UNIVERSITE PARIS 5 (RENE DESCARTES) Référence GALAXIE : 4157

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "UNIVERSITE PARIS 5 (RENE DESCARTES) Référence GALAXIE : 4157"

Transcription

1 UNIVERSITE PARIS 5 (RENE DESCARTES) Référence GALAXIE : 4157 Numéro dans le SI local : 0111 Référence GESUP : Corps : Maître de conférences Article : 26-I-1 Chaire : Non Section 1 : 16-Psychologie, psychologie clinique, psychologie sociale Section 2 : 69-Neurosciences Section 3 : Profil : Psychologie du développement cognitif Job profile : cognitive developmental psychology Research fields EURAXESS : Psychological sciences Neurosciences Implantation du poste : N - UNIVERSITE PARIS 5 (RENE DESCARTES) Localisation : 71 avenue Edouard Vaillant, Boulogne Code postal de la localisation : Etat du poste : Vacant Adresse d'envoi du AUCUN ENVOI DOSSIER PAPIER dossier : Contact administratif : N de téléphone : N de Fax : PARIS GERARD FERRANDO CHEF DU SCE DES PERSONNELS ENSEIGNANTS Date d'ouverture des candidatures : 26/01/2015 Date de fermeture des candidatures : 26/02/2015, 16 heures heure de Paris Date de prise de fonction : 01/09/2015 Mots-clés : Fonctions exécutives ; neurosciences cognitives ; développement cognitif ; Profil enseignement : Composante ou UFR : Institut de psychologie Référence UFR : Profil recherche : Laboratoire 1 : UMR8240 (9NVLAB85) - LABORATOIRE DE PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT ET DE L'EDUCATION DE L'ENFANT (LAPSY Laboratoire 2 : Laboratoire 3 : Laboratoire 4 : Laboratoire 5 : Dossier Papier NON Dossier numérique physique (CD, NON DVD, clé USB) Dossier transmis par courrier NON gestionnaire électronique Application spécifique OUI URL application Poste ouvert aux personnes'bénéficiaires de l'obligation d'emploi' mentionnée à l'article 27 de la loi n du 11 janvier 1984 modifiée portant dispositions statutaires relatives à la fonction publique de l'etat (situations de handicap). Le profil détaillé se trouve en page 2 et suivantes

2 Informations Complémentaires Job profile : The Department of Psychology at the University of Paris Descartes, France, is inviting application for a full-time associate professor in the field of Cognitive developmental psychology, with a focus on executive functions in cognitive development from young children to adults, using behavioral and brain imaging techniques. An overview of the topics of research and the host laboratory can be found here: Contact: Enseignement : Profil : Le (la) MCU recruté(e) devra enseigner en Licence les fondamentaux théories et méthodes de la psychologie du développement. Les enseignements seront effectués dans les UEs obligatoires de Psychologie du Développement en L1 (DEV 1), en L2 (DEV 2) et L3 (ITER 1) ainsi que dans les UEs optionnelles de Psychologie du développement (Adaptations et inadaptations sociales de l enfant, Le cerveau qui apprend : imagerie cérébrale appliquée aux enfants, Je pense, donc je me trompe et j inhibe : du labo à l école). Le (la) MCU recruté(e) devra participer aux dispositifs d aide à la réussite en L1 et prendre des responsabilités d UEs à tous les niveaux du cursus. Il sera également attendu que le (la) MCU recruté(e) participe aux enseignements de la spécialité de Master «Psychologie du Développement Cognitif et Social de l Enfant et de l Adolescent», en présentant notamment les découvertes scientifiques les plus récentes dans le domaine de la psychologie du développement cognitif et des neurosciences cognitives développementales. Dans le cadre de cette spécialité, le (la) MCU devra encadrer des Travaux d Etudes et de Recherches (TER) des étudiants en M1 et en M2. Recherche : Département d enseignement : Institut de Psychologie (Prof. Ewa Drozda). Lieu(x) d exercice : 71, av. E. Vaillant, Boulogne-Billancourt, Equipe pédagogique : Service de Psychologie du développement Nom directeur département (Service) : Prof Olivier Houdé Tel directeur dépt. : directeur dépt. : URL dépt. : Profil : Recherches sur le développement neurocognitif des fonctions exécutives dans les domaines logico-mathématiques du nombre (traitement quantitatif des objets), de la catégorisation (traitement qualitatif), du raisonnement logique, de la prise de décision, du jugement moral et/ou de la créativité. Les recherches du (de la) candidat(e) devront pouvoir s inscrire dans la perspective des fondements cognitifs des apprentissages scolaires. Une bonne connaissance et (si possible) une expérience de l imagerie cérébrale anatomique et fonctionnelle [Imagerie par Résonance Magnétique (IRM), Electro-encéphalographie : EEG] sont souhaitées. Lieu(x) d exercice : Laboratoire de Psychologie du Développement et de l Éducation de l enfant (LaPsyDÉ), UMR CNRS 8240, Sorbonne, 46 rue Saint-Jacques, Paris et 71, av. E. Vaillant, Boulogne-Billancourt,

3 Nom directeur labo : Prof Olivier Houdé Tel directeur labo : (secrétariat : Claire Pruvot) directeur labo : URL labo : Descriptif labo : At the interface between child psychology, the education sciences (experimental psychopedagogy) and cognitive neuroscience: working with a large network of schools (preschool on up), we study cognitive development and functioning (i.e., categorization, number, reasoning, decision-making and creativity) from early childhood to adulthood. The techniques used are jointly those of experimental psychology (performance, learning, mental chronometry) and brain imaging. This research demonstrates (1) intraindividual variability of cognitive strategies at all ages of development and (2) the key role of inhibition, as an executive function, in the selection of an appropriate strategy, to the exclusion of other strategies. The resulting view of cognitive development is dynamic and not necessarily linear. Inhibition is a form of neurocognitive and behavioral control that enables children to resist habits or automatisms, temptations, distractions, or interference, and to adapt to complex situations by way of mental flexibility. Faulty inhibition can account for learning difficulties (errors, reasoning biases, etc.) and maladjustment, both cognitive and social. This new conception of development requires redefining the stages in a way that differs from the one proposed by Jean Piaget ( ) through which intelligence is constructed in infants, children, and adolescents, and also the mechanisms that ensure the transition from one stage to the next. It has opened up an avenue, in collaboration with the French Board of Education, for developing pedagogical interventions. Objectif du recrutement : ý renforcer une activité existante o créer une nouvelle activité Justification du recrutement tenant compte de l activité du laboratoire : Du point de vue de l enseignement : Le Service de Psychologie du développement, en accord avec les objectifs de la lettre de cadrage du Président, a entamé depuis deux ans un rééquilibrage de la proportion des MCF et des PR, avec la promotion de deux PR (Nicolas Poirel, Grégoire Borst). En outre, le Service a contribué ces dernières années au redéploiement au sein de la composante de deux supports vacants (départs à la retraite) vers des services en sous-encadrement pédagogique. Le Service de Psychologie du développement présente maintenant lui-même un sous-encadrement pédagogique atteignant à ce jour un niveau critique, qui continuera à augmenter en 2015 (1340 heures complémentaires) avec la mise en place de la nouvelle offre de formation Licence (deux nouvelles UEs optionnelles de L3 et une augmentation du volume horaire de l UE obligatoire DEV 2) et de Master (nouvelle Spécialité «Psychologie du développement cognitif et social de l enfant et de l adolescent» très attractive et adossée au LaPsyDÉ, UMR CNRS 8240). Ce sous-encadrement pédagogique est accentué (a) par des décharges d enseignements de 128H qui font suite à des distinctions des membres du service (3 membres IUF Junior, 1 en 2012, 2 en 2014, 1 membre IUF Senior en 2013) et une chaire d excellence (2010 en cours de demande de renouvellement) ainsi que (b) par le très fort investissement des enseignants du service dans des activités pédagogiques d intérêt général (Direction du Master mention Psychologie à partir de 2014, Responsabilité de la Spécialité

