Thélème international

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1 Plantes aquatiques pour Monsieur Monet Temps requis 1 heure Description générale Public À partir de 9 à 12 ans en classe bilingue Toute la classe Réalisation d une fiche botanique pour inventer une fleur aquatique imaginaire Déroulement Mise en situation Matériel requis Projecteur Fiches ci-jointes Papier Crayon à papier Gomme Objectifs Type d activité Création Interdisciplinarité : langage, sciences, arts plastiques Compétences lexicales Travail possible en binôme Rédiger une fiche technique simple Connaître un vocabulaire spécifique Susciter l imaginaire Enrichir sa culture artistique Projeter au tableau les deux œuvres de Claude Monet, Le bassin aux nymphéas, harmonie verte,1899 et Nymphéas, 1907, voir Notes ci-dessous. Présenter rapidement ce grand représentant du mouvement impressionniste, artistejardinier dont les Galeries du Grand palais offrent cette année une grande rétrospective. Faire lire le titre des oeuvres Demander aux apprenants s ils savent ce qu est un nymphéa. Montrer ou projeter au tableau une image de nymphéas (Fiche 1 ci-dessous) Faire appel aux commentaires des apprenants et dégager ensemble le mode de représentation propre à l impressionnisme. Thélème international Vocabulaire : l eau la lumière les reflets les arbres le pont les fleurs flou Expérimentation 1. Lecture Faire lire la fiche technique du nymphéa (Fiche 2 ci-dessous) par groupes de deux. Faire repérer les mots inconnus. Mettre en commun, apports lexicaux à l aide de la fiche 3 (ci-dessous). Vocabulaire : une racine une tige une feuille une fleur un pétale un rhizome flottante 2. Imagination Demander aux apprenants d inventer une plante aquatique à l aide de la fiche 4 (voir ci-dessous). Attention, leur demander de remplir les trois premiers critères (nom commun, nom latin, autres noms) en fin d activité. 3. Dessin Une fois la fiche complétée, leur demander de dessiner leur plante sur une feuille de papier blanc format A4, au crayon à papier. L usage de la gomme est autorisé pour permettre les «repentirs». Le dessin terminé, leur demander de repasser les traits au feutre noir (pour faciliter ensuite une meilleure lisibilité).

2 Demander de terminer en représentant le milieu de vie de la plante avec des crayons de couleurs verts, bleus, gris Vocabulaire : une rivière un ruisseau une mare un étang une cascade la mer Objectivation Afficher les dessins au tableau. Rassembler les fiches techniques et les redistribuer au hasard, en veillant à ce que chaque groupe ait une fiche différente de celle qu il a produite. Laisser un temps pour la lecture de la fiche reçue. Faire observer les dessins collectivement et demander à chaque groupe de reconnaître sa plante en fonction de la description reçue, en justifiant son choix. Ecrire le nom de la plante sur le dessin Faire évaluer la réalisation de l activité à l aide de frimousses critères suggérés : facilité (langue, inventivité, dessin), intérêt, réussite Réinvestissement, prolongements possibles Découvrir et connaître d autres milieux de vie pour sa plante, réels ou fictifs Concevoir des fiches techniques des plantes de l école ou d images de catalogue de jardinerie, de livres de botanistes Peindre un jardin à la manière de Monet, en intégrant les plantes inventées Cherchez sur le site de l exposition d autres représentations de nymphéas, d autres fleurs, de scènes de jardin NB : En contexte bilingue, l objectivation et (ou) le réinvestissement peuvent sont autant que possible menés dans la langue maternelle pour assurer un transfert des nouveaux acquis. Niveau CECR : A1, A2, B1, B2, C1, C2 proposé variable selon le modèle de fiche technique Notes : Nous vous recommandons le très beau site de l exposition : Thélème international Un site destiné aux enfants avec en particulier les pages «Mon Expo» pour découvrir la vie et les œuvres de Monet dont Bassin aux nymphéas, Dossiers pédagogiques avec des reproductions à télécharger : - pour les élèves francophones (mais qu il est intéressant de consulter) avec Le Bassin aux nymphéas, harmonie verte, 1899, p.18 et Le Bassin aux nymphéas, harmonie rose, 1900, p pour les enseignants d élèves francophones avec Le Bassin aux nymphéas, harmonie verte, 1899, et Le Bassin aux nymphéas, harmonie rose, 1900, p.17 Auteure : Ghislaine Bellocq, formatrice pour Thélème international

3 FICHE 1 Nymphéas, Catherine Macquart-Martin, 2010

4 FICHE 2 Nom commun Nénuphar blanc Nom latin Nymphaea alba Autres noms Nymphéa Grand nénuphar Lis d eau Lis d étang Zone géographique Toute l Europe sauf le grand nord Amérique- Asie Milieu de vie Un étang Taille Jusqu à deux mètres Racine Inexistante. Fixée au fond de l eau par un gros rhizome Tige Couchée Flottante Feuille Grande - Vert foncé En forme de coeur Fleur Grande Blanche au cœur jaune Jusqu à 40 pétales

5 FICHE 3

6 Noms : FICHE 4 Nom commun Nom latin Autres noms Zone géographique Milieu de vie Taille Racine Tige Feuilles Fleur