Congrès d orientation d Éducation internationale. Éducation internationale accueille quatre nouveaux membres

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1 Bulletin d information septembre 2012 LE SAVOIR N A PAS DE FRONTIÈRES Congrès d orientation d Éducation internationale Éducation internationale tiendra son Congrès d orientation Partager, valoriser et réussir nos actions à l international, les 25 et 26 octobre 2012 à l hôtel Holiday Inn de Longueuil. Cet événement, réservé aux membres, servira de consultation dans le but d élaborer le plan stratégique de la Coopérative. En tant que membres, lors de ce congrès, vous aurez l occasion d exprimer vos attentes, vos besoins et vos idées en matière d internationalisation de l éducation. Voir l annonce en pages 2 et 3 Éducation internationale accueille quatre nouveaux membres Renouvellement des programmes de bourses en mobilité internationale et en recrutement international Lire l article en page 4 Lire l article en page 4 Le ministère de l Éducation, du Loisir et du Sport annonce de nouvelles règles au regard des programmes d échanges d élèves avec réciprocité et l accueil des élèves étrangers au Québec dans les écoles primaires et secondaires 4 Éducation internationale accueille quatre nouveaux membres 4 Renouvellement des programmes de bourses en mobilité internationale et en recrutement international 4 Éducation internationale souhaite la bienvenue à une nouvelle employée 5 Deux stagiaires d Éducation internationale remportent le prix de la réussite académique à l assemblée nationale 5 Éducation internationale remporte un projet de la Banque mondiale en République du Congo 6 Les programmes de bourses en formation professionnelle renouvelés pour Échanges d élèves et d enseignants 8 Les nouveautés en mobilité internationale 8 Témoignage d un enseignant en formation professionnelle 9 Renouvellement de l entente du programme de bourse d excellence et du programme de bourse d exemption des frais de scolarité destinés aux élèves internationaux 10 Éducation internationale réalise un projet pilote avec la Commission scolaire des Rives-du- Saguenay pour le recrutement international d élèves en soudage-montage 10 Bilan des évaluations comparatives des études faites hors du Québec par les élèves internationaux Au cours de la dernière année, le ministère de l Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) a procédé à une analyse de la situation au regard des programmes d échanges d élèves avec réciprocité à l enseignement primaire et secondaire. Les conclusions de cette analyse ont mené le MELS à modifier le point 13 de l annexe E des règles budgétaires concernant l exemption des droits de scolarité des élèves venant de l extérieur du Québec pour les élèves participant à des programmes d échange. Ces modifications des règles budgétaires concernent l accueil des élèves étrangers qui viennent au Québec dans le cadre de programmes d échanges dans les écoles primaires et secondaires. Le MELS n établira plus de liste d organismes internationaux reconnus pour les programmes d échange. Suite en page 4

2 Cong orient-aff-final-05-12:mise en page :27 Page1 25 et 26 octobre 2012 Holiday Inn de Longueuil Inscrivez-vous dès maintenant sur ou contactez-nous à l adresse courriel info@education-internationale.com Tel. : (418) Un congrès d échanges et de réflexions pour élaborer avec nos membres le plan stratégique Des ateliers sur la mobilité, le recrutement et le développement international pour exprimer vos besoins et vos attentes Activités pré-congrès : des formations en mobilité et en recrutement international les 24 et 25 octobre

3 Cong orient-aff-final-05-12:mise en page :27 Page2 ACTIVITÉS DE FORMATION PROGRAMME Le 24 octobre 2012 (9h30-17h) : Formation en mobilité internationale Sécurité et assurances : les responsabilités des commissions scolaires, des instituts et des collèges Particularités des séjours et stages d élèves/étudiants à l étranger ABC des missions de démarchage en mobilité Le protocole et l accueil des délégations étrangères Le 25 octobre 2012 (9h30-12h) : Formation en recrutement international Recrutement d élèves/étudiants à l étranger : quelles stratégies pour de meilleurs résultats? Éléments clés d une mission de recrutement réussie CONGRÈS D ORIENTATION 2012 Jeudi 25 octobre h 30 Ouverture du congrès 14 h 00 Ateliers 15 h 15 Pause 15 h 45 Ateliers 17 h 00 Témoignages 18 h 00 Cocktail animé 18 h 30 Souper Vendredi 26 octobre h 30 Séance plénière 9 h 00 Café du monde* 10 h 15 Pause 10 h 45 Assemblée générale annuelle et adoption du plan stratégique 12 h 00 Fin du congrès *Café du monde : Les thématiques proposées lors des ateliers seront discutées lors du Café du monde. De ce fait, les participants pourront se prononcer sur les thèmes qu ils n ont pas eu l occasion d aborder auparavant. Thématiques des ateliers Atelier 1 : Mobilité internationale (échanges d élèves, d étudiants et d enseignants). Atelier 2 : Développement international (exportation du savoir-faire québécois en éducation). Atelier 3 : Recrutement international d élèves. 3 Atelier 4 : Pérennisation et développement de la Coopérative.

