SEPTEMBRE Une matinée à l école :

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Agnès Lambert
il y a 7 ans
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1 SEPTEMBRE 2016 Une matinée à l école : Les rituels (appel, date) La motricité Les ateliers La récréation Les ateliers les chants ou l histoire

2 PS Graphisme : Objectif : laisser des traces avec ses mains. 1 ère séance : trempez ses mains dans la peinture et faire des traces sur une grande feuille collective. 2 nde séance : trempez ses mains dans la peinture, les frotter sur la feuille afin d étaler la peinture sur toute la feuille. 3 ième séance : trempez ses mains dans la peinture puis réaliser leurs empreintes.

3 PS Arts plastiques : Afin de réaliser la couverture de notre cahier, nous avons étalé de l encre en gel de 2 couleurs différentes avec des spatules.

4 PS les coins jeux : PS un atelier en autonomie : les abaques

5 MS Numération : le jeu de l école Objectif : reconnaître les constellations de 1 à 3 et construire une collection de 1 à 3 élément(s). Consigne : chacun a une école avec des fenêtres. Lancer le dé. Prendre autant de cube(s) que de point(s) sur le dé. Placer un cube par fenêtre. Le gagnant est celui qui a rempli toutes les fenêtres de son école. PS Numération : Objectif : pouvoir dire si une collection a un, plusieurs ou pas du tout d élément(s). Jeu du ballon : Nous voulons jouer au ballon. Mais dans le carton, il n y a pas de ballon. Au deuxième essai, il y a un ballon dans le carton. C est mieux sauf que tout le monde ne peut pas jouer. Au 3 ième essai, il y a beaucoup de ballons dans le carton, tout le monde peut jouer.

6 Nous devions ensuite dire si dans le carton, il y avait un ballon, plusieurs ballons ou pas de ballon du tout. A notre retour en classe, nous avons remplacé le carton par une petite boîte et les ballons par des perles. Nous devions dire si dans la boîte, il y avait une perle, ou plusieurs perles ou pas de perle du tout.

7 MS Cuisine : le gâteau au yaourt Les moyens ont préparé deux gâteaux au yaourt.

8 Nous avons fêté les anniversaires de Thibault, de Marceau, de Zoé D. et de Valentin.

9 JOYEUX ANNIVERSAIRE A TOUS LES QUATRE. MS Langage écrit : Objectif : reconnaître le prénom de ses camarades. Consigne : placer l étiquette de présence à côté de la bonne photo.

10 MS Langage oral : Objectif : construire des phrases simples pour exprimer une demande. Consigne : jeu «des voitures et des camions». Afin de reconstituer les paires, il faut demander à un camarade la carte manquante en précisant bien l objet et la couleur de ce dernier. Ex : Zoé, peux-tu me donner le camion bleu s il te plaît?

11 Loulou a une surprise pour nous : Nous découvrons cet album Les piquants de GOZ. Nous écoutons l histoire de Goz par épisodes. MS Arts plastiques : 1 ère séance : Pour réaliser la couverture de notre cahier nous avons fait un fond à la gouache verte et marron en utilisant les éponges.

12 2 nde séance : Nous avons rajouté à l aide de pochoirs une silhouette de dinosaure. PS atelier de transvasement : - La semoule : - L eau :

13 MS Numération : le jeu du serpent Objectifs : reconnaitre une constellation de dé de 1 à 4, construire une collection de 1 à 4 élément(s). Consigne : lancer le dé, prendre autant de cube(s) que de point(s). Les placer sur le serpent. Le gagnant est celui qui a rempli son serpent le premier.

14 MS Numération : le jeu des ballons (suite) Chacun a 3 cartes où il faut coller 1 gommette, plusieurs gommettes et aucune gommette ronde.

15 Par la suite nous devions retrouver (selon la demande) la carte ayant une gommette, plusieurs gommettes ou aucune gommette. MS Arts plastiques : - Modeler un stégosaure comme GOZ.

16 - Le peindre

17 PS Graphisme : Objectif : laisser des traces avec son doigt. 1 ère séance : laisser des traces avec son doigt sur une grande feuille. 2 nde séance : remplir la feuille de peinture en frottant son doigt.

