Les médias et la publicité: La publicité

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "Les médias et la publicité: La publicité"

Transcription

1 Les médias et la publicité: La publicité LA PUB Imagen de Omar Omar en flickr bajo licencia Creative Commons La publicité fait partie de notre vie quotidienne. C'est une forme de communication dont le but est d'attirer l'attention d'un public visé (consommateur, utilisateur, usager, électeur, etc.) pour l'inciter à adopter un comportement souhaité : achat d'un produit, élection d'une personnalité politique, incitation à l'économie d'énergie, etc. Dans cette leçon nous allons entrer dans le monde de la publicité pour travailler l'expression de la pensée, l'expression de l'opposition et la description d'un objet.

2 1. À L'ORAL LA PUBLICITÉ À LA TÉLÉ Les ancêtres des spots publicitaires en France sont les émissions compensées. Elles apparaissent en 1951 et développent brièvement des campagnes d'intérêt général (la Sécurité routière, par exemple) ou des thèmes qui doivent stimuler différents secteurs de l'économie nationale (Loterie nationale, Caisse d'épargne...). La publicité de marque est autorisée à la télévision française en 1968, sur la première chaîne de l'ancienne ORTF (Office de radiodiffusion-télévision française). Regardez ce document sur l'histoire de la publicité en France.

3 1.1. MAC ou PC? BONJOUR, JE SUIS UN MAC Choisir entre un Mac et un PC n'est pas une question facile. Voici quelques vidéos d'une campagne publicitaire lancée par Apple. Bien entendu, elle a pour but celui de vous convaincre des avantages du Mac. 1. CONSEILLÈRE 2. RESTARTING 3. SURCHARGÉ 4. MEILLEUR RÉSULTAT AV - Actividad de Espacios en Blanco

4 Avez-vous compris les annonces? Essayez de trouver dans quelle vidéo apparaît chacune de ces phrases. Écrivez le numéro correspondant. Ça me ralentit vraiment. Je doute qu'il soit aussi parfait que le mien. Je me sens dépassé. PC, t'es un champion avec les chiffres. On partage des fichiers. Les Mac sont livrés avec tout ce dont t'as besoin. J'ai dû redémarrer, tu sais ce que c'est? Tu es légèrement meilleur pour les trucs créatifs. Je vais appeler l'assistance informatique. Ça fait vraiment professionnel, non? Enviar AV - Actividad de Espacios en Blanco ACTIVITÉ DE COMPRÉHENSION Et maintenant, dites si c'est vrai (V) ou faux (F): Le PC de Microsoft vise un public plus décontracté.

5 PC doit redémarrer très souvent. MAC reconnaît que PC est meilleur pour les questions créatives. Tous les deux peuvent utiliser Microsoft Office. Enviar Pre-conocimiento LA PUBLICITÉ COMPARATIVE La publicité est encadrée et surveillée par le Conseil supérieur de l'audiovisuel (CSA) et doit obéir à des règles sur le contenu et sur la forme. Le non respect de ces règles est sanctionné : respect de la dignité de la personne humaine être exempte de toute discrimination être conçue dans le respect des intérêts du consommateur ne contenir aucun élément choquant Imagen de webaffinity en webaffinity bajo licencia Creative Commons La publicité comparative est autorisée si elle est loyale et véridique. Elle ne doit pas induire le consommateur en erreur et la comparaison doit être objective. Elle ne doit comparer que des produits de même nature. Actividad L'OPPOSITION Rappelez-vous les différentes manières d'exprimer l'opposition :

6 Des conjonctions : alors que, tandis que. Exemple : Mon mari aime le cinéma alors que je préfère le théâtre. Des adverbes : au contraire, à l'opposé, en revanche, par contre. Exemple : Marie aime bien les langues, par contre elle déteste les mathématiques. D'autres moyens : contrairement à, à l'inverse de, au lieu de... Exemple : Au lieu de faire ses devoirs, il regardait la télévision. ACTIVITÉ DE PRODUCTION Regardez ce tableau comparatif des avantages du Pc face au Mac. Imagen de TerryJohsthon en flickr bajo licencia Creative Commons GÉNÉRALITÉS PRIX LOGICIELS SÉCURITÉ FONCTIONNEMENT MAC (Apple) - Un ordinateur haut de gamme (design soigné). - Pour des utilisateurs avertis. - Plus faciles à utiliser. - Installation simple. - Plus sûr sur Internet. - Vulnérable à peu de virus. - Absence de bruit. - Plus stable. PC (Microsoft) - Conçu pour un usage classique et comme outil de travail. - Un ordinateur pour tous. - Moins cher - Plus facilement disponibles. - Des prix plus compétitifs. - Souvent victime de piratage ou de virus. - Des "plantages" plus nombreux. Préparez un exposé (environ 2 minutes) dans lequel vous montrerez les différences (les avantages et les inconvénients) existantes entre l'un et l'autre.

