Cahier outil de FranCais

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "Cahier outil de FranCais"

Transcription

1 Sommaire Cahier outil de FranCais Cycle 2 Grammaire La phrase. Le nom. Le verbe. Les déterminants. L adjectif qualificatif. Les pronoms personnels sujets. Le groupe nominal. Accord en genre. Accord en nombre. Orthographe Mots-outils. La lettre c. La lettre s. La lettre g. Conjugaison Le temps de l action. Le verbe se conjugue. Le verbe et son sujet. Le présent de l indicatif. Le futur de l indicatif. Le passé composé de l indicatif. Vocabulaire L alphabet. Champ lexical. Mots de sens opposés. Les synonymes. Mots de la même famille.

2 Une phrase est une suite de mots qui a du sens (qui veut dire quelque chose). Elle commence par une majuscule et se termine par un point. Pierre a perdu une dent. Le nom est un mot qui permet de présenter une personne, un animal ou une chose. Si on peut placer UN ou UNE avant le nom, c est un nom commun. Le point d interrogation (?), le point d exclamation (!) ou les points de suspension ( ) peuvent aussi terminer une phrase. Les différents types de phrases. un chien une voiture un garçon Il existe différents types de phrases : La phrase déclarative Elle sert à énoncer quelque chose, un fait, une opinion Elle se termine par un point. S il désigne le nom d une ville, d une personne, d un personnage, d un lieu Il commence toujours par une majuscule et c est un nom propre. Ex : Il lève la main pour prendre la parole. La phrase interrogative Elle sert à poser une question. Elle se termine par un point d interrogation. la tour Eiffel Astérix Ex : Avez-vous peur la nuit? Chaque type de phrase peut prendre deux formes différentes : La forme affirmative Ex : Le garçon lève la main. La forme négative Ex : Le garçon ne lève pas la main.

3 Le verbe sert à exprimer : - une action Ex : Le garçon court vite. - un goût ou un sentiment (ce que l on aime, ce que l on pense) Ex : La fille adore le gâteau. - un état (comment on est ) Ex : Le chat est noir. Quand on change le temps d une phrase, le seul mot qui change est le verbe. Présent : Le nuage avance dans le ciel Futur : Le nuage avancera dans le ciel Astuce : Pour repérer facilement le verbe dans une phrase, tu peux la mettre à la forme négative et entourer les deux particules de la négation de façon à dessiner des lunettes. Le verbe se trouve alors entre les deux verres des lunettes. Ex : Le nuage avance dans le ciel. Le nuage n avance pas dans le ciel. Devant un nom, il y a généralement un mot qui l annonce et qui donne des renseignements sur lui. Il indique son genre (masculin ou féminin) et son nombre (singulier ou pluriel). Ce mot est le déterminant. Ex : La table «La» donne comme renseignements que : - il n y a qu une seule table. - le mot table est féminin. Les déterminants les plus utilisés sont les articles : Singulier Pluriel Masculin Féminin Masculin Féminin le l la l les un une des Autres articles de du (de+le) au (à+le) aux (à+les)

4 L adjectif qualificatif est un mot qui décrit ou donne des précisions sur le nom (la personne, l animal ou la chose) dont on parle. Exemples : - Un chat. On ne sait rien sur ce chat. - Un chat tigré. On sait que le chat est tigré, on peut le reconnaître plus facilement. Devant un verbe, on peut toujours mettre un mot qui nous renseigne sur la ou les personnes de qui on parle. Ces mots sont les pronoms personnels sujets. Exemples : Je mange. «Je» indique que c est moi qui mange. Nous mangeons. «Nous» indique que je mange avec d autres personnes. Il faut connaître ces mots par cœur, ils seront utiles pour conjuguer les verbes. Un chat blanc. Un gentil chat. Place de l adjectif : Un chat tigré. L adjectif peut être placé : - Avant le nom : Un gentil chat. - Après le nom : Un chat blanc. Un énorme chat. Un chat peureux. Singulier Pluriel Masculin Féminin Masculin Féminin 1 ère personne je j nous 2 ème personne tu vous 3 ème il elle personne on ils elles Il y a parfois plusieurs adjectifs autour d un même nom. Ex : Un gentil chat blanc. L adjectif peut être séparé du nom par le verbe : Le chat est gros.

5 L ensemble de mots (déterminant, adjectif qualificatif ) qui accompagne le nom forme le groupe nominal (GN). Le gros chat joue dans le jardin fleuri. Accords dans le groupe nominal. C est le nom qui commande l accord des autres mots du groupe nominal avec lui. Ils peuvent s accorder : En genre : Si le nom est masculin, tous les mots du groupe nominal seront masculins. Ex : Un chat blanc. Si le nom est féminin, tous les mots du groupe nominal seront féminins. Ex : Une chatte blanche. En nombre : Si le nom est au singulier, tous les mots du groupe nominal seront au singulier. Ex : Un chat blanc. Une chatte blanche. Si le nom est au pluriel, tous les mots du groupe nominal seront au pluriel. Ex : Des chats blancs. Des chattes blanches. Les noms peuvent être classés en deux groupes, on dit qu ils sont de genre féminin ou masculin. Devant un nom féminin, on peut mettre UNE ou LA. Devant un nom masculin, on peut mettre UN ou LE. Accord de l adjectif. Les adjectifs peuvent également être au masculin ou au féminin. En général pour mettre au féminin, on ajoute un «e». Ex : Un joli gâteau. Une jolie tarte. Les féminins particuliers. Le féminin des noms en er. Les noms en er font leur féminin en ère. Ex : un boulanger une boulangère. Je suis UNE fleur, donc féminin. Je suis UN ours, donc masculin.

6 Le féminin des noms en iste. Les noms en iste ne changent pas au féminin. Ex : un fleuriste une fleuriste. Le féminin des noms en eur. Les noms en eur font leur féminin en rice. Ex : un conducteur une conductrice. Des féminins irréguliers. Certains mots ont un féminin totalement différent du masculin. Ex : un garçon une fille. Un nom peut être au singulier ou au pluriel. On dit qu il est au singulier quand il n y a qu un seul animal, une seule chose Je suis tout SEUL On dit qu il est au pluriel quand il y a plusieurs animaux, plusieurs choses Nous sommes PLUSIEURS Accord de l adjectif. Les adjectifs peuvent également être au singulier ou au pluriel. En général pour mettre au pluriel, on ajoute un «s». Ex : Un chat blanc. Des chats blancs. Les pluriels particuliers. Certains noms ou adjectifs prennent un «x». Ex : un bijou des bijoux. un jeu des jeux. Certains noms ou adjectifs ne changent pas. Ex : une souris des souris. un nez des nez.