4 Développement, Direction de l Ecole Doctorale Cognition, Comportements et Conduites Humaines à partir de 2014) et administratives (Direction d une UMR CNRS, membres des conseils locaux et centraux, membre de la commission HDR, membres de comités ANR, membre du COSP de l ESPE de Paris, du CA du DIM Cerveau et pensée (IdF), membre de l Observatoire des médias et de l éducation au CSA, membre des jurys de l Ecole des Neurosciences de Paris, etc.). Du fait de son adossement à un laboratoire d excellence (LaPsyDÉ, UMR CNRS 8240) dans le domaine de la psychologie du développement et des neurosciences cognitives, le service doit aussi répondre à la très grande demande d encadrement des étudiants de L3 (plus de 25 demandes de stages d observation en L3 en ), de Master (plus de 15 étudiants en ) et de Doctorat (5 nouveaux doctorants avec contrat doctoral en 2014). Du point de vue de la recherche : Les Instituts du CNRS ont créé l unité au 1 er janvier 2014 comme une nouvelle UMR interdisciplinaire à l interface de l INSHS (sciences humaines et sociales) et de l INSB (sciences biologiques). L évaluation AERES de 2013 a donné la note A+ tant pour le bilan que le projet à 5 ans ( ) dont l un des axes principaux est l étude des mécanismes qui sous-tendent le développement cognitif (notamment les fonctions exécutives) et neurocognitif de l enfant et de l adolescent dans les domaines du nombre, de la catégorisation, du raisonnement, de la prise de décision et de la créativité. Cette unité a intégré en 2014 le périmètre d excellence de l université et est très bien identifiée aux niveaux national et international sur une thématique originale, à l interface de la psychologie du développement, des neurosciences cognitives et de l éducation. L attractivité de cette thématique est forte, se traduisant par une visibilité régulière de l unité dans les médias et dans la société (notamment le monde de l éducation) mais aussi par les très nombreuses demandes d encadrement d étudiants reçues par les chercheurs et enseignants-chercheurs du laboratoire. L unité a par ailleurs obtenu ces dernières années 4 financements auprès de l ANR et a initié de nombreuses collaborations nationales (par exemple, JF Mangin à Neurospin) et internationales (Nitin Gogtay au NIMH). Du fait de l implication des chercheurs et enseignants-chercheurs dans de très nombreux projets de recherche et d activités pédagogiques et administratives, il est vital, pour le projet quinquennal , que l unité LaPsyDÉ puisse être soutenue afin de mener à bien ses projets sur des thématiques de recherche fondamentale très compétitive concernant le développement cognitif et dont les découvertes permettent une recherche plus appliquée tournée vers le monde de l éducation. Le recrutement d un(e) MCU est donc indispensable pour permettre à l unité de maintenir et développer son rayonnement national et international dans les domaines de la psychologie et des neurosciences cognitives du développement, ainsi que pour faire face au sous-encadrement pédagogique du service qui ne cesse de s accroître en raison des responsabilités des enseignants et de l attractivité croissante que nous connaissons auprès des étudiants. Description activités complémentaires : Le (la) MCU recruté(e) devra assurer des responsabilités pédagogiques (direction d UEs notamment) et administratives liées au Service d enseignement et au laboratoire CNRS. Autres informations : Compétences particulières requises : une bonne connaissance des approches comportementales et/ou des techniques de neuro-imagerie (EEG, IRM) liées à l étude du développement cognitif et neurocognitif des enfants, des adolescents et des jeunes adulte. Organigramme (composition) du laboratoire (de l équipe) : Laboratoire mono-équipe voir

5 fichier joint. Principales publications (au cours des 5 dernières années) : Articles et chapitres anglophones ( ) Agogué, M., Poirel, N., Pineau, A., Houdé, O., & Cassotti, M. (2014). The impact of age and training on creativity: A design-theory approach to study fixation effects. Thinking Skills and Creativity, 11, Aïte, A., Barrault, S., Cassotti, M., Borst, G., Bonnaire, C., Houdé, O., Varescon, I., & Moutier, S. (2014). The impact of alexithymia in pathological gamblers' decision-making skills: A preliminary study on pathological gamblers recruited in an ecological setting. Cognitive Behavioral Neurology, 27, Aïte, A., Borst, G., Moutier, S., Varescon, I., Brown, I., Houdé, O., & Cassotti, M. (2013). Impact of emotional context congruency on decision making under ambiguity. Emotion, 13, Aïte, A., Cassotti, M., Rossi, S., Poirel, N., Houdé, O., & Moutier, S. (2012). Is human decision-making under ambiguity guided by loss frequency regardless of the costs? A developmental study using the Soochow Gambling Task. Journal of Experimental Child Psychology, 113, Beaucousin, V., Cassotti, M., Simon, G., Pineau, A., Kostova, M., Houdé, O., & Poirel, N. (2011). ERP evidence of a meaningfulness impact on visual global/local processing: When meaning captures attention. Neuropsychologia, 49, Beaucousin, V., Simon, G., Cassotti, M., Pineau, A., Houdé, O., & Poirel, N. (2013). Global interference during early visual processing: ERP evidence from a rapid global/local selective task. Frontiers in psychology, 4:539. doi: /fpsyg Borst, G., & Houdé, O. (2014). Inhibitory control as a core mechanism for cognitive development and learning at school. Perspectives on Language and Literacy (Special Issue on Executive functions edited by A. Diamond), Borst, G., Ahr, E., Roell, M., & Houdé, O. (2014). The cost of blocking the mirror-generalization process in reading: Evidence for the role of inhibitory control in discriminating letters with lateral mirror-image counterparts. Psychonomic Bulletin & Review (in press). Borst, G., Cachia, A., Vidal., J., Simon, G., Fischer, C., Pineau, A., Poirel, N., Mangin, J.-F., & Houdé, O. (2014). Folding of the anterior cingulate cortex partially explains inhibitory control during childhood: A longitudinal study. Developmental Cognitive Neuroscience, 9, Borst, G., Moutier, S., & Houdé, O. (2013). Negative priming in logicomathematical reasoning: The cost of blocking your intuition. In W. De Neys and M. Osman (Eds.), New Approaches in Reasoning Research - Current Issues in Thinking & Reasoning (pp ). New York: Psychology Press. Borst, G., Pineau, A., Poirel, N., Cassotti, M., & Houdé, O. (2013). Inhibitory control efficiency in a Piaget-like class-inclusion task in school-age children and adults: A developmental negative priming study. Developmental Psychology, 49, Borst, G., Poirel, N., Pineau, A., Cassotti, M., & Houdé, O. (2012). Inhibitory control in number-conservation and class-inclusion tasks: A neo-piagetian inter-tasks priming study. Cognitive Development, 27, Borst, G., Simon, G., Vidal, J., & Houdé, O. (2013). Inhibitory control and visuospatial reversibility in Piaget s seminal number-conservation task: A high-density ERP study. Frontiers in Human Neuroscience, 7:920. doi: /fnhum Cachia, A.*, Borst, G.*, Vidal, J., Fischer, C., Pineau, A., Mangin, J.-F., & Houdé, O. (2014). The shape of the anterior cingulate cortex contributes to cognitive control efficiency in preschoolers. Journal of Cognitive Neuroscience, 26,

