Colloque ASSETEC 6 Octobre 2012

Transcription

1 Colloque ASSETEC 6 Octobre 2012 Projet en troisième La photographie : Art et Science Durée 50 minutes

2 La naissance du projet Une rencontre Jacques Honvault : Ingénieur photographe Isarien

3 La naissance du projet Une rencontre Un projet culturel

4 La naissance du projet Une rencontre Un projet culturel Un projet technologique

5 Le choix du domaine d application doit privilégier l étude d objets réels innovants, motivants, attractifs, modernes et facile à appréhender proche du quotidien des élèves. Les réalisations collectives doivent permettre de valoriser la créativité et les talents des élèves, elles sont pluri technologiques, et fonction de l environnement du collège. Le projet doit permettre d aborder les thèmes de convergences, et d avoir une approche transdisciplinaire et interdisciplinaire.

6 Le choix du domaine d application doit privilégier l étude d objets réels

7 Le choix du domaine d application doit privilégier l étude d objets innovants, motivants, attractifs, modernes

8 Le choix du domaine d application doit privilégier l étude d objets facile à appréhender Des fiches de procédures Un DVD Un site WEB Bande annonce du DVD Sites Web dédiés

9 Le choix du domaine d application doit privilégier l étude d objets proche du quotidien des élèves. Smartphone Logiciel de morphing

10 Le choix du domaine d application doit privilégier l étude d objets réels innovants, motivants, attractifs, modernes et facile à appréhender proche du quotidien des élèves. Les réalisations collectives doivent permettre de valoriser la créativité et les talents des élèves, elles sont pluri technologiques, et fonction de l environnement du collège. Le projet doit permettre d aborder les thèmes de convergences, et d avoir une approche transdisciplinaire et interdisciplinaire.

11 Les réalisations collectives Des clichés mettant en avant les talents des élèves

12 Les réalisations collectives doivent permettre de valoriser la créativité et les talents des élèves. Réalisation d un mini studio photo

13 Les réalisations collectives doivent permettre de valoriser la créativité et les talents des élèves. Réalisation des supports photo pour l exposition de fin d année

14 Les réalisations collectives sont pluri technologiques. Montage vidéos Choix des matériaux Transistor Amplificateur Domaine mécanique Procédés de réalisation Domaine informatique Monostable Domaine Electronique Capteurs Actionneurs Interface Domaine Automatisme Infrarouges Pré AO Traitement d image Domaine scientifique Réflexion de la lumière Le son SAINT JUST EN CHAUSSEE 27 Mars 2012

15 Les réalisations collectives sont fonction de l environnement du collège.. Musée français de la Photographie 78, rue de Paris Bièvres Musée Nicéphore Niépce 28, Quai des Messageries Chalon sur Saône Musée photo 2 place du Marché Graçay Maison Européenne de la Photographie 5-7, rue de Fourcy Paris IV

16 Le choix du domaine d application doit privilégier l étude d objets réels innovants, motivants, attractifs, modernes et facile à appréhender proche du quotidien des élèves. Les réalisations collectives doivent permettre de valoriser la créativité et les talents des élèves, elles sont pluri technologiques, et fonction de l environnement du collège. Le projet doit permettre d aborder les thèmes de convergences, et d avoir une approche transdisciplinaire et interdisciplinaire.

17 Un projet interdisciplinaire et pluridisciplinaire Arts plastiques Utilisation des photos par le professeur d art plastique Travail sur l esthétique des photos Sciencesphysiques Spectre lumineux IR Le son Socle commun Thèmes de convergences Histoire des arts La sécurité (relative aux machines) La santé (se protéger du bruit) Les énergies (utilisées dans les objets)

18 Privilégie l étude d objets réels innovants, motivants, attractifs, modernes et facile à appréhender proche du quotidien des élèves. Les réalisations collectives qui permettent de valoriser la créativité et les talents des élèves, sont pluri technologiques, et fonction de l environnement du collège. permet d aborder les thèmes de convergences, et d avoir une approche transdisciplinaire et interdisciplinaire. L organisation et les ressources pédagogique.

19 Veille Technologique L organisation pédagogique Un découpage en cinq centres d intérêts Centre d intérêt 1 : Pourquoi et comment se tenir informé des évolutions techniques? Centre d intérêt 2 : Comment passer d une idée à un cahier des charges? Centre d intérêt 3 : Comment rechercher, choisir et valider des solutions techniques? Centre d intérêt 4 : Comment réaliser un prototype? Centre d intérêt 5 : Comment rendre compte des travaux effectués au cours de l année?

20 L organisation pédagogique De nouveaux projets chaque année pour aller de plus en plus loin et resté motivé. Année 1 : Reproduire les photos témoins de Jacques Honvault Année 2 : Réalisation de photos personnalisées avec mini studio personnel Année 3 : Réalisation de photos de sculptures liquides

21 Les ressources pédagogiques Documents pédagogiques, sites ressources, matériels. Des exemples de séquences sont disponibles en ligne. Le site de Jacques Honvault. Une page spécifique sur le site de Jacques Honvault avec des making of. Des mallettes pédagogiques, des affiches, un DVD disponible chez Technologie services Technologie services

22 Les ressources pédagogiques Et bien d autres sites sur le thème de la photographie avec une approche interdisciplinaire et transdisciplinaire Les sciences L histoire des arts Le PDMF scientifique.htm

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