Formation de Thérapie Emotionnelle

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1 Formation de Thérapie Emotionnelle Qu est-ce que la thérapie émotionnelle? L approche psychosomatique du traitement des émotions ou thérapie émotionnelle (TE) est une synthèse de plusieurs approches thérapeutiques complémentaires. Elle allie l écoute active de la psychothérapie à un savant mélange d empathie et de distance émotionnelle. Elle emprunte à l hypnose le fait de travailler dans un état de conscience modifié et à l instar de la psychanalyse, elle s adresse à l inconscient. Dans cette partie très profonde de la personne, elle utilise des techniques de déprogrammation-reprogrammation dérivées de l EMDR. En repérant des comportements répétitifs défavorables, elle s enrichit d une approche cognitivocomportementale (TCC), qui permet de les identifier, puis de les changer. La TE est basée sur trois piliers : la connaissance la créativité la spontanéité La TE est une méthode originale que j'ai développée et qui est le résultat d années de recherches personnelles, d observations de mes patients, de questions et de réponses trouvées au cours de formations diverses et au travers de nombreuses lectures. Les techniques variées sont constamment évaluées par leur degré d efficacité sur l amélioration clinique ou non des patients. Ainsi, certaines techniques sont abandonnées et d autres régulièrement perfectionnées ou nouvellement découvertes. Dans la mesure où l émotion est une manifestation psychosomatique, son traitement nécessite aussi une approche psychosomatique (thérapie émotionnelle=te). La TE est une forme de traitement global qui s'adresse autant au psychisme qu'au corps. Elle ne traite pas la maladie, mais le patient. Elle traite la cause et non le symptôme. Le symptôme est néanmoins pris en compte et comparé à une lampe témoin qui clignote sur le tableau de bord. Il convient de réparer le moteur en traitant les causes de la panne et non de désactiver la lampe. Dr Cornelia Gauthier Page 1

2 La TE est une méthode vivante qui évolue au cours des années. Les résultats cliniques sont excellents dans la mesure où c est le patient qui est son propre thérapeute et que tout changement lui est ainsi définitivement acquis. Le thérapeute en TE a un rôle de «traducteur» entre les conscient-inconscient et de «guide de haute-montagne» qui assure la sécurité physique et psychique du patient pendant la séance. Il lui signale les dangers à éviter et l accompagne dans sa progression, en lui proposant divers chemins thérapeutiques balisés et sécures. *** Dr Cornelia Gauthier Page 2

3 Le contenu du cours Telles les deux moitiés d une pomme, ce cours comprend deux parties opposées et complémentaires. Opposées, car l une fait appel au mental et l autre au ressenti. Très schématiquement, l une s adresse à l hémisphère gauche et l autre à l hémisphère droit. Complémentaires, car toute habileté en excès, même la meilleure, devient nocive. Sauf l'amour qui est une énergie infinie, créatrice et uniquement bienfaisante parce que c'est la source-même de la vie. La méthode Le cours comprend une partie théorique concernant les principaux thèmes rencontrés dans la consultation quotidienne ainsi qu une partie pratique permettant l apprentissage de ces nouvelles techniques de traitement. Divers supports écrits sous forme de résumés sont proposés. Durant les premiers cours résidentiels sont enseignées des thérapies de base comme la mise en place d une safe place, d une bulle de protection et le «reparenting». Puis l enseignement aborde des aspects plus spécifiques selon les sujets énumérés ci-dessous. L enseignement théorique Les sujets abordés Théories pour mieux comprendre (Cela sera enseigné pendant la formation on-line et sera donc accessible à tous) Le conscient et l inconscient Création d une safe place Les outils du thérapeute Les émotions primaires et les émotions secondaires Les blocages émotionnels Les abus émotionnels, physiques et sexuels La violence éducative ordinaire (VEO) Les relations fusionnelles La maladie alcoolique et ses conséquences La colère et le sentiment de culpabilité Le déni et le conflit de loyauté Dr Cornelia Gauthier Page 3