6 Cassotti, M., Habib, M., Poirel, N., Aïte, A., Houdé, O., & Moutier, S. (2012). Positive emotional context eliminates the framing effect in decision-making. Emotion, 12, Cassotti, M., Houdé, O., & Moutier, S. (2011). Developmental changes of win-stay and loss-shift strategies in decision making. Child Neuropsychology, 17, De Neys, W., & Bonnefon J.-F., (2013). The whys and whens of individual differences in individual thinking biases. Trends in Cognitive Sciences, 17, De Neys, W., Lubin, A., & Houdé, O. (2014). The smart non-conserver: Preschoolers detect their number conservation errors. Child Development Research: doi: /2014/ De Neys, W., Rossi, S., & Houdé, O. (2013). Bats, balls, and substitution sensitivity: Cognitive misers are no happy fools. Psychonomic Bulletin & Review, 20, Guibé, M., Poirel, N., Houdé, O., & Dickel, L. (2012). Food imprinting and visual generalization in embryos and newly hatched cuttlefish (Sepia officinalis). Animal Behaviour, 84, Habib, M., Borst, G., Poirel, N., Houdé, O., Moutier, S., & Cassotti, M. (2014). Socio-emotional context and adolescents decision making: The experience of regret and relief after social comparison. Journal of Research on Adolescence (in press). Habib, M., Cassotti, M., Borst, G., Simon, G., Pineau, A., Houdé, O., & Moutier, S. (2012). Counterfactually mediated emotions: A developmental study of regret and relief in a probabilistic gambling task. Journal of Experimental Child Psychology, 112, Houdé, O. (2009). Abstract after all? Abstraction through inhibition in children and adults. Behavioral and Brain Sciences, 32, Houdé, O. (2010). Beyond IQ comparisons: Intra-individual training differences. Nature Reviews Neuroscience, 11, 370. Houdé, O. (2015). Cognitive development during infancy and early childhood across cultures. In J.D. Wright (Ed.), International Encyclopedia of the Social and Behavioral Sciences, 2nd Edition. Oxford: Elsevier Science (to appear in 2015). Houdé, O., & Borst, G. (2014). Measuring inhibitory control in children and adults: Brain imaging and mental chronometry. Frontiers in Developmental Psychology (Research Topic: Development of executive function during childhood, edited by Y. Moriguchi, P. Zelazo, and N. Chevalier): doi: /fpsyg Houdé, O., Pineau, A., Leroux, G., Poirel, N., Perchey, G., Lanoë, C., Lubin, A., Turbelin, M.-R., Rossi, S., Simon, G., Delcroix, N., Lamberton, F., Vigneau, M., Wisniewski, G., Vicet, J.-R., & Mazoyer, B. (2011). Functional MRI study of Piaget's conservation-of-number task in preschool and school-age children: A neo-piagetian approach. Journal of Experimental Child Psychology, 110, Houdé, O., Rossi, S., Lubin, A., & Joliot, M. (2010). Mapping numerical processing, reading, and executive functions in the developing brain: An fmri meta-analysis on 52 studies including 842 children. Developmental Science, 13, Joliot, M., Leroux, G., Dubal, S., Tzourio-Mazoyer, N., Houdé, O., Mazoyer, B., & Petit, L. (2009). Cognitive inhibition of number/length interference in a Piaget-like task: Evidence by combining ERP and MEG. Clinical Neurophysiology, 120, Leroux, G., Lubin, A., Houdé, O., Lanoë, C. (2013). How to best train children and adolescents for fmri? Meta-analysis of the training methods in developmental neuroimaging. Neuroéducation, 2, Leroux, G., Spiess, J., Zago, L., Rossi, S., Lubin, A., Turbelin, M.-R., Mazoyer, B., Tzourio-Mazoyer, N., Houdé, O., & Joliot, M. (2009). Adult brains don't fully overcome biases that lead to incorrect performance during cognitive development: An fmri study in young adults completing a Piaget-like task. Developmental Science, 12, Lubin A., Vidal J., Lanoë C., Houdé O., Borst G. (2013). Inhibitory control is needed for the resolution of arithmetic word problems: A developmental negative priming study.

7 Journal of Educational Psychology, 105, 3, Lubin, A., Poirel, N., Rossi, S., Lanoë, C., Pineau, A., & Houdé, O. (2010). Pedagogical effect of action on arithmetic performances in Wynn-like tasks solved by 2-year-olds. Experimental Psychology, 57, Lubin, A., Poirel, N., Rossi, S., Pineau, A., & Houdé, O. (2009). Math in actions: Actor mode reveals the true arithmetic abilities of French-speaking two-year-olds in a magic task. Journal of Experimental Child Psychology, 103, Lubin, A., Rossi, S., Simon, G., Lanoë, C., Leroux, G., Poirel, N., Pineau, A., & Houdé, O. (2013). Numerical transcoding proficiency in 10-year-old schoolchildren is associated with grey-matter interindividual differences: A voxel-based morphometry study. Frontiers in Educational Psychology: 4:197. doi: /fpsyg Mazoyer, B., Houdé, O., Joliot, M., Mellet, E., & Tzourio-Mazoyer, N. (2009). Regional cerebral blood flow increases during wakeful rest following cognitive training. Brain Research Bulletin, 80, Osmont, A.*, Cassotti, M.*, Agogué, M., Houdé, O., & Moutier, S. (2014). Does ambiguity aversion influence the framing effect during decision making? Psychonomic Bulletin & Review (in press). Poirel, N.*, Borst, G.*, Simon, G., Rossi, S., Cassotti, M., Pineau, A., & Houdé, O. (2012). Number conservation is related to children's prefrontal inhibitory control: An fmri study of a Piagetian task. PLoS ONE 7(7): e doi: /journal.pone Poirel, N., Brazo, P., Turbelin, M.-R., Lecardeur, L., Simon, G., Houdé, O., Pineau, A., & Dollfus, S. (2010). Meaningfulness and global-local processing in schizophrenia. Neuropsychologia, 48, Poirel, N., Cassotti, M., Beaucousin, V., Pineau, A., & Houdé, O. (2012). Pleasant emotional induction broadens the visual world of young children. Cognition & Emotion, 26, Poirel, N., Krakowski, C.-S., Sayah, S., Pineau, A., Houdé, O., & Borst, G. (2014). Do you want to see the tree? Ignore the forest. Inhibitory control during local processing: A negative priming study of local-global processing. Experimental Psychology, 61, Poirel, N., Leroux, E., Pineau, A., Houdé, O., & Simon, G. (2014). Changes in cortical thickness in 6-year-old children open their mind to a global vision of the world. BioMed Research International (in press). Poirel, N., Simon, G., Cassotti, M., Leroux, G., Perchey, G., Lanoë, C., Lubin, A., Turbelin, M.-R., Rossi, S., Pineau, A., & Houdé, O. (2011). The shift from local to global visual processing in 6-year-old children is associated with grey matter loss. PLoS ONE, 6(6): e doi: /journal.pone Poirel, N., Vidal, M., Pineau, A., Lanoë, C., Leroux, G., Lubin, A., Turbelin, M.-R., Berthoz, A., & Houdé, O. (2011). Evidence of different developmental trajectories for length estimation according to egocentric and allocentric viewpoints in children and adults. Experimental Psychology, 58, Rossi, S., Lubin, A., Simon, G., Lanoë, C., Poirel, N., Cachia, A., Pineau, A., & Houdé, O. (2013). Structural brain correlates of executive engagement in working memory: Children's inter individual differences are reflected in the anterior insular cortex. Neuropsychologia, 51, Simon, G., Lanoë, C., Poirel, N., Rossi, S., Lubin, A., Pineau, A., & Houdé, O. (2013). Dynamics of the anatomical changes that occur in the brains of schoolchildren as they learn to read. PLoS ONE, 8(12):e doi: /journal.pone Livres ( ) Bach, J.-F., Houdé, O., Léna, P., & Tisseron, S. (2013). L'enfant et les écrans. Un Avis de l'académie des sciences. Paris: Éditions Le Pommier et Institut de France (267 p.).

8 De Neys, W.,& Osman, M. (Eds.) (2013). New Approaches in Reasoning Research - Current Issues in Thinking & Reasoning. New York: Psychology Press (144 p.). Houdé, O. (Editor in Chief) (2010). Dictionary of Cognitive Science. New York: Routledge/Taylor & Francis (Psychology Press) (428 p.). Taylor & Francis E-Book. Houdé, O. (2013). La psychologie de l enfant (Que sais-je?) (6ème édition mise à jour) (128 p.). Houdé, O. (2013). Les 100 mots de la psychologie (Que sais- je?). Paris: PUF (3ème édition mise à jour). Houdé, O. (2014). Le raisonnement (Que sais-je?). Paris: PUF (128 p.) Houdé, O. (2014). Apprendre à résister. Paris: Éditions Le Pommier Houdé, O., & Leroux, G. (2013). Psychologie du développement cognitif (Collection Licence: Manuel). Paris: PUF (2ème édition mise à jour) (256 p.).

