Rédiger un conte Séance 1. a. Un enchanteur b. Une potion magique c. Un château

Transcription

1 Séance 1 Série : Avant la lecture Séance 1 1. Regardez les images. Associez-les aux définitions. a. Un enchanteur b. Une potion magique c. Un château 1. Une habitation royale. 2. Une personne qui a des pouvoirs magiques. 3. Une préparation qui contient des ingrédients magiques. 2. Regardez maintenant la couverture du livre, que représente-t-elle? Imaginez qui est ce personnage. Complétez le tableau suivant : Comment s appellet-il? Quel âge a-t-il? Qu est-ce qu il aime? Et qu est-ce qu il déteste? Qui sont ses amis? Et ses ennemis? Quel est son but?. 3. Présentez votre personnage à la classe. 1

2 Séance 2 Au fil de la lecture Séance 2 1. Par groupe de trois, décrivez les personnages du conte. Aidez-vous des informations du livre pour compléter le tableau suivant : Description physique Description morale Particularités Norah Basile Audrey Alex 2. Alex semble bien mystérieux Par groupes de trois, imaginez comment il pourra aider les autres personnages du conte. Donnez trois possibilités : Imaginez un court dialogue (10 répliques) de la première rencontre d Alex avec Merlin l enchanteur, puis jouez le dialogue devant la classe. 2

3 Séance 3 Au fil de la lecture Séance 3 1. En binôme, répondez aux énigmes suivantes. Elles portent sur le monde magique et les légendes bretonnes vus dans le conte. a. Région de légendes située à l ouest de la France, mon drapeau est noir et blanc. b. Pleine de mystères, les légendes racontent que des fées habitent parmi mes arbres et mes lacs. c. Sorcier puissant, je n ai pas su lutter contre le sortilège d une belle dame. d. Je possède la célèbre épée Excalibur ; j ai suivi la quête du Saint-Graal. e. Mes pouvoirs magiques sont grands. J ai enfermé un enchanteur pendant plusieurs millénaires dans une grotte. 2. Par groupe de 3, choisissez l énigme que vous préférez et faites des recherches sur le sujet. 3. Réalisez une affiche avec le résultat de vos recherches (textes et images) et présentez-la à la classe. 3

4 Séance 4 Au fil de la lecture Séance 4 1. Remettez dans l ordre les aventures des héros du conte. Ils rencontrent un dragon. Ils boivent la potion de Merlin. Le château de Viviane s effondre et des créatures maléfiques poursuivent les héros. Ils retrouvent Viviane et réussissent à détruire le livre pour retourner dans leur monde. Ils rencontrent Merlin. Ils arrivent dans un monde imaginaire. Sur les conseils de la fée Viviane, ils cherchent l épée Excalibur et Le Livre de leur histoire. 2. En binôme, complétez le schéma narratif du conte. LE TRIANGLE MAGIQUE 3. Imaginez qu Alex est allé voir la fée Viviane au Miroir aux Fées avant de retrouver ses amis. Par groupe de trois, faites de la schéma narratif de cette aventure. 4

5 Séance 5 Après la lecture Séance 5 1. Par groupe de 3, écrivez un court descriptif des personnages de votre conte. Il vous aidera lors de la rédaction du conte Rédigez la situation initiale à partir du schéma narratif de votre conte Rédigez les péripéties. Ajoutez des éléments du conte légendaires, imaginaires et/ou féériques Avant la situation finale, rédigez les différentes étapes de résolution Rédigez la situation finale qui doit rappeler la situation initiale Recopiez votre conte sur une feuille A3 et illustrez-le. 5

6 Auto-évaluation J évalue mon travail et celui de mon groupe Oui Comme ci comme ça Non 1. J ai participé activement à l écriture du conte. 2. Nous avons bien réutilisé le travail des différentes séances de l atelier. 3. Le travail en équipe a permis de respecter le point de vue de chacun. 4. J ai beaucoup participé à la présentation de notre travail. 5. J ai aimé réaliser ce conte. 6