Journal des enfants de la classe de CP / CE1, école primaire publique d Allevard. Au sommaire de ce deuxième numéro :

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Viviane St-Hilaire
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1 Journal des enfants de la classe de CP / CE1, école primaire publique d Allevard Au sommaire de ce deuxième numéro : Le ski de fond Le labour chez Margot Les plantations chez Margot Sortie à la réserve naturelle du Cheylas Sortie au bois de la Bâtie L'écomusée de la Combe de Savoie 1

Nous avons appris à faire du ski de fond dans les rails : nous avons commencé à faire du chasse-neige puis nous avons appris à

2 Le ski de fond Cet hiver, nous sommes allés au Col du Barioz et à Chamrousse où nous avons pique-niqué. Nous avons créé différents groupes. Il y avait 10 groupes. Nous avons appris à faire du ski de fond dans les rails : nous avons commencé à faire du chasse-neige puis nous avons appris à freiner et à foncer. Aussi, nous avons fait des jeux de course et de relais. Nous avons aussi fait des descentes et des montées. Certaines sorties étaient épuisantes mais nous avons eu de la bonne neige et nous avons bien skié. 2

labour. Les chevaux s'appelaient Jessy et Kinou.

3 Labour chez Margot Nous sommes allés à pieds chez Margot pour voir labourer un champ par des chevaux tirant un braban. Nous avons aussi dessiné les articulations des chevaux et après avoir observé le paysage, nous avons dessiné la scène du labour. Les chevaux s'appelaient Jessy et Kinou. Le but de la sortie était de découvrir les articulations des chevaux ainsi que d'assister à un labour par traction animal. Nous avons pique-niqué. Le papa de Margot nous a raconté l'histoire de la patate. 3

Les plantations chez Margot Nous sommes allés à pieds chez Margot avec la classe des grands

Nous avons fait trois groupes : le premier a planté de la ciboulette, le deuxième une

Nous avons vu des taupins : des larves orange qui risquaient de manger les pommes de terre.

4 Les plantations chez Margot Nous sommes allés à pieds chez Margot avec la classe des grands et moyens de maternelle. Nous avons fait trois groupes : le premier a planté de la ciboulette, le deuxième une graine de potimarron et le troisième des pommes de terre. Puis nous avons tourné. Nous avons vu des taupins : des larves orange qui risquaient de manger les pommes de terre. Nous les avons ramassées et mises dans un bocal. Nous avons aussi vu des ruches (de loin)! Nous sommes repartis avec nos plants de potimarron. La journée s'est bien passée. 4

Nous avons pêché avec une épuisette des petites bêtes bizarres : quelques larves de libellules, des tous petits

5 La réserve naturelle du Cheylas Nous sommes allés visiter la réserve naturelle du Cheylas le jeudi 15 mars. Nous avons dessiné une mare. Nous avons pêché avec une épuisette des petites bêtes bizarres : quelques larves de libellules, des tous petits escargots, des larves d'éphémères, des ilibius, des gordiens, un triton, etcetera... Nous avons marché dans la forêt et nous avons pique-niqué. Salomé s'est tordue la cheville et nous avons dû nous arrêter. 5

Nous avons fait un jeu : la moitié des élèves étaient des amphibiens : grenouilles,

Les autres représentaient les dangers : les prédateurs (le hérisson, la couleuvre,

Les amphibiens devaient franchir tous les dangers et ce n'était pas facile.

6 Nous avons fait un jeu : la moitié des élèves étaient des amphibiens : grenouilles, crapauds ou salamandres. Les autres représentaient les dangers : les prédateurs (le hérisson, la couleuvre, l'aigle, le héron...), les véhicules et la limace empoisonnée. Les amphibiens devaient franchir tous les dangers et ce n'était pas facile. Il en restait très peu après chaque tour. Au retour, nous avons vu plein de grenouilles qui ont sauté dans la mare. Ci-dessus, la larve de libellule. Ci-contre et ci-dessous, le triton. 6

Cédric a soulevé une tôle sous laquelle était cachée une couleuvre

7 Le bois de la Bâtie Nous avons une empreinte de castor que Cédric nous a ramenée du bord de l'isère. Cédric a soulevé une tôle sous laquelle était cachée une couleuvre d'esculape, qui s'est enfuie une fois découverte. Nous avons vu un barrage et un toboggan de castor. 7

Nous avons vu un «crayon» de castor (un arbre rongé par des castors).

8 Cédric nous a montré une taupe morte d'avoir mangé trop de vers de terre (elle avait trop de terre dans son corps). Nous avons vu un «crayon» de castor (un arbre rongé par des castors). Dans le lac, nous avons observé avec des jumelles un héron cendré et une aigrette. Nous avons vu une grenouille dans une mare, puis nous sommes rentrés. 8

19ème siècle et la troisième comme au début du 20ème siècle.

9 L'écomusée de la Combe de Savoie Nous sommes allés visiter un écomusée à Grésy-Sur- Isère. Nous avons vu une suite de maisons représentant différentes époques : la première était aménagée comme au 18ème siècle, la deuxième comme au 19ème siècle et la troisième comme au début du 20ème siècle. Notre guide nous a présenté les métiers d'antan : le bourrelier, le cordonnier, le galochier, le cordier, le maréchal ferrant, le fruitier, le forgeron, le charron, le sabotier... Nous avons fait la lessive dans un lavoir avec un savon, une brosse et sur une planche. 9

Il y avait une lessiveuse (c'est une espèce de marmite pour faire

Nous avons vu des véhicules de pompiers depuis l'époque de Napoléon

Il y avait des maquettes qui représentaient des pompiers actuels en

10 Il y avait une lessiveuse (c'est une espèce de marmite pour faire bouillir le linge). Nous avons vu des véhicules de pompiers depuis l'époque de Napoléon 1er jusqu'à Il y avait des maquettes qui représentaient des pompiers actuels en action. Notre guide nous a expliqué comment étaient fabriquées les chaussures (en bois, en cuir, avec des clous). Nous avons écrit à la plume comme le faisaient nos grands-parents. 10

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