Sénat, ancien avocat au Barreau de Paris Hommage du Barreau de Paris Au Président GASTON MONNERVILLE (1897-1991) Ancien Président du Sénat, ancien avocat au Barreau de Paris Paris le 14 avril 2008 Egalité sociale, égalité politique Intervention

Plus en détail

Le Musée canadien de la guerre

Le Musée canadien de la guerre 1, place Vimy Ottawa (Ontario) K1R 1C2 www.museedelaguerre.ca Le Musée canadien de la guerre Instruire. Préserver. Commémorer. Voilà le mandat du Musée canadien de la guerre (MCG), le musée national canadien

Plus en détail

Séquence 10 : «Un port, des industries et des hommes : Marseille au XIX ème siècle»

Séquence 10 : «Un port, des industries et des hommes : Marseille au XIX ème siècle» Plan-relief de Marseille, dit Plan Lavastre, 1848 1850, musée d'histoire de Marseille photo W. Govaert Séquence 10 : «Un port, des industries et des hommes : Marseille au XIX ème siècle» Les lendemains

Plus en détail

TROISIEME PARTIE LA FRANCE DE 1945 A NOS JOURS. Bilan et mémoires de la seconde guerre mondiale

TROISIEME PARTIE LA FRANCE DE 1945 A NOS JOURS. Bilan et mémoires de la seconde guerre mondiale TROISIEME PARTIE LA FRANCE DE 1945 A NOS JOURS Bilan et mémoires de la seconde guerre mondiale Qu est-ce que ce film nous apprend sur l évolution de la mémoire de la Seconde Guerre mondiale en France?

Plus en détail

DES COLONIES AUX ETATS NOUVELLEMENT INDEPENDANTS

DES COLONIES AUX ETATS NOUVELLEMENT INDEPENDANTS H3.Thème 2. DES COLONIES AUX ETATS NOUVELLEMENT INDEPENDANTS Comment les colonies accèdent-elles à l indépendance? A quelles difficultés ces nouveaux Etats sont-ils confrontés? Frise p 111. Les différentes

Plus en détail

HISTOIRE / FRANCAIS CYCLE 3 TITRE : L UNION FAIT LA FORCE (1915), LA FRANCE ET SES ALLIÉS

HISTOIRE / FRANCAIS CYCLE 3 TITRE : L UNION FAIT LA FORCE (1915), LA FRANCE ET SES ALLIÉS HISTOIRE / FRANCAIS CYCLE 3 TITRE : L UNION FAIT LA FORCE (1915), LA FRANCE ET SES ALLIÉS DOCUMENT : 1979. 29489 (1). «L'Actualité. L'union fait la force. Jeu stratégique». Sans éditeur. Vers 1915. PLACE

Plus en détail

Carnets d Orient POINTS FORTS. La série C

Carnets d Orient POINTS FORTS. La série C Carnets d Orient La série C arnets d Orient de Jacques Ferrandez est un ensemble d albums huit sont parus, deux sont encore à venir qui ont pour thème la présence française en Algérie, de la conquête à

Plus en détail

CHILI. Histoire Mémoire et Justice. Mercredi 25 septembre 2013. journée d étude. Stéphane Boisard

CHILI. Histoire Mémoire et Justice. Mercredi 25 septembre 2013. journée d étude. Stéphane Boisard CHILI Histoire Mémoire et Justice journée d étude Mercredi 25 septembre 2013 Modérateur Bruno PATINO Intervenants Stéphane Boisard Pierre VAYSSIère Nicolas Prognon Chantal Jorro Patricio GuzmÁn et Joan

Plus en détail

C était la guerre des tranchées

C était la guerre des tranchées C était la guerre des tranchées Jacques Tardi Format 23,2 x 30,5 cm 128 pages C et album consacré, comme son titre l indique, à la vie dans les tranchées pendant la Première Guerre mondiale est constitué

Plus en détail

Discours de M. Pascal Couchepin Président de la Confédération. Salon international du Livre

Discours de M. Pascal Couchepin Président de la Confédération. Salon international du Livre B EIDGENÖSSISCHES DEPARTEMENT DES INNERN DÉPARTEMENT FÉDÉRAL DE L'INTÉRIEUR DIPARTIMENTO FEDERALE DELL'INTERNO DEPARTAMENT FEDERAL DA L'INTERN Discours de M. Pascal Couchepin Président de la Confédération

