Dessine le tracé des feuilles de ces livres.

Dimension: px

Commencer à balayer dès la page:

Download "Dessine le tracé des feuilles de ces livres."

Valentin Bernier
il y a 7 ans
Total affichages :

1 GS et CP Découvrir l écrit O1 Dessine le tracé des feuilles de ces livres. Affiner son graphisme

2 GS et CP Découvrir l écrit O2 Les courbes de la toison du mouton. Retrace les courbes en suivant le sens des flèches. Reproduis les courbes modèles en respectant le sens des flèches. Initiation au tracé de l écriture

3 GS et CP Découvrir l écrit Trace des boucles entre les traits noirs. BOUCLE ENDROIT O3 BOUCLE ENVERS Acquisition progressive du geste graphique

4 GS et CP Découvrir l écrit Dessine les boucles entre les lignes puis les boucles de la toison des moutons. O4 Développer sa dextérité graphique

5 GS et CP Découvrir l écrit Continue ces 2 lignes d écriture O5 puis entoure chaque gi que tu liras dans gg les mots ci-dessous. gi gi gigot gare girouette cage gamin giroflée légume figure guirlande Gigote régime cagibis Ecrire en écriture cursive le son «g» [ʒ] et le retrouver dans un mot.

6 GS et CP Découvrir l'écrit O6 Relie chaque mot à sa silhouette. gigote dragon mouton tendresse maison forêt histoire Reconnaître la silhouette d un mot

7 GS et CP Découvrir l écrit Trace le chemin pour rejoindre le dragon en suivant les lettres du mot : DICTIONNAIRE O7 D H F I C L N O N A I I S T R W N U E Reconnaître les lettres de l alphabet

8 GS et CP Découvrir l écrit Entoure les lettres des mots : g r a n d - p è r e O8 d s a g t n e r è m e p r a v Entoure les lettres des mots : t r o i s m o u t o n s r c i e t o j s s y m u o b t n o Reconnaître et trier des lettres composant un nom

9 GS et CP Découvrir l écrit Retrouve et entoure le mot : GIGOTE O9 GENOU GIGOTE GIVRE GIGOT GIGOTE GAROT GIGOTE GOUGE GIGOTE GIROUETTE GORGE GIGOTE GIGOTE GIVRE GIRAFE GIGOTE Reconnaître un mot parmi d autres

10 GS et CP Découvrir l écrit 1O En retrouvant leur modèle, complète chaque mot avec les lettres : g ou G. GI. OTE. irouette BOU. EOTTE NA. EUR c a. e t t e CA. IBIS na. eoire. a. e gage CAGIBIS girouette BOUGEOTTE GIGOTE cagette NAGEUR nageoire Reconnaître une lettre dans ses 2 écritures : majuscule et cursive et savoir l écrire

11 GS et CP Découvrir l écrit 11 Relie les mots identiques. BERGER histoire berger dragon berger dragon mouton DRAGON MOUTON HISTOIRE mouton histoire grand-père VOISIN grand-père voisin ami voisin AMI GRAND-PÈRE ami Etablir la correspondance des 3 écritures

12 GS et CP Découvrir l écrit 12 Trace le chemin qui relie chaque mot à son initiale. l a DRAGON LIVRE MOUTON ARBRE d m Associer une lettre cursive à sa majuscule

13 GS et CP Découvrir l écrit 13 Ecris les lettres qui complètent les mots croisés. MOUTON MAISON NUAGE A N B GIGOTE G O R X YEUX DRAGON BARBE ROND Compléter des grilles de mots par déduction

14 GS et CP Découvrir l écrit 14 Entoure la seule lettre que tu ne retrouves pas dans les 2 mots. D R A G O N G R A N D C O L È R E É C O L E G R A N D D A N G E R Ecris les lettres COMMUNES aux 2 mots. GORGE GIGOTE MOUTON DRAGON TRISTE MINE FÉROCE ROCHER Observer la composition d un mot

15 GS et CP Découvrir l écrit 15 Trace une croix dans la case correspondante lorsque tu lis ON OU AU. DRAGON ON OU AU BIJOU ANIMAUX SAUCISSON COUCOU AUTOMNE BOURGEON AUBERGE MOUTON HIBOU LANDAU Etre capable de discrimination visuelle

16 GS et CP 16 S approprier le langage Relie les visages de Gigote aux visages semblables du Grand-P ère et parle de ce qu ils expriment. Ils sont : SURPRIS - SILENCIEUX - TRÈS HEUREUX SOURIANTS - DÉÇUS Comprendre les expressions du visage et s exprimer

17 GS et CP S approprier le langage 17 Raconte ce qui arrive à cet arbre au cours des 4 saisons. Découpe les 8 petites images de la feuille suivante et colle-les sous l arbre correspondant. Explique ton choix. PRINTEMPS ÉTÉ AUTOMNE HIVER S exprimer en parlant des saisons

