Fini le séjour. S é q u e n c e 5

Transcription

1 Fini le séjour en Autriche! Même si les vacances ne sont pas terminées, l entraînement reprend! Tu vas donc apprendre le nom des différentes parties du corps : en faisant de la gymnastique avec Pepita, ou en dansant comme le fait un pantin (tu pourras en fabriquer un), mais aussi en récitant une petite comptine. Et si l on se fait mal? Il faut alors : être capable d exprimer la douleur, expliquer à un médecin ce qui ne va pas,... et parfois attendre la guérison... au lit où l on s ennuie! Mais quand on fait étape à Munich, il est absolument nécessaire de visiter la ville ; il y a tant de choses à voir! Tu vas donc faire avec Pepita un programme de visites. Pour cela, tu dois : connaître les jours de la semaine, et savoir dire l heure! L étape de Munich est brève ; il faut déjà songer à repartir, pour Mayence cette fois. Là, ce sera le carnaval. Tu vas : apprendre à inviter quelqu un en allemand, répondre négativement à une invitation en disant que tu dois faire autre chose, commenter le défilé de carnaval et reconnaître les divers déguisements, fabriquer un masque, et assister à un jeu de société dont les Allemands raffolent! Munich - Château de Nymphenbourg Bildservice im Fremdenverkehrsamt München. 05

2 In München ist immer viel los! Pepita est triste mais avec tout ce qu il y a à faire à Munich, elle pensera vite à autre chose! Profites-en pour visiter la ville avec elle! 5 male!.a) Tu vas entendre une phrase prononcée par différents personnages. Le ton qu ils emploient est très important : il te donne des indications sur le sentiment qu ils expriment. Comprends-tu de quel sentiment il s agit? Alors complète le visage cidessous de manière à ce qu il exprime ce même sentiment. 5 wiederhole!.b) Réécoute la plage du CD pour répéter - sur le même ton! - ce que disent les personnages. Guck mal und sprich!.a) Pepita n a pas l air dans son assiette! D après toi, comment l exprime-t-elle? Regarde le dessin, imagine ce qu elle dit, et prononce-le à voix haute! 06 cycle niveau allemand fi chier d activités

3 5.b) Écoute le CD, pour vérifier que tu avais bien deviné, puis souligne dans le dialogue l expression qu utilise Pepita. Réécris-la dans la bulle de l illustration. - Was hast du denn, Pepita? schreibe! - Ich bin... Ich bin traurig! Ich möchte in Kitzbühel bleiben! - Traurig! Ach, nein, Pepita! In München ist es so toll! In München kannst du in den Zoo gehen, in München kannst du Wauh! Guck mal, Pepita! Das Olympiastadion! 5 kreuze an!.c) Réécoute la même plage, en te concentrant cette fois-ci sur ce que dit la sœur de Pepita. Coche la réponse qui te semble correspondre à ce que tu entends. La sœur de Pepita : est triste est contente. Elle montre à sa sœur : le Stade Olympique de Munich. une photo du mont Olympe en Grèce. 5 Guck mal und wiederhole!.a) Comme l a dit la sœur de Pepita, Munich est une ville formidable! Observe bien les images suivantes : elles te donneront une idée de ce que l on peut y faire. Dans un deuxième temps, écoute Pepita et sa famille commenter ces images sur le plan de Munich. Enfin, réécoute cette plage et répète exactement les noms cités. Bildservice im Fremdenverkehrsamt München. BUSS Wojtek/HOA-QUI. Avec l aimable autorisation de Martine Ramond. Bavaria Film GmbH. Bildservice im Fremdenverkehrsamt München. fi chier d activités allemand cycle niveau 07

4 Schreibe!.b) Tu vas trouver ci-dessous des étiquettes qui te permettront de légender les photos de l activité précédente. Recopie ces noms sous les photos correspondantes. Der Englische Garten Das Olympiastadion Die Bavaria-Filmstudios 5 4 Der Zoo Hellabrunn Das BMW-Museum schreibe! 4. Pepita et sa famille ont maintenant vraiment envie de faire à Munich des choses qui leur plaisent! Le soir, dans leur lit, ils rêvent tout éveillés à ce qu ils pourraient faire. Écoute l enregistrement, pour relier chaque personnage à l activité qu il envisage. 5 5 wiederhole! 5. Comment concilier les projets des uns et des autres? L organisation n est pas simple, si bien que Pepita décide de prendre une feuille de brouillon et de faire un emploi du temps de la semaine. Écoute et répète ce qu elle dit. Inscris ensuite les jours de la semaine dans la grille. 08 cycle niveau allemand fi chier d activités

5 5 5 Bildservice im Fremdenverkehrsamt München.