UNIVERSITE PARIS 7 (DENIS DIDEROT) Référence GALAXIE : 4221

UNIVERSITE PARIS 7 (DENIS DIDEROT) Référence GALAXIE : 4221 UNIVERSITE PARIS 7 (DENIS DIDEROT) Référence GALAXIE : 4221 Numéro dans le SI local : 2012QV2789 Référence GESUP : 1542 Corps : Maître de conférences Article : 26-I-1 Chaire : Non Section 1 : 15-Langues

Plus en détail

UNIVERSITE D'EVRY VAL D'ESSONNE Référence GALAXIE : 4062

UNIVERSITE D'EVRY VAL D'ESSONNE Référence GALAXIE : 4062 UNIVERSITE D'EVRY VAL D'ESSONNE Référence GALAXIE : 4062 Numéro dans le SI local : 06 MCF 0413 Référence GESUP : Corps : Maître de conférences Article : 26-I-1 Chaire : Non Section 1 : 06-Sciences de gestion

Plus en détail

ESPE ACADEMIE BORDEAUX Référence GALAXIE : 69

ESPE ACADEMIE BORDEAUX Référence GALAXIE : 69 ESPE ACADEMIE BORDEAUX Référence GALAXIE : 69 Numéro dans le SI local : 0076 Référence GESUP : Corps : Maître de conférences Article : 26-I-1 Chaire : Non Section 1 : 71-Sciences de l'information et de

Plus en détail

UNIVERSITE PARIS 7 (DENIS DIDEROT) Référence GALAXIE : 4233

UNIVERSITE PARIS 7 (DENIS DIDEROT) Référence GALAXIE : 4233 UNIVERSITE PARIS 7 (DENIS DIDEROT) Référence GALAXIE : 4233 Numéro dans le SI local : 2012DA3106 Référence GESUP : 0363 Corps : Maître de conférences Article : 26-I-1 Chaire : Non Section 1 : 20-Anthropologie

Plus en détail

UNIVERSITE LYON 3 (JEAN MOULIN) Référence GALAXIE : 4140

UNIVERSITE LYON 3 (JEAN MOULIN) Référence GALAXIE : 4140 UNIVERSITE LYON 3 (JEAN MOULIN) Référence GALAXIE : 4140 Numéro dans le SI local : Référence GESUP : 0202 Corps : Professeur des universités Article : 51 Chaire : Non Section 1 : 01-Droit privé et sciences

Plus en détail

UNIVERSITE D'EVRY VAL D'ESSONNE Référence GALAXIE : 4072

UNIVERSITE D'EVRY VAL D'ESSONNE Référence GALAXIE : 4072 UNIVERSITE D'EVRY VAL D'ESSONNE Référence GALAXIE : 4072 Numéro dans le SI local : Référence GESUP : Corps : Professeur des universités Article : 46-1 Chaire : Non Section 1 : 27-Informatique Section 2

Plus en détail

UNIVERSITE DE LORRAINE Référence GALAXIE : 465

UNIVERSITE DE LORRAINE Référence GALAXIE : 465 UNIVERSITE DE LORRAINE Référence GALAXIE : 465 Numéro dans le SI local : 06MCF0567 Référence GESUP : Corps : Maître de conférences Article : 26-I-1 Chaire : Non Section 1 : 06-Sciences de gestion Section

Plus en détail

UNIV. TOULON (IUT TOULON) Référence GALAXIE : 4128

UNIV. TOULON (IUT TOULON) Référence GALAXIE : 4128 UNIV. TOULON (IUT TOULON) Référence GALAXIE : 4128 Numéro dans le SI local : 11MCF0291 Référence GESUP : Corps : Maître de conférences Article : 33 Chaire : Non Section 1 : 11-Langues et littératures anglaises

Plus en détail

UNIVERSITE DE LORRAINE Référence GALAXIE : 540

UNIVERSITE DE LORRAINE Référence GALAXIE : 540 UNIVERSITE DE LORRAINE Référence GALAXIE : 540 Numéro dans le SI local : 71MCF0966 Référence GESUP : Corps : Maître de conférences Article : 26-I-1 Chaire : Non Section 1 : 71-Sciences de l'information

Plus en détail

UNIVERSITE DE BREST Référence GALAXIE : 4201

UNIVERSITE DE BREST Référence GALAXIE : 4201 UNIVERSITE DE BREST Référence GALAXIE : 4201 Numéro dans le SI local : 6300MCF0617 Référence GESUP : 0617 Corps : Maître de conférences Article : 26-I-1 Chaire : Non Section 1 : 63-Génie électrique, électronique,

Plus en détail

FICHE DE POSTE. Date de rédaction : 20/02/15. Argumentaire général

FICHE DE POSTE. Date de rédaction : 20/02/15. Argumentaire général UNIVERSITE LYON 2 (LUMIERE) Référence GALAXIE : 4217 Numéro dans le SI local : Référence GESUP : F002 Corps : Maître de conférences Article : 26-I-1 Chaire : Non Section 1 : 71-Sciences de l'information

Plus en détail

UNIVERSITE DE BORDEAUX Référence GALAXIE : 94

UNIVERSITE DE BORDEAUX Référence GALAXIE : 94 UNIVERSITE DE BORDEAUX Référence GALAXIE : 94 Numéro dans le SI local : 0863 Référence GESUP : 0863 Corps : Professeur des universités Article : 46-1 Chaire : Non Section 1 : 27-Informatique Section 2

Plus en détail

UNIV. TOULOUSE 3 (IUT A) Référence GALAXIE : 4258

UNIV. TOULOUSE 3 (IUT A) Référence GALAXIE : 4258 UNIV. TOULOUSE 3 (IUT A) Référence GALAXIE : 4258 Numéro dans le SI local : Référence GESUP : Corps : Maître de conférences Article : 26-I-1 Chaire : Non Section 1 : 06-Sciences de gestion Section 2 :

Plus en détail

UNIVERSITE GRENOBLE 2 (MENDES-FRANCE) Référence GALAXIE : 4126

UNIVERSITE GRENOBLE 2 (MENDES-FRANCE) Référence GALAXIE : 4126 UNIVERSITE GRENOBLE 2 (MENDES-FRANCE) Référence GALAXIE : 4126 Numéro dans le SI local : 0432 Référence GESUP : Corps : Maître de conférences Article : 26-I-1 Chaire : Non Section 1 : 06-Sciences de gestion

Plus en détail

UNIVERSITE DU HAVRE Référence GALAXIE : 4052

UNIVERSITE DU HAVRE Référence GALAXIE : 4052 UNIVERSITE DU HAVRE Référence GALAXIE : 4052 Numéro dans le SI local : Référence GESUP : 149 Corps : Professeur des universités Article : 46-3 Chaire : Non Section 1 : 06-Sciences de gestion Section 2

Plus en détail

IDENTITÉ DE L ÉTUDIANT / APPLICANT INFORMATION

IDENTITÉ DE L ÉTUDIANT / APPLICANT INFORMATION vice Direction des Partenariats Internationaux Pôle Mobilités Prrogrramme de bourrses Intterrnattiionalles en Mastterr (MIEM) Intterrnattiionall Mastterr Schollarrshiip Prrogrramme Sorrbonne Parriis Ciitté

Plus en détail

UNIVERSITE DE LORRAINE Référence GALAXIE : 576

UNIVERSITE DE LORRAINE Référence GALAXIE : 576 UNIVERSITE DE LORRAINE Référence GALAXIE : 576 Numéro dans le SI local : 0827 Référence GESUP : Discipline : H0422 - Anglais Profil : LANSAD Implantation du poste : 0542493S - UNIVERSITE DE LORRAINE Localisation

Plus en détail

Application Form/ Formulaire de demande

Application Form/ Formulaire de demande Application Form/ Formulaire de demande Ecosystem Approaches to Health: Summer Workshop and Field school Approches écosystémiques de la santé: Atelier intensif et stage d été Please submit your application

Plus en détail

Net-université 2008-1-IS1-LEO05-00110. http://www.adam-europe.eu/adam/project/view.htm?prj=5095

Net-université 2008-1-IS1-LEO05-00110. http://www.adam-europe.eu/adam/project/view.htm?prj=5095 Net-université 2008-1-IS1-LEO05-00110 1 Information sur le projet Titre: Code Projet: Année: 2008 Type de Projet: Statut: Accroche marketing: Net-université 2008-1-IS1-LEO05-00110 Projets de transfert

Plus en détail

UNIV. LA ROCHELLE (IUT) Référence GALAXIE : 4099

UNIV. LA ROCHELLE (IUT) Référence GALAXIE : 4099 UNIV. LA ROCHELLE (IUT) Référence GALAXIE : 4099 Numéro dans le SI local : 0135 Référence GESUP : Corps : Professeur des universités Article : 46-1 Chaire : Non Section 1 : 27-Informatique Section 2 :

