FICHE DE SEANCE : sensibilisation au réglage des voiles. Sous-objectifs : réviser les repères visuels et non visuels du réglage à toutes les allures

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1 FICHE DE SEANCE : sensibilisation au réglage des voiles OBJECTIF : découvrir les possibilités de réglage des voiles Niveau : Standard : 2 et 3 voiles Sous-objectifs : réviser les repères visuels et non visuels du réglage à toutes les allures Prérequis : savoir barrer à ces allures, ajuster le réglage des voiles aux écoutes Séance(s) : Mise en place (schéma) Savoir-faire(s) à acquérir : gréer et régler un barber hauler ; observer le profil d une voile (guindant, bordure et chute) ; découvrir comment modifier le profil et avec quels réglages. Conditions d organisation Matériel : Barber hauler, éviter d utiliser un foc à enrouleur Durée : Au moins une heure Périmètre de navigation : Un long bord de près Ou deux bords de près avec Suite à donner : Topo(s) : Bernouilli et la mécanique des fluides Le raisonnement logique du régleur Séance(s) Réglages au près et au portant, gain au vent et sous le vent Le décrochage au largue Consignes à donner aux pratiquants : file:///c /Mes%20documents/voile/nouveausite/liens_e/fs_sensib.htm (1 of 3) [08/05/ :47:32]

2 Organisation : On désigne un barreur, un observateur, des régleurs et un stagiaire navigateur Le poste de l observateur, le plus intéressant, doit tourner. Le barreur doit tenir son cap et signaler aussi ses observations Le navigateur note les variations de vitesse et de cap selon les réglages faits But : comprendre d abord l utilité des différents moyens de réglage ; comprendre ensuite l interaction entre les réglages. Assimiler le principe général : le réglage consiste à transformer le profil de la voile pour l adapter au milieu (vent et mer) Action : Quand le cap est établi et la voilure en place (d abord sous foc seul, puis sous GV seule), Un équipier observe le profil de la voile et les régleurs modifient le guindant, la bordure et la chute : d abord on arrondit, puis on aplatit, enfin on vrille la voile. A chaque réglage, l observateur indique le changement de forme, le barreur et le navigateur disent quel est le résultat sur la conduite et les performances du bateau. On note quel est le meilleur réglage suivant le temps qu on a. AJUSTEMENTS ET REGLAGES Repères de réussite du pratiquant : La voile est réglée de façon que le bateau reste manoeuvrant La voile est réglée en fonction des observations du barreur et du navigateur En + difficile Recommencer avec le biplan et étudier l interaction des voiles entre elles Variantes possibles de l exercice En - difficile Dissocier le réglage du creux et celui du vrillage. Repères de réussite pour l enseignant : Communication facile et bonne relation entre les postes Tous les éléments sont réunis pour remplir le tableau en fin de séance. Interventions de remédiation possibles sur échec constaté : - Retour sur la tenue de barre : le moniteur tient la barre et indique les effets du réglage sur elle ; on prévoit une leçon sur la tenue de barre. - retour sur les repères : idem

3 FICHE DE SEANCE : le réglage du génois OBJECTIF : contrôler la puissance du génois Niveau : Standard : Sous-objectifs : interpréter les penons d intrados et d extrados Prérequis : connaître les moyens de réglage et leur manipulation, savoir observer le creux (importance et position) Séance(s) : Mise en place (schéma) Savoir-faire(s) : utiliser le chariot d écoute, le pataras et la drisse Conditions d organisation Un bord de près assez long pas trop de virements de bord pour ne pas confondre avec une autre séance! Matériel : Avoir la toile du temps La grand voile est réglée par l encadrant de façon à optimiser le foc au maximum Durée : Un bord de près suffisament long Périmètre de navigation : Il est intéressant de virer de bord pour refaire le réglage sous l autre amure ; mais le bord doit être assez long pour qu on ait tout le temps de régler. Suite à donner : Topo(s) : Séance(s) Consignes à donner aux pratiquants : Organisation : La séance se décompose en trois parties : 1) angle de tire, avec le régleur et le barreur 2) les penons, régleur seul 3) le creux, régleur et barreur file:///c /Mes%20documents/voile/nouveausite/liens_e/fs_foc.htm (1 of 3) [08/05/ :46:06]