4 suite de la page 1 : Le ministère de l Éducation, du Loisir et du Sport annonce de nouvelles règles... Les nouvelles règles visent à donner aux commissions scolaires un rôle prépondérant dans l autorisation de ces échanges. Il s agit d une demande qui avait été formulée au MELS par certaines commissions scolaires, et pour laquelle Éducation internationale a facilité le suivi. Sur la base des règles budgétaires approuvées en juin 2012, le MELS a transféré la responsabilité de reconnaître des programmes d échanges d élèves aux commissions scolaires dès Ainsi, tout programme d échange d élèves permettant la venue d élèves étrangers sur le territoire d une commission scolaire doit dorénavant recevoir l autorisation de celle-ci pour obtenir l exemption des droits de scolarité des élèves venant de l extérieur du Québec. Toutefois, pour tenir compte des contraintes relatives à la mise en œuvre, le Ministère n exigera le respect des modalités du guide qu à compter de l année scolaire Le MELS transmettra prochainement un guide intitulé Droits de scolarité exigés des élèves venant de l extérieur du Québec , qui explicitera les conditions pour que les élèves en échange au Québec puissent être exemptés du paiement des droits de scolarité habituellement exigés des élèves venant de l extérieur du Québec. Ces conditions sont basées sur les éléments suivants : La réciprocité et la parité des échanges entre les élèves québécois et étrangers Disposer d un document officiel confirmant la reconnaissance du programme par la commission scolaire, qui précise les détails du programme Attention : ces nouvelles règles budgétaires ne s appliquent pas aux séjours sans réciprocité des Québécois à l étranger. Pour toute information complémentaire, vous pouvez joindre Mathieu Commerçon, coordonnateur de la mobilité internationale, au courriel suivant mcommercon@education-internationale.com, qui pourra vous appuyer dans la mise en œuvre de ces nouvelles règles. Éducation internationale accueille quatre nouveaux membres Éducation internationale est heureuse d annoncer que la Commission scolaire du Val-des-Cerfs et le Cégep Limoilou se sont joints à la Coopérative au printemps La Commission scolaire de la Baie- James et la Commission scolaire English Montreal sont également devenus membres de la Coopérative au cours du mois de septembre Il s agit d une croissance sans précédent du membership d Éducation internationale. La Commission scolaire de la Baie James, la Commission scolaire English Montreal, la Commission scolaire de la Baie James et le Cégep Limloilou font maintenant partie des 49 commissions scolaires, collèges, instituts et organismes des réseaux de l éducation du Québec qui priorisent l internationalisation de l éducation, en étant membres d Éducation internationale. Éducation internationale souhaite la bienvenue à une nouvelle employée Nous souhaitons la bienvenue à Lysiane van der Knaap qui occupe le poste de Chargée de projets en développement des affaires internationales depuis la mi-mai. Dans ses fonctions, elle travaillera principalement sur le démarchage et le développement de nouveaux projets de développement international. Lysiane détient une maîtrise en relations internationales (profil développement international) de l Université Laval ainsi qu un baccalauréat en commerce et développement international de l Université McGill. Ces dernières années, Lysiane a œuvré au sein d Oxfam International au Royaume-Uni ainsi que chez SACO-CESO, un organisme de coopération volontaire situé à Montréal. À travers ses expériences professionnelles, elle a travaillé sur des projets de développement en Haïti, au Honduras et dans différents pays d Afrique (Sénégal, Cameroun, Bénin, Mozambique). Lysiane a également travaillé sur des dossiers de responsabilité sociale des entreprises avec Oxfam International. Lysiane van der Knaap Renouvellement des programmes de bourses en mobilité internationale et en recrutement international Éducation internationale est heureuse de confirmer le renouvellement de l entente biannuelle et avec le ministère de l Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) pour les programmes de bourses suivants : Bourses d excellence pour les élèves étrangers en formation professionnelle Bourses pour de courts séjours à l extérieur du Québec à l intention des élèves de la formation professionnelle Bourses de soutien à la mobilité enseignante en formation professionnelle Cette entente avec le MELS a une valeur de $ par an. 4