4 La triangulation de la relation pathologique Des notions de physiologie du système nerveux La neuroplasticité La psycho-neuro-endocrino-immunologie (PNEI) L action des médicaments psychotropes L'enseignement pratique Transmettre le savoir-faire (Cela sera enseigné pendant les stages résidentiels) Les techniques enseignées La visualisation La méthodologie d'observation La bonne distance empathique face au patient La constitution d une boîte à outils du thérapeute Les diverses utilisations de ces outils L accompagnement émotionnel durant la séance La déprogrammation-reprogrammation Les objectifs Le thérapeute formé à la TE apprend à : Expliquer au patient le concept thérapeutique Identifier et lui expliciter ses problématiques, ainsi que le traitement envisagé Mettre en place un cadre sécurisant (safe place, bulle de protection et reparenting) Travailler sur les causes et non sur les symptômes Réparer les blessures laissées par les divers traumatismes (enlever l'effet douloureux d'une expérience) Adapter la forme, les techniques utilisées et la durée du traitement aux besoins du patient Dr Cornelia Gauthier Page 4

5 Formatrice Le Dr Gauthier est médecin généraliste FMH et travaille dans son propre cabinet à Genève. Pendant sa formation post-graduée, elle s est spécialisée en alcoologie à l Hôpital Cantonal de Genève où elle a ensuite occupé pendant 4 ans le poste de médecin consultant. Elle a créé son propre cabinet de médecine générale en 1991, en traitant en parallèle une clientèle de quartier et une population alcoolique. L alcoologie pratiquée était une thérapie cognitivo-comportementale TCC. Pendant les 14 ans de pratique dans son cabinet, elle s est intéressée à diverses médecines complémentaires qu elle a progressivement intégrées dans sa pratique quotidienne. Elle a poursuivi sa formation en obtenant en 2001 son attestation de médecine psychosomatique ASMPP. Depuis lors, la pratique de la médecine psychosomatique est devenue partie intégrante de sa pratique quotidienne. En 2005, elle a fermé son cabinet de médecine générale pour ne plus se consacrer qu à la TE. Pendant toutes ces années, elle a développé une approche thérapeutique qui lui est propre. Cette forme de thérapie est le résultat d une synthèse de diverses formations et de beaucoup d observations quant à l efficacité des traitements. En parallèle, elle donne des conférences, anime des ateliers et consacre une partie de son temps à l écriture. Elle a écrit trois livres. Dans le premier, «Sommes-nous tous des abusés?», elle développe un nouveau concept de la relation abuseurs-victimes. Les divers schémas qui y figurent se sont développés progressivement sur plusieurs années, au cours des explications données aux patients lors des consultations et suite à leurs questions. «Victime? Non merci?» est le résultat de 30 ans d observation de comportements répétitifs et inappropriés développés par les victimes. Il apporte aussi des solutions pour apprendre à réagir et à agir autrement. Le troisième livre, consacré à la violence éducative ordinaire, est en attente de parution. Il sera intitulé «Elever nos enfants avec bonheur et bienveillance». Nouvellement, elle a commencé à poster des vidéos mensuelles sur Internet pour partager ses connaissances et ses expériences avec le monde. Dr Cornelia Gauthier Page 5

6 Finalement, elle prépare un programme de sensibilisation et d approfondissement sur l éducation consciente positive qui tient compte du développement de l enfant. Ce programme sera disponible à partir de janvier A partir de septembre 2016, elle proposera une formation en Thérapie Emotionnelle online qui sera diffusée en direct par l intermédiaire de webinaires. Cette partie représentera la partie théorique qui sera ouverte à toutes les personnes qui s intéressent à l humain. Cette formation sera complétée par un enseignement pratique dispensé lors de stages résidentiels. Cette partie de la formation ne sera ouverte qu aux thérapeutes. Les stages auront lieu à la Soleillette, à Bogève, en Haute-Savoie. *** Dr Cornelia Gauthier Page 6