SITUATION INTÉGRÉE. 2 e ANNÉE

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1 SITUATION INTÉGRÉE 2 e ANNÉE

2 Flexibilité Dans une famille, quels sont tous les types de tâches que l on peut accomplir pour aider? Place tes idées en catégories. Catégorie Idée nourriture propreté, hygiène protection préparer un repas nettoyer la chambre prendre soin d un enfant Évaluation Quels sont les avantages et les désavantages d avoir un parent qui travaille en dehors de la maison? (ou qui reste à la maison). Fais un tableau d évaluation. Analyse Pourquoi est-il important d aider dans la famille? Explique. Comparaison À partir d un livre ou d une histoire sur la vie d un enfant dans sa famille, compare la vie de ce personnage à la tienne. Ressemblances À partir d une lecture sur une famille d un autre pays, compare les familles différentes de chez nous avec celles d ailleurs. POSTACTIVITÉ Objectivation Quelle activité a été la plus intéressante pour toi? Y a-t-il quelque chose que tu as découvert en faisant ton arbre généalogique? Si tu devais nommer cinq avantages d appartenir à une famille, lesquels nommerais-tu et pourquoi? Peux-tu expliquer en quelques phrases de quelles manières tu bénéficies de ta famille? Prolongement Faire une saynète qui représente une scène familiale, par exemple, à l occasion d une fête spéciale, ou d une aventure, d un voyage. Choisir des amis pour jouer le rôle des différents membres de ta famille. Composer une lettre de remerciement (ou carte, poème, dessin, etc.) à tes parents pour la belle famille que tu as. Si tu étais parent, quels conseils donnerais-tu à ton enfant? Pourquoi? Si tu étais parent, quelles sont les tâches que tu donnerais à ton enfant? Pourquoi? Programme d études document de mise en œuvre / situation intégrée SI 5

3 Trouve le plus d idées possibles pour chacune des catégories. Ex. : événements tristes maladie, jambe cassée, opération, jouet perdu... Élaboration Raconte ce qui s est passé à l occasion d une fête spéciale comme ton baptême, un Noël, ton anniversaire. Fais une affiche qui montre les membres de ta famille et ce qu ils ont fait pour célébrer cette fête. Originalité À l aide de marionnettes en papier, présente ta famille à la classe. Tu peux y mettre tes grands-parents, tes cousins, tes oncles, etc. Explique qui ils sont et ce qui leur est particulier. Point de vue D après toi, quels seraient les sentiments d un enfant qui déménage en cours d année scolaire et change d école? Explique. Originalité Si tu avais la chance d aller en voyage avec des membres de ta famille, où irais-tu? Avec qui? Pourquoi? Décris ton voyage en quelques phrases. Réalise une belle affiche de voyage qui nous fait découvrir ton aventure. e 2 volet : L importance de la famille PRÉACTIVITÉ Intention : faire comprendre l importance de la famille Discuter de l importance de la famille. Évaluation Beaucoup de gens traitent leur animal familier comme un membre de leur famille. Qu en penses-tu? Rédige quelques phrases pour exprimer ton opinion. Évaluation Quels sont les avantages d avoir une famille? Nommes-en au moins six. (Amener l enfant à comprendre le concept de besoins) ACTIVITÉ Analyse Compose un arbre généalogique simple, incluant la première, la deuxième et la troisième générations (enfants, parents, grands-parents), avec dates et lieux de naissance et de décès. Élaboration En quoi ces personnes (de l arbre généalogique) sont-elles importantes dans ta vie? Explique en quelques phrases. Flexibilité Dans une famille, quels sont tous les types de tâches que l on peut accomplir pour aider? Place tes idées en catégories. SI 4 Progamme d études document de mise en œuvre / situation intégrée

4 Catégorie nourriture propreté, hygiène protection Idée préparer un repas nettoyer la chambre prendre soin d un enfant Évaluation Quels sont les avantages et les désavantages d avoir un parent qui travaille en dehors de la maison? (ou qui reste à la maison). Fais un tableau d évaluation. Analyse Pourquoi est-il important d aider dans la famille? Explique. Comparaison À partir d un livre ou d une histoire sur la vie d un enfant dans sa famille, compare la vie de ce personnage à la tienne. Ressemblances À partir d une lecture sur une famille d un autre pays, compare les familles différentes de chez nous avec celles d ailleurs. POSTACTIVITÉ Objectivation Quelle activité a été la plus intéressante pour toi? Y a-t-il quelque chose que tu as découvert en faisant ton arbre généalogique? Si tu devais nommer cinq avantages d appartenir à une famille, lesquels nommerais-tu et pourquoi? Peux-tu expliquer en quelques phrases de quelles manières tu bénéficies de ta famille? Prolongement C Faire une saynète qui représente une scène familiale, par exemple, à l occasion d une fête spéciale, ou d une aventure, d un voyage. Choisir des amis pour jouer le rôle des différents membres de ta famille. C Composer une lettre de remerciement (ou carte, poème, dessin, etc.) à tes parents pour la belle famille que tu as. C Si tu étais parent, quels conseils donnerais-tu à ton enfant? Pourquoi? C Si tu étais parent, quelles sont les tâches que tu donnerais à ton enfant? Pourquoi? Programme d études document de mise en œuvre / situation intégrée SI 5

5 Évaluation L élève comprend-il le concept de besoin? le concept d entraide? l arbre généalogique? le concept d interdépendance? la chronologie de la vie? L élève est-il capable de s exprimer clairement, oralement et par écrit? L élève comprend-il ses lectures? SI 6 Progamme d études document de mise en œuvre / situation intégrée

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