Plus en détail

1962- La crise de Cuba «Jalons pour l histoire du temps présent» INA Catherine Picquet Lycée Pierre Mendès-France - Vitrolles

1962- La crise de Cuba «Jalons pour l histoire du temps présent» INA Catherine Picquet Lycée Pierre Mendès-France - Vitrolles 1962- La crise de Cuba «Jalons pour l histoire du temps présent» INA Catherine Picquet Lycée Pierre Mendès-France - Vitrolles Une séance d histoire en 1 ère séries générales Durée : 1h Documents : o vidéo

Plus en détail

FICHE DE PRÉSENTATION DE LA LEÇON

FICHE DE PRÉSENTATION DE LA LEÇON PARTIE III (HISTOIRE) : ROME CHAP II : L EMPIRE ROMAIN FICHE DE PRÉSENTATION DE LA LEÇON Comment les empereurs ont-ils assuré-ils la stabilité et la paix de l Empire romain? Comment le modèle romain s

Plus en détail

Introduction. I. Définitions. II. Diplomatie et politique étrangère

Introduction. I. Définitions. II. Diplomatie et politique étrangère Introduction Un diplomate est une personne qui réfléchit à deux fois avant de ne rien dire. F. Sawyer Qu est-ce que la diplomatie? Qu est-ce qu un diplomate? Que fait un ambassadeur? À quoi sert-il? Beaucoup

Plus en détail

Une association à un seul membre? Est-on vraiment sérieux?

Une association à un seul membre? Est-on vraiment sérieux? Une association à un seul membre? Est-on vraiment sérieux? Synthèse L identité d un régime juridique découle des caractéristiques du sujet qu il couvre et non du seul fait que l entité ait la personnalité

Plus en détail

Prépa Sciences Po : Les frontières - Le Proche-Orient

Prépa Sciences Po : Les frontières - Le Proche-Orient Prépa Sciences Po : Les frontières - Le Proche-Orient par webmaster - Jeudi, janvier 27, 2011 http://ses-noailles.fr/2011/01/prepa-sciences-po-les-frontieres-le-proche-orient/ Dans le cadre de la préparation

Plus en détail

Compte-rendu de l'atelier 5. http://jaga.afrique-gouvernance.net. Créer les conditions d une sécurité pour tous et d une paix durable

Compte-rendu de l'atelier 5. http://jaga.afrique-gouvernance.net. Créer les conditions d une sécurité pour tous et d une paix durable Compte-rendu de l'atelier 5 http://jaga.afrique-gouvernance.net Créer les conditions d une sécurité pour tous et d une paix durable Contexte et problématique Conformément aux termes de référence, l atelier

Plus en détail

Vers la modernité Qu est-ce que la modernité?

Vers la modernité Qu est-ce que la modernité? Doc.2 p.133 Vers la modernité Qu est-ce que la modernité? A l aide de la p.132, compléter les cases avec le mot ou l expression qui convient Renaissance découvertes Grandes l Humanisme Révolution scientifique

Plus en détail

Devoir du 06.06.2011 / 5 ème A / Histoire, les grandes découvertes

Devoir du 06.06.2011 / 5 ème A / Histoire, les grandes découvertes Devoir du 06.06.2011 / 5 ème A / Histoire, les grandes découvertes Prénom : Nom : I. Deux grandes voyages, se repérer. 7 /7 Points 1. Comment appelle-t-on les deux lieux géographiques représentés sur la

Plus en détail

Projet Enseignement de FLE / FLS et supports multimédia

Projet Enseignement de FLE / FLS et supports multimédia Projet Enseignement de FLE / FLS et supports multimédia Parcours Pédagogique Fiche élaborée par Gabriel Picard Titre : «Une histoire de l outre mer : l héritage colonial français» Thèmes : Colonialisme,

Plus en détail

LA DÉMOCRATIE AU XXI e SIÈCLE : HÉRITAGE ET/OU PROJET. Jean-Louis Roy

LA DÉMOCRATIE AU XXI e SIÈCLE : HÉRITAGE ET/OU PROJET. Jean-Louis Roy LA DÉMOCRATIE AU XXI e SIÈCLE : HÉRITAGE ET/OU PROJET Jean-Louis Roy La gouvernance politique de l humanité est une entreprise considérable qui sollicite le concours de millions de personnes quotidiennement.