5 Développement international DEUX STAGIAIRES D ÉDUCATION INTERNATIONALE REMPORTENT LE PRIX DE LA RÉUSSITE ACADÉMIQUE À L ASSEMBLÉE NATIONALE Nancy Mallet et Émilie Lemelin, diplômées en techniques d usinage du Centre de formation professionnelle de Neufchâtel de la Commission scolaire de la Capitale, ont remporté le prix «Réussite académique» de LOJIQ - Les Offices jeunesse internationaux du Québec. Ce prix leur a été remis à l Assemblée nationale du Québec par madame Maryse Gaudreault, Députée de Hull et adjointe parlementaire à la ministre des Relations internationales. Cette récompense couronne le travail que ces deux jeunes Québécoises ont réalisé dans le cadre du projet intitulé «Amélioration de l adéquation de la formation professionnelle aux besoins du marché du travail de Lima (Pérou)». Le projet, financé par l Agence canadienne de développement international (ACDI), était initié et géré par Éducation internationale. Les offices jeunesse internationaux du Québec (LOJIQ) ont contribué à la réalisation matérielle du stage en finançant une part des dépenses encourues pour l achat des billets d avion et des assurances. Un projet porteur et générateur d emploi pour les jeunes péruviens des deux sexes Les objectifs principaux de ce projet étaient de fournir de l appui technique au Colegio Técnico Experimental Jesús Obrero (CTEJO) afin que la formation en mécanique générale offerte par celui-ci corresponde mieux aux besoins du marché du travail péruvien. En offrant une formation de meilleure qualité à ses élèves et en ouvrant ce collège exclusivement masculin aux jeunes femmes, le projet a voulu contribuer à augmenter les chances des jeunes de ce quartier défavorisé de se trouver de bons emplois bien rémunérés et ainsi réduire la pauvreté. Dans le cadre de ce projet, Éducation internationale a collaboré avec la Commission scolaire de la Capitale, la Commission scolaire de Montréal et la Commission scolaire Marguerite-Bourgeoy. Une belle contribution à l accès des femmes aux métiers traditionnellement masculins Nancy Mallet et Émilie Lemelin de la Commission scolaire de la Capitale Le stage des deux jeunes Québécoises a permis de renforcer la sensibilisation sur l accès des femmes aux métiers dits traditionnellement masculins. Les partenaires péruviens ont pu apprécier le savoir-faire de ces jeunes femmes en mécanique générale, autant au collège que dans les entreprises qu elles ont visitées. Cela a contribué à les convaincre que des femmes peuvent parfaitement faire des métiers dits masculins. Ce stage a donc non seulement grandement ouvert les portes du collège aux élèves féminines, mais aussi amélioré leurs chances d être prises en stage et d apprendre un métier qui améliorera leurs conditions de vie. Éducation internationale remporte un projet de la Banque mondiale en République du Congo Éducation internationale a obtenu un projet en République du Congo, d une valeur de $, financé par la Banque mondiale. Il s agit d un projet visant le développement de tests standardisés au primaire et au premier cycle du secondaire, réalisé pour le compte du Projet d appui à l éducation de base (PRAEBASE). L objectif général de ce projet est d aider le ministère de l Enseignement primaire, secondaire et de l Alphabétisation (MEPSA) du Congo à développer un dispositif institutionnel pour l évaluation des apprentissages des élèves et à en tester le fonctionnement par l organisation d une enquête et d une analyse suivies de la publication des résultats. Pour se faire, le projet prévoit : Proposer un cadre pour l institutionnalisation de l évaluation des apprentissages (cadre administratif, ressources humaines et financières, procédures); Initier une équipe de cadres congolais à la mise en place d un tel dispositif institutionnel en vue d une gestion pérenne des tests standardisés; Encadrer et former une équipe de 20 cadres congolais dans les domaines de l élaboration, de l administration des tests standardisés et de l analyse de leurs résultats en s appuyant sur la réalisation d une enquête d évaluation à réaliser à l automne Le projet implique trois experts québécois et se terminera en avril 2013 pour une durée totale d un an. 5