7 Objetivos Voulez-vous voir tous les films de cette campagne? Amusez-vous bien!

8 1.2. Le plaisir automobile RENAULT : CHANGEONS DE VIE, CHANGEONS L'AUTOMOBILE La société actuelle est chaque jour plus consciente des problématiques liées à l'environnement et aux nuisances sonores. Le véhicule électrique peut constituer une réponse à cette préoccupation. Renault a pour ambition d'être le premier constructeur généraliste à proposer des véhicules zéro émission accessibles au plus grand nombre, et ce dès Voici une récente campagne publicitaire de Renault. AV - Actividad de Espacios en Blanco ACTIVITÉ DE COMPRÉHENSION

9 Essayez de remplir les trous. Y a-t-il une plus belle que l'automobile? Elle a toujours fait le des hommes en participant à toutes les grandes révolutions de la société : révolution des voyages, révolution des, révolution de la, révolution des mœurs, révolution de la famille. Mais aujourd'hui est-elle toujours en face avec la société? Est-ce encore normal que certains aient le droit de quand d'autres ont juste les moyens de se? Pourquoi profiter de la vie aujourd'hui signifierait forcément vivre moins bien demain? Est-ce que le des uns doit coûter la vie des autres? Faut-il encore être un pour avoir droit au progrès? Chez Renault, nous pensons qu'il est temps de les choses. Pour nous, le plaisir automobile, ce n'est pas seulement celui du conducteur ; c'est un plaisir avec tous ceux qui nous entourent. Pour nous, la question du climatique ne s'arrête pas à ce qu'émet le pot d'échappement. Cette question se pose avant, pendant et après. Pour nous, la ce ne sont pas des lancés dans des crash-test, ce sont des gens, des vies. Pour nous, le vrai c'est que tout le monde puisse en en même temps. Pour nous il est temps de faire un nouveau Lottomobile dans le sens de l'homme, dans le sens de la vie. Renault, changeons de vie, changeons l'automobile. Enviar Actividad DÉCRIRE UN OBJET Nous pouvons décrire un objet en indiquant ses caractéristiques particulières : Son aspect : la forme (rond, carré), la couleur (rouge, bleu...), le poids (lourd, léger...), les dimensions (grand, petit...), la matière (en bois, en plastique...), etc. Imagen de warein.holgado en flickr bajo licencia Creative Commons sous Licence Creative Commons Son utilité : Ça sert à éplucher les pommes de terre. Dans une description plus personnelle ou plus créative (dans la publicité, par exemple)nous trouverons aussi des références à :

10 s'oublie, la qualité reste" (slogan publicitaire) L'impression subjective que l'objet produit : "Heureux comme un 51 dans l'eau" (slogan du Pastis 51) Dans ce cas, il est habituel de se servir de comparaisons ou de métaphores pour mettre en relief les qualités de l'objet: "Plus blanc que blanc" (publicité de Dash) ACTIVITÉ DE PRODUCTION CYCLO VAC, PERFORMANCE ET INNOVATION Image publique prise de Cyclo Vac international Tous droits réservés Nous allons imaginer un message publicitaire pour cet aspirateur. Travaillez à partir des caractéristiques du produit et imaginez les paroles d'une annonce télévisée.

11 Pre-conocimiento Regardez dans ce document les premières publicités françaises à la télé :

12 2. PAR ÉCRIT L'ANTIPUB La publicité a aussi ses détracteurs : invasion de l'espace public et de la vie courante (télévision, radio, boîtes aux lettres, téléphone, journaux, cinéma, Internet, panneaux publicitaires, ainsi que sur les vêtements) ; agressions contre l'environnement ; impacts sur l'éducation des enfants et adolescents... Les mouvements anti publicitaires et les actions de contestation de la publicité ont émergé dans le monde entier. Pour connaître l'autre facette de la publicité nous allons travailler dans ce chapitre un article sur ces mouvements et un extrait assez significatif du roman 99 francs (14,99 ) de Frédéric Beigbeder. Imagen de gillesklein en flickr bajo licencia Creative Commons

13 2.1. Contre la publicité L'ANTIPUB Le nombre de personnes qui considèrent la publicité agressive est chaque fois plus grand. Voici un article paru dans le magazine Clés de l'actualité sur l'activité des associations qui alertent sur les dangers de la publicité. ÊTES-VOUS ALLERGIQUES À LA PUBLICITÉ? Imagen de Titom en mixinours bajo licencia Creative Commons La pub est-elle trop envahissante? Certains d'entre vous le pensent... et entrent en résistance