4 But : 1) près serré ou près bon plein? 2) suivre les variations du vent 3) faire un meilleur cap Action : 1) la recherche du bon angle de tire : angle latéral (action du barber hauler), angle longitudinal (chariot d écoute) 2) border en fonction des penons 3) aplatir (par le pataras) et avancer le creux (par la drisse) AJUSTEMENTS ET REGLAGES Repères de réussite du pratiquant : Le cap final n est pas supérieur à 45 du vent, les variations du vent sont bien suivies sans perte de vitesse excessive En + difficile Louvoyer sans trop perdre de cap. On mesure le gain au GPS. Variantes possibles de l exercice En - difficile Ne s occuper que du réglage de la voile et pas du gain au vent Repères de réussite pour l enseignant : Dialogue bien suivi entre régleurs et barreur, Application méthodique du gain au vent quelle que soit l amure Interventions de remédiation possibles sur échec constaté : -- Reprendre l explication de la lecture des penons -- le moniteur prend la barre et signale les effets du réglage Reprendre les réflexes : border/choquer Reprendre la position des équipiers (en équilibre, face au winch, en état d observer la voile)

5 FICHE DE SEANCE : affinage du réglage des voiles au près, bateau ardent ou mou? OBJECTIF : régler les voiles en fonction de la pression de barre Niveau : Standard : Sous-objectifs : reprendre et approfondir le réglage de la grand voile par rapport au foc Prérequis : connaissance des réglages : angle de braquage, creux, vrillage Séance(s) : Mise en place (schéma) Savoir-faire(s) : Réglage en finesse ou en puissance Conditions d organisation Matériel : On peut virer de bord à chaque changement de poste pour obliger l équipage à recommencer le réglage. La toile du temps Durée : 1 H maxi Périmètre de navigation : Un bord de près assez long sans virement Suite à donner : Topo(s) : Séance(s) Consignes à donner aux pratiquants : Organisation : Répartition de l équipage normal : veiller à une bonne communication entre barreur et régleur Explication préalable des termes et de leur signification Faire tourner l équipage à la barre But : Découvrir le moyen de régler le bateau pour un près en finesse (" un réglage pointu ") ou un réglage tolérant file:///c /Mes%20documents/voile/nouveausite/liens_e/fs_ardent.htm (1 of 2) [08/05/ :46:20]

6 Action : D abord revoir les acquits : près serré/près bon plein (fermer ou ouvrir l angle de braquage); réglages du creux, de la chute et de la bordure des voiles (en finesse ou en puissance) Puis régler la grand voile par rapport au foc : moins d incidence, plus de finesse et plus de vrillage Enfin régler le bateau ardent, puis mou AJUSTEMENTS ET REGLAGES Repères de réussite du pratiquant : Les équipiers ajustent les réglages en rapport avec la demande du barreur En + difficile Variantes possibles de l exercice En - difficile Repères de réussite pour l enseignant : Pas besoin d intervenir en communication Pas besoin d observations sur le profil des voiles Interventions de remédiation possibles sur échec constaté : Déterminer le " bon bord " en louvoyant Se limiter à s exercer à régler la grand voile par rapport au foc file:///c /Mes%20documents/voile/nouveausite/liens_e/fs_ardent.htm (2 of 2) [08/05/ :46:20]

7 FICHE DE SEANCE : Réglage de la grand voile OBJECTIF : apprendre à équilibrer le bateau Niveau : Standard : Sous-objectifs : incidence et vrillage ; le réglage du creux avec mât souple ou rigide Prérequis : réglage du foc Savoir barrer à la vague Séance(s) : Mise en place (schéma du circuit) Savoir-faire(s) : lecture des penons de chute Utilisation du chariot d écoute et du halebas de bôme Utilisation des bastaques Conditions d organisation Matériel : Penons de chute installés Mât rigide ou souple Durée : 1 heure à 1 heure 30 Périmètre de navigation : Un long bord avec possibilité d abattre en travers du vent. On peut virer au près sur l autre amure Suite à donner : Topo(s) : Théorie du vrillage (dévers) Différence entre le près et le largue Séance(s) : le décrochage des voiles au largue Consignes à donner aux pratiquants : file:///c /Mes%20documents/voile/nouveausite/liens_e/fs_gv.htm (1 of 2) [08/05/ :46:42]