6 Mobilité internationale Les programmes de bourses en formation professionnelle renouvelés pour Programme de bourses pour de courts séjours à l extérieur du Québec à l intention des élèves de la formation professionnelle Le Programme de bourses pour de courts séjours à l extérieur du Québec à l intention des élèves de la formation professionnelle permet à des élèves québécois de réaliser un stage d études crédité de courte durée à l étranger. Ainsi, des groupes de 3 à 15 élèves pourront obtenir des bourses de $ à $ maximum par élève pour des séjours de deux semaines à trois mois. La coopérative peut octroyer $ pour ces bourses en Bilan des bourses de courts séjours à l extérieur du Québec pour les élèves en formation professionnelle octroyées en Commission scolaire de projets d élèves d accompagnateurs Montant accordé Affluents $ Bois-Francs $ Capitale $ Découvreurs $ Énergie $ Marie-Victorin $ Or-et-des-Bois $ Premières-Seigneuries $ Région-de-Sherbrooke $ Rives-du-Saguenay $ Rivière-du-Nord $ Seigneurie-des- Mille-Iles $ St-Hyacinthe $ Vallée-des-Tisserands $ Institut de Tourisme et d Hôtellerie du Québec $ Total $ Programme de bourses de soutien à la mobilité enseignante en formation professionnelle Le Programme de soutien à la mobilité enseignante en formation professionnelle permet à des enseignants québécois et à des conseillers pédagogiques en formation professionnelle d obtenir une bourse de $ maximum par personne pour réaliser des activités de perfectionnement ou d échanges d expertise d au moins 10 jours à l étranger. La coopérative peut octroyer $ pour ces bourses en Seulement $ ont été déboursés en et le programme sera évalué pour son renouvellement en Éducation internationale incite donc particulièrement les centres de formation professionnelle à déposer des projets cette année, pour profiter de ce programme unique, qui peut à la fois permettre un perfectionnement de ses employés et à la fois renforcer des partenariats pour faciliter ensuite des stages d élèves à l étranger. Dates de tombée pour le dépôt des dossiers : 23 octobre 2012 et 15 mars 2013 Candidature et information : les demandes de subvention doivent être réalisées via le formulaire que vous trouverez sur www. education-internationale.com. Vous pouvez aussi contacter monsieur Mathieu Commerçon, Coordonnateur en mobilité internationale au courriel suivant : mcommercon@education-internationale.com. Bilan des bourses de soutien à la mobilité enseignante octroyées en Commission scolaire de projets d enseignants Montant accordé Marie-Victorin $ New Frontiers $ Phares $ Premières-Seigneuries $ Rives-du-Saguenay $ St-Hyacinthe $ Institut de tourisme et d hôtellerie du Québec $ Total $ 6

7 Mobilité internationale Échanges d élèves et d enseignants Programme d échanges Québec-France pour les enseignants du primaire De nouveau pour , Éducation internationale offre la possibilité aux enseignantes et enseignants de toutes les écoles primaires du Québec de vivre une expérience professionnelle et personnelle exceptionnelle en participant au programme d échange poste-àposte Québec-France d une durée d un an. À noter que les échanges avec la Suisse n auront plus lieu. Bilan du programme d échanges d enseignants Québec-France et Québec-Suisse en Commission scolaire Pays de destination Degré d enseignement d enseignants Beauce-Etchemin France Primaire 1 Capitale France Primaire 2 Découvreurs France Primaire 1 Draveurs France Primaire 1 Énergie France Primaire 2 Laval France Primaire 1 Marguerite-Bourgeoys France Primaire 1 Montréal France Primaire 1 Riveraine France Primaire 2 Rivière-du-Nord Suisse Secondaire 1 Seigneurie des Mille îles France et Suisse Primaire et secondaire 2 Cégep Limoilou Suisse Collégial 1 13 France 13 Primaire Total 3 Suisse 2 Secondaire 1 Collégial 16 Échanges d élèves Québec-Canada et Québec-Allemagne Le programme d échanges d élèves Québec-Canada et Québec- Allemagne d une durée de six mois est également renouvelé pour Il s adresse aux élèves francophones en 3 e et 4 e secondaire au moment de l inscription fréquentant une école québécoise dont la langue d