14 La pub, vous en pensez quoi? 79% des Français la jugent envahissante, 58% agressive et 51% dangereuse ; 30 % de la population se dit carrément publiphobe. Des chiffres peu surprenants pour les mouvements antipub, qui se multiplient depuis une dizaine d'années. Ces associations et autres collectifs mobilisent de plus en plus largement. Pour lutter contre l'invasion publicitaire, ils mènent des actions spectaculaires et attaquent en justice. L'association Paysages de France, par exemple, traîne les afficheurs en justice pour obtenir le démontage des panneaux publicitaires, dont un tiers sont illégaux, selon elle. Pour preuve, elle gagne tous les procès qu'elle intente, mais de nouveaux panneaux apparaissent sans cesse. «Nous incitons les gens à résister», revendique Vincent Cheynet, publicitaire repenti qui a monté l'association Casseurs de pub, à l'origine de La rentrée sans marque et de La journée sans achat. «Chaque foyer reçoit 40 kilos de prospectus par an dans sa boîte aux lettres», s'insurge Jean-Christophe Vandevelde. Pour montrer le volume que cela représente, son association, RAP (Résistance à l'agression publicitaire), organise des déversements de prospectus dans différentes villes de France. Certains militants s'attaquent physiquement à la pub. En 2003, plus de affiches ont été barbouillées dans le métro parisien lors d'opérations commando, sanctionnées par de lourdes amendes. Dernier collectif en date, les Déboulonneurs recouvrent chaque mois un grand panneau de peinture effaçable. Ils réclament une réduction de la taille de l'affichage à 50 centimètres sur 70. «C'est la taille légale pour l'affichage associatif. Si c'est assez grand pour annoncer un concert, ça l'est aussi pour vendre un yaourt», analyse Raphaël, jeune militant lyonnais. Ce geste symbolique reste illégal. Il a conduit les Déboulonneurs d'alès, Montpellier, Paris, Rouen et Lyon au tribunal. «Ils revendiquent la désobéissance civile et attendent du juge une relaxe pour faire évoluer la loi. Pour l'instant, ils n'ont obtenu au mieux qu'une dispense de peine», explique leur avocat. Ces militants sont généralement majeurs. Mais la prise de conscience peut démarrer très jeune. Des collégiennes de Grenoble ont ainsi réussi à convaincre leur chauffeur de car de changer de radio et d'opter pour une station sans pub. Source : Les clés de l'actualité, numéro 733 ACTIVITÉ DE COMPRÉHENSION Dites si c'est vrai (V) ou faux (F). Justifiez avec une phrase de l'article. Imagen de Môsieur J. en flickr bajo licencia Creative Commons 1. Selon la loi, l'affiche d'un concert ne peut pas dépasser 50 centimètres sur Plus de la moitié des Français se considèrent totalement hostiles à la publicité. 3. L'association Paysages de France a gagné tous les procès qu'elle a entrepris. 4. La journée sans achat est une campagne organisée par l'association les Déboulonneurs. 5. Les opérations contre la publicité affichée ne sont pas sanctionnées par les tribunaux.

15 moins de 18 ans. ACTIVITÉ DE PRODUCTION Déposez votre commentaire sur ce blog : Image 10. Production propre Objetivos

16 RAP - Déboulonneurs - Casseurs de pub - Paysages de France

17 FRANCS (14,99 ) JE SUIS PUBLICITAIRE Hervé, le protagoniste de notre histoire initiale, connaît sans doute le roman 99 francs (14,99 ) de Frédéric Beigbeder dans lequel l'auteur réfléchit de façon ironique et en même temps implacable sur le monde de la publicité. En ce temps-là, on mettait des photographies géantes de produits sur les murs, les arrêts d'autobus, les maisons, le sol, les taxis, les camions, la façade des immeubles en cours de ravalement, les meubles, les ascenseurs, les distributeurs de billets, dans toutes les rues et même à la campagne. La vie était envahie par des soutien-gorge, des surgelés, des shampooings antipelliculaires et des rasoirs triple lame. L'œil humain n'avait jamais été autant sollicité de toute son histoire : on avait calculé qu'entre sa naissance et l'âge de 18 ans, toute personne était exposée en moyenne à publicités. Même à l'orée des forêts, au bout des petits villages, en bas des vallées isolées et au sommet des montagnes blanches, sur les cabines de téléphérique, on devait affronter des logos «Castorama», «Bricodécor», «Champion Midas» et «La Halle aux Vêtements». Jamais de repos pour le regard de l'homo consommatus. Imagen de Cédric Couvraten écriture-livres bajo licencia Creative Commons Le silence aussi était en voie de disparition. On ne pouvait pas fuir les radios, les télés allumées, les spots criards qui bientôt s'infiltreraient jusque dans vos conversations téléphoniques privées. C'était un nouveau forfait proposé par Bouygues Telecom : le téléphone gratuit en échange de coupures publicitaires toutes les 100 secondes. Imaginez : le téléphone sonne, un policier vous apprend la mort de votre enfant dans un accident de voiture, vous fondez en larmes et au bout du fil, une voix chante «Avec Carrefour je positive». La musique d'ascenseur était partout, pas seulement dans les ascenseurs. La sonnerie des portables stridulait dans le TGV, dans les restaurants, dans les églises et même les monastères bénédictins résistaient mal à la cacophonie ambiante. (Je le sais : j'ai vérifié.) Selon l'étude mentionnée plus haut, l'occidental moyen était soumis à messages commerciaux par jour. L'homme était entré dans la caverne de Platon.