8 Organisation : Il faut un bon barreur ; le principe de la rotation des postes importe moins que la bonne coordination de l équipage. Un équipier à l écoute et au rail d écoute ; un équipier au halebas et à la drisse ; un équipier au pied de mât (bosse d empointure) et aux bastaques s il y a lieu. S il reste un équipier, il note avec soin les réglages faits et leurs effets, sinon, on prend le temps d une pause après chaque réglage pour prendre des notes. But : Apprendre le réglage de la grand voile au près et au largue. Vérifier l application des principes de base du vrillage et du braquage de la grand voile Action : On se met au près ; on règle l incidence (rail d écoute) puis le creux (bastaques, bordure et guindant) et enfin le vrillage (halebas + écoute). On recommence au près bon plein puis au petit largue. AJUSTEMENTS ET REGLAGES Repères de réussite du pratiquant : Le réglage donne une barre neutre au près Au petit largue, pas de décrochage, et peu de gîte En + difficile On pousse au largue, mais c est déjà l amorce de la leçon suivante Variantes possibles de l exercice En - difficile On reste au près Repères de réussite pour l enseignant : Bonne communication entre le barreur et les régleurs Bonne progression des réglages successifs Interventions de remédiation possibles sur échec constaté : Coordination de l équipage : le moniteur donne les consignes

9 FICHE DE SEANCE : le réglage au portant sous spi OBJECTIF : stabiliser le spi, équilibrer la voilure Niveau : Standard : Sous-objectifs : contrôler le profil du spi Prérequis :tenir le vent arrière sans abattée ni auloffée ; hisser et affaler le spi Séance(s) : Mise en place (schéma) Savoir-faire(s) : Réglage du tangon et des barber hauler Conditions d organisation Matériel : Spi triradial avec tangon et barber haulers Grand voile du temps Durée : pas plus de 15 mn. par bord de spi (sinon on va trop loin et la concentration se perd) Périmètre de navigation : De l eau! de l eau! Ne pas changer d amure pour éviter d empanner ou de refaire le gréement (source de temps perdu et de confusions) Suite à donner : Topo(s) : La traînée propulsive ; gîte et contregîte (revoir les effets de carène) Séance(s) L empannage sous spi Consignes à donner aux pratiquants : Organisation : Le spi est gréé à l avance. Les postes de chacun sont déterminés à l avance aussi. On hisse et on garde la voile le temps de faire un réglage : donc l équipier d avant ne règle pas, c est lui qui change à chaque fois. Quand le spi est affalé, il est directement enfourné dans le sac sans détacher les trois points pour ne pas avoir à le ferler. But : acquérir de l aisance dans la tenue d un spi. Bien coordonner l action des régleurs et celle du barreur ; bien distinguer la tâche du régleur de bras, celle du régleur d écoute et celle du régleur de tangon (et des barber) file:///c /Mes%20documents/voile/nouveausite/liens_e/fs_spi.htm (1 of 2) [08/05/ :47:45]

10 Action : on vient au grand largue, on établit le spi, on le règle, puis on adapte la grand voile pour équilibrer le bateau. Alors on affale sans tarder, on remonte au près en faisant le bilan des observations et des actions et on recommence. Il est important de refaire cette manœuvre plusieurs fois. AJUSTEMENTS ET REGLAGES Repères de réussite du pratiquant : Le spi reste gonflé, l assiette du bateau est bonne Repères de réussite pour l enseignant : Bonne coordination. Variantes possibles de l exercice Interventions de remédiation possibles sur échec constaté : En + difficile Essayer un bord vent arrière Chercher la limite de l auloffée et la contrer au réglage (sans action de barre) En - difficile Décomposer : un bord avec grand voile et foc tangonné ; un bord avec spi seul ; un bord avec grand voile et spi Tenue de barre difficile : l encadrant demande au barreur ses sensations de barre ; s il ne parvient pas à éviter les embardées, l encadrant prend la barre Coordination des manœuvres difficile : faire régler d abord le bras et l écoute ; puis le creux du spi avant de reprendre de l écoute au besoin. Coordination spi/gv : régler le spi creux et la Gv en relation ; puis régler le spi plus plat et la GV en relation.

