CONTRAT DE RIVIERE DU VIAUR

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1 CONTRAT DE RIVIERE DU VIAUR Conception : LPO Aveyron / Grands Causses Illustrations : Philippe LAFFITTE

2 SOMMAIRE Sommaire Guide de l utilisateur 1 ère PARTIE / FICHES RESSOURCES : Un oiseau comment c'est fait? La plume Place de l'oiseau dans le règne animal Nichoirs et mangeoires 2 ème PARTIE / FICHES ACTIVITES Qui suis je? La plume Place de l'oiseau dans le règne animal Becs et pattes Le chant des oiseaux La migration Le cycle biologique Traces et indices L'observation 3 ième PARTIE / FICHES ELEVES Place de l'oiseau dans le règne animal Aides les oiseaux à retrouver leurs pattes Aides les oiseaux à retrouver leurs becs Aides les oiseaux à retrouver leurs pattes et leurs becs Jeux de l'oie sur les migrations Traces et indices 4 ième PARTIE / CORRIGES Place de l'oiseau dans le règne animal Aides les oiseaux à retrouver leurs pattes Aides les oiseaux à retrouver leurs becs Aides les oiseaux à retrouver leurs becs et leurs pattes Trace et indices CONTACTS A la découverte des oiseaux du Viaur Page 2 / 38

3 INFORMATIONS A L UTILISATEUR Permettant la découverte des oiseaux du Viaur et de ses affluents, cette musette pédagogique «A la découverte des oiseaux du Viaur» peut être utilisée indépendamment ou non des autres musettes existantes, à savoir : Musette «Flore du Viaur» Musette «Eau et les usages de l eau» Musette «Bassin versant du Viaur» Musette «Oiseau du Viaur» Musette «Vertébrés du Viaur» Musette «Invertébrés du Viaur» Réalisées à l initiative du Contrat de Rivière Viaur, ces musettes ont pour principal objectif de sensibiliser les scolaires aux richesses du patrimoine lié à l eau et se situant à proximité de chez eux. Mieux faire connaître ce patrimoine pour mieux le préserver. Conçus sur la base d une démarche pédagogique active, ces outils peuvent s utiliser en classe et/ou sur le terrain, lieu privilégié de nos découvertes. Chacune des musettes contient différents matériels tels que des outils pour l observation, de quoi mener des expériences, des guides de terrain, Le classeur d activité détaille pour chacune des activités une proposition de déroulement. Le matériel pédagogique et les fiches à photocopier sont dans la musette. Vous trouverez la correction des fiches élèves. Pour la plupart des activités, les ouvrages de références servent de documents ressources sauf lorsque vous trouvez des fiches ressources en lien avec des fiches activités (code couleurs). Vous trouverez aussi des conseils pour vos sorties sur le terrain avec des fiches d observation. Les diverses activités proposées suivent une progression, mais elles peuvent aussi être abordées indépendamment. Dans la réalisation de ces musettes, nous avons souhaité laisser une grande liberté d utilisation, laissant simplement aux enseignants des données précises sur le bassin versant, des pistes pédagogiques, des propositions d activités ainsi que le matériel nécessaire à leur bon déroulement. A la découverte des oiseaux du Viaur Page 3 / 38

4 FICHES RESSOURCES A la découverte des oiseaux du Viaur Page 4 / 38

5 UN OISEAU COMMENT C EST FAIT? Les caractéristiques de l oiseau : 1. Le Bec 2. L aile 3. Les plumes Les plumes Le Bec L aile A la découverte des oiseaux du Viaur Page 5 / 38

6 1. Le Bec L un des caractères de l oiseau est la présence d un bec corné, dur et souvent tranchant, qui pallie à l absence de dents. Le bec a une forme très variable en fonction du régime alimentaire. Toutes ces différentes formes de becs (sauf les psittacidés) sont observables dans la région. 2. L aile L aile est le membre, où sont insérées les plumes de vol. Il est possible de faire une annalogie avec les pattes de certains reptiles qui sont ces ascendants. L aile est une évolution de la patte avant pour s adapter au vol. Malgrés la presence d une paire d ailes et de plumes, tous les oiseaux ne volent pas!!!! Les autruches, les émeux et les Kiwis se sont adaptés à la marche et à la course. Les pingouins et les manchots sont experts pour la nage et sont peu adpatés aux déplacements terrestres. 3. Les plumes Voir Chapitre Suivant A la découverte des oiseaux du Viaur Page 6 / 38