18 Le philosophe grec avait imaginé les hommes enchaînés dans une caverne, contemplant les ombres de la réalité sur les murs de leur cachot. La caverne de Platon existait désormais : simplement elle se nommait télévision. Sur notre écran cathodique, nous pouvions contempler une réalité «Canada Dry» : ça ressemblait à la réalité, ça avait la couleur de la réalité, mais ce n'était pas la réalité. On avait remplacé le Logos par des logos projetés sur les parois humides de notre grotte. Il avait fallu deux mille ans pour en arriver là. Frédéric Beigbeder, 99 francs (14,99 ), Éditions Grasset et Fasquelle, Paris, 2000 ACTIVITÉ DE COMPRÉHENSION Dites si c'est vrai (V) ou faux (F). Justifiez avec une phrase de l'article. 1. La consommation est la caractéristique fondamentale qui définit notre société actuelle. 2. La publicité montre la réalité telle qu'elle est. 3. L'auteur considère comme démesurée la présence de la publicité dans notre vie quotidienne. 4. Pour l'auteur, la publicité constitue un véritable cas de harcèlement contre l'individu. 5. Frédéric Beigbeder compare la télé avec la caverne de Platon pour montrer combien notre société a évolué pour le mieux. Actividad L'EXPRESSION DE LA PENSÉE Voici des verbes et des expressions qui vous aideront à nuancer votre pensée et votre opinion :

19 APPRÉCIATION Verbes Affirmer, annoncer, déclarer, dire, certifier, répondre Croire, penser, trouver, supposer, s'imaginer, être sûr, supposer, constater, Douter, nier, contester, démentir voir, remarquer, estimer... Expressions Il est probable que, il est certain que, il est évident que, il est vrai que... Il me semble, il me paraît, on dirait que, il est possible que... Il est douteux que, il est possible que, il est peu probable que... ACTIVITÉ DE PRODUCTION Interprétez ce sondage réalisé par Ypsos (01/02/2010) en utilisant les différents verbes et expressions d'opinion :

20 Image 12. Production propre. Source:

21 3.1. OUTILS LA VOIX PASSIVE LES DIFFICULTÉS DU FRANÇAIS COMPRENDRE UN DOCUMENT INFORMATIF

22 3.1. La voix passive LA VOIX PASSIVE La vie était envahie par des soutien-gorge, des surgelés, des shampooings antipelliculaires et des rasoirs triple lame. On avait remplacé le Logos par des logos projetés sur les parois humides de notre grotte. Frédéric Beigbeder, 99 francs (14,99 ) La voix passive permet d insister sur la personne ou l objet qui reçoit l action du verbe, c est à dire, sur le complément d objet direct. Voix active : Le maire de Strasbourg inaugurera le marché de Noël. Voix passive : Le marché de Noël sera inauguré par le maire de Strasbourg. Pour pouvoir changer une phase active à la voix passive, quelques conditions sont nécessaires : 1. Il nous faut obligatoirement une phrase avec un complément d objet direct. Exemple : Les politiciens lisent les journaux tous les jours. 2. Le sujet actif ne peut pas être un pronom personnel. Exemple : Les politiciens lisent les journaux tous les jours. 3. Le sujet de la phrase active devient complément d agent dans la phrase passive. Exemple : Les journaux sont lus par les politiciens tous les jours. 4. Au contraire, le complément d objet direct devient le sujet dans la phrase passive. Exemple : Les journaux sont lus par les politiciens tous les jours. 5. Si le sujet actif est ON, il n y a pas de complément d agent. Exemple : On voit trop la télé > La télé est trop vue. 6. D habitude, le complément d agent est introduit par la préposition PAR, mais avec les verbes de sentiment, on utilise aussi DE. Exemple : Anne est très aimée de ses parents. On utilise aussi DE si le complément agent est inanimé.

