L USEP bouge pour la planète! => Guide de mise en œuvre

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1 Thématique Développement Durable et Solidaire des Evènements nationaux USEP du 3 ème trimestre : L USEP bouge pour la planète! => Guide de mise en œuvre 1- Parti pris politique Extraits du projet de mandature DEVELOPPEMENT ET EVALUATION Expliciter ce que peut être le développement de notre fédération et sa mise en œuvre passe par une analyse lucide de l existant et par un suivi régulier de son évolution. L articulation entre développement et évaluation prend sens dans cette évidence. Mais affirmer une telle nécessité impose de pérenniser le lien qui, dans notre fédération à tous les niveaux de sa structuration, permet aux idées de se traduire en faits. Ainsi, dans la mission de service public qui est la nôtre, le développement durable et solidaire constituera-t-il un principe d action, la contractualisation un moyen de responsabilisation, la mesure de nos résultats un outil de progrès, et la formation un éventail de réponses adaptées aux besoins d accompagnement exprimés ou repérés GT DEVELOPPEMENT DURABLE ET SOLIDAIRE S engager résolument dans une politique générant à tous les niveaux une dynamique de «développement durable et solidaire» par : - l explicitation nécessaire du concept prenant en compte trois piliers incontournables que sont le social, l économique et l environnemental, ainsi que le «4 ème pilier» relatif à «l amélioration globale de la santé des peuples, physique et morale, et la réduction des souffrances» (rapport BRUNDTLAND): - la mise en relation entre ce concept et ce qui se vit sur le terrain et l expression d une démarche se voulant permanente à l adresse des enfants et des éducateurs - l élargissement à des partenariats facilitant la mise en œuvre de ce concept

2 2 - Repères - Concept d ECOCITOYENNETE en USEP : Projet du GT Développement Durable et Solidaire (DDS) USEP Aider à nous situer face aux enjeux du Développement Durable (DD) : - définitions pour donner du sens aux actions. - quelle place pour l USEP dans ce concept? - quelles démarches DD au service de la rencontre sportive et culturelle? Appuyer notre action sur : - les directives de l Education Nationale, - l existant en USEP, - «l exemple» donné par l engagement de l échelon national de l USEP, - quelques axes de travail forts (par exemple les transports, l alimentation, ) - ce qu ont engagé la Ligue et l UFOLEP, - les textes Onusiens, la charte du CNOSF, Rechercher une implication nationale sur : - les événements nationaux, - la communication, - les contrats d objectifs, - la formation. Mettre en place et généraliser : - des actions phares - mais aussi intégrer le DDS dans l action quotidienne, - la diffusion d outils existants d EEDD (Education à l Environnement et au Développement Durable) - la production d outils USEP : «guide(s) du DDS», dossier et/ou rubrique En Jeu, etc

3 3 : Ensemble d actions sportives «L USEP bouge pour la planète!» : A moyen terme, le mois de juin devrait voir naitre un évènement sportif national plus spécifiquement DDS qui mettra en évidence : des formes de rencontres où le lien APPN / EEDD serait central ( rallye-bases, Rando-challenge, activités d orientation, activités nautiques, combinés d activités de nature, raids, mini-camps, camps itinérants, etc); une ou des thématiques annuelles d EEDD avec outils et partenariats nationaux à décliner localement. 4 - Critères de réussite (sur l information, l accompagnement pédagogique et l évaluation des actions) : Pour le comité départemental ou régional USEP : Pour l association sportive scolaire USEP : Inscription dans le projet départemental d actions USEP/EEDD Informations et/ou formations sur les actions et rencontres engagées Contenus et nombre avec travail sur le développement durable. Utilisation-production d outils «DDS USEP» et d autres origines Coordination par une commission DDS territoriale ou le CD USEP Existence de partenariats publics/associatifs/privés Inscription des actions USEP dans le projet d école sous l axe EEDD (Education à l Environnement et au Développement Durable) Informations parents concernant la réflexion et les actions locales menées par rapport à l éducation au DDS USEP Implication des enfants, réflexions sur les thématiques du DDS avant/ pendant/ après la rencontre

