Image de soi a l adolescence

Transcription

1 Image de soi a l adolescence Un facteur de protection contre la détresse psychologique Implications pour les adolescents avec une microdélétion 22 Journée d information Relais 22 Bruxelles, 17 Novembre 2012 Deborah Badoud Martin Debbané

2 Plan L adolescence La puberté dans le 22q11 Ses défis psychologiques et sociaux L image de soi : un facteur de protection contre la souffrance psychologique? Quelques éléments généraux L image de soi sous le prisme de l Imagerie cérébrale fonctionnelle Résultats de trois études de notre unité de recherche Pistes concrètes pour soutenir le développement de l image de soi au cours du développement

3 L adolescence Vient du latin, adolescere, signifiant grandir ou se développer jusqu à maturité Révolution biologique, psychologique et sociale Débute avec la puberté et sans choix!!!

4 La puberté Quelles particularité dans la microdélétion 22? Apparition & évolution du développement corporel Contrôles m22q11 Filles Garçons Stade 3: ans Stade 2 : 12.75ans Stade 3 : 12.5ans Stade 2 : 10.5ans Stades développement corporel Retard en début de maturation Stades développement corporel Retard en milieu de maturation & accélération

5 Défis de l adolescence Sphère Personnelle Puberté Formation des goûts, attitudes, valeurs personnelles Formation identitaire Qui suis je? Sphère Sociale Appartenance à un groupe Rôles sociaux Comprendre les autres par rapport à soi IMAGE DE SOI Où trouver ma place?

6 image de soi Définition : l idée, la représentation qu on se fait de soi même (physique et psychologique) Produit du développement Axe personnel : caractéristique distinctes / uniques à soi Axe social : caractéristiques soulignant nos relations, nos rôles sociaux et affiliation aux groupes Sujet de préoccupation pour tout adolescent et parent d adolescent Image de soi intégrée, stable et flexible : un facteur de protection contre la détresse psychologique propre à l adolescence

7 L IMAGE DE SOI Sous le projecteur de l IRM fonctionnelle

8 Image de soi Comment l étudier en IRM fonctionnelle? Exercice réalisé dans l IRM Paresseux Confiant Peureux Gentil 2 conditions Evaluer l adjectif par rapport à : 1. Soi 2. Meilleur ami Oui / Non

9 Image de soi Dans la population tout venants Murray et al. (2012) SOI PROCHE (meilleur ami) RECOUPEMENT SOI - PROCHE Les amis proches participent intimement à la construction de l image de soi

10 Image de soi Chez les adolescents tout venants Sphère Personnelle : comment l adolescent s évalue til? Et son meilleur amis? Sphère Sociale : quel attachement aux amis? -Anxieux -Evitant TÂCHE IRM Détresse Psychologique Symptômes anxieux et dépressifs QUESTIONNAIRES Debbané et al. (en révision)

11 IMAGE DE SOI Lorsque le sujet pense à soi négatif Paresseux 2 conditions : évaluer l adjectif par rapport à : 1. Soi 2. Meilleur ami Oui / Non Réponses cérébrales de désactivation sont liées à - Evitement relationnel - Davantage de symptôme anxieux et dépressifs

12 Lorsque le sujet pense à soi négatif + Processus automatiques affectifs Processus contrôlés Processus automatiques -- --

13 IMAGE de soi Résumé des liens entre sphère sociale, personnelle et détresse psychologique Face à une image de soi négative C était la mode à l époque! Tout le monde s habillait comme ça, ça n a rien à voir avec moi Attachement évitant Désactivation cérébrale aires émotionnelles automatiques et cognitives contrôlées Anxiété / Dépression

14 IMAGE DE SOI Chez les adolescents avec une microdélétion 22 Paresseux 3 conditions : évaluer l adjectif par rapport à : 1. Soi 2. Meilleur ami Oui / Non Désactivation des zones émotionnelle automatique Désactivation des zones cognitive contrôlée Schneider et al. 2012

15 IMAGE DE SOI Chez les adolescents avec une microdélétion 22 Sévérité des symptômpes psychotiques Une réaction émotionnelle automatique plus faible est liée à la sévérité des symptômes positifs Activation cérébrale Activation cérébrale lorsqu on pense à soi : un facteur protecteur?

16 Comment soutenir LE developpement de l image de soi? Sphère personnelle Dès petite enfance Reconnaissance dans un miroir Utilisation du pronom personnel Je Auto évaluation (concrètes et positives) Encourager l identification des émotions positives et négatives Dès enfance Sphère sociale Dès âge scolaire/ adolescence Comparaison sociales (caractéristiques distinctes et rôles positifs) Soutenir l implication dans les groupes, activités avec d autres jeunes Inviter les copains à la maison... Stimuler la référence à soi (narrative des événements par rapport à soi et aux émotions vécues) En stimulant la réflexion sur soi et sur les autres, on rajoute une corde à son arc contre la détresse psychologique!

17 Remerciements Aux participants et à leur famille!! Aux collègues : Maude Schneider Sarah Menghetti Ryan Murray Pascal Vritcka Marie Schaer Martina Franchini Juliette Bleiker Marine Lazouret Marie Christine Ottet Elisa Scariatti - Jaussi