Le passage au secondaire

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Raphaël Goudreau
il y a 7 ans
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1 Le passage au secondaire But : évaluer les élèves en situation d écriture Matière : français, écriture Regroupement : individuel Temps : 240 minutes Matériel : feuillets d écriture, outils de référence Amorce Lire un extrait racontant le passage au collège dans le livre Le journal d un dégonflé de Jeff Kinney. Description Le feuillet d écriture prend en charge l activité d écriture en entier. Les élèves seront amenés à composer l histoire d un personnage lors de sa première journée dans une nouvelle école. Évaluation L utilisation des critères de correction de l établissement scolaire est recommandée. Adaptations pour EHDAA Lecture de livre ou visionnement de films racontant les premières journées d un personnage dans une nouvelle école. Témoignage d élèves racontant leur première journée dans une nouvelle école. Tempête d idées en grand groupe sur les péripéties possibles durant cet événement. Modifier le temps alloué à l écriture du texte Utilisation d outils comme le Toobaloo, les casques d écoute, un enregistreur audio Offrir la possibilité de travailler à l extérieur de la classe Notes Réinvestissement Faire un concours des trois histoires les plus drôles et en faire la lecture collective lors d une «récré lecture» ouverte à tous.

2 NOM : SITUATION D ÉCRITURE Texte Narratif Document de l élève Consignes : 1. Tu dois compléter toutes les pages du document. 2. Ton texte doit comporter environ mots. 3. Tu as le droit d utiliser : Mars 2010

3 Préparation Les personnages Personnage principal Caractéristiques physiques Caractéristiques psychologiques Personnages secondaires aidants Personnages secondaires nuisibles Dessin de tes personnages

4 Préparation Faire attention à La structure de phrase Groupe sujet + Groupe du verbe + Groupe complément de phrase Obligatoire Facultatif Les accords -dans le groupe du nom (déterminant+nom+adjectif) -entre le verbe et son sujet La cohérence textuelle Utilise les temps de verbe présent et passé composé pour raconter ton histoire. Assure-toi que le temps qui se déroule dans ton histoire est possible et logique, ni trop vite, ni trop lent, que chaque aventure se suit bien dans le temps. Assure-toi de conserver les caractéristiques des personnages, des lieux et de l époque du début à la fin de ton texte. Quel est mon code de correction? Indique comment tu corrigeras ton texte. Ponctuation : Nom : Adjectif : Verbe : Structure des phrases : Orthographe :

5 Préparation Tempête d idées Scénario d écriture 1. Tu dois composer un texte narratif, c est-à-dire une histoire mettant en scène des personnages vivant toutes sortes d aventures. 2. Le sujet de ton texte est : Ma première journée au secondaire. 3. Ton personnage principal n est pas obligatoirement toi-même, tu peux inventer un personnage fictif. 4. Tu peux choisir les lieux et l époque de ton choix re étape : Tempête d idées Fais une tempête d idées sur le sujet. Inscris tous les mots qui te viennent en tête concernant le sujet. Tu peux ensuite les organiser, les classifier en catégories.

6 2 e étape : Plan Fais le plan de ton histoire en utilisant de très courtes phrases ou des mots-clés pour indiquer grossièrement tes idées dans chacune des parties du schéma narratif. Situation initiale : Comment débute l histoire? Qui sont et que font les personnages? Dans quelle situation se retrouvent-ils? Comment est leur vie? Élément déclencheur : Que vient bouleverser, déranger ou changer la vie du personnage principal? Comment cela se produit-il? Déroulement : Quelles sont les principales aventures que le personnage vivra dans cette nouvelle situation? Comment fera-t-il pour remédier à la situation? Qui ou quoi l aidera et comment? Qui ou quoi lui nuirait et comment? Dénouement : Comment les péripéties se terminent-elles? Qu est-ce que le personnage a réussi ou n a pas réussi à accomplir? Comment cela s est-il déroulé? Situation finale : Maintenant que les aventures sont terminées, comment est la vie du personnage? Qu est-ce qui a changé ou qui n a pas changé par rapport au début de l histoire?

7 3 e étape : Composition du texte et correction À partir de ton plan, compose ton histoire sans trop te préoccuper de tes erreurs. Concentre-toi sur ce qui se passe dans ton histoire et sur comment tu désires la raconter. Une fois que tu as terminé, prends une petite pause avant de te corriger. Utilise ton code de correction et tes outils de référence. Titre

8 Nombre de mots :

9 4 e étape : Mise au propre de ton texte Titre

10 Nombre de mots : Si tu as le temps, tu peux illustrer un passage de ton histoire.

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