Anne Frank de Mons-en-Baroeul (Nord) Enseignantes: Fabienne Bureau, Sylvie Hospitel (deux classes

Transcription

1 Marina pite sirène Ecole maternelle Anne Frank Mons--Baroeul (Nord) Enseignantes: Fabine Bureau, Sylvie Hospitel (ux csses parallè TPS/PS), Marie-Anne Wangermée (csse MS) Pascale Calco (csse GS) Chronologie d spectacle imaginé, mis scène musique par fants avec l ai ATSEM : Jacqueline, Jocelyne Aline, assistants d écation groupe scoire : Samuel, Maxime Samia, technicis salle All mise sons lumières spectacle, parts d élèves. Notre école Marina est pite sirène. Elle habite dans grand château au fond mer. Elle joue toute journée avec ses sœurs compagnie dauphins poissons. Un jour, énorme vague arrive emporte Marina très, très loin. Quand elle ouvre yeux, elle découvre droit qu elle ne connaît pas. Elle se m à pleurer, elle crie : «A l ai, au secours! Mes sœurs, où êtes-vous?» Depuis rtrée 2001, tous seignants groupe scoire Concor, toute pite section au CM2, travaillt pédagogie Frein dans cte école Nouveau Mons proche banlieue Lille. Le changemt a été important chac, particulièremt fants leurs parts. Nous avons réussi à créer climat confiance. Au bout cinq ans, premier bin notre travail a été établi. Nous avons voulu marquer à notre manière cte première étape réissant toutes famil l école, avril 2006, dans salle spectacle prêtée par micipalité. A cte occasion, chaque csse l école élémtaire a présté sa propre création à l école maternelle, spectacle comm a été réalisé par fants quatre csses. Préparation spectacle Dès le mois janvier, l équipe se réit plusieurs fois établir trame proj opte : création d histoire sa mise page sous forme livre, création d paysage sonore, création d chorégraphie, le choix chants rythmer l histoire. Dans premier temps, nous prévoyons travailler trois groupes : invter l histoire, explorer pistes d illustrations sonores, explorer pistes d illustrations pstiques. Nous constituons alors trois groupes hétérogènes d quinzaine d fants issus ux csses ; chaque fant passera à tour rôle dans ces trois groupes qui se réisst 45 minutes début d après-midi, pdant sieste plus jes.

2 Travail par pits groupes Nous réissons d abord tous fants (ceux Moyne Gran Sections) dans BCD l école leur préster brièvemt le proj questionner sur : ce qu est spectacle : plupart c est danse. - commt écrire histoire, trouver lieu, personnages, intrigue. Il s agit faire émerger leurs représtations, travail repris suite dans le pit groupe "écriture d histoire", informer ce qu ils auront à faire dans différts groupes. création d histoire Pour imaginer commt construire histoire, sans bi sûr pgier, nous partons d histoires albums connus. Nous cherchons personnages, lieux, intrigue, rebondissemts veilnt à garr certaine régurité l action qui facilite mémorisation. En début d atelier, l histoire est (re)lue à tous fants réis, elle est parfois modifiée puis le reis est passé au groupe suivant, chargé continuer. prénoms personnages sont choisis comm. pistes d illustrations sonores pistes d illustrations pstiques Dans premier temps, tous fants doivt se familiariser avec instrumts divers présts dans l école, invter sons, apprdre à écouter, à s écouter jouer semble choisir ceux d tre eux qui serait sur scène le jour spectacle, sachant que le groupe musicis ne participera pas aux danses. Dans ce groupe, fants explort techniques pstiques diverses réaliser fonds, ambiances. Une fois l histoire amorcée, ils choisisst parmi toutes ces techniques cel qu ils préfèrt l illustration. Soudain, toute pite dame s approche Marina vont. Elle a ai brilntes. Elle porte robe feuil couronne fleurs champignons. - Pourquoi pleures-tu? man pite dame. - Je suis pere, énorme vague m a emportée. Je veux rtrer chez moi dans mer rrouver mes sœurs. Est-ce que tu peux m air, s il te pit?» La pite dame répond : «Je suis fée forêt, je peux t air. Mais mer est très loin d ici, sirène ne peut traverser forêt.» D coup bagute magique fée transforme pite fille lui dit : «Marche tout droit, mer tu trouveras.» Tu ne peux pas m accompagner?» man Marina. Non, je dois sauver d autres gs» répond fée.