Plus en détail

HISTOIRE-GÉOGRAPHIE ET ÉDUCATION CIVIQUE

HISTOIRE-GÉOGRAPHIE ET ÉDUCATION CIVIQUE CORRECTION DST 17 OCT. 2013 ANNÉE SCOLAIRE 2013-2014 HISTOIRE-GÉOGRAPHIE ET ÉDUCATION CIVIQUE L épreuve sera notée sur 40 points. La maîtrise de la langue est notée sur 2 points. Hist-géo : E.C. : ML :

Plus en détail

Ministère de l éducation nationale, de l enseignement supérieur et de la recherche CONCOURS DE RECRUTEMENT DE PROFESSEURS DES ECOLES

Ministère de l éducation nationale, de l enseignement supérieur et de la recherche CONCOURS DE RECRUTEMENT DE PROFESSEURS DES ECOLES Ministère de l éducation nationale, de l enseignement supérieur et de la recherche Session 2006 MHG-06-PG4 Repère à reporter sur la copie CONCOURS DE RECRUTEMENT DE PROFESSEURS DES ECOLES Vendredi 12 mai

Plus en détail

DONNÉES PRÉLIMINAIRES POUR L ENSEIGNANTE OU L ENSEIGNANT

DONNÉES PRÉLIMINAIRES POUR L ENSEIGNANTE OU L ENSEIGNANT Guide d enseignement et Feuilles d activité de l élève DONNÉES PRÉLIMINAIRES POUR L ENSEIGNANTE OU L ENSEIGNANT Qu est-ce que l intimidation (bullying)? L intimidation est le fait de tourmenter de façon

Plus en détail

4 - LA DISCRIMINATION BLANC/NOIR, UNE PEUR ENFANTINE? LA DISCRIMINATION CHRÉTIEN/MUSULMAN, UNE AFFAIRE DE FAMILLE?

4 - LA DISCRIMINATION BLANC/NOIR, UNE PEUR ENFANTINE? LA DISCRIMINATION CHRÉTIEN/MUSULMAN, UNE AFFAIRE DE FAMILLE? Cycle d audioconférences Lutter contre les discriminations Présentée par le CAFOC de Besançon 4 - LA DISCRIMINATION BLANC/NOIR, UNE PEUR ENFANTINE? LA DISCRIMINATION CHRÉTIEN/MUSULMAN, UNE AFFAIRE DE FAMILLE?

Plus en détail

Comprendre les attentats du 13 novembre 2015

Comprendre les attentats du 13 novembre 2015 Comprendre les attentats du 13 novembre 2015 Les faits, les enjeux des lieux visés, le contexte international, la réponse de l Etat français, le rôle des médias. Que s est-il passé? (Les faits) Le bilan

Plus en détail

Dans ce nouveau siècle, aussi inégalitaire que le précédent mais aussi riche

Dans ce nouveau siècle, aussi inégalitaire que le précédent mais aussi riche ÉDITORIAL Pour la Corse et pour la France, une démocratie politique et sociale vraiment neuve Dans ce nouveau siècle, aussi inégalitaire que le précédent mais aussi riche de réalisations possibles, la

Plus en détail

Il existe plusieurs façons de «faire de la politique», comme le politique recherche plusieurs

Il existe plusieurs façons de «faire de la politique», comme le politique recherche plusieurs Il existe plusieurs façons de «faire de la politique», comme le politique recherche plusieurs buts en exerçant ce métier si particulier : créer une société égalitaire, satisfaire un égo démesuré ou encore

Plus en détail

Hôtel de Ville de Paris, Jeudi 26 mars 2015

Hôtel de Ville de Paris, Jeudi 26 mars 2015 Discours du Président de la République lors du Sommet des maires pour le climat Publié le 26 Mars 2015 Hôtel de Ville de Paris, Jeudi 26 mars 2015 Madame la Maire de Paris, chère Anne HILDALGO, Je voulais

Plus en détail

Place et rôle de l Afrique dans les processus de négociations internationales

Place et rôle de l Afrique dans les processus de négociations internationales Ministère de la modernisation des secteurs publics Centre Africain de Formation et de Recherche Administratives pour le Développement Ecole Nationale d Administration Fondation Hanns Seidel Original :