23 Exemple : Le salon était décoré d objets des voyages. La conjugaison passive Le temps du verbe est indiqué par l auxiliaire être (au temps du verbe à la voix active). Le Participe Passé (celui du verbe de la voix active) s accorde toujours avec le sujet. Voix Active : M. Legrand dirige ce collège depuis 20 ans. Voix Passive : Ce collège est dirigé par M. Legrand depuis 20 ans. Voix active : L arbitre a sifflé la fin du match. Voix passive : La fin du match a été sifflée par l arbitre. Attention! Ne pas confondre : l auxiliaire être du passé composé : Elle est partie (la voix passive est impossible). L auxiliaire être à la voix passive : Elle est invitée (présent de la voix passive). Emploi La voix passive est utilisée principalement dans les média pour donner des informations parce qu elle permet de rester neutre. AV - Actividad de Espacios en Blanco ACTIVITÉ Quelle est la phrase passive équivalente? Faites attention aux temps et à l accord des verbes. 1. Les produits surgelés se conservent à -18º C. a. Les produits surgelés sont conservé à -18º C. b. Les produits surgelés sont conservés à -18º C. c. Les -18º C ne sont pas bons pour les produits. RÉPONSES

24 a. On lançait des fleurs aux touristes. b. Les fleurs lançaient des filles aux touristes. c. Des fleurs étaient lancées aux touristes par les jeunes filles. 3. Un orage a surpris le petit enfant quand il cherchait des pierres. a. Le petit enfant a été surpris par un orage quand il cherchait des pierres. b. Le petit enfant a été surprise. c. Les pierres ont été surprises par le petit enfant. 4. La police avait trouvé deux cents kilos de cocaïne dans un véhicule industriel. a. Un véhicule a été trouvé par la police. b. Deux cents kilos de cocaïne ont été trouvaits dans un véhicule. c. Deux cents kilos de cocaïne ont été trouvés par la police dans un véhicule industriel. 5. La plupart de nos produits sont exportés au Japon. a. On exporte au Japon la plupart de nos produits. b. Le Japon exporte la plupart de ses produits. c. On a exporté la plupart de nos produits. 6. Tous respectent les étudiants de Terminale. a. Les étudiants de Terminale sont respectés de tous. b. Les étudiants de terminale sont respectés pour tous. c. Les étudiants respectent la Terminale. 7. Nous nous sommes bien amusés et nous avons bien mangé. a. Nous avons été bien amusés et nous mangeons bien. b. Nous nous amusons bien et nous mangeons bien. c. (La voix passive n est pas possible). Enviar Objetivos

25

26 3.2. Les difficultés du français LES PRONOMS PERSONNELS (2) Nous avons vu dans la leçon antérieure le tableau des pronoms personnels français et leurs correspondants en espagnol. Nous y avons travaillé aussi quelques particularités. Maintenant, nous allons compléter ce chapitre. Vous devez faire très attention aux particularités suivantes : 1 Place des pronoms personnels compléments En général, la place des pronoms personnel compléments à l'intérieur de la phrase est la même qu'en espagnol : Image 13. Production propre Je lui ai donné son cadeau. Je ne les vois pas. Il me l'a dit hier soir. Image 14. Production propre Parle-moi! Regarde-le! Dites-leur! Faites attention à la place du pronom dans les verbes pronominaux à l'infinitif : Exemple : Sentarse > s'asseoir. D'autre part, le français est plus exigeant que l'espagnol quant à la place du pronom : celui-ci doit accompagner le verbe qu'il complète. Exemple : No lo he podido hacer = No he podido hacerlo > Je n'ai pas pu le faire. 2 Deux pronoms compléments

27 Lorsque le verbe est complété par deux pronoms, l'un complément d'objet direct, l'autre complément d'objet indirect, ils se placent ainsi : Si un seul pronom est à la troisième personne, l'ordre est le même qu'en espagnol. Exemple : Pierre me l'a donné > Pierre me lo ha dado. Sauf dans le cas de l'impératif positif. Exemple : Dámela! > Donne-la-moi. Si les deux pronoms sont à la troisième personne, en espagnol le pronom complément d'objet indirect le devient se (faux pronominal) et il est placé devant le complément d'objet direct. Exemple : Se lo presta (a él) > Il le lui prête. Se la presta (a ellas) > Il la leur prête. Attention aux formes de politesse : Exemple : Se lo presto (a usted) > Je vous le prête. Se la presto (a ustedes) > Je vous la prête 3 ON Le pronom indéfini ON ne s'emploie que pour désigner des êtres humains. Il est toujours en fonction de sujet. Il peut avoir plusieurs significations. Attention aux équivalences avec l'espagnol. - Il signifie tout le monde, n'importe qui. Exemple : On parle trop ici > Aquí se habla demasiado (impersonnel). - Il signifie quelqu'un. Exemple : On m'a donné rendez-vous à trois heures > Me han citado a las tres. - Dans un registre familier, il peut signifier nous. Exemple : On va se baigner > Vamos a bañarnos. 4EN Le pronom EN n'a pas d'équivalence en espagnol. Il substitue généralement un complément introduit par la préposition DE. Il s'emploie dans différentes fonctions : - Comme complément d'objet direct, il remplace un complément introduit par l'article partitif ou par l'article indéfini. Exemple : Il mange de la viande > Il en mange.