7 Ortho. Ces mots sont les plus fréquents de la langue française. Il faut les connaître par cœur, tu dois savoir les lire, les écrire et les épeler. liste 1 liste 2 liste 3 liste 4 liste 5 liste 6 liste 7 les qui du le un ma mon ses que au la une ta ton ces quoi de les des sa son mes quel ce tes quelle liste 8 liste 9 liste 10 liste 11 liste 12 liste 13 liste 14 je nous et de tu alors où par vous car à il puis quand pour ils mais dans elle ensuite comment comme elles ou chez on liste 28 liste 29 liste 30 liste 31 aujourd hui aussitôt autrefois avant-hier bientôt d abord déjà demain en ce moment hier de temps en temps en avance en retard enfin longtemps maintenant quelquefois soudain souvent tout à coup liste 32 liste 33 liste 34 liste 35 assez debout aussi exactement lentement ensemble autant doucement sagement mieux beaucoup facilement seulement sinon davantage heureusement tranquillement brusquement presque liste 15 liste 16 liste 17 liste 18 liste 19 liste 20 liste 21 sur ici toujours très en entre ne pas sous près encore si y avec ne jamais avant tard bien plus tout sans ne plus après tôt trop moins dont liste 22 liste 23 liste 24 liste 25 liste 26 liste 27 plusieurs ailleurs autour parmi dès que d accord dedans derrière vers afin lorsque hélas dehors dessus durant malgré parce que peut-être côte à côte dessous pendant sauf pendant donc loin devant depuis pourquoi pourtant partout

8 Ortho. Ortho. Devant e, i et y, la lettre c se prononce [s]. Entre 2 voyelles, la lettre s se prononce [z]. un lacet des saucisses un cycliste du poison Devant a, o et u, la lettre c se prononce [k]. Pour obtenir le son [s], il faut mettre ss. un poisson une cabane un coquillage un cuisinier Pour obtenir le son [s] devant a, o et u, il faut mettre un ç («c cédille»). un garçon une balançoire

9 Ortho. Conj. Devant a, o et u, la lettre g se prononce [g]. un garçon une virgule une gare Pour obtenir le son [j], il faut mettre ge devant la voyelle. un pigeon Sur l axe du temps, je distingue trois périodes : Le passé : ce qui s est passé avant. Devant i, e et y, la lettre g se prononce [j]. Le présent : ce qui se passe maintenant. Le futur : ce qui se passera après. la neige une girafe la gymnastique Pour obtenir le son [g], il faut mettre gu devant la voyelle. une guitare

10 Conj. Conj. Quand on observe un verbe, qu on change le temps de la phrase ou la personne dont on parle, on fait un travail qui s appelle la conjugaison. Je regarde, nous regardons, vous regarderez. 3 formes du verbe regarder. Quand on conjugue un verbe on ne change que la fin : la terminaison. Je regarde nous regardons Chaque verbe possède un très grand nombre de formes, pour le reconnaître on utilise une forme non conjuguée : l infinitif. Je tombe, nous tombons, ils tombent. Il s agit du verbe tomber. Remarque : Quand on cherche un verbe dans le dictionnaire, on cherche toujours son infinitif. Astuce : Pour trouver l infinitif d un verbe, tu peux l employer avec «c est amusant de». Il apparaît alors à l infinitif. Ex : Il joue dans la cour. C est amusant de jouer dans la cour. Il s agit donc du verbe jouer. Pour conjuguer un verbe, il lui faut un sujet. Pour trouver la sujet d un verbe, on pose la question : qui est-ce qui? Le lapin mange une carotte. Qui est-ce qui mange? Le lapin. Le lapin est donc sujet du verbe manger. Dans une phrase, il peut y avoir plusieurs verbes. > Chaque verbe a un sujet. > Un sujet peut être sujet de plusieurs verbes. Le sujet peut être : - un pronom personnel (je, tu, il ) - un nom propre - un groupe nominal. Accord du verbe avec son sujet. C est le sujet qui commande l accord du verbe : - Si le sujet est au singulier, le verbe se conjugue au singulier. Un oiseau vole. - Si le sujet est au pluriel, le verbe se conjugue au pluriel. Des oiseaux volent.

11 Conj. Les verbes irréguliers. Pour parler de ce qui se passe en ce moment, on utilise le présent de l indicatif. Les verbes du 1 er groupe. Aller je vais tu vas il va nous allons vous allez ils vont Si le verbe se termine par ER, c est un verbe du premier group et il se conjuguer comme le verbe chanter. je chante tu chantes il chante nous chantons vous chantez ils chantent Faire Dire je fais tu fais il fait nous faisons vous faites ils font Le verbe aller ne se conjugue pas de cette façon. Le verbe être. je dis tu dis il dit nous disons vous dites ils disent je suis tu es il est Le verbe avoir. nous sommes vous êtes ils sont Venir je viens tu viens il vient nous venons vous venez ils viennent j ai tu as il a nous avons vous avez ils ont

12 Conj. Pour parler de ce qui se passera après, on utilise le futur de l indicatif. Les verbes du 1 er groupe. Pour conjuguer au futur les verbes du 1 er groupe, on prend le verbe à l infinitif et on lui ajoute les terminaisons : ai, as, a, ons, ez, ont. Chanter je chanterai tu chanteras il chantera nous chanterons vous chanterez ils chanteront Conj. Le passé composé est utilisé pour parler de quelque chose qui s est déjà passé. Pour conjuguer au passé composé, on utilise le verbe être ou avoir au présent + le participe passé du verbe conjugué (verbe avec la terminaison é). Chanter Les verbes du 1 er groupe. j ai chanté tu as chanté il a chanté nous avons chanté vous avez chanté ils ont chanté Le verbe être. Le verbe être. je serai tu seras il sera nous serons vous serez ils seront j ai été tu as été il a été nous avons été vous avez été ils ont été Le verbe avoir. Le verbe avoir. j aurai tu auras il aura nous aurons vous aurez ils auront j ai eu tu as eu il a eu nous avons eu vous avez eu ils ont eu

13 Voc. L alphabet français est composé de 26 lettres. A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z Les lettres a, e, i, o, u et y sont des voyelles. Les autres sont appelées consonnes. On peut écrire les lettres de l alphabet dans différentes écritures : L écriture cursive : o Les minuscules : a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z Pour ranger des mots dans l ordre alphabétique, je regarde la première lettre du mot et je vérifie sa place dans l alphabet. A B C D E F G H I Fraise Poire Ananas Banane J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z Dans l ordre alphabétique, j obtiens : Ananas, Banane, Fraise, Poire Si deux mots commencent par la même lettre, je regarde la deuxième lettre : Ananas Dans l ordre alphabétique, j obtiens : Abricot, Ananas Abricot C est très utile pour chercher un mot dans le dictionnaire. o Les majuscules : A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z L écriture script : o Les minuscules : a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z o Les majuscules : A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z L ordre alphabétique. Les lettres sont rangées dans un certains ordre qu il faut connaître, c est l ordre alphabétique.

14 Voc. Voc. Un ensemble de mots se rapportant à une même notion forme un champ lexical. Des mots de sens opposé sont appelés contraires. Pour dire le contraire d un mot, on peut : Champ lexical de l école : bureau, récréation, écolier, cartable Employer un autre mot. Le contraire de grand, c est petit. Remarque : un même mot peut appartenir à plusieurs champs lexicaux. Le contraire de gros, c est mince. Champ lexical des meubles : bureau, table, chaise, armoire Champ lexical de l école : récréation, bureau, écolier, cartable Ajouter une syllabe au début du mot (préfixe). Le contraire de faire, c est défaire. Le contraire de heureux, c est malheureux.

15 Voc. Voc. Dans des phrases, on peut remplacer certains mots par d autres qui ont un sens très proche. On dit que ces mots sont synonymes. Je vois un animal! Je vois une bête! Les mots JARDINIER, JARDINAGE et JARDINER sont formés à partir d un même mot JARDIN et font tous penser au jardin. On dit que ce sont des mots de la même famille. place, placer, remplacer, déplacer rang, ranger, arranger, déranger, rangement Certains mots se ressemblent mais ne font pas penser à la même idée, ils ne sont donc pas de la même famille. porc porche porcherie Ici le mot PORCHE contient bien les lettres de PORC mais n a rien à voir avec les cochons. Il ne fait donc pas partie de la même famille.