enseignement est le français. Pour tous les détails sur ces programmes d échanges, consultez les onglets échanges d enseignants et échanges d élèves sur notre site internet : Bilan du programme d échanges d élèves Québec- Canada et Québec-Allemagne en Nom de la commission scolaire ou de l école privée d inscriptions de participants Québec/ Canada de participants Québec/ Allemagne Affluents Appalaches Baie-James Beauce-Etchemin Bois-Francs Charlevoix Chemin-du-Roy Chênes Chic-Chocs Cœur-des-Vallées Côte-du-Sud Découvreurs Énergie Estuaire Fleuve-et-des-Lacs Harricana Hautes-Rivières Hauts-Cantons Iles Kamouraska-Rivière-du-loup Lac-Témiscamingue Montréal Monts-et-Marées Navigateurs Pays des Bleuets Portneuf Premières-Seigneuries Riveraine Samares Trois-Lacs Val-des-Cerfs Vallée-des-Tisserands Collège de Ste-Anne-la-Pocatière Collège François-de-Laval Collège Jésus-Marie-de-Sillery Collège Marie-de-l Incarnation Collège Mont-Sacré-Cœur Collège Saint-Alexandre-de-la-Gatineau École secondaire du Verbe-Divin Externat St-Jean-Eudes Institut secondaire Keranna Juvenat Notre-Dame du St-Laurent Séminaire des Pères Maristes Séminaire Sainte-Marie Total 211 élèves 111 élèves 55 élèves 7

8 Mobilité internationale Les nouveautés en mobilité internationale Échanges d élèves avec le Mexique Éducation internationale est fière de proposer un nouveau projet pilote d échanges d élèves du secondaire avec le Jalisco (Mexique) en Trois élèves ont été retenus pour participer à cet échange de 6 mois en Ce programme est financé par le ministère de l Éducation, du Loisir et du Sport. Éducation internationale vous tiendra au courant cet automne du statut de renouvellement du programme avec le Mexique pour Échanges d élèves avec l Espagne Éducation internationale développe actuellement un programme d échanges linguistiques et éducatifs autofinancés de 6 mois avec l Espagne pour les élèves inscrits en 3 e et 4 e secondaire au moment de la sélection. Les élèves québécois retenus étudieront durant trois mois en Espagne et vivront dans la famille de l élève avec lequel ils sont jumelés. Les élèves espagnols viendront ensuite trois mois au Québec durant l hiver. Voici le calendrier prévu pour ce programme d échanges : Octobre à janvier : promotion et inscription au programme Février : sélection des candidats par les écoles Avril-mai : jumelage avec les élèves espagnols Juin : formation pré-départ Septembre-octobre : départ pour la Catalogne Novembre-décembre : retour des Québécois Janvier : arrivée des Espagnols Mars-avril : départ des Espagnols Coût des programmes : $ + taxes, frais d assurance médicale et responsabilité civile * *Les programmes d échanges d élèves avec l Espagne contrairement à ceux avec les autres provinces canadiennes, le Mexique et l Allemagne ne seraient pas financés par le ministère de l Éducation, du Loisir et du Sport. Les coûts ci-dessus servent à couvrir les éléments suivants : Frais de billet d avion Frais de jumelage Formation pré-départ Frais d organisation et de gestion du programme Suivi des élèves et interventions en cas d urgence Suivi avec le partenaire étranger Suite au lancement de ces programmes, les informations y étant relatives se trouveront dans la section Échanges d élèves sur Les sessions d information qui auront lieu à Québec et à Montréal y seront également annoncées. Un programme d échanges d élèves similaire à celui proposé en Espagne est en cours de développement avec la France. Un nouvel échange d enseignants avec l Alberta Éducation internationale a lancé en 2012 un programme d échanges pour les enseignants du primaire et du secondaire avec l Alberta. Ainsi, les enseignants échangeront pendant un an leur poste et leur maison. Si vous souhaitez plus d informations sur les échanges d enseignants du primaire et du secondaire, consultez notre site Internet au Témoignage d un enseignant en formation professionnelle Récit d un enseignant au Brésil grâce au programme de soutien à la mobilité enseignante Je suis enseignant en réalisation d aménagements paysagers à l École professionnelle de St-Hyacinthe. Du 11 au 25 mai dernier, j ai eu l opportunité de réaliser un perfectionnement sur le jardin tropical à Florianopolis au Brésil. Le projet portait sur un jardin de Roberto Burle Marx ( ), paysagiste brésilien mondialement reconnu. Il s agissait pour moi d affiner mes connaissances sur la flore brésilienne et ce style d aménagement, de plus en plus en vogue, même sous nos latitudes. Nous voulions également élargir notre réseau de partenaires à l International et possiblement, y adjoindre l Institut de Recherche en Biologie végétale de Montréal (IRBV). Lors de ce séjour, j ai eu l occasion de rencontrer des partenaires formidables qui m ont amené beaucoup plus loin dans ma compréhension du jardin tropical que je ne l aurais imaginé. Expédition en forêt tropicale, meilleure compréhension des Jardins de Burle Marx, émergence d un partenariat avec l Université Fédérale de Santa Catarina (UFSC) sont autant de résultats atteints lors de mon séjour. De plus, les hasards de la vie auront fait en sorte que mes hôtes étaient eux-mêmes au Québec dans les jours qui suivaient, nous permettant ainsi d amorcer plus concrètement les démarches en ce qui a trait au partenariat. Cette expérience, j en suis convaincu, fera de moi un enseignant plus compétent en cette matière et par ricochet, mes confrères, mes élèves et mon centre pourront également en bénéficier. Évidemment, cette heureuse histoire n aurait pu avoir lieu sans le soutien de la bourse à la mobilité enseignante d Éducation internationale, mais n en parlez pas trop fort, elles sont limitées et j aimerais bien récidiver! Guillaume Vincent, enseignant en réalisation d aménagement paysager à la Commission scolaire de Saint-Hyacinthe 8

9 Recrutement international Renouvellement de l entente du programme de bourses d excellence et du programme de bourses d exemption des frais de scolarité destinés aux élèves internationaux Le ministère de l Éducation, du Loisir et du Sport a renouvelé avec Éducation internationale son entente pour le financement du Programme de bourses d excellence destinées aux élèves internationaux voulant suivre une formation professionnelle au Québec ainsi que le Programme d exemption des frais de scolarité supplémentaires applicables aux élèves étrangers. Le montant annuel versé par le MELS est de $ pour les années et Contrairement à qui était encore une année de la phase de lancement, le programme de bourses est désormais très connu par nos membres. Notre coopérative a donc analysé 115 demandes de bourses en 2012 (soit une augmentation de 53% par rapport à 2011) et a attribué 25 bourses. Le taux d acceptation des bourses 2012 est de 22 % soit d un dossier sur 4. Éducation internationale a donc attribué toute son enveloppe annuelle destinée aux élèves internationaux ayant les meilleurs parcours académiques et professionnels pour les inviter à venir étudier dans un centre de formation professionnelle et à réaliser un stage en entreprise dans les régions du Québec, souvent en pénurie de main-d oeuvre. Bilan de l attribution des bourses d excellence en Les bourses sont d un montant minimum de $ pour les élèves étrangers inscrits à un programme de 900 heures et moins et d un montant maximum de $ pour un programme de heures. Le total du budget alloué en bourses pour l année a été de $. Les élèves internationaux qui bénéficient du programme de bourses d excellence et/ou d exemptions proviennent de 13 pays sur les 19 pays dont proviennent les demandes. Les pays ayant fait le plus de demandes de bourses sont Haïti (32), le Cameroun ( 22), la République démocratique du Congo (14) et la Côte d Ivoire (10). de bourses d excellence et d exemptions attribuées par pays d origine Pays d origine des élèves Bourses attribuées Exemptions attribuées Totales bourses + exemptions Brésil 1-1 Cameroun Colombie 2-2 Côte d Ivoire Égypte 1-1 Gabon Haïti 6-6 Mali Maroc République démocratique du Congo République de Moldavie Sénégal Tunisie Total sur 13 pays % des bourses accordées visent des régions du Québec en baisse d effectif étudiant. Quinze élèves internationaux ont également bénéficié d une exemption des frais de scolarité supplémentaires normalement demandés aux élèves internationaux. Ainsi, 13 membres sur 19 ayant déposé un dossier de candidature pour un de leurs élèves internationaux vont pouvoir leur verser une bourse du MELS et/ou les exempter des frais de scolarité supplémentaires normalement demandés. de bourses d excellence et