28 - Comme complément d'objet indirect, il remplace un complément du verbe (en espagnol suplemento) construit avec la préposition DE : s'apercevoir de, avoir besoin de, parler de, se souvenir de... Exemple : Il parle toujours de ses problèmes > Il en parle toujours. Sauf s'il s'agit d'un nom de personne ou d'un être animé. Exemple : Je me souviens de mon grand-père > Je me souviens de lui. - Comme complément circonstanciel de lieu, il indique la provenance (venir de, sortir de...). Exemple : Je sors de chez moi > J'en sors. 5Y Le pronom Y n'a pas d'équivalence en espagnol. Il substitue généralement un complément introduit par la préposition À. Il s'emploie dans différentes fonctions : - Comme complément d'objet indirect, il remplace un complément du verbe (en espagnol suplemento) construit avec la préposition À : s'adapter à, croire à, penser à, s'intéresser à, participer à... Exemple : Je pense souvent à mes affaires > J'y pense souvent. Sauf s'il s'agit d'un nom de personne ou d'un être animé. Exemple : Il pense à ses amis > Il pense à eux. - Comme complément circonstanciel de lieu, il indique la direction (aller à, partir pour, être chez...) Exemple : Elle est toujours chez elle > Elle y est toujours. ACTIVITÉ Substituez les compléments soulignés par le pronom personnel correspondant : 1. Vous avez bien réfléchi à votre projet. 2. Pauline offre des fleurs à sa mère pour son anniversaire.

29 6. Nous allons souvent à La Rochelle en été. 7. Ils nous livrent la marchandise demain. 8. Il va proposer ses services à son collègue. 9. Tu vas dire au directeur que nous avons un problème? 10. Tu as parlé à ton chef de ton nouveau projet? Objetivos Continuez à pratiquer les pronoms personnels : Exercice 1 - Exercice 2 - Exercice 3

30 3.3. Comprendre un document informatif LIRE POUR S'INFORMER Dans notre vie quotidienne, il est habituel d'avoir recours à différents types de documents pour obtenir des informations précises : des publicités, des modes d'emploi, des brochures, des programmes... L'objectif est celui de comprendre globalement de quoi il s'agit et de repérer une information précise. Nous allons adapter notre lecture à son objectif et au type de document ; comprendre la totalité des informations n'est pas toujours nécessaire. Les activités qui vont suivre ont pour objectif celui de développer des stratégies de compréhension des documents informatifs. Voyons un exemple. COMPRÉHENSION DES ÉCRITS Vous êtes un habitant de la ville de Dorval et vous avez reçu chez vous cette brochure informative. Lisez attentivement le document et répondez aux questions.

31 Image 15. Source : QUESTIONS RÉPONSES (Questions d'information générale) Quel est le sujet abordé? Le recyclage. Pourquoi le document est-il rédigé en français et en anglais? Parce que la ville de Dorval se trouve au Québec. Au Canada, les langues officielles sont l'anglais et le français. Quel est le but de cette campagne? Sensibiliser les habitants sur la nécessité du recyclage et informer les citoyens sur le système de ramassage des matières recyclables.

32 (Questions sur des information précises) Où devons-nous déposer les matières recyclables? Dans le bac roulant vert. Observez cette liste : Journaux, boîtes de conserve, photos, bouteilles, casseroles, papier ciré, cartons de lait, clous. Pouvons-nous les déposer dans le bac? La collecte des matières recyclables est effectuée tous les jours? OUI : journaux, boîtes de conserve, bouteilles, cartons de lait. NON : photos, casseroles, papier ciré, clous. Non, seulement le lundi. Quel est le prix du bac roulant vert? Il est gratuit. Comment pouvons-nous obtenir des informations supplémentaires? En téléphonant au Par mail à l'adresse QUELQUES CONSEILS Comprendre un document en langue étrangère semble difficile, mais vous devez penser que vous connaissez déjà les mêmes types de documents dans votre langue maternelle. Utilisez le contexte, les illustrations, etc. pour deviner les mots ou les informations que vous ne comprenez pas. Lisez les questions avant de commencer la lecture ; elles vous donnent les objectifs de lecture et vous aident à repérer les points importants. Maintenant c'est à vous. Lisez attentivement le document et répondez aux questions.

33 Image 16. Source : QUESTIONS 1. Quel est le sujet abordé? 2. Qui est le responsable de cette campagne informative?

34 6. À qui faut-il s'adresser si l'eau du robinet a l'odeur du chlore? 7. Et si elle a une couleur étrange?

CORRIGÉ GUIDE DE FRANÇAIS IV

CORRIGÉ GUIDE DE FRANÇAIS IV CORRIGÉ GUIDE DE FRANÇAIS IV I.COMPRÉHESION ORALE A) Écoutez ce premier dialogue trois fois et répondez aux questions. Répondez V pour Vrais ou F pour Faux. 1. Ils sont arrivés pour le déjeuner. V F 2.