CONJUGAISON. Quand on parle, quand on écrit, on utilise le passé, le présent ou le futur. passé présent futur

CONJUGAISON. Quand on parle, quand on écrit, on utilise le passé, le présent ou le futur. passé présent futur C1 Passé, présent, futur CONJUGAISON Quand on parle, quand on écrit, on utilise le passé, le présent ou le futur. passé présent futur Lorsque quelque chose est déjà arrivé, terminé, c est le passé (hier,

Plus en détail

La phrase. Le verbe. Les différents points. Passé, présent, futur

La phrase. Le verbe. Les différents points. Passé, présent, futur La phrase Une phrase est une suite de mots qui a du sens. Elle raconte quelque chose. Quand on écrit une phrase, on doit marquer : - le début de la phrase en mettant une majuscule au premier mot ; - la

Plus en détail

Fichier d outils en français

Fichier d outils en français Toutes ces fiches sont des propositions de mise en forme pour organiser les fiches outils de chaque élève. Elles seront à compléter et à personnaliser avec les faits de langue rencontrés et exploités en

Plus en détail

Programmation Etude de la langue

Programmation Etude de la langue CE1 Programmation Etude de la langue En conformité avec les programmes de 2008 Manuels utilisés : Réussir son entrée en grammaire au CE1, RETZ. Réussir son entrée en vocabulaire, RETZ. L'île aux mots CE1,

Plus en détail

Planification des savoirs essentiels 3 e année Écriture / Grammaire Étape 1 Lexique. Orthographe d usage. Le sens des mots. Mots à plusieurs sens

Planification des savoirs essentiels 3 e année Écriture / Grammaire Étape 1 Lexique. Orthographe d usage. Le sens des mots. Mots à plusieurs sens Planification des savoirs essentiels 3 e année Écriture / Grammaire Étape 1 Lexique Le sens des mots Mots à plusieurs sens Mots qui ont la même forme au féminin et au masculin Les dictionnaires L ordre

Plus en détail

PROGRAMMATION FRANÇAIS CE1 ORTHOGRAPHE GRAMMAIRE CONJUGAISON VOCABULAIRE. La phrase Identifier une phrase.

PROGRAMMATION FRANÇAIS CE1 ORTHOGRAPHE GRAMMAIRE CONJUGAISON VOCABULAIRE. La phrase Identifier une phrase. Période 1 PROGRAMMATION FRANÇAIS CE1 ORTHOGRAPHE GRAMMAIRE CONJUGAISON VOCABULAIRE Lettres et sons Distinguer le nom de la lettre du son qu elle produit. transcriptions de son de base. Les sons [o] et

Plus en détail

Livret CLASSE? Trimestre? Lecture / Orthographe. Français. Grammaire. Vocabulaire & Production d écrits. Conjugaison

Livret CLASSE? Trimestre? Lecture / Orthographe. Français. Grammaire. Vocabulaire & Production d écrits. Conjugaison Français Livret CLASSE? Trimestre? 1 Lecture / Orthographe Grammaire Vocabulaire & Production d écrits Conjugaison SOMMAIRE 1 L/O. LECTURE/ ORTHOGRAPHE V. VOCABULAIRE PRODUCTION D ECRITS 2 3 4 5 6 7 8

Plus en détail

La phrase commence par une majuscule. La phrase doit avoir du sens. La phrase. et se termine par un point. majuscule point. La fée est un peu vieille.

La phrase commence par une majuscule. La phrase doit avoir du sens. La phrase. et se termine par un point. majuscule point. La fée est un peu vieille. La phrase La phrase doit avoir du sens. La phrase commence par une majuscule et se termine par un point. La fée est un peu vieille. majuscule point La phrase négative Pour écrire une phrase négative, on

Plus en détail

C1 Passé, Présent, Futur

C1 Passé, Présent, Futur C1 Passé, Présent, Futur Sur l axe du temps, il y a 3 périodes : Passé Présent Futur Le passé : Ce qui s est passé avant. Exemple : L année dernière, j étais au CP. Le présent : Ce qui se passe maintenant.

Plus en détail

Les temps : présent, passé, futur

Les temps : présent, passé, futur C1 Les temps : présent, passé, futur Une action peut se dérouler à différents moments sur l axe du temps : Passé Présent Futur Dans le passé : l action a déjà eu lieu Des indices hier, avant, la semaine

Plus en détail

²automobile. ²fenêtre / ²hier ²voiture / ²ta

²automobile. ²fenêtre / ²hier ²voiture / ²ta Choisis le déterminant qui convient. Choisis le déterminant qui convient. Choisis le déterminant qui convient. ²le / ²la / ²le$ ²un / ²une ²le / ²la / ²le$ ²chaussure$ ²automobile 1 2 3 ²plume Quel est

Plus en détail

Grammaire. J identifie une phrase et un paragraphe. J utilise les signes de ponctuation. Je différencie les types de phrases.

Grammaire. J identifie une phrase et un paragraphe. J utilise les signes de ponctuation. Je différencie les types de phrases. Grammaire 1 J identifie une phrase et un paragraphe. 2 J utilise les signes de ponctuation.... 3 Je différencie les types de phrases.... 4 J écris une phrase interrogative. (1).......................................

Plus en détail

RECONNAITRE UNE PHRASE

RECONNAITRE UNE PHRASE RECONNAITRE UNE PHRASE RECONNAITRE UNE PHRASE Une phrase est une suite de mots qui a un sens. Elle commence par une majuscule et se termine par un point. hui. Une phrase est une suite de mots qui a un

Plus en détail

Phrase. Réponds par «c est une phrase» ou «ce n est pas une phrase» Le jardinier plante des fleurs. C est une phrase.

Phrase. Réponds par «c est une phrase» ou «ce n est pas une phrase» Le jardinier plante des fleurs. C est une phrase. Phrase Qu est ce qu une phrase? Réponds par «c est une phrase» ou «ce n est pas une phrase» Le jardinier plante des fleurs. Réponds par «c est une phrase» ou «ce n est pas une phrase» Les jouent enfants

Plus en détail

Le verbe aller au présent

Le verbe aller au présent C Le verbe aller au présent C Le verbe aller au présent ALLER Aujourd hui... Je vais à la piscine. ALLER Aujourd hui... Je vais à la piscine. Tu vas Tu vas Il /Elle va Il /Elle va Nous allons Nous allons

Plus en détail

Melle DEGRAEVE * PROGRESSION GRAMMAIRE/CONJUGAISON * CE Période 1 Période 2 Période 3 Période 4 Période 5

Melle DEGRAEVE * PROGRESSION GRAMMAIRE/CONJUGAISON * CE Période 1 Période 2 Période 3 Période 4 Période 5 Melle DEGRAEVE * PROGRESSION GRAMMAIRE/CONJUGAISON * CE1 2010-2011 GRAMMAIRE *Le mot *Reconnaitre et identifier la phrase : - manipuler l ordre des mots - utiliser la majuscule et le point. *Le texte :