Plus en détail

UNIVERSITE PARIS 10 Référence GALAXIE : 4015

UNIVERSITE PARIS 10 Référence GALAXIE : 4015 UNIVERSITE PARIS 10 Référence GALAXIE : 4015 Numéro dans le SI local : 0828 Référence GESUP : 0828 Corps : Professeur des universités Article : 46-1 Chaire : Non Section 1 : 20-Anthropologie biologique,

Plus en détail

UNIVERSITE DE TOULON (VAR) Référence GALAXIE : 4118

UNIVERSITE DE TOULON (VAR) Référence GALAXIE : 4118 UNIVERSITE DE TOULON (VAR) Référence GALAXIE : 4118 Numéro dans le SI local : 27MCF0333 Référence GESUP : Corps : Maître de conférences Article : 33 Chaire : Non Section 1 : 27-Informatique Section 2 :

Plus en détail

SCHOLARSHIP ANSTO FRENCH EMBASSY (SAFE) PROGRAM 2015-2 APPLICATION FORM

SCHOLARSHIP ANSTO FRENCH EMBASSY (SAFE) PROGRAM 2015-2 APPLICATION FORM SCHOLARSHIP ANSTO FRENCH EMBASSY (SAFE) PROGRAM 2015-2 APPLICATION FORM APPLICATION FORM / FORMULAIRE DE CANDIDATURE Note: If there is insufficient space to answer a question, please attach additional

Plus en détail

Bourses d excellence pour les masters orientés vers la recherche

Bourses d excellence pour les masters orientés vers la recherche Masters de Mathématiques à l'université Lille 1 Mathématiques Ingénierie Mathématique Mathématiques et Finances Bourses d excellence pour les masters orientés vers la recherche Mathématiques appliquées

Plus en détail

Provide supervision and mentorship, on an ongoing basis, to staff and student interns.

Provide supervision and mentorship, on an ongoing basis, to staff and student interns. Manager, McGill Office of Sustainability, MR7256 Position Summary: McGill University seeks a Sustainability Manager to lead the McGill Office of Sustainability (MOOS). The Sustainability Manager will play

Plus en détail

Instructions pour mettre à jour un HFFv2 v1.x.yy v2.0.00

Instructions pour mettre à jour un HFFv2 v1.x.yy v2.0.00 Instructions pour mettre à jour un HFFv2 v1.x.yy v2.0.00 HFFv2 1. OBJET L accroissement de la taille de code sur la version 2.0.00 a nécessité une évolution du mapping de la flash. La conséquence de ce

Plus en détail

CAMPAGNE ENSEIGNANTS-CHERCHEURS 2015

CAMPAGNE ENSEIGNANTS-CHERCHEURS 2015 CAMPAGNE ENSEIGNANTS-CHERCHEURS 2015 Identification du poste : Grade : PR MCF N de poste : Section CNU 1: 06 Section CNU 2 (le cas échéant) : 24 Composante de rattachement : Département Economie Gestion

Plus en détail

Formulaire de candidature pour les bourses de mobilité internationale niveau Master/ Application Form for International Master Scholarship Program

Formulaire de candidature pour les bourses de mobilité internationale niveau Master/ Application Form for International Master Scholarship Program Formulaire de candidature pour les bourses de mobilité internationale niveau Master/ Application Form for International Master Scholarship Program Année universitaire / Academic Year: 2013 2014 INTITULE

Plus en détail

Introduction de la journée

Introduction de la journée Introduction de la journée David Cohen Université Pierre et Marie Curie, APHP, GH Pitié Salpêtrière, Paris, France Service de Psychiatrie de l Enfant et de l Adolescent Institut des Systèmes Intelligents

Plus en détail

THÈSE. présentée à TÉLÉCOM PARISTECH. pour obtenir le grade de. DOCTEUR de TÉLÉCOM PARISTECH. Mention Informatique et Réseaux. par.

THÈSE. présentée à TÉLÉCOM PARISTECH. pour obtenir le grade de. DOCTEUR de TÉLÉCOM PARISTECH. Mention Informatique et Réseaux. par. École Doctorale d Informatique, Télécommunications et Électronique de Paris THÈSE présentée à TÉLÉCOM PARISTECH pour obtenir le grade de DOCTEUR de TÉLÉCOM PARISTECH Mention Informatique et Réseaux par

Plus en détail

Formulaire de candidature pour les bourses de mobilité internationale niveau Master/ Application Form for International Master Scholarship Programme

Formulaire de candidature pour les bourses de mobilité internationale niveau Master/ Application Form for International Master Scholarship Programme Formulaire de candidature pour les bourses de mobilité internationale niveau Master/ Application Form for International Master Scholarship Programme Année universitaire / Academic Year: 2013 2014 A REMPLIR

Plus en détail

Demande d inscription ANNEE UNIVERSITAIRE 2015-2016

Demande d inscription ANNEE UNIVERSITAIRE 2015-2016 NOM Patronymique : NOM Marital :.. Prénom(s) :. INE (voir RN bac) :. Accepté filière recherche Refusé professionnelle Demande d inscription ANNEE UNIVERSITAIRE 20152016 MASTER SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES

Plus en détail

Construire son projet : Rédiger la partie impacts (2/4) Service Europe Direction des Programmes et de la Formation pour le Sud

Construire son projet : Rédiger la partie impacts (2/4) Service Europe Direction des Programmes et de la Formation pour le Sud Construire son projet : Rédiger la partie impacts (2/4) Service Europe Direction des Programmes et de la Formation pour le Sud Sommaire Construire son projet : Rédiger la partie impacts (2/4) Comment définir

Plus en détail

Instructions Mozilla Thunderbird Page 1

Instructions Mozilla Thunderbird Page 1 Instructions Mozilla Thunderbird Page 1 Instructions Mozilla Thunderbird Ce manuel est écrit pour les utilisateurs qui font déjà configurer un compte de courrier électronique dans Mozilla Thunderbird et

Plus en détail

The UNITECH Advantage. Copyright UNITECH International Society 2011. All rights reserved. Page 1

The UNITECH Advantage. Copyright UNITECH International Society 2011. All rights reserved. Page 1 The UNITECH Advantage Copyright UNITECH International Society 2011. All rights reserved. Page 1 Two key aspects of UNITECH Distinctive by being selective Standing out while fitting in The Wide and Varied

Plus en détail

MODERN LANGUAGES DEPARTMENT

MODERN LANGUAGES DEPARTMENT MODERN LANGUAGES DEPARTMENT Common Assessment Task 3 YEAR 9 Je m appelle Ma classe Mark 20 10 19 22 16 13 Total Effort Instructions For this extended piece of homework, you are going to learn and write

Plus en détail

National Director, Engineering and Maintenance East (Montreal, QC)

National Director, Engineering and Maintenance East (Montreal, QC) National Director, Engineering and Maintenance East (Montreal, QC) Reporting to the General Manager, Engineering and Maintenance, you will provide strategic direction on the support and maintenance of

Plus en détail

MSO MASTER SCIENCES DES ORGANISATIONS GRADUATE SCHOOL OF PARIS- DAUPHINE. Département Master Sciences des Organisations de l'université Paris-Dauphine

MSO MASTER SCIENCES DES ORGANISATIONS GRADUATE SCHOOL OF PARIS- DAUPHINE. Département Master Sciences des Organisations de l'université Paris-Dauphine MSO MASTER SCIENCES DES ORGANISATIONS GRADUATE SCHOOL OF PARIS- DAUPHINE Département Master Sciences des Organisations de l'université Paris-Dauphine Mot du directeur Le département «Master Sciences des

Plus en détail

Deadline(s): Assignment: in week 8 of block C Exam: in week 7 (oral exam) and in the exam week (written exam) of block D

Deadline(s): Assignment: in week 8 of block C Exam: in week 7 (oral exam) and in the exam week (written exam) of block D ICM STUDENT MANUAL French 2 JIC-FRE2.2V-12 Module Change Management and Media Research Study Year 2 1. Course overview Books: Français.com, niveau intermédiaire, livre d élève+ dvd- rom, 2ième édition,

Plus en détail

SOS! Parent Teens Acculturation Conflict in Immigrant Families

SOS! Parent Teens Acculturation Conflict in Immigrant Families Inclusive Leadership & Intercultural Management Training & Coaching SOS! Parent Teens Acculturation Conflict in Immigrant Families Best Practices that Foster Positive Family-School Learning Conditions,

Plus en détail

Stress and Difficulties at School / College

Stress and Difficulties at School / College Stress and Difficulties at School / College This article will deal with the pressures and problems that students face at school and college. It will also discuss the opposite - the positive aspects of

