Texte 1 ~ Semaine 2, période 1. Loup-Rouge
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- Isabelle Rousseau
- il y a 9 ans
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1 Texte 1 ~ Semaine 2, période 1 Loup-Rouge
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3 Le texte Loup-Rouge Loup-Rouge est un loup rouge, de la tête à la queue. Il est né un jour d orage. Son frère et sa sœur sont gris. Le chef de la meute ne veut pas d un loup rouge dans sa meute. Il pense qu'un loup rouge porte malheur. Le père et la mère de Loup-Rouge ne sont pas contents. Loup-Rouge a un secret : s il se cogne dans un arbre, il devient un petit garçon, s il se cogne encore, il redevient un loup. D après Loup-Rouge, de Domitille de Pressensé Pocket Jeunesse, février 2011
4 Compréhension Qui est Loup-Rouge? Pourquoi l appelle-t-on ainsi? Pourquoi les parents de Loup-Rouge ne sont-ils pas contents? Quel est le secret de Loup-Rouge? Expliquer ce qu est une meute.
5 Le texte (Diapo de travail : voir les deux pages suivantes) Compter le nombre de lignes. Entourer les majuscules en rouge et les points finaux en bleu. Distinguer les majuscules de début de phrase et les majuscules des noms propres. Compter le nombre de phrases. Distinguer nombre de lignes / nombre de phrases. Expliquer le rôle du double point : Lire la troisième phrase. Lire la quatrième phrase. Les procédés anaphoriques : Trouver ce que désignent chacun des mots soulignés.
6 Le texte Loup-Rouge est un loup rouge, de la tête à la queue. Il est né un jour d orage. Son frère et sa sœur sont gris. Le chef de la meute ne veut pas d un loup rouge dans sa meute. Il pense qu'un loup rouge porte malheur. Le père et la mère de Loup-Rouge ne sont pas contents. Loup-Rouge a un secret : s il se cogne dans un arbre, il devient un petit garçon, s il se cogne encore, il redevient un loup.
7 Le texte Loup-Rouge est un loup rouge, de la tête à la queue. Il est né un jour d orage. Son frère et sa sœur sont gris. Le chef de la meute ne veut pas d un loup rouge dans sa meute. Il pense qu'un loup rouge porte malheur. Le père et la mère de Loup-Rouge ne sont pas contents. Loup-Rouge a un secret : s il se cogne dans un arbre, il devient un petit garçon, s il se cogne encore, il redevient un loup.
8 Les phrases (Diapo de travail : voir les deux pages suivantes Compléter avec les étiquettes mots) Reconstituer les phrases suivantes : (constater que «parfois» peut se placer à différents endroits) Transformation négatif vers affirmatif : Quelle est la différence entre les deux phrases? Entourer la négation dans la phrase de départ.
9 Les phrases 1) 2)
10 Les phrases Le père et la mère de Loup-Rouge ne sont pa$ content$.
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12 Transposition Transposer le texte en transformant «Loup-Rouge» en «Louve-Rouge» (il elle). (Diapo de travail : voir la page suivante) Mettre en évidence les pronoms «il» et «elle». Demander ce que désigne chacun de ces deux pronoms dans le texte.
13 Transposition Loup-Rouge est un loup rouge, de la tête à la queue. Il est né un Louve-Rouge une jour d orage. Son frère et sa sœur sont gris. Le chef de la meute ne veut pas d un loup rouge dans sa meute. Il pense qu'un loup rouge porte malheur. Le père et la mère de Loup-Rouge ne sont pas contents. Loup-Rouge a un secret : s il se cogne dans un arbre, il devient un petit garçon, s il se cogne encore, il redevient un loup.
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15 Vocabulaire (Diapo de travail : voir la page suivante) Quels sont les mots désignant une couleur présents dans le texte? Lister les autres couleurs connus des enfants. Les écrire dans le cahier de leçons de français, partie vocabulaire.
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17 Vocabulaire (Diapo de travail : voir les deux pages suivantes) Quel est l ordre des lettres dans l alphabet? Faire réciter la comptine alphabétique et l écrire. On peut utiliser ce classement des lettres de l alphabet pour classer des mots. Comment procéder? = Mettre en évidence la première lettre du mot, puis les mettre dans l ordre. Premier essai collectif : (Penser à créer les étiquettes mots sur la page suivante.) Deuxième essai collectif : (Penser à créer les étiquettes mots sur la page suivante.)
18 Vocabulaire
19 Les mots (Diapo de travail : voir la page suivante) Entourer les noms communs désignant les personnes de la famille. Entourer le déterminant accompagnant chacun de ces 4 mots.
20 Loup-Rouge est un loup rouge, de la tête à la queue. Il est né un jour d orage. Son frère et sa sœur sont gris. Le chef de la meute ne veut pas d un loup rouge dans sa meute. Il pense qu'un loup rouge porte malheur. Le père et la mère de Loup-Rouge ne sont pas contents. Loup-Rouge a un secret : s il se cogne dans un arbre, il devient un petit garçon, s il se cogne encore, il redevient un loup.
21 Transposition Transposer le texte en transformant «Loup-Rouge» en «Moi, Loup-Rouge» (il je). (Diapo de travail : voir la page suivante) Mettre en évidence les pronoms «il» et «elle». Demander ce que désigne chacun de ces deux pronoms dans le texte.
22 Transposition Loup-Rouge est un loup rouge, de la tête à la queue. Il est né un Moi, Loup-Rouge, je sui$ jour d orage. Son frère et sa sœur sont gris. Le chef de la meute ne veut pas d un loup rouge dans sa meute. Il pense qu'un loup rouge porte malheur. Le père et la mère de Loup-Rouge ne sont pas contents. Loup-Rouge a un secret : s il se cogne dans un arbre, il devient un petit garçon, s il se cogne encore, il redevient un loup.
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24 Production d écrit
25 Individuel Exercices Phrase 1 : parfois se cogne un arbre Loup-Rouge contre Phrase 2 : est né un jour Loup-Rouge d orage Loup-Rouge a un autre secret. Quand il est très en colère, il mord tout ce qu'il trouve. Sa mâchoire reste coincée. Il ne peut plus rouvrir la gueule. Il ne peut plus libérer ce qu'il a mordu. Le sorcier de la meute doit prononcer une formule magique pour arranger les choses.
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