6 Ei, so tanzt der Hampelmann! Quelle semaine! Finalement, Pepita est trop occupée pour être triste! Mais avec un emploi du temps très chargé, elle est vite fatiguée. Et la séance d entraînement, dirigée par son père, n est pas une partie de plaisir! 5 schreibe!. Même si ce sont encore les vacances, le père de Pepita aimerait bien lui faire travailler un peu son nouveau numéro de clown. Mais leurs journées sont bien remplies! Pourrontils trouver un moment? Lequel? Regarde les vignettes autour du calendrier, écoute le CD et inscris chaque activité dans la bonne colonne. Entoure le moment qui conviendrait à la fois à Pepita et à son père. 0 cycle niveau allemand fi chier d activités

7 5 wiederhole!. Pepita et son père ont trouvé un créneau, mais après la pause des vacances, Pepita est rouillée et la séance d échauffement est assez fastidieuse! Regarde les images et écoute ensuite leur dialogue. Répète ce que dit Pepita en imitant son ton fatigué! 5 Gucke und wiederhole!. Il y a d autres situations où l on est fatigué, où l on n en peut plus. Regarde les images, écoute le CD et répète sur le même ton. Gucke und sprich! 4. Il t arrive sans doute d être dans une des situations ci-dessous! Retrouve alors, pour chacune d elles, l expression la plus appropriée, parmi celles que tu viens d apprendre. fi chier d activités allemand cycle niveau

8 5 5 Gucke und hör zu! 5. Tu as vu dans l activité que l entraînement commence par un échauffement de toutes les parties du corps. Tu pourras faire pareil, une fois que tu auras répété les mots enregistrés.les images ci-dessous pourront t aider à bien comprendre et à apprendre d autres mots. Sprich! 6. Pour bien mémoriser, touche les parties de ton corps l une après l autre et dis le mot en allemand. 5 7 schreibe! 7.a) Et si c était pour danser que l on bougeait maintenant les parties du corps? Écoute la chanson! Il y est question d un pantin (Hampelmann) qui danse. Sur le pantin ci-dessous, inscris en face de chaque partie du corps le numéro correspondant à l ordre d apparition du mot dans la chanson. 5 7 wiederhole! 7.b). Tu as bien compris les noms des parties du corps, mais Pepita dit également que le pantin danse. Réécoute la chanson et souligne la phrase qui correspond à cela, puis répète-la. Ei, so singt der Hampelmann. Ei, so geht der Hampelmann. Ei, so tanzt der Hampelmann. cycle niveau allemand fi chier d activités

9 5 8 singe! 8. Es-tu prêt/e à chanter la chanson? Écoute-la encore une fois! Mets ensuite la version instrumentale enregistrée sur la plage suivante et regarde l ordre sur le pantin précédent pour ne pas te tromper! 9. Si tu as envie de chanter en faisant danser un pantin, tu peux t en fabriquer un avec le modèle donné. Tu trouveras aussi toutes les indications pour le monter. Tu peux le faire aussi une autre fois, quand tu auras envie de rechanter cette chanson. Schneide aus! Willst du einen Hampelmann basteln? Il te faut pour le fabriquer : une paire de ciseaux, 4 attaches parisiennes, un fil, une perle en bois. Décalque les parties du corps dessinées ci-contre sur un carton assez épais. Puis découpe-les. Perce les grands trous aux endroits marqués et fi xe les bras et jambes au corps à l aide des attaches parisiennes. Perce maintenant les petits trous et relie les bras entre eux à l aide d un fi l. Fais un nœud de chaque côté. Fais la même chose avec les jambes. Prends un morceau de fi l plus long et fais un nœud au milieu des deux fi ls reliant les bras et les jambes (voir le dessin ci-dessus). Fixe une perle en bois au bout du grand fi l. Chante et danse maintenant avec le pantin si tu veux! fi chier d activités allemand cycle niveau