7 LA PLUME : La plume est caractéristique des oiseaux Elle joue un rôle essentiel dans la biologie de l oiseau : Les plumes constituent un revêtement protecteur et isolant contre l eau et le froid, permettant aux oiseaux de maintenir une température interne élevée (40-44 C) jusque sous les climats polaires. Elles permettent le vol Structure de la plume La structure de la plume peut être comparée à un scratch. Les barbules (2) partent des barbes (1) et sont liées entres elles par de minuscules crochets (3) qui permettent l étanchéité. A la découverte des oiseaux du Viaur Page 7 / 38

8 Positionnement des plumes sur le corps Partie supérieure Partie inférieure La partie supérieure joue le rôle de protecteur et d isolant. La partie inférieure (duvet) tient chaud et permet de maintenir la température interne élevée. Les plumes sont positionnées sur le corps de l oiseau comme les écailles de poisson, de sorte que la partie supérieure de la plume précédente, protége le duvet de la plume suivante et ainsi de suite. Il existe plusieurs types de plumes qui ont chacun un rôle particulier : 1. Les rémiges avec leur forme spécifique, larges en bas et étroites en haut, se trouvent tout autour de l aile. Ces plumes servent pour le vol. 2. Les rectrices, symétriques, se situent au niveau de la queue. 3. Sur le reste du corps se trouvent les couvertures qui ont pour particularité d être constituées de barbes et barbules (voir schéma «structure de la plume») sur le trois quart de la longueur puis sur la partie basse elles sont constituées de duvet. La mue Une plume ayant fini de croître et un élément mort. Avec le temps celle-ci se dégrade et ne remplit plus son rôle. Elle sera remplacée par une nouvelle plume. En fonction des espèces, le cycle de mue peut se dérouler deux fois par an (passereaux) ou bien s étaler sur trois ou quatre années pour les oiseaux de grande envergure (vautours, aigles, cigognes, ). A la découverte des oiseaux du Viaur Page 8 / 38

9 PLACE DE L OISEAU DANS LE REGNE ANIMAL Voici un tableau et un graphique qui représentent les différentes échelles de la faune de France afin de pouvoir visualiser l importance des espèces d oiseaux présentes sur le territoire français en métropole. Nom Nombre d espèces (en France) Mammifères 139 Oiseaux 545 Amphibiens 33 Reptiles 41 Poissons 971 Insectes La Faune de france Mammifères Oiseaux Amphibiens Reptiles Poissons Insectes A la découverte des oiseaux du Viaur Page 9 / 38

10 NICHOIRS ET MANGEOIRES Objectifs : Faire des aménagements pour faciliter l installation et l observation des oiseaux autour de l école. Quelques conseils : Les mangeoires : o Mettre des graines variées (tournesol, blé, avoine, etc.) pour attirer un maximum d oiseaux granivores. o Des pommes, pour le merle et le rouge gorge, qui mangent peu de graines. o De la graisse de cochon non salée Il est vivement conseillé de mettre les mangeoires en hauteur pour éviter la prédation du chat. Les nichoirs : o o Ne pas les placer plein sud (pour éviter qu il ne fasse trop chaud dans le nichoir) et plein ouest (pour éviter que la pluie ne rentre dans le nichoir). L orientation idéale est le sud-est Ne jamais les poser directement sur ou sous une branche (pour ne pas que les chats accèdent aux nichoirs) Vous trouverez différents modèles de nichoirs dans le livre «Nichoirs et compagnie» présent dans la musette. A la découverte des oiseaux du Viaur Page 10 / 38

11 FICHES ACTIVITES A la découverte des oiseaux du Viaur Page 11 / 38

12 QUI SUIS JE? OBJECTIFS : Susciter l enthousiasme Chercher les critères pertinents pour décrire les animaux Créer une dynamique de groupe Organisation Consignes et activités des élèves Support Matériel Par binôme - Chacun accroche une carte dans le dos de son partenaire, sans être vu. - A tour de rôle ils se posent des questions pour deviner l animal qui est caché dans leur dos. - On répond par oui ou par non Individuel - Recherche de la nourriture de l animal dont on a la carte cartes oiseaux En groupe - Correction cartes oiseaux A la découverte des oiseaux du Viaur Page 12 / 38