Plus en détail

A vertissement de l auteur

A vertissement de l auteur A vertissement de l auteur Attention, ce livre n est pas à mettre entre toutes mains ; il est strictement déconseillé aux parents sensibles. Merci à Madame Jeanne Van den Brouck 1 qui m a donné l idée

Plus en détail

Communauté française d Abu Dhabi

Communauté française d Abu Dhabi Communauté française d Abu Dhabi Prononcé Mesdames, Monsieur les élus, Monsieur l ambassadeur, Mesdames, Messieurs les officiers, Mesdames, Messieurs, Chers amis, C est un grand plaisir d être parmi vous

Plus en détail

Baccalauréat STL : Chapitre H.1 : La démocratie Française de 1848 à nos jours. ANALYSE DOC. n 9 Bienfaits, symbole et tableau républicain

Baccalauréat STL : Chapitre H.1 : La démocratie Française de 1848 à nos jours. ANALYSE DOC. n 9 Bienfaits, symbole et tableau républicain Baccalauréat STL : Chapitre H.1 : La démocratie Française de 1848 à nos jours. ANALYSE DOC. n 9 Bienfaits, symbole et tableau républicain AUTEUR : E. PICHOT affiche réalisée par E. Pichot, imprimeur à

Plus en détail

La seconde guerre mondiale

La seconde guerre mondiale CM2 Découverte du monde Histoire Compétences : La violence du XXe siècle : les deux conflits mondiaux La seconde guerre mondiale - À partir de l étude de cartes et de documents statistiques, comprendre

Plus en détail

Le cahier de Susi Fiche pédagogique École CP CE1 CE2 CM1 CM2

Le cahier de Susi Fiche pédagogique École CP CE1 CE2 CM1 CM2 Supports Documentaire Le cahier de Susi, de Guillaume Ribot, en intégralité à l exception du prologue, et les documents d archives intégrés au DVD. Fac-similé du Cahier de Susi et présentation de Guillaume

Plus en détail

CARTES POSTALES FRANÇAISES : SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE PREMIER DEGRÉ

CARTES POSTALES FRANÇAISES : SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE PREMIER DEGRÉ CARTES POSTALES FRANÇAISES : SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE PREMIER DEGRÉ Objectif général Dégager la notion de propagande à travers l étude de cartes postales. Objectifs spécifiques Lire des cartes postales, les

Plus en détail

Séquence 3 Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com

Séquence 3 Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com G2 Séquence 3 Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com Séance 1 : Les territoires français dans le Monde 1. Quels territoires français ne sont pas une ile ou un archipel? 2. Dans quel océan ne

Plus en détail

Baccalauréat Technologique. Session 2014-2015. Histoire- Géographie. Série : STMG

Baccalauréat Technologique. Session 2014-2015. Histoire- Géographie. Série : STMG Baccalauréat Technologique Devoir Commun Session 2014-2015 ***** Histoire- Géographie Série : STMG Durée : 2h30 Coefficient : 2 Les calculatrices ne sont pas autorisées Le candidat doit répondre à toutes

Plus en détail

Paye Bah. Ibrahim Touré

Paye Bah. Ibrahim Touré Mon pays est immense comme un continent A cause de la guerre, les gens sont mécontents. La guerre a tout détruit au nord Personne n ose sortir dehors Même les ampoules la nuit ne s allument plus Le jour

Plus en détail

LES GRANDS NUMISMATES

LES GRANDS NUMISMATES 15 LES GRANDS NUMISMATES François Joyaux JULES SILVESTRE (1841 1918) Jules Silvestre fut le premier grand spécialiste français de la numismatique extrême-orientale. Sa carrière militaire et administrative

Plus en détail

TS GEOGRAPHIE. Chapitre 1 : Clés de lecture géographiques pour un monde complexe

TS GEOGRAPHIE. Chapitre 1 : Clés de lecture géographiques pour un monde complexe TS GEOGRAPHIE Chapitre 1 : Clés de lecture géographiques pour un monde complexe Le monde actuel est complexe et en perpétuelle évolution : - Depuis la fin de la guerre froide (1991), fin de l antagonisme

Plus en détail

CONFERENCE DE PRESSE DU PRESIDENT DE LA REPUBLIQUE. Rabat Jeudi 4 avril 2013

CONFERENCE DE PRESSE DU PRESIDENT DE LA REPUBLIQUE. Rabat Jeudi 4 avril 2013 PRÉSIDENCE DE LA RÉPUBLIQUE Service de presse CONFERENCE DE PRESSE DU PRESIDENT DE LA REPUBLIQUE Rabat Jeudi 4 avril 2013 LE PRESIDENT : «Ce voyage et cette visite arrivent au terme de tous leurs moments