11 FICHE DE SEANCE : Le poste de régleur à toutes les allures OBJECTIF : acquérir le raisonnement du régleur tenant compte de l observation du bateau et du milieu ainsiq ue des choix d allure, de puissance et de cap Niveau : Standard : Sous-objectifs : Prérequis : réglages au près, au portant et au largue en autonomie Séance(s) : Mise en place (schéma) Savoir-faire(s) : coordination entre équipiers et avec le barreur Conditions d organisation Matériel : Avoir la toile du temps Durée : mn. au près puis mn. au portant en deux rotations Périmètre de navigation : Choisir une balise à atteindre en un bord de près Suite à donner : Topo(s) : Les liens entre observation, action, effet sur le bateau de l action Exploiter les organigrammes du réglage Séance(s) Consignes à donner aux pratiquants : Organisation : Faire se succéder plusieurs équipiers au réglage sans changer de barreur sur une même rotation ; faire une seconde rotation avec un autre barreur. file:///c /Mes%20documents/voile/nouveausite/liens_e/fs_pres.htm (1 of 2) [08/05/ :47:18]

12 But : Établir le réglage optimum correspondant aux différentes options possibles, selon l état de la mer et les performances potentielles du bateau Action : Faire route au près débridé, puis serré. On cherche à virer la bouée au plus près sans virer de bord avant. Puis on règle en cherchant la stabilité au grand largue et enfin le maximum de vitesse au largue. A chaque rotation, on essaye d améliorer le résultat. Un navigateur pointe les performances atteintes à chaque allure et chaque option de réglage. AJUSTEMENTS ET REGLAGES de la séance Repères de réussite du pratiquant : La bouée virée au plus court ; pas d auloffée et bateau équilibré au portant ; réelles différences de comportement du bateau suivant les options prises En + difficile Mettre 2 bateaux en compétition sur ce parcours ; ou bien remplacer ce parcours par un triangle : près, vent arrière, travers Variantes possibles de l exercice En - difficile Une seule option par bord : 1 rotation au bon plein et au largue ; 2 rotation au près serré et au grand largue Repères de réussite pour l enseignant : L équipage se coordonne sans intervention de l encadrant ; cohérence entre les observations et les actions. Interventions de remédiation possibles sur échec constaté : Coordination difficile entre équipiers : faire régler les voiles l une après l autre Tenue de barre peu sûre : le chef de bord (ou le navigateur) indique quelques repères de conduite, sinon il faut changer de barreur

13 FICHE DE SEANCE : Réglages au largue, contrôler l auloffée OBJECTIF : maîtriser le bateau dans les surventes au largue, préparation à l homme à la mer sous spi Niveau : Standard : Sous-objectifs : tenue du bateau au largue sous spi Prérequis : réglage de la grand voile au largue Savoir-faire(s) :réglage du spi au largue Séance(s) : Mise en place (schéma) Conditions d organisation Matériel : Spi asymétrique (l idéal!) ; au moins un spi médium ou lourd Équipiers tous assurés Un halin de 100m au bout du feu à retournement Durée : une heure, soit 3 x 20 mn. Périmètre de navigation : De l eau au vent du bateau ; Mer peu agitée ou plan d eau abrité de la houle Suite à donner : Topo(s) : Équilibre des voiles, rappels sur l action de barre Séance(s) Homme à la mer sous spi Consignes à donner aux pratiquants : file:///c /Mes%20documents/voile/nouveausite/liens_e/fs_largue.htm (1 of 2) [08/05/ :47:03]

14 Organisation : 3 bords de largue en changeant de barreur et de postes de réglage à chaque changement d amure ; comme c est assez physique, 1 équipier au halebas de bôme + écoute de gv, un au bras + écoute de spi, un à la barre et un observateur (se repose et prend du recul sur l action). Brassière et harnais pour tous. But : contrôler l auloffée aux réglages et à la barre (les sensations de barre doivent être communiquées pour régler en fonction d elles), puis expérimenter l affalage rapide au lof et la distance d arrêt du bateau à cette allure Action : régler les voiles pour le largue (spi et grand voile) : point d écoute du spi plus bas que le point d amure, bordure tendue ; contrer les auloffées provoquées par la survente par réglage des voiles à la demande du barreur (par petit temps, chercher la limite du lof) ; enfin partir au lof volontairement et affaler le spi puis mettre à la cape. AJUSTEMENTS ET REGLAGES Repères de réussite du pratiquant : Pas d auloffée involontaire Bateau arrêté à la cape en fin de parcours Repères de réussite pour l enseignant : Mise en confiance (pas de panique) Bonne coordination avec le barreur Spi affalé et virement à la cape sans désordre En + difficile Déterminer une distance d arrêt maximum en fin de bord en jetant le halin Variantes possibles de l exercice En - difficile Pas d auloffée en fin de bord : on affale et on vire puis on rehisse Interventions de remédiation possibles sur échec constaté : - le moniteur tient le bras de spi - le moniteur tient la barre file:///c /Mes%20documents/voile/nouveausite/liens_e/fs_largue.htm (2 of 2) [08/05/ :47:03]