13 LA PLUME Objectifs : Apprendre à observer avec précision Apprendre à faire un dessin d observation Connaître la structure de la plume. Apprendre les différentes formes de plumes de l oiseau Organisation Consignes et activités des élèves Support Matériel Petit groupe - Chaque groupe dessine une des plumes - Tous les dessins sont affichés au tableau - Puis une autre plume (déjà dessinée par un autre groupe), est distribuée et il faut retrouver le dessin (au tableau) correspondant à cette plume. Plumes A la découverte des oiseaux du Viaur Page 13 / 38

14 PLACE DE L OISEAU DANS LE REGNE ANIMAL Objectifs : Permettre de situer les oiseaux dans le règne animal Connaître les critères d identification de chaque ordre Avoir des notions de biodiversité Organisation Consignes et activités des élèves Support Matériel Individuel Chaque enfant lit les critères représentatifs des divers groupes du règne animal Puis chacun, à partir d une fiche où sont représentés des animaux, doit entourer ces animaux de la couleur correspondante à leur groupe. Collectifs Construction d un diagramme représentant les différentes familles d animaux en France. Fiche activité Fiche ressource A la découverte des oiseaux du Viaur Page 14 / 38

15 BEC ET PATTES Objectifs : Aborder la notion d adaptation (régime alimentaire et milieu naturel dans lequel vit l oiseau) Apprendre à mémoriser des détails facilitant l identification de l oiseau Organisation Toute la classe Consignes et activités des élèves - Approche de l adaptation par un travail de lecture et d analyse de la Fable de la FONTAINE : La cigogne et le renard. Support Matériel Fiche Fable de La fontaine Individuel ou petit groupe Individuel ou petit groupe Individuel ou petit groupe - Photocopier la fiche 1 et faire découper les différentes cases. - Chaque enfant ou groupe d enfants doit remettre les cartes outils (rames, pince, ) et les cartes actions (attraper, marcher, ) correspondantes à chaque patte. - Faire de même avec la fiche 2 (bec) - Travail de synthèse avec la fiche 3 où les enfants doivent colorier de la bonne couleur, les becs et pattes correspondant aux quatre oiseaux présents sur la fiche. Aides les oiseaux à retrouver leurs pattes Aides les oiseaux à retrouver leurs Becs Aides les oiseaux à retrouver leurs pattes et leurs Becs A la découverte des oiseaux du Viaur Page 15 / 38

16 LE CHANT DES OISEAUX Objectifs : Apprendre à écouter Illustrer les chants pour les reconnaître Organisation Consignes et activités des élèves Support Matériel Toute la classe - Au printemps sortir dans la cour ou un bois à proximité de l école. - Faire asseoir les enfants, faire le silence et pendant 10 min ils doivent noter tous les bruits et sons qu ils entendent (remarquer la diversité). - Feuille de papier (pour l extérieur) Individuel ou petit groupe Individuel ou petit groupe - Avec le CD audio travail sur les chants les plus simples (1 à 2 syllabes). - Essayer de les verbaliser, d associer une image, ou de symboliser le chant. - Retour à l extérieur et essayer de retrouver les chants simples ou en découvrir de nouveaux - CD audio - Feuille de papier (pour l extérieur) A la découverte des oiseaux du Viaur Page 16 / 38

17 LA MIGRATION Objectifs : Découvrir pourquoi certains oiseaux migrent et quels sont les dangers qu ils rencontrent Découvrir quelques espèces d oiseaux migrateurs de la région. Organisation Consignes et activités des élèves Support Matériel Petit groupe - Approche de la migration par l intermédiaire d un jeu de l oie Fiche Elève Jeu de l oie + parcours du jeu de l oie A la découverte des oiseaux du Viaur Page 17 / 38

18 LE CYCLE BIOLOGIQUE Objectifs : Découvrir les différentes étapes de la vie d un oiseau sur une année Montrer le lien entre le cycle de vie et les différentes saisons Organisation Petit groupe Consignes et activités des élèves - Chaque groupe doit remettre dans l ordre les images du cycle biologique et des saisons Support Matériel - Fiche à photocopier Classe - Correction collective on peut aborder les différences entre les migrateurs et les sédentaires A la découverte des oiseaux du Viaur Page 18 / 38