exemptions par commissions scolaires et montant alloué Commission scolaire Bourses d excellence attribuées Montant total Exemptions attribuées Beauce-Etchemin $ 3 Côte du Sud $ - Des Appalaches $ - Des Découvreurs $ - Des Phares $ 1 Du Pays-des-Bleuets $ - La Capitale $ 4 Lac Saint-Jean $ 1 Monts et Marées $ - Portneuf $ 3 René-Lévesque $ - Premières Seigneuries Rives-du-Saguenay $ 2 ITHQ $ - Total $ 15 Les élèves internationaux qui viennent étudier au Québec favorisent l internationalisation des établissements de formation professionnelle québécois, le maintien des programmes d études en baisse d effectif et contribuent à répondre aux besoins des entreprises dans les domaines en pénurie de main-d œuvre. Actuellement, une enveloppe de $ est disponible pour attribuer des bourses aux élèves internationaux désirant commencer une formation au Québec à partir de l automne

10 Recrutement international Éducation internationale réalise un projet pilote avec la Commission scolaire des Rives-du-Saguenay pour le recrutement international d élèves en soudage-montage Étienne G. Juneau, Directeur général d Éducation internationale et Christine Tremblay, Directrice générale de la Commission scolaire des Rives-du- Saguenay Historique du projet Le Québec fait actuellement face à une pénurie de main-d œuvre qualifiée dans plusieurs secteurs relevant de la formation professionnelle et la survie de certains programmes de formation professionnelle est menacée par le nombre insuffisant d inscriptions. Dans un contexte de décroissance démographique, le recrutement d élèves internationaux apparaît comme une solution efficace pour contribuer à maintenir une offre de formation viable dans plusieurs régions du Québec, en plus de répondre aux besoins de main-d œuvre qualifiée. Les commissions scolaires du Québec doivent donc trouver des moyens rapides et efficaces pour combler leurs cohortes et assurer la survie de certains programmes de formation professionnelle. Au Saguenay, un regroupement d entreprises du secteur mécanosoudé, se réunissait depuis deux ans afin d analyser la problématique du recrutement de main-d œuvre en soudage. Ces rencontres se sont faites avec des collaborateurs du milieu qui œuvrent dans le recrutement et la formation de la main-d œuvre. Suite aux réflexions, le groupe s est donné comme objectif d augmenter et de maintenir un bassin de soudeurs au Saguenay afin de répondre aux besoins croissants en ouvrage mécano-soudé. C est dans un tel contexte que la Commission scolaire des Rives-du- Saguenay, via son service aux entreprises, a décidé de participer à un projet-pilote de recrutement d élèves internationaux avec Éducation internationale pour combler les cohortes du DEP en Soudage-montage et contribuer également à combler le manque de main-d œuvre qualifiée. Bilan des évaluations comparatives des études faites hors du Québec par les élèves internationaux L entente entre Éducation internationale et le ministère de l Immigration et des Communautés culturelles (MICC) pour le traitement accéléré et illimité des demandes d évaluations comparatives faites hors du Québec des élèves internationaux en formation professionnelle, a permis de doubler le nombre de demandes traitées par Éducation internationale. En effet, avant d être transmises au MICC, 84 demandes ont d abord été analysées par Éducation internationale en 2011, puis plus de 142 dossiers ont été traités en 2012 donnant une augmentation de plus de 69 % de demandes. Sur les 150 demandes d évaluations comparatives déposées au MICC par Éducation internationale, 92 ont été traitées en 15 jours ouvrables et moins, soit plus de 61 %. Le reste des 39% des demandes ont été traitées entre 4 et 8 semaines (vus des délais causés pour des raisons de traduction de documents ou de vacances estivales ou des fêtes). Objectif du projet pilote avec la Commission des Rives-du-Saguenay L objectif était de recruter, par les services d Éducation internationale, au moins 16 élèves français, de 18 à 35 ans, au DEP en soudage au Centre de formation professionnelle en métallurgie de la Commission scolaire des Rives-du-Saguenay. La France était le bassin de prédilection pour débuter les missions de recrutement vue l entente France-Québec permettant l exonération des frais