3 Une fois l histoire rédigée, quatre seignantes vérifit cohérce texte, personnages, puis divist quatorze tableaux à illustrer qui constitueront quatorze pages livre. Une liste personnages est établie avec fants. De nouveaux groupes travail leur sont alors proposés : illustration texte, registremt l histoire (gran section), accompagnemt musical. Par suite, tous fants sont réis faire semble : avant chaque atelier, le résumé l histoire, préstation musiques illustrations, fin séance, bin rapi ateliers. La création musicale Enregistremt l histoire fants gran section registrt l histoire. Dans premier temps, ils doivt mémoriser afin pouvoir suite redire vant micro. Ils travaillt l intsité voix, l élocution, chercht intonations justes. différtes séquces registrées sont montées servir ban-son pdant le spectacle, grâce à précieuse assistance technique aiécateurs. Elle est réalisée par groupe d fants moyne gran sections. A suite ateliers pistes d illustrations sonores, groupe volontaires est constitué créer l illustration sonore Ils connaisst peu instrumts, suivt leurs recherches sélectionnt ce qui leur convit le mieux fonction leur intervtion dans l histoire. Eux aussi doivt apprdre à mémoriser sons invtés jouer direct le jour spectacle (seul le texte est registré).

4 illustrations Une fois l histoire connue, techniques pstiques choisies, ux groupes d fants moyne gran sections réalist tableaux l histoire : Sur feuil format A3, ils peignt plusieurs fonds à gouache à l cre représter décors dans quels évolut personnages l histoire : mer, forêt, nuit. Parmi toutes proctions, ils sélectionnt quatorze : quatorze tableaux Quant aux personnages aux élémts décor, chaque fant choisit ou plusieurs : consigne est "siner noir pouvoir photocopier, ne pas siner trop pit pouvoir décorer suite. Pour choisir personnages élémts décor plus représtatifs, fants vott. Ensuite, divers matériaux sont mis à disposition fants qui, par découpage colge, décort personnages photocopiés avec nouvelle consigne garr ité d' page à l'autre livre. personnages, découpés par altes, sont disposés par fants sur "fonds". C est ce qui constitue tableaux notre histoire aussi pages notre livre. Ils sont suite photographiés afin d être projés sur scène au cours danses Tous fants l'école, à l'exception musicis, seront sur scène danser le jour Il faut donc choisir musiques créer chorégraphies fonction thèmes l histoire. Dans csses, plusieurs musiques sont proposées représter mer, forêt, fête. Dans chac, fants font première sélection. Nous, altes, compilons musiques rues leur mandons, csse par csse, se répartir trois groupes fonction danse musique qu ils préfèrt. répétitions ces danses ont lieu le matin pdant momts sport non plus l aprèsmidi puisque toutes sections y participt. Marina s va à travers forêt. Elle découvre grands arbres : elle st le vt dans ses longs cheveux, elle td chants oiseaux, elle respire le parfum fleurs. Tout à coup, elle rcontre animal tout noir. - Bonjour! Qui es-tu? man Marina. - Je suis loup je m appelle Monsieur Loup. Et toi commt t appel-tu? lire suite sur le site

5 costumes - décors La chorale Chaque csse prd charge réalisation d partie costumes élémts décor. Nous faisons le choix costumes simp permtant bi différcier groupes sur scène, d élémts décor égalemt simp mais colorés. Nous mtons surtout l acct sur l éboration tableaux mais ces ateliers permtt d associer plus pits à préparation matérielle Dans l école, nous avons l habitu faire chanter tous fants maternelle chorale faire pites représtations vant parts. Pour nous, chorale a toute sa pce pdant le spectacle, mais nous ne souhaitons pas forcémt apprdre nouveaux chants à cte occasion. Nous choisissons donc trois qui trt résonance avec l histoire, mer, nuit, l amitié nous intercalons tre danses. Le spectacle L histoire registrée est diffusée pdant le spectacle qui alterne chants, danses créations musica interprétées direct sur scène par musicis : chaque fant ux à six 6 ans trouve sa pce ce jourlà. La représtation, d rée d heure, a lieu présce tous fants groupe scoire leurs parts, dans salle spectacle micipale. Ce jour-là, quelques pits sont impressionnés par le lieu dans lequel nous avions tant répété plusieurs fois rassurer. Toutefois, fants nous surprnt par leur spontanéité, leur sérieux leur atttion : eff, pdant cte heure, lorsqu ils ne sont pas train danser ou chanter eux-mêmes, ils sont assis autour scène regarnt silce ce De ce spectacle, nous avons gardé, outre très bon souvir, - quatorze tableaux cadrés affichés dans l école, - CD qui a été présté aux famil, - grand livre réalisé avec photocopies couleur A3 tableaux spectacle ; ce livre pstifié est libre accès dans bibliothèque l école, - pits livres format A5 réalisés couleur sur papier cartonné dont exempire a été remis à chaque fant à chaque csse qui l a rangé dans sa bibliothèque.