19 TRACES ET INDICES Objectifs : Réutiliser les connaissances apprises dans les activités précédentes Apprendre à identifier la présence d une espèce sans l observer directement. Organisation Consignes et activités des élèves Support Matériel individuel - Remplir la fiche «traces et indices» et expliquer ses choix Fiche Elève «traces et indices» A la découverte des oiseaux du Viaur Page 19 / 38

20 L OBSERVATION Objectifs : Développer le sens de l observation Utiliser un vocabulaire précis Apprendre à se faire discret pour faciliter l observation Apprendre à utiliser du matériel optique Apprendre à utiliser un guide d identification Organisation Consignes et activités des élèves Support Matériel Individuel ou en groupe - Il est conseillé de commencer à observer les oiseaux présents sur les mangeoires l hiver - Alimenter la mangeoire à heures régulières. Ces créneaux horaires correspondant à ceux où vous souhaitez faire des séances d observations (les oiseaux prendront le rythme). - Se placer pour l observation de façon à ne pas faire partir les oiseaux présents sur le site (privilégier les observations courtes mais régulières) - A l aide de la fiche complétée, utiliser le guide pour identifier l oiseau observé. Fiche d identification Jumelles Guide d identification A la découverte des oiseaux du Viaur Page 20 / 38

21 FICHE D IDENTIFICATION : OBSERVEZ Sa Silhouette : Son Bec: Sa Queue : Sa calotte Son front Son sourcil Ses ailes Sa bavette Son croupion Son ventre Sa queue Détermination : Il est maintenant possible d utiliser un guide d identification qui te permettra de mettre un nom sur l espèce observée : C est.. A la découverte des oiseaux du Viaur Page 21 / 38

22 FICHES ELEVES A la découverte des oiseaux du Viaur Page 22 / 39

23 PLACE DE L OISEAU DANS LE REGNE ANIMAL Nom du Groupe Critères d identification Couleur Vers Corps allongé sans squelettes Rouge Mollusques Corps mou avec ou sans coquille Jaune Poissons Corps couvert d écailles libres et présence de nageoires Violet Amphibiens Possèdent une peau humide Vivent dans l eau et sur terre Marron Reptiles Corps couvert d écailles soudées Bleue Oiseaux Corps couvert de plumes et présence d un bec Vert Mammifères Corps couvert de poils Présence de mamelles pour allaiter les jeunes Orange Insectes Corps en trois parties Six pattes Noir A la découverte des oiseaux du Viaur Page 23 / 39

24 AIDE LES OISEAUX A RETROUVER LEURS PATTES RAMES ATTRAPER MAISON SUR PILOTIS MARCHER PIED NAGER PINCES NE PAS SE MOUILLER A la découverte des oiseaux du Viaur Page 24 / 39

25 AIDE LES OISEAUX A RETROUVER LEURS BECS ET LEURS PATTES CASSE NOIX PECHER FAUX CASSER DES GRAINES POIGNARD BROUTER HARPON TUER A la découverte des oiseaux du Viaur Page 25 / 39

26 AIDE LES OISEAUX A RETROUVER LEURS BECS ET LEURS PATTES Colorie en rouge le bec et la patte correspondant à l Aigle Colorie en vert le bec et la patte correspondant au Héron Colorie en bleu le bec et la patte correspondant au Canard Colorie en jaune le bec et la patte correspondant au Bruant A la découverte des oiseaux du Viaur Page 26 / 39