Plus en détail

Méthodologie du dossier. Epreuve d histoire de l art

Méthodologie du dossier. Epreuve d histoire de l art Méthodologie du dossier Epreuve d histoire de l art Fiche d identité de l oeuvre Nature de l oeuvre : Huile sur toile Auteur Eugène Delacroix (1798-1863) Titre : La liberté guidant le peuple : le 28 juillet

Plus en détail

La Presse des Tranchées.

La Presse des Tranchées. La Presse des Tranchées. Importance du phénomène Il dut y avoir au moins 500 journaux des tranchées et très certainement plus, car les journaux de «14» étaient de si mauvaise qualité et de si faible tirage

Plus en détail

Choisir et décider ensemble

Choisir et décider ensemble Choisir et décider ensemble Catherine Ollivet Présidente de l'association France Alzheimer 93, coordinatrice du groupe de réflexion et de recherche "éthique et vieillesse", Espace éthique/ap-hp, membre

Plus en détail

Qui est le roi? LA REVOLUTION EN IMAGES. (Eléments de repérage pour comprendre la Révolution francaise en classe de quatrième)

Qui est le roi? LA REVOLUTION EN IMAGES. (Eléments de repérage pour comprendre la Révolution francaise en classe de quatrième) LA REVOLUTION EN IMAGES (Eléments de repérage pour comprendre la Révolution francaise en classe de quatrième) Qui est le roi? GENDRY Mickael, collège Le Volozen, Quintin, Côtes d'armor. Consigne n 1: Qui

Plus en détail

Les réponses sont dans les images et au dos du livret-jeu.

Les réponses sont dans les images et au dos du livret-jeu. Bienvenue au musée Albert-Kahn! Ce livret-jeu est pour vous, du plus petit au plus grand, pour passer un moment agréable ensemble. Vous allez découvrir Albert Kahn et son temps : gardez les yeux ouverts,

Plus en détail

Séminaire. «Les musées Militaires en Afrique de l Ouest : état des lieux et perspectives» Dakar du 04 au 08 Mai 2011

Séminaire. «Les musées Militaires en Afrique de l Ouest : état des lieux et perspectives» Dakar du 04 au 08 Mai 2011 " LES MUSEES AU SERVICE DU DEVELOPPEMENT "- MSD Séminaire «Les musées Militaires en Afrique de l Ouest : état des lieux et perspectives» Dakar du 04 au 08 Mai 2011 RAPPORT Introduction Dans le cadre des

Plus en détail

El Tres de Mayo, GOYA

El Tres de Mayo, GOYA Art du visuel / «Arts, ruptures, continuités» Problématique : «Comment l expression du sentiment surgit-elle dans l art au XIX è siècle?» El Tres de Mayo, GOYA Le Tres de Mayo, Francisco Goya, huile sur

Plus en détail

BAC PROFESSIONNEL SESSION 2012 CORRECTION DE L EPREUVE E1 HISTOIRE- GEOGRAPHIE

BAC PROFESSIONNEL SESSION 2012 CORRECTION DE L EPREUVE E1 HISTOIRE- GEOGRAPHIE BAC PROFESSIONNEL SESSION 2012 CORRECTION DE L EPREUVE E1 HISTOIRE- GEOGRAPHIE Ce corrigé a été réalisé dans les conditions de l examen en dehors du temps de mise en page. Il vous permet de vous situer

Plus en détail

CORRIGE DU LIVRET THEMATIQUE NIVEAU 3 ème

CORRIGE DU LIVRET THEMATIQUE NIVEAU 3 ème CORRIGE DU LIVRET THEMATIQUE NIVEAU 3 ème DU REGIME DE VICHY AU RETOUR DE LA REPUBLIQUE DE LA DECLARATION DE GUERRE A LA DEFAITE DE LA FRANCE PAGES 4-5 Les documents ci-dessous évoquent les premiers mois

