Le DELF. LE DELF 1 er degré

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1 Le DELF Ces examens permettent d obtenir des diplômes officiels délivrés et garantis par le Ministère de l Education Nationale et qui certifient les compétences en français des candidats étrangers. Les épreuves peuvent être passées dans différents centres agréés répartis dans près de 30 pays. Ces examens sont composés d unités capitalisables (pour chaque unité est délivré un certificat) qui sont obtenues indépendamment l une de l autre dans le ou les pays de ton choix et sans limitation dans le temps. Toute unité acquise l est définitivement. Le DELF est composé de deux diplômes distincts : er degré et 2 nd degré. LE DELF er degré Correspond à l acquisition des compétences fondamentales en français et atteste la capacité à communiquer en français à l écrit et à l oral dans les situations courantes de la vie quotidienne. Il se compose de 4 unités de valeur capitalisables (A/A2/A3/A4). Chacune de ces unités correspond à 00 heures d apprentissage. Tu peux préparer et passer l examen au Collège. Nature des Epreuves Durée Coefficient Préparation A Expression générale Epreuves orales. Réponse écrite à un questionnaire de compréhension portant sur de brefs documents enregistrés ayant trait à des situations de la vie quotidienne. 2. Entretien avec le jury sur un sujet de la vie quotidienne concernant le candidat, pouvant prendre la forme d une simulation de conversation. Epreuve écrite Rédaction d une lettre amicale (00 mots ) à partir d une situation donnée, racontant un événement récent et formulant une proposition ou une invitation. 0h20 0h5 0h5 0h45,5 A2 Expression des idées et sentiments Présentation et défense d un point de vue à partir d un sujet simple et précis face à un interlocuteur. 0h5 2 0h30. Identification des intentions et des points de vue exprimés dans un document. 0h30 2. Expression d une attitude ou d une prise de position personnelle à partir de questions évoquées dans le document de l écrit. 0h45 A3 Compréhension et expression écrites Analyse du contenu d un document simple. 0h5 0h30. Analyse du contenu d un texte. 0h30 2. Rédaction d une lettre formelle dans une situation courante de la vie quotidienne (demande d informations, lettre de réclamation, lettre de motivation, etc..) 0h45 A4 Pratique du fonctionnement de la langue Réponse à un questionnaire de compréhension portant sur des documents enregistrés. Trois exercices :. Identification d éléments significatifs liés à la prononciation, à l intonation ou à l usage des registres de langue. 2. Compréhension de trois brèves situations de communication (interlocuteur, contexte, attitudes...) 3. Compréhension d un document authentique à caractère informatif. Epreuve écrite Pratique de la langue écrite (compréhension et expression) Quatre exercices :. Compréhension et transmission d informations à partir d un ou plusieurs brefs documents écrits. 2. Rédaction d un texte suivi et cohérent à partir de notes. 3. Rédaction de trois brefs messages correspondant à des situations de communication diversifiées. 4. Un exercice au choix parmi les suivants : reconstituer ou compléter un document bref reformuler un texte ou des énoncés rédiger un récit ou une description à partir d images, de notes, etc. 0h30 h30

2 LE DELF 2 nd degré Correspond à un approfondissement de ces connaissances et inclut une connaissance générale de la civilisation française ainsi qu une première approche du français spécialisé dans une discipline choisie par le candidat. Il se compose de 2 unités de valeur capitalisables (A5 et A6). Ces unités correspondent à un niveau de 500 à 600 heures d apprentissage. Au Collège les thèmes proposés pour l unité A5 sont : Le travail Les études Pratiques culturelles : vie quotidienne Les thèmes proposés pour l unité A6 sont : Sciences humaines et sociales Sciences de la vie Sciences économiques et juridiques Mathématiques et sciences de la matière Tu peux préparer et passer l examen au Collège. Si tu n as pas le DELF er degré et que tu souhaites t inscrire directement aux unités du DELF second degré, il existe un test de niveau que tu peux passer (voir page 5). Ce test ne te donne pas de diplôme et n est valable que deux ans. Si tu as le Diplôme de Langue de l Alliance Française, tu peux t inscrire aux unités A5 et A6 sans devoir passer les unités du DELF er degré. Nature des Epreuves Durée Coefficient Préparation A5 Civilisation française et francophone. Analyse, guidée par un questionnaire, d un texte de 500 à 700 mots, et reformulation d informations. Trois thèmes possibles, portant sur la France et le monde francophone : le travail les études pratiques culturelles : la vie quotidienne 2. Expression personnelle dans une perspective comparatiste sur une question abordée dans le texte de l écrit. h30 en tout pour les 2 épreuves A6 Expression spécialisée Epreuves orales. Compte rendu oral d un texte authentique de 500 à 700 mots dans un domaine correspondant à la spécialité choisie par le candidat dans la liste proposée par le jury : sciences humaines et sociales sciences économiques et juridiques mathématiques et sciences de la matière (sciences physiques...) sciences de la vie (biologie, médecine, nement ) 0h0 h00 2. Entretien sur ce texte avec le jury. 0h20