Plus en détail

C L I N C L A S S E D I N I T I A T I O N PRÉNOM: Je progresse en français DATE DE NAISSANCE: DÉBUT DE LA PRISE FIN DE LA PRISE EN EN CHARGE: CHARGE:

C L I N C L A S S E D I N I T I A T I O N PRÉNOM: Je progresse en français DATE DE NAISSANCE: DÉBUT DE LA PRISE FIN DE LA PRISE EN EN CHARGE: CHARGE: SCOLENA SCOLarisation des Enfants Nouvellement Arrivés Je progresse en français C L A S S E D I N I T I A T I O N C L I N NOM: PRÉNOM: DATE DE NAISSANCE: DÉBUT DE LA PRISE EN CHARGE: FIN DE LA PRISE EN

Plus en détail

Progressions d étude de la langue CE1 Réussir son entrée en grammaire Retz Réussir son entrée en vocabulaire Retz Période 1. Grammaire / Conjugaison

Progressions d étude de la langue CE1 Réussir son entrée en grammaire Retz Réussir son entrée en vocabulaire Retz Période 1. Grammaire / Conjugaison Période 1 G1 : La phrase G2 : Les types de phrases C1 : Le verbe G3 : La forme négative C2 : Passé, présent, futur Définir la notion de phrase (suite de mots cohérente). Reconnaître la majuscule au début

Plus en détail

Une phrase est une suite de mots qui a du sens. Elle raconte quelque chose. L ordre des mots est important.

Une phrase est une suite de mots qui a du sens. Elle raconte quelque chose. L ordre des mots est important. G1 La phrase Une phrase est une suite de mots qui a du sens. Elle raconte quelque chose. L ordre des mots est important. A l écrit: La phrase commence toujours par une majuscule. Elle finit toujours par

Plus en détail

G1 Les types de phrases. G2 Les formes de phrases. G3 La nature et la fonction d un mot. G4 Le verbe

G1 Les types de phrases. G2 Les formes de phrases. G3 La nature et la fonction d un mot. G4 Le verbe G1 Les types de phrases Il y a 4 types de phrases : La phrase déclarative pour affirmer quelque chose : Marie a écrit un joli poème. La phrase exclamative pour exprimer un sentiment : Quel joli poème!

Plus en détail

La phrase. La phrase. Une phrase est une suite de mots qui a du sens. Elle raconte quelque chose. L ordre des mots est important.

La phrase. La phrase. Une phrase est une suite de mots qui a du sens. Elle raconte quelque chose. L ordre des mots est important. La phrase La phrase Une phrase est une suite de mots qui a du sens. Elle raconte quelque chose. L ordre des mots est important. Une phrase est une suite de mots qui a du sens. Elle raconte quelque chose.

Plus en détail

GRAMMAIRE. Fiche numéro Titre de la leçon

GRAMMAIRE. Fiche numéro Titre de la leçon G GRAMMAIRE Fiche numéro Titre de la leçon G01 La phrase G02 La ponctuation G03 Les formes de phrases G04 Les types de phrases G05 Les groupes dans la phrase G06 Natures et fonctions G07 Le verbe G08 Le

Plus en détail

Elle mange du gâteau.

Elle mange du gâteau. Grammaire CE1 La phrase Leçon n Grammaire CE1 Le nom (1) Leçon n La phrase est une suite de mots qui a du sens. Elle raconte quelque chose. L ordre des mots est important. 1 - une personne Un nom est un

Plus en détail

G. GRAMMAIRE Noms communs / noms propres

G. GRAMMAIRE Noms communs / noms propres G. GRAMMAIRE Noms communs / noms propres Les personnes, les animaux, les choses sont désignés par des mots que l on appelle des noms communs. Ils sont le plus souvent précédés d un déterminant. un chat,

Plus en détail

Une phrase est une suite de mots qui a un sens : elle veut dire quelque chose. Une phrase longue peut être écrite sur plusieurs lignes.

Une phrase est une suite de mots qui a un sens : elle veut dire quelque chose. Une phrase longue peut être écrite sur plusieurs lignes. G1 La phrase (1) Un texte est formé de plusieurs phrases. Une phrase est une suite de mots qui a un sens : elle veut dire quelque chose. Une phrase longue peut être écrite sur plusieurs lignes. La phrase

Plus en détail

Quand une action est terminée, c est le passé. Quand une action est terminée, c est le passé. Exemple : Hier, Anne jouait au ballon.

Quand une action est terminée, c est le passé. Quand une action est terminée, c est le passé. Exemple : Hier, Anne jouait au ballon. Conjugaison Passé, présent, futur C1 Quand une action est terminée, c est le passé. Exemple : Hier, Anne jouait au ballon. Quand une action se passe maintenant, c est le présent. Exemple : Aujourd hui,

Plus en détail

Un livret de grammaire pas comme les autres. et ça devient beaucoup plus

Un livret de grammaire pas comme les autres. et ça devient beaucoup plus Un livret de grammaire pas comme les autres et ça devient beaucoup plus simple PHRASE 1 : LA PHRASE «Les enfants prennent leur goûter dans la cour.» PHRASE 2 : LES TYPES DE PHRASE PHRASE 3 : LA PHRASE

Plus en détail

C.2. Le verbe. C.1. Passé, présent, futur. C.3. L infinitif. C.4. La 1ère personne : je et nous

C.2. Le verbe. C.1. Passé, présent, futur. C.3. L infinitif. C.4. La 1ère personne : je et nous C.1. Passé, présent, futur Une phrase indique : - Soit ce qui a eu lieu : c est le passé (hier, il y a 5 minutes, la semaine dernière, il y a longtemps ) - Soit ce qui a lieu : c est le présent (en ce

Plus en détail

Le verbe. Un verbe est un mot qui, le plus souvent, indique une action. Exemple: les enfants mangent. Le bébé dort.

Le verbe. Un verbe est un mot qui, le plus souvent, indique une action. Exemple: les enfants mangent. Le bébé dort. C1 Le verbe Un verbe est un mot qui, le plus souvent, indique une action. Exemple: les enfants mangent. Le bébé dort. Quand le verbe n est pas dans une phrase, il est à l infinitif: couper, manger, casser,

Plus en détail

G15. Qu est-ce qu un mot? ora n a aucun sens.ce n est pas un mot.

G15. Qu est-ce qu un mot? ora n a aucun sens.ce n est pas un mot. Un mot est un groupe de lettres qui a du sens. Qu est-ce qu un mot? souris est un mot de 6 lettres qui désigne un animal. ora n a aucun sens.ce n est pas un mot. Les lettres (seules ou groupées) correspondent

Plus en détail

Tes types d erreurs. Nom Prénom Classe. Les types d erreurs Comment se relire? Les principales règles d orthographe et d orthographe grammaticale

Tes types d erreurs. Nom Prénom Classe. Les types d erreurs Comment se relire? Les principales règles d orthographe et d orthographe grammaticale Tes types d erreurs Dictée PF L ph AccGN AccV conj ε HG n 1 Nom Prénom Classe 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Les types d erreurs Comment se relire? Les principales règles d orthographe et d orthographe

Plus en détail

G1 Les types de phrases. G2 Les formes de phrases. G3 La nature et la fonction d un mot. G4 Phrase simple / phrase complexe

G1 Les types de phrases. G2 Les formes de phrases. G3 La nature et la fonction d un mot. G4 Phrase simple / phrase complexe G1 Les types de phrases Il y a 4 types de phrases : La phrase déclarative pour affirmer quelque chose : Marie a écrit un joli poème. La phrase exclamative pour exprimer un sentiment : Quel joli poème!