27 JEU DE L OIE SUR LA MIGRATION Règle du jeu : Ce jeu se joue avec un dé. Chaque joueur a un pion sur la case départ et tire le dé à tour de rôle. Il avance du nombre indiqué sur le dé. Un autre joueur lit les questions ou les informations correspondant à la case où il est arrivé. Si c est une question, une bonne réponse fait avancer d une case, une mauvaise réponse ou une absence de réponse fait reculer de deux cases. Si c est une information le joueur demeure sur la case sauf mention spéciale. Le gagnant est le premier arrivé à la case n 40. Questions ou informations. Réponses Case n 1 Pourquoi les oiseaux migrent-ils? Parce qu ils n ont plus assez de nourriture. Case n 2 Je suis la sarcelle d hiver. Je viens passer l hiver dans vos régions. Je passe l été au nord de l Europe. Case n 3 Devine le nom de l oiseau migrateur dont tu vois le Cigogne. nid. Case n 4 Est-ce un oiseau migrateur? Oui, le rouge-gorge que tu vois à la belle saison part vers le sud, celui que tu vois l hiver vient du nord On ne s aperçoit pas du changement! Case n 5 Courant d air chaud ascendant (thermique), favorable aux oiseaux planeurs. Avance de deux cases. Case n 6 Tu as trouvé de la nourriture en route...bravo! C est indispensable pour ton voyage. Avance d une case. Case n 7 Quel oiseau se rassemble ainsi en septembre? Les hirondelles. Case n 8 L épervier attaque les petits oiseaux en migration. (passereaux). Retourne à la case Départ. Case n 9 Le geai ne migre pas. Pour survivre l hiver il emploie la même stratégie que l écureuil. Que fait-il? Il enterre des réserves de glands. Il est capable de les retrouver même sous la neige. Case n 10 Le martinet noir peut passer deux ans à voler Vrai. Pour plus d informations consulte A la découverte des oiseaux du Viaur Page 27 / 39

28 sans se poser. Vrai ou faux? le parole d oiseau. Case n 11 Case n 12 Case n 13 Case n 14 Je suis le Busard. Tu peux m observer lors de ma migration au printemps et à l automne Quel est l oiseau migrateur qui construit ce nid? C est l hirondelle rustique. Pour plus d informations consulte le parole d oiseau. Les oiseaux migrateurs sont capables de s adapter et de changer de chemin selon les sources de nourriture. Vrai ou faux? Beaucoup d oiseaux migrateurs nichent dans les régions polaires. Vrai ou faux? Case n 15 Les oiseaux limicoles (cherchant leur nourriture dans la vase) et les canards s arrêtent dans les zones humides durant leur migration pour se restaurer et se reposer. Passe 1 tour. Case n 16 Tu as trouvé de la nourriture en route...bravo! C est indispensable pour ton voyage. Avance d une case. Case n 17 Les oiseaux migrateurs ne s aident pas des astres pour se repérer. Vrai ou faux. Case n 18 Les cigognes et les rapaces sont victimes d électrocution durant leur migration. Retourne à la case 11. Vrai. Il semblerait que certains pigeons ramiers aient modifié leur trajet, ils ne passent plus sur certaines régions du massif central. Vrai. Ils y trouvent la nourriture dont ils ont besoin, durant l été arctique. Faux. Ils se servent du soleil le jour et des étoiles la nuit. Case n 19 Parmi ces oiseaux : milan, oies, mésange, colvert, Lequel reste chez nous l hiver? La mésange. Case n 20 Case n 21 Tous les oiseaux migrateurs vont en Afrique. Vrai ou faux. Tu n as pas fait assez de réserve de nourriture, tu es affaibli. Passe un tour. Faux. Les lieux de migration sont très variés. Case n 22 Courant d air chaud ascendant (thermique), favorable aux oiseaux planeurs. Avance de deux cases. Case n 23 Certains parents laissent leurs jeunes trouver le chemin de la migration tout seul. Ils partent avant les jeunes. Vrai ou faux. Vrai. C est le cas par exemple du coucou. Case n 24 Quel est l oiseau migrateur qui fait ce nid? L hirondelle des fenêtres. Pour plus d informations consulte le parole d oiseau Case n 25 Case n 26 Tu peux m observer en migration au printemps et à l automne. Je suis le balbuzard ou aigle pêcheur. Tu as pris un orage. A la découverte des oiseaux du Viaur Page 28 / 39