Plus en détail

Les médias font leur pub :

Les médias font leur pub : Les médias font leur pub : TV5MONDE fait son cinéma Thèmes Économie, consommation, publicité Le principe du dispositif À l'occasion de la 24 e édition de la Semaine de la presse et des médias dans l'école,

Plus en détail

ACTIVITÉ 1 : compréhension orale QUESTION 2. QUE SE PASSE T-IL?...

ACTIVITÉ 1 : compréhension orale QUESTION 2. QUE SE PASSE T-IL?... 6 TÉLÉSIMULATION ÉCHO A2 - LEÇON 6 «C EST LA FÊTE!» Objectifs : Proposer d organiser une fête / décrire et justifier son projet Points de langue : L impératif / le conditionnel présent Thème culturel :

Plus en détail

I. Le déterminant Il détermine le nom. Le déterminant indique le genre, le

I. Le déterminant Il détermine le nom. Le déterminant indique le genre, le I. Le déterminant Il détermine le nom. Le déterminant indique le genre, le nombre et le degré de détermination du nom. 1. L article le, la, les, l, d, au, aux, du, des, un, une, des, du, de l, de la, des.

Plus en détail

PASI. L ELEVE de 5 ème et L AIDE AUX DEVOIRS DOCUMENT 5

PASI. L ELEVE de 5 ème et L AIDE AUX DEVOIRS DOCUMENT 5 PASI Collège Claude Le Lorrain NANCY L ELEVE de 5 ème et L AIDE AUX DEVOIRS DOCUMENT 5 1. Présentation de l aide aux devoirs pour les 5èmes page 2 2. Enquête menée auprès des élèves de 5 ème page 3 a.

Plus en détail

ACTIVITÉ 1 : compréhension orale

ACTIVITÉ 1 : compréhension orale 2 TÉLÉSIMULATION ÉCHO A2 - LEÇON 2 «TU AS DU BOULOT?» Objectifs : Présenter ses projets, demander des conseils, demander un prêt Points de langue : Le futur simple, le conditionnel présent Thèmes culturels

Plus en détail

Indications pédagogiques E2 / 42

Indications pédagogiques E2 / 42 à la Communication Objectif général Indications pédagogiques E2 / 42 E : APPRECIER UN MESSAGE Degré de difficulté 2 Objectif intermédiaire 4 : PORTER UN JUGEMENT SUR UN MESSAGE SIMPLE Objectif opérationnel

Plus en détail

DEVOIR / POUVOIR / VOULOIR

DEVOIR / POUVOIR / VOULOIR Activité 1. Complète les phrases avec le bon verbe au présent. DEVOIR / POUVOIR / VOULOIR 1. Elle absolument terminer son boulot avant de partir. 2. Elle sait bien qu elle rentrer à dix heures! 3. Il acheter

Plus en détail

I. COMPRÉHENSION ORALE: TEXTE N 1

I. COMPRÉHENSION ORALE: TEXTE N 1 I. COMPRÉHENSION ORALE: TEXTE N 1 Vous allez entendre le texte deux fois. Avant la première écoute, lisez attentivement les questions. ( 6 min ) Pendant la première écoute ne prenez pas de notes, vous

Plus en détail

Exercices de langue. Consigne : Tu es en colonie de vacances et tu fais la connaissance d un français/une française. Complète le dialogue.

Exercices de langue. Consigne : Tu es en colonie de vacances et tu fais la connaissance d un français/une française. Complète le dialogue. Exercices de langue Compétence pragmatique à évaluer : se présenter (dire son nom et son âge, son origine, en quelle classe on va, quelles langues on parle) Tu es en colonie de vacances et tu fais la connaissance

Plus en détail

A. PRODUCTION ÉCRITE 30 POINTS

A. PRODUCTION ÉCRITE 30 POINTS ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2015-2016 Μάθημα : Γαλλικά Επίπεδο : E1 Διάρκεια : 2 ώρες Υπογραφή

Plus en détail

HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION. French Beginners. ( Section I Listening) Transcript

HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION. French Beginners. ( Section I Listening) Transcript 2015 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION French Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text FE Chouette j ai anglais maintenant et après la récréation mes matières favorites. Vraiment

Plus en détail

Expédition de fichiers volumineux via We Transfer

Expédition de fichiers volumineux via We Transfer Expédition de fichiers volumineux via We Transfer Nous avons tous observé que la transmission de fichiers à partir des pièces jointes de la messagerie électronique, se heurtait rapidement à la taille de

Plus en détail

ACTIVITÉ DE PRODUCTION ORALE. Niveau B2. Partir un an à l étranger

ACTIVITÉ DE PRODUCTION ORALE. Niveau B2. Partir un an à l étranger ACTIVITÉ DE PRODUCTION ORALE Niveau B2 Partir un an à l étranger Le dossier comprend : - une fiche apprenant - une fiche enseignant - le document support Auteurs-concepteurs : Stéphanie Bara, Isabelle

Plus en détail

Un outil pour fabriquer des règles de vie avec les enfants et garder un respect du matériel pendant l accueil temps libre.