18 GS et CP S approprier le langage 18 Images à découper représentant les 4 saisons.

19 GS et CP S approprier le langage 19 La maîtresse me raconte une histoire. Ecoute bien ce qui va être lu. Colorie le lorsque tu agis bien. Colorie le lorsque tu n agis pas bien. 1. J ouvre grand mes oreilles 2. Je danse sur ma chaise 3. Je demande à boire 4. Je suis calme 5. Je parle à mes voisins 6. Je tape des pieds 7. Si je dois aller aux toilettes, je ne fais pas de bruit 8. Je suis bien installé(e) 9. Je dors 10. Je fais du bruit avec du papier 11. Si je ne comprends pas, je lève la main pour demander Etre en accord ou en désaccord avec une affirmation

20 GS et CP S approprier le langage 2O Colorie puis découpe ces 6 personnages. Colle-les dans le décor que tu imagineras, au milieu d une sombre forêt que tu dessineras. Raconte une histoire en faisant intervenir des personnages

21 GS et CP Mathématiques 21 Entoure tous les chiffres qui sont écrits à l endroit Savoir lire et écrire les chiffres

22 GS et CP Mathématiques 22 Dessine les branches qui manquent pour que chaque arbre contienne la quantité indiquée Compléter une quantité

23 GS et CP Mathématiques 23 BIS Le mouton tourne autour des arbres qui ont 8 feuilles ou plus. Dessine le tracé. Entrainement à la quantification

GS et CP Mathématiques 24 Ecoute ce qui t est lu. Il y a longtemps, le grand-père avait un troupeau de 6 moutons. Il en a acheté 1 puis 3. Combien le grand-père a-t-il acheté de moutons?

24 GS et CP Mathématiques 24 Ecoute ce qui t est lu. Il y a longtemps, le grand-père avait un troupeau de 6 moutons. Il en a acheté 1 puis 3. Combien le grand-père a-t-il acheté de moutons? Il a acheté moutons. Combien le grand-père avait-il de moutons en tout? Il avait en tout moutons. Plus tard le grand-père vendit 7 moutons. Combien lui restait-il de moutons? Il lui restait moutons. Résoudre un problème par une addition ou par une soustraction

25 GS et CP Mathématiques 25 Indique à côté de chaque élément combien de fois tu en comptes dans le dessin. Compter les éléments identiques d une collection et écrire le nombre

26 GS et CP Mathématiques 26 Ecris dans chaque pastille le nombre de livres disposés sur ces étagères. Dénombrer une quantité

27 GS et CP Mathématiques 27 Relie les points de 1 à 40. Effectuer un tracé en approchant les nombres

5 3 6 4 2 3 5 1 9 10 8 7 5 9 11 15 12 14 17 19 13 7 5 1 15 16 18 20 22 21 23 25 29 30 28

28 GS et CP Mathématiques 28 Trace le chemin que le mouton empruntera pour rejoindre la maison du grand-père en ne suivant que la suite logique des nombres pairs Savoir compter de 2 en 2

29 GS et CP Découvrir le monde 29 Colorie les écailles en respectant les consignes. de 2 en 2 de 3 en 3 de 4 en 4 Réaliser un algorithme

30 GS et CP Découvrir le monde Un mouton rejoint la forêt. Derrière lui, un autre mouton en fait autant. Dessine son tracé à l identique. 3O V Prendre des repères dans un quadrillage

31 GS et CP Découvrir le monde 31 Colle une «gommette clochette» ROUGE sur les moutons qui regardent à DROITE et une BLEUE sur ceux qui regardent à GAUCHE. Connaître la GAUCHE et la DROITE

32 GS et CP Découvrir le monde 32 Colorie chaque livre et entoure son ombre avec la même couleur. L un d entre eux n a pas d ombre. Avoir le sens de l observation

33 GS et CP Découvrir le monde 33 Avec des flèches, code dans le quadrillage le chemin suivi par le mouton pour retrouver Gigote. Il suit celui des fleurs. Coder un déplacement par des flèches

34 GS et CP Découvrir le monde 34 En t aidant de quelques lettres, retrouve à qui sont ces empreintes et écris-le. MOUTON SANGLIER OURS RENARD GIGOTE HÉRISSON N T U D G A Apprendre le tracé de quelques traces

35 GS et CP Découvrir le monde 35 Relie chaque mouton à son ombre. Avoir le sens de l observation

36 GS et CP Découvrir le monde 36 Découpe les 7 images de la feuille suivante et colle-les à l extrémité du trait de leurs semblables. Retrouver les détails en noir et blanc d une gravure en couleurs

37 GS et CP Découvrir le monde 37 Images à découper.

Documents pareils

Nom :.. Prénom : Ecole :... Langage oral Lecture. Ecriture. Cahier de l élève. Evaluation fin CP

Nom :.. Prénom : Ecole :... Langage oral Lecture Cahier de l élève Ecriture Evaluation fin CP Maîtrise de la langue et prévention de l illettrisme - IA 79 Programmes 2008 Exercice 1 Compétence : Connaître