Plus en détail

How to Login to Career Page

How to Login to Career Page How to Login to Career Page BASF Canada July 2013 To view this instruction manual in French, please scroll down to page 16 1 Job Postings How to Login/Create your Profile/Sign Up for Job Posting Notifications

Plus en détail

Le projet de recherche : fonctions, pratiques et enjeux. Bernard Schneuwly Université de Genève

Le projet de recherche : fonctions, pratiques et enjeux. Bernard Schneuwly Université de Genève Le projet de recherche : fonctions, pratiques et enjeux Bernard Schneuwly Université de Genève Faire de la science Une institution sociale avec des règles Une règle fondatrice: l évaluation par les pairs

Plus en détail

Cours de didactique du français langue étrangère (*) French as a foreign language (*)

Cours de didactique du français langue étrangère (*) French as a foreign language (*) FORMULAIRE DESTINE AUX DEMANDES DE BOURSE DURANT L ETE FORM TO BE USED FOR APPLICATIONS FOR A SUMMER SCHOLARSHIP Wallonie-Bruxelles International Service des Bourses d études 2, Place Sainctelette 1080

Plus en détail

Société de Banque et d Expansion

Société de Banque et d Expansion Société de Banque et d Expansion INTERNET BANKING DEMO AND USER GUIDE FOR YOUR ACCOUNTS AT NETSBE.FR FINDING YOUR WAY AROUND WWW.NETSBE.FR www.netsbe.fr INTERNET BANKING DEMO AND USER GUIDE FOR YOUR ACCOUNTS

Plus en détail

UNIVERSITE PARIS 10 (NANTERRE) Référence GALAXIE : 4184

UNIVERSITE PARIS 10 (NANTERRE) Référence GALAXIE : 4184 UNIVERSITE PARIS 10 (NANTERRE) Référence GALAXIE : 4184 Numéro dans le SI local : 0817 Référence GESUP : Discipline : H0422 - Anglais Civilisation britannique Implantation du poste : 0921204J - UNIVERSITE

Plus en détail

CONSERVATOIRE NAT. DES ARTS ET METIERS Référence GALAXIE : 4094

CONSERVATOIRE NAT. DES ARTS ET METIERS Référence GALAXIE : 4094 CONSERVATOIRE NAT. DES ARTS ET METIERS Référence GALAXIE : 4094 Numéro dans le SI local : 0206 Référence GESUP : 0206 Corps : Maître de conférences Article : 26-I-1 Chaire : Non Section 1 : 27-Informatique

Plus en détail

Language requirement: Bilingual non-mandatory - Level 222/222. Chosen candidate will be required to undertake second language training.

Language requirement: Bilingual non-mandatory - Level 222/222. Chosen candidate will be required to undertake second language training. This Category II position is open to all interested parties. Toutes les personnes intéressées peuvent postuler ce poste de catégorie II. Senior Manager, Network and Systems Services Non-Public Funds Information

Plus en détail

Chercheurs: une carrière? Des carrières!

Chercheurs: une carrière? Des carrières! Chercheurs: une carrière? Des carrières! Pierre Feyereisen ASBL Objectif Recherche, le 6 mai 2011 Plan Introduction: les problèmes La diversité des carrières Réflexions et analyses Faciliter les transitions

Plus en détail

UNIVERSITY OF MALTA FACULTY OF ARTS. French as Main Area in an ordinary Bachelor s Degree

UNIVERSITY OF MALTA FACULTY OF ARTS. French as Main Area in an ordinary Bachelor s Degree French Programme of Studies (for courses commencing October 2009 and later) YEAR ONE (2009/10) Year (These units start in and continue in.) FRE1001 Linguistique théorique 1 4 credits Non Compensatable

Plus en détail

Quick Start Guide This guide is intended to get you started with Rational ClearCase or Rational ClearCase MultiSite.

Quick Start Guide This guide is intended to get you started with Rational ClearCase or Rational ClearCase MultiSite. Rational ClearCase or ClearCase MultiSite Version 7.0.1 Quick Start Guide This guide is intended to get you started with Rational ClearCase or Rational ClearCase MultiSite. Product Overview IBM Rational

Plus en détail

F-7a-v3 1 / 5. 7. Bourses de mobilité / Mobility Fellowships Formulaire de demande de bourse / Fellowship Application Form

F-7a-v3 1 / 5. 7. Bourses de mobilité / Mobility Fellowships Formulaire de demande de bourse / Fellowship Application Form F-7a-v3 1 / 5 7. Bourses de mobilité / Mobility Fellowships Formulaire de demande de bourse / Fellowship Application Form Nom de famille du candidat Langue de correspondance Français Family name of participant

Plus en détail

UNIVERSITE PARIS 10 (NANTERRE) Référence GALAXIE : 4306

UNIVERSITE PARIS 10 (NANTERRE) Référence GALAXIE : 4306 UNIVERSITE PARIS 10 (NANTERRE) Référence GALAXIE : 4306 Numéro dans le SI local : 0647 Référence GESUP : Discipline : H0433 - Portugais Langue, litterature et civilisation portugaise Implantation du poste

Plus en détail

8. Cours virtuel Enjeux nordiques / Online Class Northern Issues Formulaire de demande de bourse / Fellowship Application Form

8. Cours virtuel Enjeux nordiques / Online Class Northern Issues Formulaire de demande de bourse / Fellowship Application Form F-8a-v1 1 / 7 8. Cours virtuel Enjeux nordiques / Online Class Northern Issues Formulaire de demande de bourse / Fellowship Application Form Nom de famille du candidat Langue de correspondance Français

Plus en détail

Formation en conduite et gestion de projets. Renforcer les capacités des syndicats en Europe

Formation en conduite et gestion de projets. Renforcer les capacités des syndicats en Europe Formation en conduite et gestion de projets Renforcer les capacités des syndicats en Europe Pourquoi la gestion de projets? Le département Formation de l Institut syndical européen (ETUI, European Trade

Plus en détail

JUSTICE BY ANY OTHER NAME? LES MÉCANISMES DE PLAINTE DES BANQUES DE DÉVELOPPEMENT

JUSTICE BY ANY OTHER NAME? LES MÉCANISMES DE PLAINTE DES BANQUES DE DÉVELOPPEMENT Centre d Etudes et de Recherches Internationales et Communautaires (CERIC), UMR 7318 CNRS / Aix-Marseille University JUSTICE BY ANY OTHER NAME? LES MÉCANISMES DE PLAINTE DES BANQUES DE DÉVELOPPEMENT Vanessa

Plus en détail

Master Développement Durable et Organisations Master s degree in Sustainable Development and Organizations Dossier de candidature Application Form

Master Développement Durable et Organisations Master s degree in Sustainable Development and Organizations Dossier de candidature Application Form Master Développement Durable et Organisations Master s degree in Sustainable Development and Organizations Dossier de candidature Application Form M / Mr Mme / Mrs Nom Last name... Nom de jeune fille Birth

Plus en détail

eid Trends in french egovernment Liberty Alliance Workshop April, 20th 2007 French Ministry of Finance, DGME

eid Trends in french egovernment Liberty Alliance Workshop April, 20th 2007 French Ministry of Finance, DGME eid Trends in french egovernment Liberty Alliance Workshop April, 20th 2007 French Ministry of Finance, DGME Agenda What do we have today? What are our plans? What needs to be solved! What do we have today?

Plus en détail

C est quoi, Facebook?

C est quoi, Facebook? C est quoi, Facebook? aujourd hui l un des sites Internet les plus visités au monde. Si tu as plus de 13 ans, tu fais peut-être partie des 750 millions de personnes dans le monde qui ont une page Facebook?