3 PRESENTATION DETAILLEE DES EPREUVES DU DELF UNITE A LE DELF er degré ECRIT On vous demande un texte court et simple de 00 mots, sous forme de lettre amicale, qui raconte des actions de la vie quotidienne qui se passent, se sont passées, se passeront dans des lieux et des circonstances précis. La lettre doit finir par une invitation ou une proposition en quelques lignes. On vous donne un énoncé du sujet (accompagné parfois d images) qui vous indique ce que vous devez raconter. On vous dit à qui vous écrivez, à quel moment de l histoire et où vous êtes au moment où vous écrivez. Vous devez choisir le temps des verbes en fonction du moment de chaque action et bien conjuguer le verbe au présent, au passé composé ou au futur simple ou proche en respectant l orthographe. Vous devez aussi utiliser des expressions de temps comme «hier, quand, ensuite, la semaine prochaine», utiliser des prépositions de lieu comme «à, en, dans, chez, devant» On vous demande donc de situer les événements dans le temps et l espace, de présenter et décrire une situation, une activité, des personnages, des événements, de rédiger un texte cohérent et articulé en respectant les règles simples de la correspondance amicale. Compréhension : On vous demande de répondre à des questions simples et de remplir un tableau à propos des documents sonores. Chaque document est souvent passé deux fois avec des temps de pause entre les écoutes pour que vous ayez le temps de lire les questions. Il peut s agir de messages sur répondeur, de dialogues brefs, de flashs d information, de publicité, de narration très brève. Expression : Le sujet est posé sous forme de question («Que faites-vous le soir après le travail?») ou sous forme d invitation («Décrivez un lieu que vous aimez bien»). C est toi qui dois commencer à parler pour présenter ce que tu as préparé. Ensuite l examinateur intervient. Il faut bien répondre aux interventions de l examinateur, répondre à ses demandes de précisions ou d informations complémentaires. Ce n est pas parce qu il pose beaucoup de questions que ton travail est mauvais. UNITE A2 ECRITS Les deux épreuves sont faites à partir d un même document support. ECRIT : Il faut identifier des point de vue, des intentions, des attitudes, des sentiments exprimés dans un document qui présente les réponses ou témoignages de plusieurs personnes à la même question d ordre général. C est de la compréhension écrite. Les questions posées vont te permettre de dégager les contenus essentiels du document proposé. Les questions portent sur tout ce qui, dans le document est d ordre subjectif : les opinions et prises de position par rapport à un problème précis, les attitudes et sentiments exprimés et leurs nuances. Tu dois exprimer à l oral, des opinions, des sentiments, des prises de position. Le sujet est posé sous forme de question ou d assertion polémique. Par exemple «La télévision tue l intelligence» ou encore «Pourquoi apprendre une langue étrangère? L anglais suffit»... Tu peux contester, discuter le point de vue proposé, tu n es pas obligé de dire que tu es d accord. Il faut varier tes arguments et les illustrer avec des exemples. Le problème n est pas de savoir si tu as tort ou raison ou si l examinateur partage ton avis. On attend de toi que tu donnes ton avis, quel qu il soit, mais en le justifiant. Tu dois commencer à parler, présenter ta réflexion et ensuite l examinateur te posera des questions complémentaires. ECRIT 2 : Il faut exprimer par écrit tes opinions, tes sentiments, tes prises de position. On te pose deux questions qui se réfèrent au thème du document de l écrit. Tu dois porter une appréciation positive ou négative, exposer, défendre ton opinion, argumenter de manière simple mais cohérente, nuancer, donner des exemples, rédiger un texte suivi et articulé.

