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Laurent St-Laurent
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francparler-oif.org TABLEAU RECAPITULATIF Titre : Vivre ensemble «Copains du monde» est la 2ème chanson extraite du 4 e album "Y en a assez pour tout le monde» de la chorale les Enfantastiques.

1 francparler-oif.org TABLEAU RECAPITULATIF Titre : Vivre ensemble «Copains du monde» est la 2ème chanson extraite du 4 e album "Y en a assez pour tout le monde» de la chorale les Enfantastiques. La chanson nous suggère avec enthousiasme et un peu d'utopie d imaginer une grande ronde. Tous ensemble copains du monde est un message d'espoir, de solidarité et de paix lancé au monde entier. «À la fin de cette activité, les apprenants seront capables d exercer librement leur jugement et de respect de ce droit chez autrui. Objectif général Comprendre l essentiel d une chanson traitant du thème du vivre ensemble S exprimer à partir du thème Niveau Public Micro-compétences visées Support(s) Écrire une charte A2 adolescents Objectif communicatif Faire des hypothèses sur le sujet du clip Objectifs linguistiques Les types de phrases L impératif Objectifs socioculturels le respect des autres, la civilité, le refus des stéréotypes et des discriminations. L image : La chanson : Durée totale 115 mn Contenu et matériel La fiche pédagogique La fiche d activités

2 Texte de la chanson : "Copains du monde" Il y a la terre qui ne tourne pas bien rond On ne chante pas tous la même chanson J'entends le bruit des mitraillettes Qu'est-ce qu il faut faire pour que ça s'arrête? Refrain Imagine une grande ronde Tous ensemble copains du monde Imagine une grande ronde Tous ensemble copains du monde Moins on est de fous et plus on rit Ils sont nombreux mais n'ont pas de riz Oh, comme tout cela est étrange Qu'est-ce qu il faut faire pour que ça change? Refrain Certains sont moins égaux qu' les autres Affirment quelques mauvais apôtres On n'est pas tous de la même couleur Mais moi, je ressens la même douleur Refrain Je voudrais que ça se passe comme dans un rêve Où chacun trouve un jour la fève Faudrait que tout le monde ait sa chance Qu'est-ce qu il faut faire pour que ça commence? Refrain (4 fois)

3 FICHE PEDAGOGIQUE Titre : Vivre ensemble Activité 1 de sensibilisation et mise en contexte Objectifs : Initier les apprenants aux règles du débat et les amener à : - identifier la notion de Vivre ensemble ; - respecter les règles de la discussion en groupe (écoute, respect du point de vue de l autre, recherche d un accord, ). Nature de l activité : Remue-méninges (expression orale/ phonétique/ lexique.) Durée : 15 mn 1. Vous demanderez aux apprenants de faire des hypothèses sur le sujet à partir de l image 2. Vous recueillerez un maximum de mots relatifs au thème et vous les transcrirez au tableau 3. Vous ferez découvrir le thème à partir du lexique relevé. Activité 2 Objectifs : Évoluer ensemble pour construire une définition commune du Vivre ensemble. Nature de l activité : compréhension orale / production orale Durée en minutes : 20 mn 1. Vous ferez écouter la chanson 2 fois et demanderez de relever les informations qui sont en lien avec l image Vous ferez écouter une 3 e fois la chanson pour relever ce qui n est pas en cohérence avec l image (discussion et débat) 3. Vous guiderez les apprenants par des questions vers la construction du constat et la mise en commun (qu est-ce qui se passe réellement? est-ce qu on chante la même chanson? est-ce que tout le monde a la même chance? Activité 3 Objectifs : défendre son choix et respecter le choix de l autre. Nature de l activité : compréhension écrite Durée en minutes : 20 mn 1. - Vous distribuerez le texte de la chanson aux apprenants en leur demandant de souligner les mots qu ils ont déjà repérés. 2. Puis, vous leur laisserez une dizaine de minutes pour mettre en commun (par groupe de 4 quatre) les informations qu ils ont relevées. 3. Vous ferez mettre en commun et confronter les réponses par une lecture.

4 Activité 4 Objectifs : identifier le type de phrase Durée en minutes : 20 mn 1. Par groupe, vous ferez relever une phrase de chaque type. 2. Vous classerez au tableau les différents types et les ferez observer et effectuer des constats. Activité 5 : exercice de systématisation et d entrainement Objectif : utiliser l impératif ou l infinitif pour donner des conseils Durée en minutes : 10 mn 1. Vous proposerez aux élèves une liste de phrase qu ils devront transformer selon les consignes Activité 6 : Objectifs : produire une chartre Nature de l activité : production écrite Durée en minutes : 30 mn A partir d images, vous demanderez aux apprenants de produire une charte pour mieux vivre ensemble.

1- Fiche d activités Titre : Vivre ensemble Exercice 1 Consigne : Observez bien l image ; - identifiez les personnages et décrivez ce qui vous interpelle. Exercice 2 Consignes : 1.

5 1- Fiche d activités Titre : Vivre ensemble Exercice 1 Consigne : Observez bien l image ; - identifiez les personnages et décrivez ce qui vous interpelle. Exercice 2 Consignes : 1. Ecoutez bien la chanson. 2. Relever les points communs avec l image de l exercice 1. Exercice 3 Consigne : 1. Soulignez les mots que vous avez déjà relevés oralement. Exercice 4 Consigne : 1. Relisez le texte et relevez une phrase de chaque type puis classez-les dans le tableau suivant : Phrase Phrase Phrase Phrase Exercice 5 Consigne : Transformez les phrases en phrase impérative : Vous jouez avec Pierre. Tu jettes les déchets ménagers dans la benne à ordure. Vous ne devez pas chanter très fort à votre balcon.

6 Exercice 6 Consigne : A partir des images produisez une charte pour mieux vivre ensemble

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