Le Clown (stage pour adulte)

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1 Le Clown (stage pour adulte) «L essence du clown se trouve dans la faiblesse fondamentale de l être humain» Jacques LECOQ Le clown explore les sentiments humains, véhicule une part d insouciance, de naïveté. Dans un univers auquel il a du mal à s adapter, il tente l impossible. Il prend le public à témoin et lui fait partager ses doutes, ses émotions, ses rêves. Le travail du clown consiste à chercher en soi cette partie qui déclenche le rire, l émotion, à la mettre à distance afin de construire un personnage. C est ce que nous explorerons en nous appuyant sur la sincérité et le plaisir du jeu, ainsi que sur le plus petit masque du monde: le nez rouge. Se mettre en état de jeu, d inventivité, de créativité, en restant au plus proche de soi. Accepter le vide, le bide, les échecs, le ridicule, et en faire une réussite de clown. Découvrir et développer un nouveau langage, visuel, sensible, pour provoquer le rire. Dans un premier temps, nous rechercherons l état de jeu, d ouverture, de présence. Puis, nous aborderons la silhouette du clown, ses rituels, ses rythmes. Nous chercherons à préciser les gestes, les expressions, les états, tout ce qui - souvent malgré soi - déclenche le rire. A partir de situations de jeu, d improvisations en solo ou à plusieurs, chacun pourra repérer ce qui chez lui fait rire, et plutôt que de le cacher, cherchera à le développer, à l exploiter. L objectif est que chacun découvre le plaisir de faire rire et mette à jour un clown sans artifice ni cliché, simplement témoin d humanité. Le public concerné Public adulte amateur Une salle de travail assez spacieuse, paravents, un lecteur CD. Effectif: 10 à 15 personnes Durée: 12 heures minimum Contacter la Compagnie Les Petits Pas : // compagnie.petitspas@wanadoo.fr

2 Premiers pas de Clowns (Initiation au clown pour les 7-12 ans) «Ca mange quoi un clown?» disait une petite fille «Ca dort où?» demandait-elle encore. «Ca mange ce que tu veux, ça dort où tu veux, ça fait ce que tu veux à ton gré» Pierre ETAIX Le clown est toujours confronté à un problème. Il met en œuvre sa fantaisie et sa naïveté pour le résoudre. Maladroit, musicien et poète, tendre ou coléreux, il a en lui cette extrême naïveté qui le rend à la fois comique et tragique. Le contenu Ne pas savoir. Essayer de bien faire et rater. Accepter d être ridicule et s en amuser. Exprimer ses sentiments. Tenter un exploit, dire un poème, jouer un air de musique et à travers tout cela déclencher le rire, surprendre, émouvoir. Le nez rouge, le plus petit masque du monde, loin d être un artifice comique, aide à la transposition, crée le décalage et fait basculer dans l espace du théâtre. Pendant le stage, les enfants seront amenés à utiliser au plus juste ce tout petit masque et à découvrir règles du jeu et techniques de l art clownesque. Les axes de travail: rechercher le costume, la voix, les gestes, explorer les rythmes, les chutes, les claques et autres «classiques» du clown. A partir d improvisations mettre en place des numéros ou des petits scénari clownesques. Une salle de travail assez spacieuse, paravents, un lecteur CD. Effectif : 8 à 12 participants Durée : 12 heures minimum Contacter la Compagnie Les Petits Pas : // compagnie.petitspas@wanadoo.fr