29 Recule de deux cases Case n 27 Hirondelles et martinets sont en danger, à cause : des insecticides, de la chasse, des électrocutions ou des modifications des maisons? Trouve les bonnes réponses. Les insecticides et la modification des bâtiments les empêchent de se nourrir et de nicher. Case n 28 Pourquoi les canards et les oies volent-ils en V? Les oiseaux qui sont derrière se fatiguent moins car ils n ont pas le vent. L oiseau à la pointe du V est remplacé régulièrement car il se fatigue très vite, c est lui qui force le plus. Case n 29 Les oiseaux migrateur utilisent ils les repères Oui. visuels? Case n 30 La sterne migre chaque année du pôle nord au pôle sud. Elle parcourt donc km! Case n 31 Case n 32 Case n 33 Case n 34 Case n 35 Case n 36 Case n 37 Case n 38 Case n 39 Certains oiseaux migrateurs franchissent l Himalaya. Quelles difficultés rencontrent-ils? Tu peux aider les oiseaux sédentaires de nos régions à passer l hiver en leur donnant des graines. Mais ne les nourris pas durant la belle saison. Tu as pris un orage. Recule de deux cases De nombreux oiseaux migrateurs traversent la mer méditerranée par le détroit de Gibraltar les autres la contournent. Retrouve la silhouette du martinet et celle de l hirondelle. Ton aire de repos est abîmée. Recul e d une case pour pouvoir te poser. Les oiseaux migrateurs ont comme des petites boussoles qui les aident à s orienter? Vrai ou faux. Courant d air chaud ascendant (thermique), favorable aux oiseaux planeurs. Avance de deux cases. Retrouve la queue du Milan noir et celle du Milan royal Ils doivent affronter le froid et le manque d oxygène. Ils sont adaptés à ces conditions extrêmes. Martinet en haut, tout noir. Hirondelle en bas ; noir et blanche avec une longue queue. Pour plus d informations consulte le parole d oiseau Vrai, ils se repèrent grâce au champ magnétique. Le milan royal a une queue en V Tu as réussi le périple de la migration malgré les dangers de la route. Voici une carte qui indique le nombre d espèces migratrice en fonction de la répartition géographique, et donc du climat. Ainsi presque toutes les espèces vivant dans les régions polaires sont migratrices. A la découverte des oiseaux du Viaur Page 29 / 39

30 95 % 75 % 5% 75% 95% A la découverte des oiseaux du Viaur Page 30 / 39

31 TRACES ET INDICES Tout animal présent dans la nature laisse des traces de pas, des restes de repas, des nids, des excréments Tu trouveras ci-dessous des images de restes de repas ainsi que diverses espèces d oiseaux. Tu as vu précédemment que la forme du bec était liée à la nourriture de l oiseau. Aide toi de ces connaissances pour retrouver à quels oiseaux appartiennent les restes de repas. Explique tes choix : A la découverte des oiseaux du Viaur Page 31 / 39

32 FICHES ELEVE CORRIGE A la découverte des oiseaux du Viaur Page 32 / 39

33 PLACE DE L OISEAU DANS LE REGNE ANIMAL : CORRIGE Nom du Groupe Critères d identification Couleur Vers Corps allongé sans squelettes Rouge Mollusques Corps mou avec ou sans coquille Jaune Poissons Corps couvert d écailles libres et Violet présence de nageoires Amphibiens Possèdent une peau humide Vivent dans l eau et sur terre Marron Reptiles Corps couvert d écailles soudées Bleue Oiseaux Corps couvert de plumes et présence Vert d un bec Mammifères Corps couvert de poils Orange Présence de mamelles pour allaiter les jeunes Insectes Corps en trois parties Six pattes Noir A la découverte des oiseaux du Viaur Page 33 / 39

34 AIDE LES OISEAUX A RETROUVER LEURS PATTES MAISON SUR PILOTIS NE PAS SE MOUILLER RAMES NAGER PINCES ATTRAPER PIED MARCHER A la découverte des oiseaux du Viaur Page 34 / 39

35 AIDE LES OISEAUX A RETROUVER LEURS BECS POIGNARD TUER FAUX BROUTER HARPON PECHER CASSE NOIX CASSER DES GRAINES A la découverte des oiseaux du Viaur Page 35 / 39

36 AIDE LES OISEAUX A RETROUVER LEURS BECS ET PATTES A la découverte des oiseaux du Viaur Page 36 / 39

37 TRACES ET INDICES Explique tes choix : A la découverte des oiseaux du Viaur Page 37 / 39

38 CONTACTS ET POUR EN SAVOIR PLUS Centre régional de Sauvegarde Faune Sauvage Caussenard Imp Choisy Millau Nature Aveyron 21 rue des Fasquets Millau Office national de la chasse et de la Faune Sauvage Les Chrysalides 100 bd Tamaris Onet le Château Office national des Forêts 21 rue Saint Firmin Onet le Château LPO Aveyron / Grands Causses 10 rue des Coquelicots Onet le Château A la découverte des oiseaux du Viaur Page 38 / 39