10 Aua, es tut weh! Pour progresser, il faut s entraîner! Mais lorsque l on a un petit coup de fatigue, cet entraînement peut devenir un peu trop difficile. Pepita va en faire la douloureuse expérience Guck mal und schreibe!. De la mi-janvier jusqu à fin février, le cirque Galiano va faire étape dans la ville de Mayence, Mainz en allemand. Cherche cette ville sur la carte au début de ton fichier. L as-tu trouvée? Alors tu peux écrire, en allemand, le nom du fleuve qui traverse cette ville! Mayence Mainzer Amt für Öffentlichkeitsarbeit. 5 kreuze an!.a) Tu sais que Pepita prépare un nouveau numéro de clown. Mais aujourd hui, comment réagit-elle à l idée de devoir s entraîner? Écoute la conversation qu elle a avec son père et coche les phrases qu elle dit. Trainieren! Schon wieder! Ich bin müde! Ich habe keine Lust! Ich kann nicht mehr! Ich möchte lieber in Mainz spazieren gehen! 4 cycle niveau allemand fi chier d activités

11 Schreibe! 5.b) Que préfèrerait faire Pepita? Écris ta réponse en français! Pepita. Guck mal und schreibe!.a) Le père de Pepita a finalement su se montrer persuasif, et tu vas les retrouver en pleine séance d entraînement. Mais qu arrive-t-il parfois lorsqu on manque d entrain, ou qu on en fait trop? Observe bien les scènes suivantes, écoute le CD et numérote les images pour établir la chronologie des événements qui se sont déroulés. Lies und schreibe!.b) Découvre à présent le texte correspondant à ce que tu viens d entendre (tu peux d ailleurs le réécouter en le suivant des yeux), puis écris dans les bulles des images ci-dessus ce que dit Pepita à chacun de ces moments. - Arme hoch, Pepita! Ein Bein hoch! - Ich habe keine Lust! Und ich bin müde! - Ach, Pepita! Das geht nicht! Noch einmal, bitte! - Ja, ja Aua! - Was ist los, Pepita? - Aua, mein Fuß! Mein Fuß tut weh! 5 wiederhole!.c) Concentre-toi sur la façon dont Pepita exprime sa douleur après le signal sonore, puis, à ton tour, répète ce qu elle dit, sur le même ton. fi chier d activités allemand cycle niveau 5

12 Gucke und sprich! 4. Observe les pantins suivants : ils ont tous mal quelque part! Prends le pantin que tu as fabriqué dans la séance précédente et fais-le parler : à travers toi, il pourra exprimer sa douleur, comme le fait Pepita dans l activité c. Si tu ne connais plus le nom allemand des différentes parties du corps, tu peux les revoir en retournant à l activité 5 de la séance. 5 5 Gucke und hör zu! 5. Lorsqu on a mal quelque part, on ne peut pas faire tout ce qu on aimerait! Associe les vignettes qui vont ensemble, puis écoute la plage du CD, pour vérifier et voir ce qu on peut dire dans ces situations. 5 6 sprich! 6. Joue au docteur avec Pepita! Pour cela, écoute le dialogue, numérote les répliques ci-dessous dans l ordre où tu les entends, puis recopie-les dans le tableau afin de reconstituer un dialogue cohérent. Pour faire dialoguer les deux personnages, tu peux fabriquer une poupée de doigt sur laquelle tu dessineras une croix rouge (le médecin) et reprendre celle qui a le visage de Pepita. Réécoute l enregistrement du dialogue si tu le souhaites. Tu es prêt/e? Alors, c est à toi! Nein, ich kann nicht gehen. Es tut weh! Und mein Kopf!! Kannst du gehen? Mein Fuß tut weh! Na, was ist los, Pepita? 6 cycle niveau allemand fi chier d activités