3 Lecture à haute voix Il s agit au cours du stage de chercher sa manière personnelle de lire, ou de dire, de se débarrasser des artifices de lecture, de trouver l état de sincérité pour transmettre au mieux le sens et l émotion d un texte devant un public. Dans un premier temps, un échauffement physique et vocal est proposé pour développer l état de présence, de disponibilité, de détente, explorer les différentes couleurs et possibilités de sa voix. Dans un deuxième temps, chaque participant amène un texte de son choix: nouvelle, histoire courte, poème, extrait. Il le lit ou le dit à voix haute. Les textes circulent, s écoutent, s échangent, prennent vie. En nous appuyant sur la ponctuation, les silences, le rythme et la musicalité des phrases, nous cherchons à mettre en relief le sens, les images, les points forts de chaque texte. Nous cheminons vers une épure de la lecture et au delà de toute interprétation, cherchons comment transmettre au mieux l écriture de l auteur. En s appuyant ainsi sur sa juste présence et sur sa voix, chaque lecteur devient passeur d un texte. Il est important que les participants apportent des textes de leur choix pour que le stage soit un moment de plaisir, d échange et de découverte. Le public concerné Ce stage s adresse au personnel des bibliothèques, bénévoles, enseignants, animateurs et à tous les amoureux du texte désireux de partager le plaisir de la lecture à voix haute. Pour une journée de 6 heures: 8 à 10 personnes. Prévoir plusieurs interventions s il y a un projet de lecture publique.

4 Atelier autour de «Lettres A» Le mail art - La lettre-objet, l écriture de lettres. Fabriquer une lettre peut s apparenter à une véritable création artistique. Comment faire pour que la lettre que l on envoie devienne un objet unique et qui nous raconte. Levons l encre! ou le contenu de la lettre Nous proposons en première étape une séance «jeux d écriture». En s inspirant du spectacle et à partir de petites «contraintes» (aïku, petits poèmes etc.), trouver les mots, en inventer, pour écrire une lettre à son amoureux, amoureuse, à sa grandmère, à la terre, à la vie, au soleil L éventail des possibles! ou Le support de la lettre L atelier consiste à la création d enveloppes, de lettres, de colis personnalisés en utilisant des supports originaux. Coller, couper, découper, gratter, dessiner, colorier et trouver des matériaux insolites qui remplacent le papier et le stylo. > Pour remplacer le papier: carton, sac en plastique, bois, vieux tissu, bas en nylon, pierre plate, vitre, sable, nappe en papier, feuille d un arbre > Pour remplacer le stylo: encre, rouge à lèvres, charbon, peinture, laine, fil, brindilles, épices, lentilles > Les outils nécessaires: colle, ficelle, clous, ciseaux, laine L objectif L objectif de cet atelier est que ces lettres objets vivent leur vie de lettres et soient donc vraiment envoyées à leur destinataire. Elles pourront toutefois, si l envoi est trop périlleux, faire l objet d une petite exposition dans le sein de l école ou dans tout autre lieu adapté. Les conditions : 1 intervention (1h30) pour l atelier jeux d écriture. 4 interventions (1h30) pour le mail art. L idéal est de travailler par demi-classe (une quinzaine d enfants maximum). Tarifs :

5 Atelier autour de : «Tout le monde peut se tromper, anatole!» Jeux d écriture L atelier «Jeux d écriture», en lien direct avec le spectacle, est une approche de l écriture poétique. Il propose une autre relation au mot, et par là même au livre. Il permet de toute évidence aux spectateurs de mieux apprécier le spectacle. Jouer avec les mots, les choisir ou les laisser venir à soi. Les transformer, en inventer, les mélanger. Ecouter les rythmes, les sonorités. Faire naître un poème et découvrir, à travers lui, l espace musical, sensible, qui nous habite et qui nous «raconte». Dans un premier temps, nous écoutons quelques poèmes, pour entrer doucement dans un nouvel espace. Puis, en groupe, et comme on joue à la balle, nous allons faire se rencontrer les mots, les sonorités, les rythmes, découvrir les images et les histoires qui naissent de ces associations de hasard. Il s agit de construire ensemble, à voix haute, et à travers le plaisir du jeux, des bribes d histoires nées de la fantaisie du groupe. Dans un deuxième temps, nous proposons aux enfants de rejoindre l espace plus personnel de l écriture. Chacun va, tout en suivant certaines consignes très simples, et à partir de textes (entre autres l abécédaire fantaisiste de N. Budde, Voyage en Abécédie) écrire ses propres histoires ou poèmes. Les textes seront lus pour bien faire entendre les musiques et les imaginaires de chacun. En fonction de l âge des enfants, ces textes peuvent être écrits à deux. Les conditions : L atelier de sensibilisation se déroule en général en séances d une heure et demi. Le nombre d interventions est à définir avec la structure d accueil. Tarifs :