Plus en détail

Quatre axes au service de la performance et des mutations Four lines serve the performance and changes

Quatre axes au service de la performance et des mutations Four lines serve the performance and changes Le Centre d Innovation des Technologies sans Contact-EuraRFID (CITC EuraRFID) est un acteur clé en matière de l Internet des Objets et de l Intelligence Ambiante. C est un centre de ressources, d expérimentations

Plus en détail

MSO MASTER SCIENCES DES ORGANISATIONS GRADUATE SCHOOL OF PARIS- DAUPHINE. Département Master Sciences des Organisations de l'université Paris-Dauphine

MSO MASTER SCIENCES DES ORGANISATIONS GRADUATE SCHOOL OF PARIS- DAUPHINE. Département Master Sciences des Organisations de l'université Paris-Dauphine MSO MASTER SCIENCES DES ORGANISATIONS GRADUATE SCHOOL OF PARIS DAUPHINE Département Master Sciences des Organisations de l'université ParisDauphine Mot du directeur Le département «Master Sciences des

Plus en détail

Promotion of bio-methane and its market development through local and regional partnerships. A project under the Intelligent Energy Europe programme

Promotion of bio-methane and its market development through local and regional partnerships. A project under the Intelligent Energy Europe programme Promotion of bio-methane and its market development through local and regional partnerships A project under the Intelligent Energy Europe programme Contract Number: IEE/10/130 Deliverable Reference: W.P.2.1.3

Plus en détail

ETABLISSEMENT D ENSEIGNEMENT OU ORGANISME DE FORMATION / UNIVERSITY OR COLLEGE:

ETABLISSEMENT D ENSEIGNEMENT OU ORGANISME DE FORMATION / UNIVERSITY OR COLLEGE: 8. Tripartite internship agreement La présente convention a pour objet de définir les conditions dans lesquelles le stagiaire ci-après nommé sera accueilli dans l entreprise. This contract defines the

Plus en détail

Faire parvenir votre candidature avant le 2011 à : Send your application before, 2011 to: 789, rue Beaulieu 789, rue Beaulieu

Faire parvenir votre candidature avant le 2011 à : Send your application before, 2011 to: 789, rue Beaulieu 789, rue Beaulieu PSYCHO-ÉDUCATEUR(TRICE) PSYCHOEDUCATOR Située le long du Golfe St-Laurent, son territoire comprend dix villages anglophones et quatre villages francophones, s échelonnant de Kégaska à Blanc Sablon, incluant

Plus en détail

MAT 2377 Solutions to the Mi-term

MAT 2377 Solutions to the Mi-term MAT 2377 Solutions to the Mi-term Tuesday June 16 15 Time: 70 minutes Student Number: Name: Professor M. Alvo This is an open book exam. Standard calculators are permitted. Answer all questions. Place

Plus en détail

Afin de valider votre inscription merci de bien veiller à :

Afin de valider votre inscription merci de bien veiller à : b Afin de valider votre inscription merci de bien veiller à : 1. Prendre connaissance du règlement, des critères de sélection et des dates limites d inscription de la manifestation. 2. Dater et signer

Plus en détail

Thierry DELZESCAUX. «biopicsel» group, URA CNRS-CEA 2210 Service MIRCen, I²BM, CEA Fontenay-aux-Roses, France. Thierry.Delzescaux@cea.

Thierry DELZESCAUX. «biopicsel» group, URA CNRS-CEA 2210 Service MIRCen, I²BM, CEA Fontenay-aux-Roses, France. Thierry.Delzescaux@cea. Thierry DELZESCAUX «biopicsel» group, URA CNRS-CEA 2210 Service MIRCen, I²BM, CEA Fontenay-aux-Roses, France Thierry.Delzescaux@cea.fr Thierry DELZESCAUX Ingénieur chercheur CEA Experience Since 2008:

Plus en détail

Change Saturation: Have You Reached It and How to Manage It APEX Symposium

Change Saturation: Have You Reached It and How to Manage It APEX Symposium Change Saturation: Have You Reached It and How to Manage It APEX Symposium Presented by Pierre Rochon Senior Advisor for Executives APEX Objectifs de la séance 1. Comprendre en quoi consiste la saturation

Plus en détail

AMESD-Puma2010-EFTS- Configuration-update-TEN (en-fr)

AMESD-Puma2010-EFTS- Configuration-update-TEN (en-fr) AMESD-Puma2010-EFTS- Configuration-update-TEN (en-fr) Doc.No. : EUM/OPS/TEN/13/706466 Issue : v3 Date : 7 May 2014 WBS : EUMETSAT Eumetsat-Allee 1, D-64295 Darmstadt, Germany Tel: +49 6151 807-7 Fax: +49

Plus en détail

Module Title: French 4

Module Title: French 4 CORK INSTITUTE OF TECHNOLOGY INSTITIÚID TEICNEOLAÍOCHTA CHORCAÍ Semester 2 Examinations 2010 Module Title: French 4 Module Code: LANG 6020 School: Business Programme Title: Bachelor of Business Stage 2

Plus en détail

Année de campagne : 2015 N appel à candidatures : 554 Publication : Publication prévue le : 11/03/2015

Année de campagne : 2015 N appel à candidatures : 554 Publication : Publication prévue le : 11/03/2015 Appel à candidatures : Année de campagne : 2015 N appel à candidatures : 554 Publication : Publication prévue le : 11/03/2015 Etablissement : UNIVERSITE DE VALENCIENNES Lieu d'exercice des fonctions :

Plus en détail

RESPONSIBILITIES. In charge of the Scientific Mission: Training and competing in the Heat QUALIFICATIONS

RESPONSIBILITIES. In charge of the Scientific Mission: Training and competing in the Heat QUALIFICATIONS Schmit Cyril, PhD student cyril.schmit@insep.fr +33 (0)1 41 74 42 95 French National Institute of Sport (INSEP) Research Department Laboratory Sport, Expertise and Performance (EA 7370) RESPONSIBILITIES

Plus en détail

French Extension. Written Examination. Centre Number. Student Number. Total marks 40

French Extension. Written Examination. Centre Number. Student Number. Total marks 40 Centre Number 2014 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Student Number French Extension Written Examination Total marks 40 General Instructions Reading time 10 minutes Working time 1 hour and 50 minutes

Plus en détail

AIDE FINANCIÈRE POUR ATHLÈTES FINANCIAL ASSISTANCE FOR ATHLETES

AIDE FINANCIÈRE POUR ATHLÈTES FINANCIAL ASSISTANCE FOR ATHLETES AIDE FINANCIÈRE POUR ATHLÈTES FINANCIAL ASSISTANCE FOR ATHLETES FORMULAIRE DE DEMANDE D AIDE / APPLICATION FORM Espace réservé pour l utilisation de la fondation This space reserved for foundation use

Plus en détail

Pister l émergence du contrôle cognitif au cours d une tâche attentionnelle

Pister l émergence du contrôle cognitif au cours d une tâche attentionnelle LES DÉFAILLANCES ATTENTIONNELLES QUOTIDIENNES Pister l émergence du contrôle cognitif au cours d une tâche attentionnelle Présenté par Aurélien LE CHEVANTON doctorant Sous la direction du Professeur Émérite

Plus en détail

Forthcoming Database

Forthcoming Database DISS.ETH NO. 15802 Forthcoming Database A Framework Approach for Data Visualization Applications A dissertation submitted to the SWISS FEDERAL INSTITUTE OF TECHNOLOGY ZURICH for the degree of Doctor of

Plus en détail

Institut d Acclimatation et de Management interculturels Institute of Intercultural Management and Acclimatisation

Institut d Acclimatation et de Management interculturels Institute of Intercultural Management and Acclimatisation Institut d Acclimatation et de Management interculturels Institute of Intercultural Management and Acclimatisation www.terresneuves.com Institut d Acclimatation et de Management interculturels Dans un

Plus en détail

ONTARIO Court File Number. Form 17E: Trial Management Conference Brief. Date of trial management conference. Name of party filing this brief

ONTARIO Court File Number. Form 17E: Trial Management Conference Brief. Date of trial management conference. Name of party filing this brief ONTARIO Court File Number at (Name of court) Court office address Form 17E: Trial Management Conference Brief Name of party filing this brief Date of trial management conference Applicant(s) Full legal

Plus en détail

«Rénovation des curricula de l enseignement supérieur - Kazakhstan»

«Rénovation des curricula de l enseignement supérieur - Kazakhstan» ESHA «Création de 4 Ecoles Supérieures Hôtelières d'application» R323_esha_FT_FF_sup_kaza_fr R323 : Fiche technique «formation des enseignants du supérieur» «Rénovation des curricula de l enseignement

Plus en détail

Mode dʼemploi User guide

Mode dʼemploi User guide Mode dʼemploi User guide Urban Connexion Kit for Microsoft Surface Référence Urban Factory ICR32UF Introduction: Vous venez d acheter un kit de connexion Urban Factory pour Microsoft Surface, et nous vous

