Séance 1 : Acte 1 scène 1
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- Ghislain Gascon
- il y a 8 ans
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1 Séance 1 : Acte 1 scène 1 Matériel : feuille de brouillon, 1 ère de couverture Consigne : A l aide de la couverture de cet album seulement, invente une histoire. RECHERCHE DOCUMENTAIRE, un groupe pour Cézanne, 1 pour Goya, 1 pour Vermeer Consigne : Effectue une recherche sur ces trois noms : CEZANNE, GOYA, VERMEER. Répondre aux questions de la feuille. Objectif : Se partager les rôles, lire à voix haute en y mettant les bonnes intonations. Inventer une petite mise en scène Consigne : Lisez d abord pour vous-même le texte de l acte 1 scène première pour bien le comprendre. Vous devrez nous lire ou nous réciter cette scène à la IMAGINATIVE Objectif : écrire un acrostiche Matériel : cahier de brouillon, une feuille blanche, le dictionnaire Consigne : Ecris un acrostiche de ogre. Pour savoir ce qu est un acrostiche, lis les exemples d acrostiche Essaie d en trouver un pour la comédie des ogres
2 Séance 2 : Acte 1 scène 2 Présentation des différents ateliers Lecture de l acte 1 scène 1 par PE Matériel :livre acte 1 scène 2 (1 par élève), Consigne : Lisez d abord pour vous-même le texte de l acte 1 scène 2 pour IMAGINATIVE Organisation : travail par 2 Matériel : Cahier de brouillon, feuille blanche, feutres Consigne : L ogrillon Vermeer reçoit un cadeau chaque fois qu une dent lui pousse. Imagine 2 cadeaux qu il a reçus, décris-les et dessine-les. Matériel : Livre de la comédie des ogres, feuille de classeur, question de compréhension. Consigne : Lis l acte1 scènes 2 et réponds aux questions qui te sont distribuées Matériel : cahier de brouillon, livre de l acte 1 scène 2, feuille blanche Consigne : Lis la scène 2 de l acte 1. Imagine la recherche de l ogre Goya pour trouver le petit homme pour son fils Vermeer.
3 Séance 3 : Arts Visuels : la silhouette Séance 4 : Acte 1 scène 3 et 4.. IMAGINATIVE Matériel : cahier de brouillon, feuille blanche Consigne : La famille de Vermeer n habite pas seule dans la forêt. Imagine une autre famille d ogre voisine. Décris-les physiquement et leurs caractères, puis dessine-les. Matériel : Photocopie de l acte 1 scène 3 et 4 (1 par élève), «accessoires» Consigne : Lisez d abord pour vous-même le texte de l acte 1 scène 3 et 4 pour bien les comprendre. Vous devrez nous les lire ou nous les réciter à la Consigne : A l aide du projet élu (silhouette de l ogre), commence le livre de «la comédie des ogres» dans lequel nous rangerons le travail effectué. Duplique sur du papier et découpe la forme de l ogre.colle les sur la feuille de canson Organisation : Travail individuel Consigne : Lis les scènes 3 et de 4 de l acte 1 et réponds aux questions qui te sont distribuées
4 Séance 5 : Acte 2 scène 1 Consigne : A l aide du projet élu (silhouette de l ogre), commence le livre de «la comédie des ogres» dans lequel nous rangerons le travail effectué. Duplique sur du papier et découpe la forme de l ogre. Colle les sur la feuille de canson Organisation : Travail individuel Consigne : Lis la scène 1 de l acte 2 et réponds aux questions qui te sont distribuées Objectif : imaginer et écrire un moment précis de l histoire Organisation : travail par 2 Matériel : cahier de brouillon, feuille blanche, livre de «la comédie des ogres» (relecture de la scène 4 de l acte 1) Consigne : relis la scène 4 de l acte 1 et la scène 1 de l acte 2. A la fin de l acte 1, Vermeer est libre et au début de l acte 2 il est ligoté sur un chariot. Imagine ce qui a pu se passer entre ces deux scènes. Matériel : Photocopie de l acte 2 scène 1 (1 par élève), «accessoires» Consigne : Lisez d abord pour vous-même le texte de l acte 2 scène 1 pour Représentation acte2 scène 1
5 Séance 6 : Acte 2 scène 2 Matériel : Livre de la comédie des ogres, question de compréhension. Consigne : Lis les scènes 3 et de 4 de l acte 1 et réponds aux questions qui te sont distribuées Matériel : cahier de brouillon, feuille blanche, photocopie photo de la scène 2 de l acte 2 (Vermeer en prison) Consigne : Imagine un dialogue entre les trois personnages qui sont sur l image : Vermeer, Paul et sa petite sœur Lou. Matériel : Photocopie de l acte 2 scène 2 (1 par élève), «accessoires» Consigne : Lisez d abord pour vous-même le texte de l acte 2 scène 2 pour Consigne : A l aide du projet élu (silhouette de l ogre), commence le livre de «la comédie des ogres» dans lequel nous rangerons le travail effectué. Duplique sur du papier et découpe la forme de l ogre.colle les sur la feuille de canson
6 Séance 7 : Acte 3 scène 1 Durée : 1H00, groupe de travail Matériel : Photocopie de l acte 3 scène 1 (1 par élève), Consigne : Lisez d abord pour vous-même le texte de l acte 3 scène 1 pour Consigne : A l aide du projet élu (silhouette de l ogre), commence le livre de «la comédie des ogres» dans lequel nous rangerons le travail effectué. Duplique sur du papier et découpe la forme de l ogre.colle les sur la feuille de canson PRODUCTION IMAGINATIVE Matériel : Photocopie de l introduction de l acte 3, dictionnaire Consigne : Repère les noms dans le texte donné. Utilise ton dictionnaire et cherche le 7 ième mot (de même nature) suivant celui souligné. Remplace le mot trouvé par le mot souligné. Réécris le texte ainsi modifié. Organisation : travail par 2 Matériel : Scène 1 acte 3 cahier de brouillon, feuille blanche, Consigne : Lis la scène 1 de l acte 3. Invente une fin de l histoire de «la comédie des ogres».
7 Séance 8 : Acte 3 scène 2 et 3 PRODUCTION IMAGINATIVE Organisation : Travail par2, répartition libre des mots au sein du groupe Consigne : Tu vas inventer des mots valises à partir des mots suivants : sirène, loup-garou, licorne, elfe, cyclope, cheval, Minotaure, dragon, cheval. Tu inventeras ensuite une définition à chaque mot nouveau inventé. Cette définition doit reprendre le nom de l animal du début ; Ex : dragon + gondole = dragondole ; dragon qui adore passer ses vacances à Venise. Tu dessineras ce nouvel animal. Matériel : Photocopie de l acte 3 scène 2 et 3 (1 par élève), «accessoires» Consigne : Lisez d abord pour vous-même le texte de l acte 3 scène 2 et 3 pour bien les comprendre. Vous devrez nous les lire ou nous les réciter à la Organisation : Travail par 3 Matériel : Dernière image du livre, cahier de brouillon, feuille blanche Consigne : Regarde bien la dernière image du livre et invente ce qui s est passé depuis la fin de l acte 2 (Vermeer est en prison) et cette image (Vermeer à la lisière de la forêt, libre, écoutant la mer grâce à son coquillage). Matériel : Livre de la comédie des ogres, question de compréhension. Consigne : Lis les scènes 2 et de 3 de l acte 3 et réponds aux questions qui te sont distribuées
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