Plus en détail

Le dialogue. Ouverture des guillemets : début de l échange. verbe de dialogue et deux points : ils annoncent le début du dialogue.

Le dialogue. Ouverture des guillemets : début de l échange. verbe de dialogue et deux points : ils annoncent le début du dialogue. Le dialogue Ouverture des guillemets : début de l échange Dans la savane, un jour, les bêtes vont trouver le lion et lui disent : «Nous te proposons une solution. - Quelle est cette solution? répond le

Plus en détail

Grammaire Vocabulaire Conjugaison Orthographe Dictées CE1

Grammaire Vocabulaire Conjugaison Orthographe Dictées CE1 Grammaire Vocabulaire Conjugaison Orthographe Dictées CE1 Les différents domaines ont chacun une couleur pour distinguer les leçons. Les élèves retrouvent ces différentes leçons dans le cahier de leçons

Plus en détail

La phrase. * * * Je sais ma leçon. Entoure au crayon à papier les phrases.

La phrase. * * * Je sais ma leçon. Entoure au crayon à papier les phrases. G1 La phrase Une phrase est une suite de mots qui a un sens. Elle commence par une majuscule et finit par un point. Exemple : Ma sœur range ses vêtements dans son placard. Il existe différents types de

Plus en détail

Phrase déclarative : donne une information, une opinion, une description. Le vent commence à se lever. Va-t-il pleuvoir?

Phrase déclarative : donne une information, une opinion, une description. Le vent commence à se lever. Va-t-il pleuvoir? Les types de phrases. point Phrase déclarative : donne une information, une opinion, une description. Le vent commence à se lever.? point d interrogation! point d exclamation.! Phrase interrogative : pose

Plus en détail

La phrase G _. Une phrase est une suite de mots qui a du sens. Elle raconte quelque chose. L ordre des mots est important.

La phrase G _. Une phrase est une suite de mots qui a du sens. Elle raconte quelque chose. L ordre des mots est important. La phrase Une phrase est une suite de mots qui a du sens. Elle raconte quelque chose. L ordre des mots est important. - La phrase commence toujours par une majuscule. - Elle se termine par un point. (.

Plus en détail

Mon classeur référent : Grammaire SOMMAIRE GRAMMAIRE

Mon classeur référent : Grammaire SOMMAIRE GRAMMAIRE SOMMAIRE GRAMMAIRE GR 0 A quoi sert la grammaire? GR1 La phrase Le texte GR2 Les types de phrase GR3 La ponctuation GR4 Phrases affirmatives et négatives GR5 Les groupes dans la phrase GR6 Noms propres

Plus en détail

SOMMAIRE DE GRAMMAIRE

SOMMAIRE DE GRAMMAIRE SOMMAIRE DE GRAMMAIRE G1 G2 G3 G4 G5 G6 G7 G8 G9 G10 G11 G12 G13 G14 G15 G16 G17 G18 G19 G20 G21 La phrase Les signes de ponctuation Les types de phrases Les phrases interrogatives La forma affirmative

Plus en détail

C Passé, présent ou futur?

C Passé, présent ou futur? C Passé, présent ou fur? L action a déjà eu lieu. L action se passe maintenant. L action se passera plus tard. 1 Maintenant, c est l heure de faire mes devoirs. 2 Hier, je suis allé à la patinoire. 3 La

Plus en détail

7-8. ans. Fiches illustrées

7-8. ans. Fiches illustrées 7-8 ans Fiches illustrées Sommaire Français Grammaire Fiches 1 à 16 Conjugaison Fiches 17 à 30 Orthographe Fiches 31 à 43 Vocabulaire Fiches 44 à 50 Sons Fiches 51 à 66 Maths Numération Fiches 1 à 13

Plus en détail

Exemple : Les élèves se mettent en rang. Exemple : Le chat mange une souris. Une phrase est une suite de mots qui a un sens.

Exemple : Les élèves se mettent en rang. Exemple : Le chat mange une souris. Une phrase est une suite de mots qui a un sens. Grammaire La phrase G1 Une phrase est une suite de mots qui a un sens Exemple : Les élèves se mettent en rang Grammaire La phrase G1 Une phrase est une suite de mots qui a un sens Exemple : Les élèves

Plus en détail

GRAMMAIRE. Titre. Les formes des phrases Le groupe nominal Le sujet du verbe. Les compléments du verbe L attribut du sujet Les compléments de phrase

GRAMMAIRE. Titre. Les formes des phrases Le groupe nominal Le sujet du verbe. Les compléments du verbe L attribut du sujet Les compléments de phrase GRAMMAIRE Gram 1 : Gram 2 : Gram 3 : Gram 4 : Gram 5 : Gram 6 : Gram 7 : Gram 8 : Gram 9 : Gram 10 : Gram 11 : Gram 12 : Gram 13 : Gram 14 : La phrase La ponctuation Titre Les formes des phrases Le groupe

Plus en détail

Leçons de conjugaison

Leçons de conjugaison Leçons de conjugaison Fais les exercices dans ta tête, ou sur une feuille à part, mais pas sur la leçon : ainsi tu pourras refaire les exercices à chaque fois que tu reliras tes leçons. 1 Je reconnais

Plus en détail

Mes leçons. Mes leçons. Grammaire. Grammaire

Mes leçons. Mes leçons. Grammaire. Grammaire Mes leçons Mes leçons de de Grammaire Grammaire La phrase G-1 G-1 La phrase La phrase veut dire quelque chose. C'est une suite de mots qui a un sens. Une phrase écrite commence toujours par une majuscule

Plus en détail

FRANCAIS Période 1. Vocabulaire. Grammaire. Conjugaison. Orthographe. Lecture/code. Graphisme

FRANCAIS Période 1. Vocabulaire. Grammaire. Conjugaison. Orthographe. Lecture/code. Graphisme FRANCAIS Période 1 Vocabulaire Conjugaison Orthographe Lecture/code Graphisme GR02 Reconnaitre et construire une phrase Les types de phrases: les phrases déclaratives GR06 Distinguer les verbes GR17 Comprendre

Plus en détail

Passé, présent, futur

Passé, présent, futur Passé, présent, futur Colle les étiquettes dans l ordre de l histoire. Souligne les mots qui t ont aidés : Le verbe se conjugue. Une phrase peut s écrire : - au passé (action qui a déjà eu lieu), - au

Plus en détail

phrase majuscule point point (.) point d exclamation (!) point d interrogation(?) points de suspension (...) types de phrases déclarative

phrase majuscule point point (.) point d exclamation (!) point d interrogation(?) points de suspension (...) types de phrases déclarative G1-La phrase Une phrase est une suite de mots qui a un sens. Elle commence par une majuscule et se termine par un point : -Le point (.) -Le point d exclamation (!) -Le point d interrogation(?) -Les points

Plus en détail

La phrase. Pour être facile à repérer, la phrase doit. commencer par une majuscule et se. La phrase doit avoir du sens. terminer par un point :.!?

La phrase. Pour être facile à repérer, la phrase doit. commencer par une majuscule et se. La phrase doit avoir du sens. terminer par un point :.!? La phrase La phrase doit avoir du sens. Pour être facile à repérer, la phrase doit commencer par une majuscule et se terminer par un point :.!? Tu veux une histoire. Tu veux une histoire! Tu veux une histoire?

