C9(ce1) C8 à C10 (ce2)- Conjuguer à l imparfait

Transcription

1 CE1/CE2 C9(ce1) C8 à C10 (ce2)- Conjuguer à l imparfait Séance 1 : conjuguer les verbes du 1er et 2ème groupes Objectifs : Mettre en évidence les terminaisons des verbes des 1ers et 2èmes groupes à l imparfait Conjuguer les verbes à l imparfait Mémoriser les terminaisons à l imparfait pour les verbes du 1er et 2ème groupe Séance 2 : conjuguer les verbes être et avoir (ce2) Conjuguer les verbes être et avoir à l imparfait Objectifs Identifier l imparfait des verbes être et avoir Mémoriser la conjugaison des verbes être et avoir à l imparfait Séance 5 : conjuguer les verbes du 3ème groupe (ce2) Objectifs Découvrir les conjugaisons de certains verbes du 3ème groupe à l imparfait Mémoriser la conjugaison des verbes étudiés laclassedameline.fr

2 Déroulement Matériel Séance 1 Rappeler l épisode des horloges du temps dans l usine des mots : Jeanne produit une phrase «Le diplodocus manger la fleur.» M Henri l invite à utiliser les horloges du temps pour dater sa phrase. Faire rappeler les 3 moments du temps. Préciser qu aujourd hui nous allons apprendre à utiliser la 2ème horloge du passé Distribuer les étiquettes aux élèves. Leur demander de ne conserver que les phrases qui sont passées dans l horloge du passé et qui sont donc conjuguées au passé. Horloges du temps Phrases par groupes «la grammaire est une chanson douce» p125/126 Fiche rseeg annexe 24 (ce1) Fiche entrainement Mise en commun. Affichage des phrases au passé. Repérer le verbe conjugué. De quel verbe s agit-il? Écrire son infinitif. Préciser aux E que ce verbe est conjugué à l imparfait. Lire l extrait pour faire le parallèle avec le PC Repérer la partie commune à chaque forme verbale = le radical. Faire entourer les terminaisons. Synthèse : tous les verbes du 1er groupe se conjugueront de la même manière : on garde le radical (comme pour le présent) et on ajoute la bonne terminaison Placer les terminaisons dans l horloge du futur Entrainement : un E tire au sort un verbe et un pronom et vient le conjuguer au tableau en le passant dans l horloge du futur Ce1 en autonomie : réinvestir en conjuguant d autres verbes rseeg annexe 24 Ce2 : demander aux E de passer dans l horloge de l imparfait la phrase «Jeanne finit sa phrase». De quel verbe s agit-il, quel groupe? Mise en commun. Conjuguer oralement le verbe finir au futur. Écriture des formes conjuguées au tableau. Faire entourer les terminaisons. Remarquer que ce sont les mêmes que pour les verbes du 1er groupe. Synthèse : comment se conjuguent les verbes du 2ème groupe à l imparfait? on garde le radical auquel on ajoute iss + les terminaisons de l imparfait (les mêmes que pour les verbes du 1er groupe). Entrainement : fiche Pendant ce temps, mise en commun avec les ce1. Leçon Bilan : laclassedameline.fr

3 Déroulement Matériel Séance 2 (ce2) Préciser aux E que nous allons continuer à utiliser l horloge de l imparfait Distribuer les étiquettes aux élèves. Leur demander de ne conserver que les phrases qui sont passées dans l horloge de l imparfait et qui sont donc conjuguées au passé Mise en commun. Affichage des phrases à l imparfait. Repérer les verbes conjugués. De quels verbes s agit-il? Classement. Phrases par groupes Pioche de pronoms Étiquettes «être» et «avoir» Repérer la partie commune (le radical) et les terminaisons. Remarquer que ce sont les mêmes terminaisons que pour les verbes du 1er et 2ème groupe Proposer la phrase «j ai rêvé que j avais 20 ans.» puis «j ai rêvé que j étais en vacances.». Demander aux E de conjuguer ces phrases aux différentes personnes de conjugaison. Mise en commun, synthèse, fiche leçon Entrainement : un E pioche un verbe et un pronom et vient le passer dans l horloge du futur Idem sur ardoise Séance 3 (ce2) Expliquer que nous allons continuer à utiliser l horloge de l imparfait pour les verbes irréguliers du 3ème groupe Distribuer les étiquettes aux groupes. Préciser que tous ces verbes sont passés dans l horloge de l imparfait Demander aux E de classer ces verbes et de trouver leur infinitif. Mise en commun. Fiches leçons Étiquettes par groupes Pioche de pronoms et de verbes du 3ème groupe Faire des observations. Repérer les terminaisons identiques aux verbes des autres groupes,. Compléter avec les formes conjuguées manquantes. Synthèse : règle de formation (radical + terminaisons/cas particuliers) Entrainement : utilisation de l horloge du futur pour les verbes du 3ème groupe - Demander à un E de piocher un verbe et un pronom. Passage dans l horloge du futur Idem sur ardoise Bilan : laclassedameline.fr

4 Je jouais au foot. Séance 1 Je jouais au foot. Nous jouions au foot. Nous jouions au foot. Nous avons joué au foot. Nous avons joué au foot. Nous jouerons au foot. Nous jouerons au foot. Il jouera au foot. Il jouera au foot. Elle jouait au foot. Elle jouait au foot. Ils joueront au foot. Ils joueront au foot. Ils jouaient au foot. Ils jouaient au foot. Tu jouais au foot. Tu jouais au foot. Tu joues au foot. Tu joues au foot. Tu joueras au foot. Tu joueras au foot. Vous jouerez au foot. Vous jouerez au foot. Vous jouiez au foot. Vous jouiez au foot.

5 Entrainement CE2 Conjugue à l imparfait : Cuisiner -> tu.. Bondir -> nous.... Fermer -> tu.... Choisir -> ils. Grandir -> je... Parler -> vous..... Punir -> Julien. Applaudir -> mes parents Regarder -> on... Conjugue à l imparfait : Cuisiner -> tu.. Bondir -> nous.... Fermer -> tu.... Choisir -> ils. Grandir -> je... Parler -> vous..... Punir -> Julien. Applaudir -> mes parents Regarder -> on...

6 Je suis malade. Séance 2 Je suis malade. J étais malade. J étais malade. Elle aura un vélo. Elle aura un vélo. Il avait un vélo. Il avait un vélo. Nous aurons un chien. Nous aurons un chien. Nous avions un chien. Nous avions un chien. Vous serez contents. Vous serez contents. Vous étiez contents. Vous étiez contents. Ils avaient faim. Ils avaient faim. Ils auront faim. Ils auront faim. Tu étais fatiguée Tu étais fatiguée Tu seras fatigué. Tu seras fatigué.

7 Je partais en voyage. Séance 3 Je disais bonjour. Nous venions demain. Nous allions à l école. Nous voulions une glace. Nous prenions le train. Nous partions loin. Nous voyions nos amis. Il allaità la piscine. Il prenait son sac. Elle voulait un bonbon. Elle voyait chat. Ils venaient lundi. Ils pouvaient partir. Ils allaient au cinéma. Ils faisaient la vaisselle. Tu partais en vacances. Tu faisais tes devoirs. Tu voyais les voisins. Tu pouvais nager. Tu disais au revoir. Tu prenais l avion. Vous partiez. Vous pouviez parler. Vous alliez au ski. Vous faisiez à manger.