18 3 ième séance : tremper son doigt dans la peinture puis le poser sur la feuille afin de faire des petits points. Cette production servira de fond pour l affichage au niveau des portes manteaux. MS Langage écrit : Objectif : reconnaître le titre de notre album Les piquants de Goz, à partir d un modèle écrit en majuscules.

19 MS Numération : les cartes à points 1, 2, 3, 4. Mettre 1 ou 2 ou 3 ou 4 œuf(s) dans la boîte. Montrer la carte à points correspondante. Ordonner les cartes à points de 1 à 4. PS Numération : La course aux trésors Des sacs contenant 1, ou plusieurs ou aucun «trésor(s)» sont disposés à l extrémité de la salle. Courir chercher un sac, le rapporter et regarder ce qu il contient. Objectif : dire si une collection contient 1, plusieurs ou aucun élément(s).

21 Arts visuels : la fresque des dinosaures - Le fond est réalisé à la craie sèche estompée au mouchoir. - Des feuilles et du sable ont été collés ensuite. - Les moyens ont colorié des dinosaures et les ont collés sur la fresque.

22 MS Langage écrit :le mot DINOSAURE Objectifs : reconstituer et reconnaître ce mot écrit en majuscules.

23 MS Numération : la course aux canards Deux canards font la course. Nous les faisons jouer l un après l autre en lançant le dé (de 1 à 4 point(s)). Cuisine : le gâteau aux pommes Les petits des groupes vert et jaune ont préparé deux gâteaux aux pommes. Pour cela ils ont dû lire la recette imagée, réaliser la pâte et couper les pommes!

25 Le lendemain, nous avons fêté les anniversaires de Maël et de Zoé F. BON ANNIVERSAIRE

26 Elyne était absente ce jour-là. A son retour nous lui avons aussi fêté son anniversaire. MS Arts plastiques : Pour réaliser le fond de notre affichage pour le porte manteau, nous avons utilisé la technique du marbling. Mettre quelques gouttes de marbling dans un bac d eau, puis tremper sa feuille.

27 PS Numération : les pots aux trésors Objectifs : constituer des collections ayant 1 ou plusieurs ou aucun élément(s) et les retrouver. - Chacun a 3 pots à sa disposition. Il doit mettre 1 trésor (cube) dans un pot, plusieurs trésors dans un autre pot et aucun trésor dans le dernier pot. Les pots sont ensuite fermés.

28 - Ensuite selon la demande formulée il faut retrouver le pot ayant un trésor ou celui en contenant plusieurs ou aucun. Pour cela il faut les secouer.

29 La frise du temps (la matinée à l école) Objectif : se repérer dans la matinée. Au fur et à mesure nous avançons la flèche bleue.

30 Le cadeau pour Loulou Nous avons offert des bandanas à Loulou. Un pour chaque jour de la semaine. Tous les matins, nous lui mettons le bandana du jour en nommant la couleur de celui-ci.

31 Le mercredi, à la bibliothèque Nous choisissons un livre. MS : langage écrit : les personnages de l album LES PIQUANTS DE GOZ. Nous devions retrouver les noms de tous les personnages de l histoire et les décrire. Puis à l aide d indices, il nous fallait associer leur image à leur nom afin de constituer le référentiel. Ex d indice : MAMAN AURE cela commence par un M. Nous avons collé les étiquettes des noms sous chaque image.

32 PS Graphisme : Objectif : laisser des traces avec ses pieds. Mettre de la peinture sur ses pieds puis marcher sur la feuille.

33 MS Numération : les boîtes à nombres de 1 à 5 Objectifs : dénombrer une collection de 1 à 5 élément(s) et l associer à la bonne représentation chiffrée et à la bonne constellation. 5 boîtes à nombres sont constituées. Compter le nombre de cubes ou d animaux dans chaque pot et placer le pot dans la boîte à nombres correspondante. Ex : s il y a 4 cubes dans le pot, je place le pot dans la boîte 4. Nous vérifions tous ensemble, s il n y a pas d erreur.

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