de scolarité des élèves entre ces deux pays. Les élèves recrutés viennent au Québec pour y suivre une formation qui les intéresse, pour travailler dans une entreprise dynamique et valorisante et pour vivre l expérience québécoise pour, au moins, une partie de leur vie. Les moyens élaborés par Éducation internationale pour réussir cette mission de recrutement sont : Étude de marché précise des régions de la France plus propices pour trouver des candidats au profil recherché Développement d outils promotionnels Participation à deux salons en France: -- Salon de l Étudiant de Paris en janvier Salon des métiers de Lille en février 2012 Développement d un site web «Québec Métiers d avenir» : Utilisation des médias sociaux Campagne promotionnelle sur le web et par le profil permanent sur le site français L Étudiant, très connu des Français. Les résultats atteints Québec Métiers d avenir Étudier, travailler, vivre Pour l automne 2012, 17 élèves ont été recrutés en moins de 6 semaines au DEP en Soudage-montage à la Commission scolaire des Rives-du-Saguenay, et d autres élèves veulent déjà s y inscrire pour la session de 2013! Le service de recrutement d élèves internationaux en formation professionnelle est maintenant offert à tous Si ce modèle de recrutement «clef en main» vous intéresse et que vous voulez en savoir davantage, n hésitez pas à contacter Madame Florence Onar, coordonnatrice du département de recrutement international, au poste 111 ou encore à fonar@education-internationale.com Par ses services-conseils, Éducation internationale vous aidera à assurer le maintien de votre offre de formation professionnelle dans votre région et à renforcer votre réseau avec les entreprises locales. 10

11 Membres d Éducation internationale Le savoir n a pas de frontières Le bulletin d information d Éducation internationale 301, rue des Peupliers Est, bureau A Québec (Québec) G1L 1S6 CANADA Téléphone : Télécopieur : info@education-internationale.com Les propos tenus par les auteurs des articles n engagent que ceux-ci. Éducation internationale ne saurait en être tenue responsable. La rédaction se donne le droit de raccourcir ou modifier les textes si nécessaire. Toutes les commissions scolaires et organismes membres sont invités à nous faire parvenir leurs articles. Commission scolaire des Affluents Commission scolaire des Appalaches Commission scolaire de la Baie-James Commission scolaire de la Beauce-Etchemin Commission scolaire des Bois-Francs Commission scolaire de la Capitale Commission scolaire de Charlevoix Commission scolaire du Chemin-du-Roy Commission scolaire de la Côte-du-Sud Commission scolaire des Découvreurs Commission scolaire des Draveurs Commission scolaire Eastern Townships Commission scolaire de l Énergie Commission scolaire English Montreal Commission scolaire du Fleuve-et-des-Lacs Commission scolaire Harricana Commission scolaire des Hauts-Cantons Commission scolaire de Kamouraska-Rivière-du-Loup Commission scolaire du Lac-Abitibi Commission scolaire du Lac-Saint-Jean Commission scolaire de Laval Commission scolaire Lester-B.-Pearson Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys Commission scolaire Marie-Victorin Commission scolaire des Monts-et-Marées Commission scolaire des Navigateurs Commission scolaire de l Or-et-des-Bois Commission scolaire du Pays-des-Bleuets Commission scolaire des Phares Commission scolaire de Portneuf Commission scolaire des Premières-Seigneuries Commission scolaire de la Région-de-Sherbrooke Commission scolaire René-Lévesque Commission scolaire Riverside Commission scolaire des Rives-du-Saguenay Commission scolaire de la Rivière-du-Nord Commission scolaire de Saint-Hyacinthe Commission scolaire de la Seigneurie-des-Mille-Îles Commission scolaire du Val-des-Cerfs Commission scolaire de la Vallée-des-Tisserands Fédération des commissions scolaires du Québec (FCSQ) Association des commissions scolaires anglophones du Québec(ACSAQ) Centre d élaboration des moyens d enseignement du Québec (CEMEQ) Société de formation à distance des commissions scolaires (SOFAD) Société de gestion du réseau informatique des commissions scolaires (GRICS) Membres auxiliaires Campus Notre-Dame-de-Foy Cégep Limoilou Collège Laflèche Institut du tourisme et d hôtellerie du Québec