Plus en détail

GRAMMAIRE. La phrase: - Savoir construire des phrases qui ont du sens. - Comprendre le rôle de la ponctuation dans les phrases.

GRAMMAIRE. La phrase: - Savoir construire des phrases qui ont du sens. - Comprendre le rôle de la ponctuation dans les phrases. GRAMMAIRE Français, grammaire - Savoir construire des phrases qui ont du sens. - Comprendre le rôle de la ponctuation dans les phrases. - Savoir construire des phrases qui ont du sens. - Comprendre le

Plus en détail

Progression d étude de la langue

Progression d étude de la langue Sema Progression d étude de la langue ines Leçons Entraînement 1.1 F1 - listes des mots à apprendre Evaluations diagnostiques 1.2 F2 - les sons an et in. - les syllabes avec l et r - Assembler des syllabes

Plus en détail

L escargot n est ²pa$ ²un animal rapide.

L escargot n est ²pa$ ²un animal rapide. G.1. La phrase Une phrase est un ensemble de mots qui a un sens, on peut la lire et la comprendre. Une phrase commence par une lettre majuscule et se termine par un point : (.!? ). Exemple : L L escargot

Plus en détail

on pluriel 1 re pers. 2 e pers. 3 e pers. masculin nous vous ils féminin nous vous elles

on pluriel 1 re pers. 2 e pers. 3 e pers. masculin nous vous ils féminin nous vous elles 1 Les articles définis et indéfinis Indéfinis Singulier un une Pluriel des Définis Singulier le la Pluriel les Les pronoms personnels suts singulier 1 re pers. 2 e pers. 3 e pers. masculin /j il féminin

Plus en détail

ca/ï/man et non caï/man no/ël et non noë/l presser, belle, efficace, ellipse...

ca/ï/man et non caï/man no/ël et non noë/l presser, belle, efficace, ellipse... Les accents Seules les voyelles (a, e, i, o, u) peuvent porter un accent. Il permet de changer la prononciation. Les 3 accents: L'accent aigu une fée une clé L'accent grave mon frère un siège L'accent

Plus en détail

Conj 1 : le verbe : infinitif, radical et terminaison.

Conj 1 : le verbe : infinitif, radical et terminaison. Conj 1 : le verbe : infinitif, radical et terminaison. L'infinitif L'infinitif est la forme non conjuguée du verbe, celle qu'on trouve dans le dictionnaire. Exemples de verbes à l'infinitif : manger, terminer,

Plus en détail

Les mots invariables sont des mots qui s écrivent TOUJOURS de la même manière.

Les mots invariables sont des mots qui s écrivent TOUJOURS de la même manière. sont des mots qui s écrivent TOUJOURS de la même manière. 1 devant derrière dans sur sous 2 souvent avec pendant d abord puis 3 hier demain peu tôt après-midi 4 avant après ensuite tout à coup pendant

Plus en détail

Le voyage de deux petites spores.

Le voyage de deux petites spores. Nom et Prénom : Les. 1.. Lis ce texte est entoure les adjectifs en bleu. Le voyage de deux petites spores. - Alors mon garçon on fait les bagages et en route. Grand-père ne dut pas le dire deux fois. Toute

Plus en détail

Coffre à outils de français. Premier cycle

Coffre à outils de français. Premier cycle Coffre à outils de français Premier cycle Création Valérie Cadieux Crédit images Creative clips by Krista Wallden https://www.teacherspayteachers.com/store/krista-wallden My cute graphics http://www.mycutegraphics.com/

Plus en détail

GRAMMAIRE. Leçons Français CE1 Classe de M.GRANCHER

GRAMMAIRE. Leçons Français CE1 Classe de M.GRANCHER GRAMMAIRE G1 Lettre, mot, phrase, texte 1 Les lettres sont au nombre de 26, elles constituent l'alphabet et servent à fabriquer les mots 2 Les mots sont fabriqués avec les lettres. Ils servent à fabriquer

Plus en détail

M Quénée Année scolaire *Les graphèmes du son [o] *Les graphèmes du son [k] *Les graphèmes du son [é]

M Quénée Année scolaire *Les graphèmes du son [o] *Les graphèmes du son [k] *Les graphèmes du son [é] Période 1 *La phrase (marques typographiques et sens) *Différencier le texte, la phrase, la ligne *La ponctuation *La phrase affirmative et phrase négative *Identifier le verbe et son infinitif Septembre-Octobre

Plus en détail

o Je choisis des idées en lien avec le sujet.

o Je choisis des idées en lien avec le sujet. Avant d écrire Ma démarche pour planifier mes idées : Je fais mon plan. o Je choisis des idées en lien avec le sujet. Je pense à l intention. o Je veux informer, raconter, inviter J écris en pensant à

Plus en détail

SOMMAIRE SOMMAIRE VOCABULAIRE. L alphabet L ordre alphabétique Le mot-étiquette Les contraires

SOMMAIRE SOMMAIRE VOCABULAIRE. L alphabet L ordre alphabétique Le mot-étiquette Les contraires MAÎTRISE DE LA LANGUE vocabulaire - grammaire - conjugaison - orthographe MAÎTRISE DE LA LANGUE vocabulaire - grammaire - conjugaison - orthographe VOCABULAIRE SOMMAIRE VOCABULAIRE SOMMAIRE L alphabet

Plus en détail

9-10. ans. Fiches illustrées

9-10. ans. Fiches illustrées 9-10 ans Fiches illustrées Sommaire Français Grammaire Fiches 1 à 23 Conjugaison Fiches 24 à 36 Orthographe Fiches 37 à 52 Vocabulaire Fiches 53 à 62 Maths Numération Fiches 1 à 18 Calcul Fiches 19 à

Plus en détail

!"#!$#%&'!()*!&+''#!#'$!,*-*'.!#/!$01*'!20+/,'!%1%#/$'!3!!"#$%&&'(#!"#$)'&"*+(#!"#,-+-)!

!#!$#%&'!()*!&+''#!#'$!,*-*'.!#/!$01*'!20+/,'!%1%#/$'!3!!#$%&&'(#!#$)'&*+(#!#,-+-)! I?#'$7#+''. I?#'$7#0.'#/$ I?#'$,):)$)0 "#$#%'()*+''##'$,*-*'.#/$01*'20+/,'%1%#/$'3"#$%'(#"#$)'"*+(#"#,-+-) "#-#04#'#51/6)2)##$'+$#0%*/+*'1/*/,*()#'*7+80+'##'$+)+''.90.'#/$1):)$)0; +''. 0.'#/$ :)$)0 I#()*'?#'$

Plus en détail

Analyse manuel CE1. Titre : Parcours Auteurs : R. Assuied D. Buselli AM. Ragot. Editeur : Hatier Année : février 2006

Analyse manuel CE1. Titre : Parcours Auteurs : R. Assuied D. Buselli AM. Ragot. Editeur : Hatier Année : février 2006 Analyse manuel CE1 Titre : Parcours Auteurs : R. Assuied D. Buselli AM. Ragot Editeur : Hatier Année : février 2006 Principes didactiques du manuel L année est organisée en 12 unités. Chaque unité fonctionne

Plus en détail

Sommaire G1 G2 G3 G4 G5 G6 G7 G8 G9 G10 G11 G12 G13.

