COURS EXERCICES DEVOIRS
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- Germain Girard
- il y a 7 ans
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1 25, rue du Petit Musc PARIS Cedex 04 Tél : COURS EXERCICES DEVOIRS 1 er TRIMESTRE Classe de CP Français Mathématiques Découverte du monde
2 SOMMAIRE Première semaine Lundi Lecture le i et le u Copie (exercices sur le cahier) Calcul le 1 et le 0 Vocabulaire les outils de l'écolier Récitation l'automne Mardi Lecture le a et le o Copie Calcul le 2 Histoire de France la Gaule Jeudi Lecture le e, le é, le ê et le y Copie (exercices sur le cahier) Calcul le 3 Exercice oral Vocabulaire l'automne Récitation l'automne (suite) Vendredi Lecture le m Copie (exercices sur le cahier) Calcul le 4 Exercice sur le cahier Leçon de choses les jours de la semaine les mois de l'année Samedi Devoirs à rédiger sur le cahier (bilan de la semaine) Géographie le Soleil Devoir à envoyer au service des corrections (seulement en scolarité appuyée) CP. 1 er Trimestre 2
3 LUNDI Lecture : â P remière S emaine Faire chercher un i et un u dans les mots suivants écrits sur une ardoise : midi nid pic fini image rue mur sucre fumée usine. Ecriture une ligne modèle deux lignes préparées (1) deux lignes préparées (1) lignes préparées sont des modèles tracés sur lesquels l élève repasse aussi exactement que possible. Copie une ligne de chaque lettre Remarque : ui sera lu : u i iu sera lu : i u CP. 1 er Trimestre 3
4 Ecriture : DEVOIR à rédiger sur le cahier journalier Copie : uune ligne de chaque lettre (enfant seul) une ligne de chaque lettre (enfant seul) une ligne de chaque groupe (enfant seul) Dictée : i u u i CALCUL 1. Montrer sur le boulier 1 boule sur chaque ligne. Montrer autour de vous 1 livre, 1 crayon, 1 cahier et envoyer l enfant chercher 1 objet (une poupée, un cube, un soldat). 1 est un nombre (Ecrire 1 en gros caractères sur l ardoise et le faire écrire par l enfant) ( zéro) signifie qu il n y a pas d unité qu il n y a rien. Tirer toutes les boules d un côté de la ligne et montrer l espace vide. Dans cet espace vide, il n y a pas de boule. On dit qu il y a zéro boule. Ecrire 0 en gros caractère sur l ardoise et le faire écrire par l enfant. Une ligne préparée Une ligne enfant seul Faire lire à l élève 1 et 0 que vous écrirez en différents endroits de l ardoise. CP. 1 er Trimestre 4
5 une ligne de chaque chiffre enfant seul DEVOIR à rédiger sur le cahier journalier VOCABULAIRE L enfant doit répondre par une phrase courte mais complète. Il doit avoir les objets sous les yeux. Les outils de l écolier. Nommez les objets qui servent à un écolier. Qu avez-vous dans votre bureau? Où sont rangés vos crayons, votre règle, votre gomme, vos livres, vos cahiers journaliers? En quoi est votre boulier? En quoi est votre ardoise? Comment un bon écolier doit-il ranger ses affaires? Comment s appelle cette qualité? Poésie LECON A APPRENDRE L Automne Déjà plus d une feuille sèche Parsème les gazons jaunis : Soir et matin, la brise est fraîche, Hélàs! les beaux jours sont finis. Expliquez les mots soulignés. L enfant doit comprendre ce qu il récite. A effectuer sur le cahier. Un objet scolaire au choix (laisser l enfant libre de dessiner à son idée un objet de son choix. Il peut le colorier). CP. 1 er Trimestre 5
6 1. Faire compter 10 boules sur la première ligne du boulier (l enfant doit toujours dire 10 boules ou 1 dizaine de boules) 2. Faire compter 1 boule sur la deuxième ligne du boulier et dire à l enfant que une ligne du boulier plus une boule font onze boules. 3. Ecrire 11 sur l ardoise et faire remarquer que 11 c est : 1 dizaine de boules ou une ligne du boulier plus une unité 4. Faire écrire 11 par l enfant en différents endroits de l ardoise. 5. Faire écrire à l enfant : 11,10,8,2 écrits en différents endroits de l ardoise. 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11. (une fois enfant seul) Poser et effectuer l opération du problème suivant : Pierre et Jacqueline vont à la chasse aux papillons. Pierre très adroit en attrape 5, Jacqueline qui court moins vite en attrape 2. Combien les deux enfants ont-ils attrapé de papillons? (Se servir du boulier). DEVOIR à rédiger sur le cahier journalier Dictée de nombres : 11, 7, 3, 10, 11. Donner à la suite du signe = le résultat des opérations suivantes (l enfant se servira du boulier) = = = = = = = = = Poser et effectuer l opération du problème suivant : Un pêcheur a pris 1 brochet, 3 carpes et 5 goujons. Combien a-t-il pris de poissons en tout? CP. 1 er Trimestre 6
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