4 5 - Cahier des charges Garder aux diverses actions et manifestations leurs caractéristiques propres mais introduire dans leur cahier des charges une partie complémentaire de prise en compte d une ou plusieurs pistes d actions d Education à l Environnement et au Développement Durable (EEDD). En fonction des objectifs «DDS» et à l aide de ressources USEP et autres, favoriser la mise en place d actions éco-citoyennes qui génèrent un projet local de rencontre(s) labellisées L USEP bouge pour la planète OBJECTIFS ECOCITOYENNETE USEP Lier la pratique d activités physiques de nature avec : une étude des milieux investis une sensibilisation aux enjeux de la biodiversité une action sur le milieu naturel PROPOSITIONS D ACTIVITES Randonnée-orientation ou rallye-bases USEP avec découvertes des milieux, de la biodiversité, du patrimoine naturel et historique, des activités humaines Entretien-inventaire des espaces investis Balisage de sentiers ou d espaces ouverts REFERENCES AUX CONCEPTS du développement durable biodiversité, qualité des espaces valorisation et préservation des milieux RESSOURCES POSSIBLES Eléments Clés DDS Usep Outils USEP sur les APPN (activités d orientation, ) Outils d étude des milieux divers Outils Fédérations sportives (FFRP, ) Outils partenariaux publics et privés PROJET LOCAL DE RENCONTRE Outils d agence publiques ADEME, agences bassins,

5 Mettre en œuvre à l occasion des rencontres des procédures de réduction de leur impact environnemental Compléter la pratique sportive par des temps d information-réflexion sur le développement durable et solidaire Rationalisation des modes de transports traditionnels et alternatifs Réduction des déchets (gobelets, tri, ) Actions pour une alimentation éco responsable, Utilisation de matériels éthiques (balisage, textiles,) Réduction des coûts énergétiques (énergiesconsommables,...) Présentations d expositions, de documents multimédia (outils d EEDD, panneaux de présentation des milieux, films, DVD, productions d enfants, ) Organisations de débats, d assises participatives, de camps ou classes USEP avec des partenaires empreinte écologique bilan carbone gaz à effet de serre éco-consommation éco-manifestation commerce éthique et équitable équilibres écologiques énergies, ressources naturelles changements climatiques mondialisation, travail enfants consommation éthique diversité des cultures et patrimoines Outils associatifs GRAINE, France environnement, LPO, Outils des Fondations Environnement (WWF,Good Planet, ) Outils auto-produits Articuler avec le projet de classe en fonction du projet de rencontre(s) locale(s) choisie(s) par des : unités d enseignement autour d une APS de la famille des APPN et des enjeux du Développement Durable et Solidaire activités pluridisciplinaires (APS, découverte du monde, maîtrise de la langue, sciences, approches sensibles des milieux )

6 Communiquer : PROPOSITIONS D ACTIONS Annoncer l évènement en interne Annoncer l évènement en externe Instaurer une communication (animateurs)-enfants-familles RESSOURCES POSSIBLES Supports de communication USEP bouge pour la planète : Informations sur Rassemblements et formations nationales Sites national et territoriaux Revue EJ et autres médias Objets Ligne DDS USEP SIP 19 Supports de communication «USEP bouge pour la planète!» Sites national et territoriaux Communiqués de presse Revue EJ et autres médias Documents à échanger autour de la rencontre et/ou à envoyer aux familles Exposition de productions d enfants et/ou de d autres visuels partenariaux sur le thème PROJET LOCAL DE RENCONTRE Indiquer les choix 6 - Ressources et outils USEP-DDS à valoriser, mutualiser et partager : Pour vous aider et lancer la dynamique, nous vous proposons l outil Les clés du Développement Durable USEP et/ou en téléchargement sur le site usep.org élaborée par le Groupe de Travail Développement Durable et Solidaire USEP national. Pour affiner le concept Développement durable et solidaire USEP, augmenter la qualité de nos rencontres et enrichir nos outils partagés, nous avons l impératif besoin de la remontée de vos documents, outils pédagogiques et protocoles issus des activités sportives et éducatives et des rencontres l USEP bouge pour la Planète! Avec ces apports, nous constituerons entre autres une base de données participative ouverte sur le site national et sur les sites territoriaux USEP. USEP GT DDS - T Poisson