Sommaire G1 G2 G3 G4 G5 G6 G7 G8 G9 G10 G11 G12 G13. G0 Sommaire Fiche G1 G2 G3 G4 G5 G6 G7 G8 G9 G10 G11 G12 G13 Titre de la leçon La phrase verbale ou non verbale La ponctuation Les types et formes de phrases L'adjectif qualificatif L'adverbe Le groupe

Plus en détail

GRAMMAIRE / LA PHRASE

GRAMMAIRE / LA PHRASE GRAMMAIRE / LA PHRASE CE2 CM1 CM2 I/ Qu'est-ce qu'une phrase? 9. II/ Les formes de phrases 1. forme négative/forme affirmative 10. 2. forme active / forme passive a. passer de la voix active à la voix

Plus en détail

dans le GROUPE NOMINAL

dans le GROUPE NOMINAL CE2- LEÇONS DE FRANÇAIS Les féminins particuliers 3 GROUPE NOMINAL Les pluriels particuliers 1 Les pluriels particuliers 2 Déterminants numéraux Leçons du CE1 Complément du nom Déterminants possessifs

Plus en détail

La phrase. N importe quel groupe de mots n est pas une phrase.

La phrase. N importe quel groupe de mots n est pas une phrase. La phrase N importe quel groupe de mots n est pas une phrase. Pour que ce soit une phrase il faut : que le groupe de mots commence par une majuscule, qu il se termine par un point (point simple, point

Plus en détail

aux (à + les) du (de+ le) nos vos leurs Les adjectifs

aux (à + les) du (de+ le) nos vos leurs Les adjectifs Les classes de motss Les déterminants Le déterminant est un mot qui est placé devant un nom. SINGULIER PLURIEL MASCULIN FEMININ MASCULIN FEMININ LES ARTICLES DEFINIS le l la l les FORME CONTRACTEE au (à

Plus en détail

Le verbe. Passé présent - futur

Le verbe. Passé présent - futur CONJUGAISON CONJUGAISON 1 Passé présent - futur CONJUGAISON 2 Infinitif, radical, groupes et auxiliaires CONJUGAISON 3 Les pronoms personnels sujets CONJUGAISON 4 le présent de «être» et «avoir» CONJUGAISON

Plus en détail

Grammaire - Sommaire. Grammaire - Sommaire. Titre des leçons. Titre des leçons. Passé, présent, futur. Passé, présent, futur G 1 G 1.

Grammaire - Sommaire. Grammaire - Sommaire. Titre des leçons. Titre des leçons. Passé, présent, futur. Passé, présent, futur G 1 G 1. Grammaire - Sommaire Grammaire - Sommaire Titre des leçons Titre des leçons G 1 Passé, présent, futur G 1 Passé, présent, futur G 3 Le sujet du verbe G 3 Le sujet du verbe G 8 G 8 G 9 G 9 G 10 G 10 G 11

Plus en détail

Conj 1 : le verbe : infinitif, radical et terminaison.

Conj 1 : le verbe : infinitif, radical et terminaison. Conj 1 : le verbe : infinitif, radical et terminaison. L'infinitif L'infinitif est la forme non conjuguée du verbe, celle qu'on trouve dans le dictionnaire. Exemples de verbes à l'infinitif : manger, terminer,

Plus en détail

Une phrase est un énoncé qui a du sens. Dans une phrase, on distingue le sujet et le prédicat.

Une phrase est un énoncé qui a du sens. Dans une phrase, on distingue le sujet et le prédicat. Une phrase est un énoncé qui a du sens. Dans une phrase, on distingue le sujet et le prédicat. Le sujet est un mot ou un groupe de mots qui désigne de qui ou de quoi on parle. Ce peut être une personne,

Plus en détail

Français 6 e - Cahier d'exercices - Édition 2013

Français 6 e - Cahier d'exercices - Édition 2013 Français 6 e - Cahier d'exercices - Édition 2013 Liste des ressources disponibles Introduction - Corrigés : Sommaire 910085_sommaire.pdf Corrigés - Corrigés : Grammaire - Corrigés 910085_grammaire_corrige.pdf

Plus en détail

Les mots les syllabes les lettres. Le verbe. Les verbes être et avoir. Ordre alphabétique

Les mots les syllabes les lettres. Le verbe. Les verbes être et avoir. Ordre alphabétique G1 Les mots les syllabes les lettres Des mots : la ; lapin ; sœur ; a ; mais ; porte ; bleu... Des syllabes : la-pin ; por-te ; ci-né-ma ; at-tra-pe-ra L alphabet est composé de 26 lettres : 6 voyelles

Plus en détail

ACCORD. dans le GROUPE NOMINAL

ACCORD. dans le GROUPE NOMINAL CE1- LEÇONS DE FRANÇAIS Le nom 3 Le genre du nom GROUPE Le nombre du nom NOMINAL Le groupe nominal Accorder le groupe nominal L adjectif qualificatif Le déterminant LE NOM Un nom est un mot qui désigne

Plus en détail

Une phrase est une suite de mots qui a un sens. Elle commence par une majuscule et se termine par un point. Ce point peut être : un point.

Une phrase est une suite de mots qui a un sens. Elle commence par une majuscule et se termine par un point. Ce point peut être : un point. GRAM 1 La phrase Une phrase est une suite de mots qui a un sens. Elle commence par une majuscule et se termine par un point. Ce point peut être : un point. un point d'interrogation? un point d'exclamation!

Plus en détail

PROGRESSION DES APPRENTISSAGES AU PRIMAIRE

PROGRESSION DES APPRENTISSAGES AU PRIMAIRE PROGRESSION DES APPRENTISSAGES AU PRIMAIRE FRANÇAIS, LANGUE D ENSEIGNEMENT 1 COMPÉTENCE ÉCRIRE DES TEXTES VARIÉS INDEX A accent 14, 15 17 accord groupe du nom 32 36 38 adjectif 32, 33 36, 63 38 adjectif

Plus en détail

Les 4 types de phrases

Les 4 types de phrases Autour de la phrase G01 Les 4 types de phrases 1 Les enfants se bousculent devant le magasin de vidéo. Je n aime pas faire le ménage. 2 Comme ce gâteau est bon! Quel gâteau délicieux! Délicieux, ce gâteau!

Plus en détail

Compétences travaillées Ceintures

Compétences travaillées Ceintures Vocabulaire PIDAPI Français périodes 1.01 Employer et écrire correctement les mots de l échelle DB jusqu à l échelon 9 1.02 Ranger des mots selon l ordre alphabétique (1 ère lettre) 1.01 Employer et écrire

Plus en détail

Recueil de dictées. v.1.1 édition 2016

Recueil de dictées. v.1.1 édition 2016 Recueil de dictées Niveau 1 v.1.1 édition 2016 Cours Pi Etablissement privé hors contrat d enseignement à distance SARL au capital de 17 531,86 euros - RCS PARIS B 391 712 122 - APE 8559B siège social

Plus en détail

Sommaire des synthèses - Grammaire

Sommaire des synthèses - Grammaire Sommaire des synthèses - Grammaire Gr 1 Pour vérifier ma dictée Gr 2 Passé, présent, futur Gr 3 Verbe, sujet, infinitif Gr 4 Les compléments circonstanciels Gr 5 Le groupe nominal + Une expansion du nom

Plus en détail

Les mots qui commencent par ac prennent généralement deux «c». Les mots qui commencent par af, ef et of s écrivent généralement deux «f».

