EVALUATION Grande Section

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1 Inspection de l'education Nationale Circonscription de VENCE Livret de l'élève EVALUATION Grande Section Avril 2015 S'approprier le langage Découvrir l'écrit Classe :... Ecole :... 1

2 LEXIQUE Comprendre une consigne simple. Fiche 1 Entoure les images qui correspondent aux mots annoncés. Item 1 Aucune erreur Sont entourés : la paire de ciseaux, le livre, la gomme, le pinceau 1 Autres réponses. 9 Absence de réponse 0 2

3 COMPREHENSION Comprendre des consignes. Fiche 2 1. Prends le crayon à papier et dessine une fenêtre à la maison. 2. Colorie le toit de la maison en rouge. 3. Dessine une cheminée en bleu sur le toit de la maison. 4. Entoure le chien en jaune. 5. Fais une croix verte dans l'arbre. Item 2 L'ensemble des consignes est correctement exécuté. 1 Une ou deux erreurs dans les actions à effectuer. 4 Trois erreurs ou plus. 9 3

4 COMPREHENSION Comprendre une histoire lue. Fiche 3 Une seule image raconte bien l histoire de Léo. Regarde bien et barre les 2 images qui ne racontent pas l histoire de Léo. Item 3 L'élève a barré les 2 images erronées. 1 L'élève a barré une seule image ou a barré la bonne réponse. 9 4

5 COMPREHENSION Comprendre une histoire lue. Fiche 4 En bas de la feuille, il y a les 4 images qui racontent l'histoire de Léo. Découpe-les et pose-les les unes à côté des autres pour remettre l histoire en ordre. Ensuite colle-les dans l ordre dans les cases. Item 4 L'élève a remis les quatre images dans l'ordre. 1 L'élève a fait une erreur 4 L'élève a fait deux erreurs ou plus

6 Découvrir l'écrit Se familiariser avec l'écrit. Fiche 5 1- Montre-moi à quel endroit on commence à lire. 2- Montre-moi à quel endroit se termine le texte. Item 5 Item 6 Le début du titre ou le début du texte est montré. 1 Autre réponse. 9 La fin du texte est montrée. 1 Autre réponse. 9 6

7 Découvrir l'écrit Comparer la longueur de plusieurs énoncés dans la correspondance oral/écrit. Fiche 6 Voici deux étiquettes. Montre-moi l'étiquette que je vais lire. caramel Le petit chien joue avec la balle. Item 7 Les étiquettes sont repérées avec justesse 1 Une erreur 9 Absence de réponse 0 7

8 PHONOLOGIE Distinguer les syllabes d'un mot prononcé. Fiche 7 Dénombre les syllabes Item 8 Le nombre de syllabes est correctement entouré pour tous les mots 1 Une erreur 4 Deux erreurs 9 Absence de réponse 0 8

9 PHONOLOGIE Reconnaître une même syllabe dans plusieurs mots. Fiche 8 Entoure le dessin si le mot commence par la syllabe [cha] comme le mot «chat». Entoure le dessin si le mot se termine comme «chaussette», rime avec «chaussette» Item 9 Tous les dessins sont entourés : chameau, château et chapeau. 1 Une erreur 4 Autres réponses 9 Absence de réponse 0 Item 10 Tous les dessins sont entourés : fourchette, poussette et lunettes. 1 Une erreur 4 Autres réponses 9 Absence de réponse 0 9

10 DECOUVRIR L'ECRIT Distinguer les lettres, des mots, des chiffres, du dessin Fiche 9 Entoure les lettres seules en rouge. Entoure les chiffres en bleu. Entoure les mots en vert. Entoure les dessins demandés en jaune. L lundi d 3 Le garçon 7 E 9 M maman l Item 11 Item 12 Item 13 Item 14 Les lettres L, D, E et M sont entourées. 1 Autres réponses. 9 Les chiffres 3, 7 et 9 sont entourés. 1 Autres réponses. 9 Les mots lundi et maman et Le garçon sont entourés. 1 Autres réponses. 9 Les dessins de l'enfant et de la fleur sont entourés. 1 Autres réponses. 9 10

11 Recopie les mots comme le modèle. DECOUVRIR L'ECRIT Copier en écriture cursive Ecrire des lettres Fiche 10 Item 15 Tous les mots sont correctement écrits. 1 Une ou deux erreurs 4 Plus de trois erreurs 9 Absence de réponse 0 Ecris les lettres annoncées Item 16 L élève forme correctement et complètement les lettres. 1 Une ou deux erreurs 4 Plus de trois erreurs 9 Absence de réponse 0 11

12 DECOUVRIR L'ECRIT Reconnaître les principales lettres de l alphabet Fiche 11 Reconnais les lettres nommées. Aboubakar Aboubakar Nicolas Nicolas Emmanuel Emmanuel Amandine Amandine Chérif Chérif Denis Denis Philippe Philippe Leïla Leïla Item 17 Toutes les lettres de l alphabet demandées ont été reconnues ou au moins une par mot Il manque des lettres. 4 Une autre lettre que la lettre demandée a été entourée

13 SE PREPARER A APPRENDRE A LIRE ET A ECRIRE Faire correspondre les mots d'un énoncé court à l'oral et à l'écrit. Fiche 12 Nous allons rechercher des mots. 1 La petite sirène 2 Les trois petits cochons 3 Le petit chaperon rouge 4 Le loup et les sept biquets Item 18 Item 19 Les derniers mots ont été reconnus : sirène, biquets. 1 Les mots n'ont pas été reconnus. 9 Les avant derniers mots ont été reconnus : chaperon et petits. 1 Les mots n'ont pas été reconnus. 9 13

14 PHONOLOGIE Différencier les sons Fiche 13 Sur chaque ligne, entoure les images si tu entends le son proposé. J entends le son [o] comme dans J entends le son [i] comme dans J entends le son [y] comme dans Item 20 Tous les sons [o], [i], [y] sont reconnus. 1 Les sons sont reconnus mais toutes les images ne sont pas entourées. 4 Autres réponses. 9 14

15 J entends le son [k] comme dans J entends le son [m] comme dans J entends le son [p] comme dans J entends le son [s] comme dans Item 21 Tous les sons [k], [m], [p] et [s] sont reconnus. 1 Les sons sont reconnus mais toutes les images ne sont pas entourées. 4 Autres réponses. 9 15

16 DECOUVRIR L ECRIT Produire un énoncé oral dans une forme adaptée pour qu il puisse être écrit par un adulte. Fiche 14 Raconte-moi ce que tu vois sur l image. Je vais écrire ce que tu me dis. Item 22 L'élève produit des énoncés compréhensibles Item 23 L'élève produit un texte comportant au moins deux phrases Item 24 L élève utilise des phrases simples Item 25 L élève utilise des phrases complexes

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