Plus en détail

Voyages et découvertes XVIè- XVIIIèsiècles

Voyages et découvertes XVIè- XVIIIèsiècles Voyages et découvertes XVIè- XVIIIèsiècles Le voyage de Bougainville Escale à Tahiti, avril 1768 L'île reconnue par l'anglais Wallis en 1767 est rebaptisée par les Français «Nouvelle- Cythère»enréférenceaulieudenaissancedeladéessedel'Amourdanslamythologie

Plus en détail

Goélette Grosse-Île. A n n e x e s

Goélette Grosse-Île. A n n e x e s A n n e x e s La goélette Grosse-Île toutes voiles dehors à l embouchure du Saguenay. Huile sur toile d Yves Bérubé. «Nous possédons au Québec une histoire maritime d une grande richesse, susceptible d

Plus en détail

Sortie pédagogique au «musée de l infanterie» de Montpellier

Sortie pédagogique au «musée de l infanterie» de Montpellier L.P. Léonard de Vinci MONTPELLIER Christine THOMAS Lettres - Histoire Sortie pédagogique au «musée de l infanterie» de Montpellier Le jeudi 6 octobre de 8h30 à 12h30. Classe concernée : 2 nde B.E.P. T.I.S.T.

Plus en détail

AMBASSADE DE LA REPUBLIQUE DU RWANDA EN FRANCE

AMBASSADE DE LA REPUBLIQUE DU RWANDA EN FRANCE 1 AMBASSADE DE LA REPUBLIQUE DU RWANDA EN FRANCE Allocution prononcée par S.E.M. Jacques KABALE, Ambassadeur de la République du Rwanda en France à l occasion de la 21 ème Célébration de la Journée de

Plus en détail

L Europe dans le monde au début du XVIIIe siècle (3 heures) Objectifs :

L Europe dans le monde au début du XVIIIe siècle (3 heures) Objectifs : L Europe dans le monde au début du XVIIIe siècle (3 heures) Objectifs : Connaître et utiliser les repères suivants : Les grandes puissances politiques en Europe Les empires coloniaux sur une carte du monde

Plus en détail

L extermination du parti Sawaba du Niger. Amis anticolonialistes,

L extermination du parti Sawaba du Niger. Amis anticolonialistes, L extermination du parti Sawaba du Niger Amis anticolonialistes, Manuel Domergue, Jacob Tatsitsa et Thomas Deltombe ont publié cette année un ouvrage «Kamerun», présenté lors de la semaine coloniale, qui

Plus en détail

AAR Crusader Kings Deus Vult + DVIP trident_job@hotmail.com. Principauté de Novgorod Scénario Hasting 1066

AAR Crusader Kings Deus Vult + DVIP trident_job@hotmail.com. Principauté de Novgorod Scénario Hasting 1066 AAR Crusader Kings Deus Vult + DVIP Principauté de Novgorod Scénario Hasting 1066 Publication Version 1 : de Décembre 1066 à Avril 1073 Version 2 : de Mai 1074 à Novembre 1075 Version 3 : de Décembre 1075

Plus en détail

Charlemagne Roi des Francs et empereur d'occident (768-814).

Charlemagne Roi des Francs et empereur d'occident (768-814). Charlemagne Roi des Francs et empereur d'occident (768-814). Carolus Magnus (dit Charles «le grand») plus connu sous le nom de Charlemagne. 1. En 768, Charlemagne devient roi des Francs et remplace son

Plus en détail

INITIATIVES. Le MhiC, un musée d Histoire de l immigration en Catalogne

INITIATIVES. Le MhiC, un musée d Histoire de l immigration en Catalogne INITIATIVES par JUSÈP BOYA BUSQUETS, conservateur en chef du musée d Histoire de la Catalogne, et IMMA BOJ, directrice du MhiC Le MhiC, un musée d Histoire de l immigration en Catalogne La Catalogne a

Plus en détail

Comité Paul de Chomedey de Maisonneuve

Comité Paul de Chomedey de Maisonneuve Comité Paul de Chomedey de Maisonneuve Route Historique du Patrimoine Culturel Québécois Centre Culturel Maisonneuve 10190 NEUVILLE SUR VANNE Tél : 06 89 30 91 02 Courriel : comite.maisonneuve@gmail.com

Plus en détail

L Armée Française : Les Liens de ClefsduFutur

L Armée Française : Les Liens de ClefsduFutur P a g e 1 L Armée Française : Les Liens de ClefsduFutur Témoignage de la Famille Divine SL Il n y a pas de hasard. Les liens se révèlent devant tous. Preuve construite de la Présence de Christ, du Plan