4 UNITE A3 ECRIT : ECRITS Il faut comprendre et expliciter un document authentique. Les questions de compréhension écrite posées ont pour but d aider à dégager les contenus du texte. ECRIT 2 : Il faut rédiger une lettre de caractère formel (lettre de demande d informations, de réclamation ou de motivation.) Tu dois comprendre les informations contenues dans un document bref (annonce, publicité, programme ), maîtriser le rituel et le registre de la lettre formelle dans des situations de la vie courante / demander, donner des informations / réclamer / protester / présenter un projet Ton texte doit être cohérent et clairement articulé et compter 80 mots. Il faut présenter et commenter oralement un document écrit authentique. Tu dois identifier et caractériser la nature et la fonction du document, le thème principal, la position de l auteur, l organisation d ensemble du texte ; extraire les informations essentielles ; reformuler oralement ces informations et exprimer une appréciation personnelle sur le document. UNITE A4 ECRIT Il s agit de plusieurs exercices d expression écrite qui s appuient sur des points de grammaire. Type : compréhension et transmission d informations à partir d un ou plusieurs brefs documents écrits. Type 2 : rédaction d un texte suivi et cohérent à partir de notes. Type 3 : rédaction de trois brefs messages correspondant à des situations de communication diversifiées. Type 4 : rédiger un récit à partir d images ou de notes. Il faut répondre à un questionnaire de compréhension orale portant sur des documents enregistrés. UNITE A5 LE DELF 2 nd degré ECRIT ECRIT 2 Il faut saisir et présenter des informations ou des idées liées à des aspects socioculturels de la France contemporaine et à en reformuler les traits distinctifs par rapport à la culture maternelle. Il faut élaborer une véritable réflexion personnelle argumentée en 200 mots sur un sujet donné. UNITE A6 2 Il se limite à un compte rendu objectif suivi si nécessaire de demandes de précisions du jury. Il faut rendre compte oralement du contenu d un document écrit correspondant à la spécialité choisie en synthétisant et reformulant les informations qu il contient. Il faut dégager le thème principal et l organisation d ensemble, extraire les informations essentielles, synthétiser et reformuler les contenus de manière personnelle mais sans introduire d informations ou de commentaires étrangers au texte, présenter un compte rendu cohérent et articulé. Il faut s exprimer oralement, dialoguer, argumenter dans le domaine de spécialité choisi sur des questions en relation avec le document proposé dans l oral. Il faut préciser l objet du débat, un thème de discussion ; mettre le document en rapport avec des notions fondamentales dans la spécialité choisie (à un niveau de culture générale) ; porter une appréciation, exprimer une opinion personnelle, argumenter, donner des exemples, nuancer ; réagir aux sollicitations de l interlocuteur, relancer l échange. On te demandera quel est selon toi l intérêt de ce texte et quels en sont les informations ou les problèmes soulevés qui te paraissent les plus importants ; quelle est ton opinion personnelle sur ces questions

5 LE TEST D ACCES AU DELF 2 nd DEGRE Ce test est destiné aux candidats non titulaires du DELF er degré qui souhaitent cependant s inscrire aux examens du DELF 2 nd degré. Il s agit donc d un examen de dispense qui ne rend pas titulaire du DELF er degré et n a en soi aucune valeur de diplôme ni partie de diplôme. Le niveau de ce test est celui de la fin du DELF er degré et non celui du DELF 2 nd degré. La réussite à ce test signifie que le candidat possède une compétence linguistique et des savoir-faire en français suffisants pour entamer dans de bonnes conditions une préparation au DELF 2 nd degré. Elle ne signifie pas que le candidat est capable de présenter immédiatement avec succès les unités A5 et A6 qui nécessitent notamment une compétence culturelle plus étendue en civilisation française et en français de spécialité. Ce test a une durée de validité de 2 ans. Autrement dit, le candidat qui, dans les deux années suivantes n aurait pas obtenu au moins une des unités A5 et A6 sera tenu de représenter ce test pour pouvoir s inscrire au DELF 2 nd degré. Le diplôme de l Alliance Française, visé par le Ministère de l Education Nationale tient aussi lieu de test d accès au DELF 2 nd degré.. LE TEST D ACCES AU DALF Ce test est destiné aux candidats non titulaires du DELF 2 nd degré qui souhaitent cependant s inscrire au DALF. Il s agit donc d un examen de dispense, qui ne rend pas titulaire du DELF et n a en soi aucune valeur de diplôme. Le niveau de ce test est celui d une fin de DELF 2 nd degré. La réussite à ce test signifie que le candidat possède une compétence linguistique et des savoir-faire en français suffisants pour entamer dans de bonnes conditions une préparation aux exercices plus techniques du DALF (exposés, compte rendu, synthèse). Ce test a une durée limitée à deux ans. Autrement dit, si dans les deux années suivant la réussite à ce test, le candidat n a pas obtenu la moindre des unités du DALF, il sera tenu de représenter ce test pour pouvoir s inscrire au DALF. Ce test comporte au minimum un écrit et un oral mais la forme et le contenu précis des épreuves sont laissés à la liberté des centres qui peuvent proposer un nombre d épreuves plus important. Elaboré à partir de la documentation officielle du C.I.E.P. (Centre International d Etudes Pédagogiques)