Les mots qui commencent par ac prennent généralement deux «c». Les mots qui commencent par af, ef et of s écrivent généralement deux «f». Les mots qui commencent par ac prennent généralement deux «c». Les mots commençant par ap prennent généralement deux «p». Les mots qui commencent par af, ef et of s écrivent généralement deux «f». Les

Plus en détail

Le son [s] et le son [z].

Le son [s] et le son [z]. O 1 Le son [s] et le son [z]. Le son [s] s écrit : - s entre une consonne et une voyelle : l ourse ; au début d un mot : la soif. - ss entre deux voyelles : tapissée, la poussière. - c devant e, i, y :

Plus en détail

L orthographe à petits pas Apprendre l orthographe grammaticale au CE 1

L orthographe à petits pas Apprendre l orthographe grammaticale au CE 1 L orthographe à petits pas Apprendre l orthographe grammaticale au CE 1 1 à 2 négation 3 est 4 GN masculin/singulier 7 GN masculin/pluriel 8 GN féminin/pluriel 5 GN féminin/singulier 6 GN féminin/singulier

Plus en détail

Les enfants rient. Une phrase est une suite de mots qui a un sens. Lorsqu on écrit : La phrase commence toujours par une majuscule.

Les enfants rient. Une phrase est une suite de mots qui a un sens. Lorsqu on écrit : La phrase commence toujours par une majuscule. G 1 La phrase Une phrase est une suite de mots qui a un sens. Lorsqu on écrit : La phrase commence toujours par une majuscule. Exemple : Image : http://dangerecole.blogspot.com/ Les enfants rient. Et elle

Plus en détail

Mots et régularités orthographiques

Mots et régularités orthographiques Mots et régularités orthographiques 1 re année du premier cycle Les voyelles à l étude Liste 1 Les voyelles a e i o u y é è ê Les voyelles sont le cœur de la syllabe. a m i l u n e p y j a m a Encercle

Plus en détail

Passé, présent, futur

Passé, présent, futur Passé, présent, fur PASSÉ PRÉSENT FUTUR ce qui s est passé ce qui se passe ce qui se passera Une phrase indique : - soit ce qui a eu lieu : c est le passé (hier ) - soit ce qui a lieu : c est le présent

Plus en détail

L alphabet. L alphabet. L alphabet contient 26 lettres. a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

L alphabet. L alphabet. L alphabet contient 26 lettres. a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z L alphabet L alphabet L alphabet contient 26 lettres. L alphabet contient 26 lettres. a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z L alphabet

Plus en détail

La phrase. Une phrase est une suite de mots qui a du sens. Elle raconte quelque chose. L'ordre des mots est important.

La phrase. Une phrase est une suite de mots qui a du sens. Elle raconte quelque chose. L'ordre des mots est important. 1 La phrase La phrase Une phrase est une suite de mots qui a du sens. Elle raconte quelque chose. L ordre des mots est important. Quand on écrit une phrase, on doit marquer : le début de la phrase en mettant

Plus en détail

PRÉSENTATION DU LIVRE D ACTIVITÉS

PRÉSENTATION DU LIVRE D ACTIVITÉS PRÉSENTATION DU LIVRE D ACTIVITÉS NUMÉRO DE LA PAGE NUMÉRO DE LA PAGE TITRE DE LA LEÇON EXERCICES RÉSUMÉ DE LA LEÇON EXERCICE D APPLICATION NUMÉRO DE L EXERCICE LA TABLE DES MATIÈRES CONJUGAISON PAGES

Plus en détail

Aide-mémoire de la Progression des apprentissages (Ce document ne remplace pas la Progression des apprentissages qui est prescrite par le MELS)

Aide-mémoire de la Progression des apprentissages (Ce document ne remplace pas la Progression des apprentissages qui est prescrite par le MELS) PDA 1 re année 2 e année 3 e année 4 e année 5 e année 6 e année Lexique p.7 en maitrise autonome à la fin de l année scolaire Les mots : Observer que les noms sont masculins ou féminins (genre). Les mots

Plus en détail

Nom Prénom. Ce cahier regroupe mes réussites, il me permet de mesurer mes progrès tout au long du cycle. Rigolett

Nom Prénom. Ce cahier regroupe mes réussites, il me permet de mesurer mes progrès tout au long du cycle. Rigolett Nom Prénom Mon cahier de réussites Cycle 2 Ce cahier regroupe mes réussites, il me permet de mesurer mes progrès tout au long du cycle Rigolett Lecture Je connais le nom des lettres et leurs différentes

Plus en détail

Je veux un bonbon. Attention au chien! Il est interdit de marcher sur les pelouses. Interdiction de marcher sur les pelouses.

Je veux un bonbon. Attention au chien! Il est interdit de marcher sur les pelouses. Interdiction de marcher sur les pelouses. Phrase verbale et non verbale Une phrase est une suite de mots qui a un sens. Elle commence par une majuscule et se termine pas un point (.,,!,?). La phrase verbale contient au moins un verbe. La phrase

Plus en détail

LA GRAMMAIRE NOUVELLE AU CYCLE PRIMAIRE... 6

LA GRAMMAIRE NOUVELLE AU CYCLE PRIMAIRE... 6 TABLE DES MATIÈRES LA GRAMMAIRE NOUVELLE AU CYCLE PRIMAIRE... 6 Les trois parties de la grammaire nouvelle... 6 L organisation du référentiel grammatical... 7 Les pictogrammes... 7 Les pictogrammes des

Plus en détail

LE VERBE. Grammaire. Le verbe est le mot qui se conjugue. Paragraphes essentiels. En bref. En bref

LE VERBE. Grammaire. Le verbe est le mot qui se conjugue. Paragraphes essentiels. En bref. En bref LE VERBE En bref LES DÉTERMINANTS DU Le verbe est le mot de la phrase qui se con jugue : il change de forme en changeant de personne gram maticale et en changeant de temps. Les verbes intransitifs n ont

Plus en détail

Nom : Groupe : Code de correction. 3 e année

Nom : Groupe : Code de correction. 3 e année Nom : Groupe : Code de correction 1. Intention d'écriture et idées Avant d écrire je planifie. Sur quoi j écris? Je fais mon plan : Pourquoi j écris? Je choisis des idées en lien avec le sujet. Je pense

Plus en détail

Leçons de grammaire. 1 Je sais ce qu est une phrase. 2 Je connais les types de phrases

Leçons de grammaire. 1 Je sais ce qu est une phrase. 2 Je connais les types de phrases Leçons de grammaire Fais les exercices dans ta tête, ou sur une feuille à part, mais pas sur la leçon : ainsi tu pourras refaire les exercices à chaque fois que tu reliras tes leçons. 1 Je sais ce qu est

Plus en détail

REPARTITION CYCLE 2 Français. Objectifs Code Attendus en fin de CP Attendus en fin de CE1 Attendus en fin de CE2

REPARTITION CYCLE 2 Français. Objectifs Code Attendus en fin de CP Attendus en fin de CE1 Attendus en fin de CE2 REPARTITION CYCLE 2 Domaine 1 Comprendre et s exprimer à l oral Objectifs Code Attendus en fin de CP Attendus en fin de CE1 Attendus en fin de CE2 Ecouter pour comprendre des messages oraux et des textes

Plus en détail