Plus en détail

HISTOIRE GEOGRAPHIE EDUCATION CIVIQUE CORRECTION COLLEGE VOLTAIRE BREVET BLANC. 1/9 Education civique: /10. Géographie: /13

HISTOIRE GEOGRAPHIE EDUCATION CIVIQUE CORRECTION COLLEGE VOLTAIRE BREVET BLANC. 1/9 Education civique: /10. Géographie: /13 Histoire: /13 1/9 Education civique: /10 Géographie: /13 O/P: /4 Note: /40 (L orthographe et la présentation sont sur 4 points) CORRECTION COLLEGE VOLTAIRE BREVET BLANC HISTOIRE GEOGRAPHIE EDUCATION CIVIQUE

Plus en détail

Fausse route. La confiance dangereuse du Royaume-Uni en les assurances diplomatiques. Résumé

Fausse route. La confiance dangereuse du Royaume-Uni en les assurances diplomatiques. Résumé Fausse route La confiance dangereuse du Royaume-Uni en les assurances diplomatiques Résumé Ces dernières années, le gouvernement britannique a tenté d expulser plusieurs personnes soupçonnées d activités

Plus en détail

Les ressources généalogiques du Service historique de la Défense et les inventaires disponibles en ligne : l exemple des contrôles de troupes

Les ressources généalogiques du Service historique de la Défense et les inventaires disponibles en ligne : l exemple des contrôles de troupes Les ressources généalogiques du Service historique de la Défense et les inventaires disponibles en ligne : l exemple des contrôles de troupes Géné@2012 Sandrine HEISER, lieutenant B. LAGARDE Service historique

Plus en détail

Appendice S Modèle d examen maison (take home)

Appendice S Modèle d examen maison (take home) 1 Appendice S Modèle d examen maison (take home) Par Yannick Queau Question : Plusieurs auteurs croient que la guerre entre grandes puissances est un phénomène du passé. Présentez les principaux arguments

Plus en détail

L Arc de Triomphe de la place de l Etoile et la flamme du souvenir sur la tombe du soldat inconnu

L Arc de Triomphe de la place de l Etoile et la flamme du souvenir sur la tombe du soldat inconnu L Arc de Triomphe de la place de l Etoile et la flamme du souvenir sur la tombe du soldat inconnu L arc de Triomphe de l Etoile, dont la construction fut ordonnée par Napoléon 1 er en 1806 en l honneur

Plus en détail

HENRY JAMES. Washington Square

HENRY JAMES. Washington Square HENRY JAMES Washington Square roman traduit de l anglais par camille dutourd LE LIVRE DE POCHE 1 Il y avait à New York vers le milieu du siècle dernier un médecin du nom de Sloper qui avait su se faire

Plus en détail

Au XVIIIe siècle, comment est gouverné la France? Quels sont les pouvoirs du roi de France? De qui détient-il son pouvoir?

Au XVIIIe siècle, comment est gouverné la France? Quels sont les pouvoirs du roi de France? De qui détient-il son pouvoir? Au XVIIIe siècle, comment est gouverné la France? Quels sont les pouvoirs du roi de France? De qui détient-il son pouvoir? REGNE PERSONNEL DE LOUIS XIV (1661-1715) REGNE PERSONNEL DE LOUIS XV (1723-1774)

Plus en détail

26 juin Le brouillard est de plus en plus épais. Une vraie purée.

26 juin Le brouillard est de plus en plus épais. Une vraie purée. 26 juin Le brouillard est de plus en plus épais. Une vraie purée. L Océane est immobilisée 5, car le commandant ne veut pas risquer de heurter 6 les récifs 7. Nous ne savons plus quoi faire. Lucas et Maxime

Plus en détail

FICHES POUR RÉVISER LE BREVET EN HISTOIRE, GÉOGRAPHIE & ÉDUCATION CIVIQUE

FICHES POUR RÉVISER LE BREVET EN HISTOIRE, GÉOGRAPHIE & ÉDUCATION CIVIQUE FICHES POUR RÉVISER LE BREVET EN HISTOIRE, GÉOGRAPHIE & ÉDUCATION CIVIQUE Sources : ces fiches ont été réalisées essentiellement à l aide de deux manuels : - Hatier 3 ème - Le livre scolaire 3 ème FICHES

Plus en détail