Nom de la méthode Edition / Date

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Adèle Simon
il y a 9 ans
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1 Nom de la méthode Edition / Date Grille d analyse des manuels de lecture CP Lire avec Patati et Patata éd. ACCES 2008 Patrick Straub Conseillère pédagogique Sabine Christophe, Professeur des Ecoles Base apprentissage du code Référence à d autres outils ACCES : «Lecture plus»- «Ecrit lettres». Présentation générale de la méthode Guide du maitre et matériel collectif 1 classeur (matériel photocopiable) et des éléments séparés 1 guide du M^ : avec la démarche générale, le travail avec l album, l articulation entre l apprentissage du code et l exploitation de l album Un manuel album 1 fichier de lecture de 154 pages 53 cartes sons gestes 12 planches A3 26 albums élèves 1 CD rom : photos et images des gestes, modèle d information aux familles, trucs et astuces pour la classe, programmation et progression, fiches supplémentaires, accès aux fiches modifiables, activités créatives, liens ressources extérieures pour exploitation Manuel Pas de manuel au sens classique : - un album-manuel (didactique) de référence : «le secret de la planète bizarre» - une série de 11 albums - un cahier individuel de fiches de lecture code 12 planches illustrées au format A3 avec le texte intégral au dos Cahier de l élève 1 cahier de l élève 80 pages A4 (pour limiter les photocopies)

2 d albums Coût lot de 5 Illustrations Diversité des textes Très esthétiques Posters + album + film de l album Différenciation proposée entre textes/support, affiche et texte album individuel (+ simple) Essentiellement du narratif. Texte en lien avec l apprentissage du code Non uniquement des exercices Mais fiches davantage axées sur la compréhension de l histoire de l album sur le CD Mais différents types d écrits sont proposés dans la partie activités d écriture sur le CD et guide du M^ et surtout sur le site de l auteur Pratiques culturelles et approche transversale Compréhension sur le texte sur la phrase sur le mot Mise en réseau possible avec 11 albums par l enseignant Possibilités développement artistique par l enseignant- en lien avec la qualité esthétique des supports et l approche gestuelle des lettres avec leur mise en histoire lettres vivantes- Des questionnaires de compréhension adaptés pour chaque épisode (fiche de lecture) Des fiches d exercices (aussi sur le CD en version modifiable)

3 Principe alphabétique et découverte du code Identification globale des mots - mémorisation de phrases-clé - mots outils (glissés dans une enveloppe à vignettes) non Discrimination visuelle Discrimination auditive Compréhension du principe alphabétique, correspondance phonèmegraphème Oui - Fiches individuelles de travail du code Oui à partir de comptines proposées Oui - base de la méthode qui privilégie une entrée phonologique Qualité des supports pour la conscience phonologique : Patati et Patata propose des fiches d accompagnement de la méthode extrêmement complètes et bien conçues, contenant beaucoup d exercices d analyse phonologique. Oui (tableau classement de graphies) Pour la mémorisation des correspondances phonographiques : Patati-Patata a repris l idée d un appui gestuel (Borel Maisonny, les Alphas), mais le geste choisi est ici appuyé sur la forme graphique de la lettre. On mémorise donc le graphème grâce à un geste qui le représente. Pour se souvenir du geste, il faut connaître le graphème et pour faire le lien avec le phonème, se rappeler d une petite histoire ou comptine qui accompagne le tout! Combinatoire Association des lettres pour constituer des syllabes et des mots Outils de la langue : Pas de travail systématique sur la Dictées de pseudo mots, de mots simples et de mots complexes

4 Production d écrits Syntaxe, lexique, ponctuation, etc. Aides, outils Place de l oral Evaluation Pistes d écriture Observations complémentaires langue excepté en orthographe mais liens fait lors des activités d écriture Oui Supports sur le CD Phrases avec contraintes (faire une phrase avec un verbe, un adjectif, un nom de personne) Phrases à compléter Le mot en trop Inventer des phrases Dictée à l adulte Non Sauf pour le travail sur le code (cf. lettres vivantes) NON à concevoir par l enseignant à partir des fiches modifiables sous word Mais dans chaque unité d apprentissage des exercices de consolidation et de remédiation sont prévus " Le secret de la planète bizarre " est une histoire qui a été écrite pour donner du sens à l apprentissage du code et à l utilisation des gestes. Elle a également un rôle initiatique et motivationnel car elle raconte l histoire d un enfant qui à la suite d une rencontre va exprimer son désir d apprendre à lire. Le conte sur lequel elle s appuie présente deux extra-terrestres avec lesquels l enfant va désirer apprendre à communiquer. Les fiches lecture code sont intéressantes. Malgré un ancrage fort sur le code, le code sert l histoire, une ouverture vers d autres supports plus

5 littéraires est prévue ainsi qu un travail en écriture développé sur le site. Accès aux fiches modifiables au format word. Pas de manuel au sens classique ce qui peut être un obstacle pour le suivi à la maison. Difficile pour un débutant. Groupe départemental maitrise de la langue 2014

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