Plus en détail

Practice Direction. Class Proceedings

Practice Direction. Class Proceedings Effective Date: 2010/07/01 Number: PD - 5 Title: Practice Direction Class Proceedings Summary: This Practice Direction describes the procedure for requesting the assignment of a judge in a proceeding under

Plus en détail

France with an OIB. Updated January 2014

France with an OIB. Updated January 2014 France with an OIB Updated January 2014 The French system May appear complicated Not too expensive Good opportunities if you look carefully 2 European harmonisation of higher education - LMD system Licence

Plus en détail

Control your dog with your Smartphone. USER MANUAL www.pet-remote.com

Control your dog with your Smartphone. USER MANUAL www.pet-remote.com Control your dog with your Smartphone USER MANUAL www.pet-remote.com Pet-Remote Pet Training Pet-Remote offers a new and easy way to communicate with your dog! With the push of a single button on your

Plus en détail

Food for thought paper by the Coordinator on Reporting 1 PrepCom 3rd Review Conference 6 décembre 2013

Food for thought paper by the Coordinator on Reporting 1 PrepCom 3rd Review Conference 6 décembre 2013 Food for thought paper by the Coordinator on Reporting 1 PrepCom 3rd Review Conference 6 décembre 2013 (slide 1) Mr President, Reporting and exchange of information have always been a cornerstone of the

Plus en détail

affichage en français Nom de l'employeur *: Lions Village of Greater Edmonton Society

affichage en français Nom de l'employeur *: Lions Village of Greater Edmonton Society LIONS VILLAGE of Greater Edmonton Society affichage en français Informations sur l'employeur Nom de l'employeur *: Lions Village of Greater Edmonton Society Secteur d'activité de l'employeur *: Développement

Plus en détail

Get Instant Access to ebook Cest Maintenant PDF at Our Huge Library CEST MAINTENANT PDF. ==> Download: CEST MAINTENANT PDF

Get Instant Access to ebook Cest Maintenant PDF at Our Huge Library CEST MAINTENANT PDF. ==> Download: CEST MAINTENANT PDF CEST MAINTENANT PDF ==> Download: CEST MAINTENANT PDF CEST MAINTENANT PDF - Are you searching for Cest Maintenant Books? Now, you will be happy that at this time Cest Maintenant PDF is available at our

Plus en détail

L évaluation de la qualité d un dispositif d apprentissage en ligne. Quelles traces mobiliser? Comment les interpréter?

L évaluation de la qualité d un dispositif d apprentissage en ligne. Quelles traces mobiliser? Comment les interpréter? L évaluation de la qualité d un dispositif d apprentissage en ligne. Quelles traces mobiliser? Comment les interpréter? François GEORGES (LabSET ULg) Séminaire Be-ODL 18 novembre 2013 1 Plan La qualité

Plus en détail

Archived Content. Contenu archivé

Archived Content. Contenu archivé ARCHIVED - Archiving Content ARCHIVÉE - Contenu archivé Archived Content Contenu archivé Information identified as archived is provided for reference, research or recordkeeping purposes. It is not subject

Plus en détail

Persée. http://www.persee.fr. Conversion ou reniement? Modalités d'une adhésion ambiguë des chrétiens à l'islam (XVIe-XVIIe siècles)

Persée. http://www.persee.fr. Conversion ou reniement? Modalités d'une adhésion ambiguë des chrétiens à l'islam (XVIe-XVIIe siècles) Persée http://www.persee.fr Conversion ou reniement? Modalités d'une adhésion ambiguë des chrétiens à l'islam (XVIe-XVIIe siècles) Bartolomé Bennassar Benassar Bartolomé. Conversion ou reniement? Modalités

Plus en détail

Formation continue BNF // Programme des cours 2015

Formation continue BNF // Programme des cours 2015 Formation continue BNF // Programme des cours 2015 Du 03 septembre 2015 Août Molecular Biology // Widely used methods in research laboratories Introduction and history / Principles, methods and applications

Plus en détail

CONTINUING EDUCATION AND TRAINING IN PHYSIOTHERAPY

CONTINUING EDUCATION AND TRAINING IN PHYSIOTHERAPY CONTINUING EDUCATION AND TRAINING IN PHYSIOTHERAPY 1 day (7 hours) Motor control and ankle joint protection Update on scientific knowledge and practical consequences for physiotherapists Pascal TOSCHI,

Plus en détail

Public and European Business Law - Droit public et européen des affaires. Master I Law Level

Public and European Business Law - Droit public et européen des affaires. Master I Law Level Public and European Business Law - Droit public et européen des affaires Stéphane de La Rosa Master I Law Level Delivered Lectures Jean Monnet Chair «Droit de l Union Européenne et Mutations de l intégration

Plus en détail

DR. MATHIEU LAJANTE. Maître de Conférences en Marketing. Fonctions. Formations universitaires. Responsabilités administratives

DR. MATHIEU LAJANTE. Maître de Conférences en Marketing. Fonctions. Formations universitaires. Responsabilités administratives DR. MATHIEU LAJANTE Maître de Conférences en Marketing IGR-IAE de Rennes (Université de Rennes 1) et Laboratoire CREM (UMR CNRS 6211) 11, Rue Jean Macé CS 70803 35708 RENNES Cedex 7 E-mail : mathieu.lajante@univ-rennes1.fr

Plus en détail

Le rôle des actions et de leurs coordinations dans l organisation conceptuelle

Le rôle des actions et de leurs coordinations dans l organisation conceptuelle Le rôle des actions et de leurs coordinations dans l organisation conceptuelle Pierre Mounoud Mars 2008 Problématique Ce projet a débuté en l an 2000. Les recherches réalisées portent sur l étude des principaux

Plus en détail

Atelier : Formation. Rapport du Groupe 1. Brainstorming Formation actuarielle. 1. Système de formation

Atelier : Formation. Rapport du Groupe 1. Brainstorming Formation actuarielle. 1. Système de formation Atelier : Formation Rapport du Groupe 1 Brainstorming Formation actuarielle 1. Système de formation Formation universitaire ou Système examens (système anglo-saxon) Conciliation entre les deux: Formation

Plus en détail

sep.-nov. 2013 jan.-mars 2014

sep.-nov. 2013 jan.-mars 2014 Master of Education in Curriculum with a concentration on French Immersion Resource Education (Cohort 4) September 2013 March 2015 All courses are 3 credits Course Number and Title EDUC 527 Les principes

Plus en détail

I. COORDONNÉES PERSONNELLES / PERSONAL DATA

I. COORDONNÉES PERSONNELLES / PERSONAL DATA DOSSIER DE CANDIDATUREAPPLICATION FORM 2012 Please tick the admission session of your choice FévrierFebruary SeptembreSeptember MASTER OF ART (Mention the subject) MASTER OF SCIENCE (Mention the subject)

Plus en détail

APSS Application Form/ Intermediate level Formulaire de candidature au PEASS/ Niveau intermédiaire

APSS Application Form/ Intermediate level Formulaire de candidature au PEASS/ Niveau intermédiaire APSS Application Form/ Intermediate level Formulaire de candidature au PEASS/ Niveau intermédiaire This application form may be submitted by email at candidater.peass@egerabat.com or sent by mail to the

Plus en détail

Comprendre l impact de l utilisation des réseaux sociaux en entreprise SYNTHESE DES RESULTATS : EUROPE ET FRANCE

Comprendre l impact de l utilisation des réseaux sociaux en entreprise SYNTHESE DES RESULTATS : EUROPE ET FRANCE Comprendre l impact de l utilisation des réseaux sociaux en entreprise SYNTHESE DES RESULTATS : EUROPE ET FRANCE 1 Objectifs de l étude Comprendre l impact des réseaux sociaux externes ( Facebook, LinkedIn,

Plus en détail

Lamia Oukid, Ounas Asfari, Fadila Bentayeb, Nadjia Benblidia, Omar Boussaid. 14 Juin 2013

Lamia Oukid, Ounas Asfari, Fadila Bentayeb, Nadjia Benblidia, Omar Boussaid. 14 Juin 2013 Cube de textes et opérateur d'agrégation basé sur un modèle vectoriel adapté Text Cube Model and aggregation operator based on an adapted vector space model Lamia Oukid, Ounas Asfari, Fadila Bentayeb,

Plus en détail