Une empreinte réparatrice

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Josiane St-Amour
il y a 7 ans
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1 Des empreintes réparatrices sur l'environnement Une empreinte réparatrice Nettoyer l air intérieur à l aide de plantes dépolluantes, un exemple Introduction Problème environnemental auquel l empreinte apporte des solutions : Nous passons plus de 80% de notre temps à l intérieur que ce soit à la maison, à l école ou dans d autres édifices. Ces endroits sont très bien isolés et il y a peu d échanges d air entre l intérieur et l extérieur, ce qui entraîne une concentration des polluants dans l air intérieur. Plusieurs polluants se retrouvent dans des objets ou produits de la vie courante comme la peinture, la colle, les meubles, les rideaux, les tuiles de plancher L exposition à ces polluants peut avoir des impacts sur la santé humaine. Il est donc important d essayer de réduire son exposition aux polluants intérieurs. ACTIVITÉ Description : Les sources de polluants de l air intérieur peuvent provenir de l air extérieur, des matériaux de construction, d isolation et d aménagement (colles, tissus, tapis ) et des produits d entretien. Il est donc important d essayer de réduire la concentration de ces polluants et une façon de le faire est d introduire des plantes. En plus de participer aux échanges de dioxyde de carbone, d oxygène et de vapeur d eau, les plantes sont capables d absorber d autres substances présentes dans l air ambiant (Wolverton, 1986), tels les polluants. Ces polluants sont envoyés dans les racines où des microorganismes les transforment en nourriture pour les plantes (Kobayashi et coll., 2007; Plant airpur et Plants for People, s.d.). Groupe Littoral et vie, Université de Moncton

2 Afin de maximiser la dépollution de l air par les plantes, il suffit de choisir des espèces avec beaucoup de feuilles et de grosses feuilles (Laugier, 2009). Il est aussi important de nettoyer régulièrement les feuilles avec de l eau afin que la poussière ne s y accumule pas puisque cette dernière forme un écran opaque qui limite l exposition à la lumière (l Ami des jardins, 2011). De plus, il est bon de diversifier les espèces afin d élargir les types de polluants qui seront absorbés. Lieux suggérés : Dans toutes les pièces de l école qui ont des fenêtres. Niveaux scolaires : Tous les niveaux Matières reliées au projet : Compétences environnementales touchées : Matériel nécessaire : Sciences, FPS. Planification, action environnementale. plantes tropicales dépolluantes dans des pots d au moins 15 cm avec de larges feuilles quelques arrosoirs (peuvent être fabriqués à l aide de bouteilles). Coût : Instructions de planification : 10$ - 15$ par plante Préparer de l information pour appuyer le besoin d ajouter des plantes dépolluantes dans l école. Visiter le document : pour obtenir de l information et pour aider dans le choix des plantes. Rencontrer la direction de l école pour expliquer l activité et obtenir la permission. Identifier les pièces de l école qui ont des fenêtres et prioriser les pièces qui devraient contenir des plantes. Faire l achat de plantes dépolluantes. Installer les plantes dans les pièces identifiées préalablement en s assurant que la quantité de soleil soit adéquate pour les plantes. Expliquer l activité aux autres élèves de l école afin de s assurer qu ils ne nuisent pas aux plantes. Organiser un horaire pour l arrosage et le nettoyage des plantes. Prévoir une façon de s occuper des plantes durant l été. Groupe Littoral et vie, Université de Moncton 2

3 Plus d infos Indicateurs de rendement de l empreinte : Moment suggéré de l évaluation de l empreinte : Nombre de plantes installées, nombre d'espèces, taille des plantes, taux de survie des plantes. Quelques mois après l installation des plantes afin de vérifier si les conditions de croissance sont favorables. Durabilité de l empreinte : Arroser les plantes régulièrement de façon à assurer leur survie, nettoyer les feuilles des plantes afin de maximiser la dépollution. Pour en savoir davantage : L Ami des jardins et de la maison. (2011). 120 plantes dépolluantes pièce par pièce. Éditions Solar : France. Langis, J. et Kerry, J. (2012). Un geste d espoir : Améliorer la qualité de l air intérieur à l aide des plantes dépolluantes. Disponible : Plant airpur et Plants for People. (s.d.) Les plantes purifient l air intérieur de nos bâtiments Repéré à Noms des créateurs de cette empreinte : Élèves de l École Champlain (Moncton, NB), classe de 7 e année de l École Académie Notre-Dame (Dalhousie, NB), Comité de l environnement composé de classes de la 3 e à la 8 e année de l École Camille-Vautour (Saint-Antoine de Kent, NB), classes de 4 e et 6 e année de l École Notre-Dame et classe de 3 e année du Centre Scolaire Samuel-de- Champlain (Saint-Jean, NB). Photos d une empreinte construite par des élèves: Voir photos ci-dessous Groupe Littoral et vie, Université de Moncton 3

4 Groupe Littoral et vie, Université de Moncton 4

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