Un outil pour fabriquer des règles de vie avec les enfants et garder un respect du matériel pendant l accueil temps libre. Un outil pour fabriquer des règles de vie avec les enfants et garder un respect du matériel pendant l accueil temps libre. Contenu : Un mode d emploi Un panneau 50/70 cm Un rouleau de papier collant 30

Plus en détail

Vous êtes coach, thérapeute, professionnel de la relation d aide, du bien-être ou du

Vous êtes coach, thérapeute, professionnel de la relation d aide, du bien-être ou du Vous êtes coach, thérapeute, professionnel de la relation d aide, du bien-être ou du développement personnel, vous avez lancé votre activité il y a quelques semaines ou quelques mois et vous aimeriez la

Plus en détail

Quand le sujet du verbe actif est le pronom personnel " on ", il n y a pas de complément d agent dans la phrase passive. Exemple :

Quand le sujet du verbe actif est le pronom personnel  on , il n y a pas de complément d agent dans la phrase passive. Exemple : La voix passive. OBSERVEZ : Voix active : Le chat mange la souris. sujet actif + verbe + complément d objet direct Voix passive : La souris est mangée par le chat. sujet passif + verbe + complément d agent

Plus en détail

Guide de l informatique Le courrier électronique

Guide de l informatique Le courrier électronique Guide de l informatique Le courrier électronique Le courrier électronique - également appelé email ou courriel - occupe désormais une place importante dans la vie de beaucoup d'internautes. Se créer une

Plus en détail

ACTIVITÉ 1 : compréhension orale

ACTIVITÉ 1 : compréhension orale 5 TÉLÉSIMULATION ÉCHO A2 - LEÇON 5 «ON SE RETROUVE!» Objectifs : Prendre contact avec une personne francophone / Parler de son pays, de ses modes de vie et comportements Points de langue : Utiliser des

Plus en détail

I. COMPREHENSION DES ECRITS : (30 points)

I. COMPREHENSION DES ECRITS : (30 points) ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Μάθημα: Γαλλικά Επίπεδο : 3 Διάρκεια : 2 ώρες Ονοματεπώνυμο: Ημερομηνία: 29

Plus en détail

Récupération de fichiers effacés avec Recuva 1/ 5

Récupération de fichiers effacés avec Recuva 1/ 5 Récupération de fichiers effacés avec Recuva 1/ 5 Beaucoup d'entre nous un jour avons supprimé par erreur soit des documents ou des photos et malheureusement nous les avons mis à la poubelle. Nous pensons

Plus en détail

Solution 6.02.07. BMS Bern Aufnahmeprüfung 2007. Alle Abteilungen. Nom: Numéro : Points : Note :

Solution 6.02.07. BMS Bern Aufnahmeprüfung 2007. Alle Abteilungen. Nom: Numéro : Points : Note : Solution 6.02.07 BMS Bern Aufnahmeprüfung 2007 Französisch Alle Abteilungen Zeit: 45 Minuten Nom: Numéro : Points : Note : Compréhension : 22 points Vocabulaire / Production écrite : 12 points Grammaire

Plus en détail

DISCOURS DIRECT ET INDIRECT

DISCOURS DIRECT ET INDIRECT DISCOURS DIRECT ET INDIRECT Si vous voulez rapporter les paroles de quelqu un, vous pouvez utiliser le discours direct ou le discours indirect (nous n aborderons pas ici le style indirect libre, qui relève

Plus en détail

Le verbe est constitué de 2 parties : le radical et la terminaison. En analysant ces deux parties, on obtient plusieurs informations.

Le verbe est constitué de 2 parties : le radical et la terminaison. En analysant ces deux parties, on obtient plusieurs informations. Voici, en résumé, quelques notions qui t aideront à mieux comprendre la conjugaison des verbes. Au cours de l année, nous étudierons de façon plus systématique chacun des temps de verbes. Le verbe est

Plus en détail

Mathématiciennes d hier et d aujourd hui (Dans le cadre de la semaine des mathématiques du 12 au 18 mars 2012)

Mathématiciennes d hier et d aujourd hui (Dans le cadre de la semaine des mathématiques du 12 au 18 mars 2012) Mathématiciennes d hier et d aujourd hui (Dans le cadre de la semaine des mathématiques du 12 au 18 mars 2012) La semaine des mathématiques a été l occasion de présenter aux élèves des parcours de mathématiciennes

Plus en détail

TÂCHE 1 - INTERACTION FICHE Nº 1

TÂCHE 1 - INTERACTION FICHE Nº 1 TÂCHE 1 - INTERACTION FICHE Nº 1 Temps de préparation : 1 minute Intervention par couple : 4-5 minutes CANDIDAT A CADEAU D ANNIVERSAIRE Votre collègue et vous allez acheter un CADEAU D ANNIVERSAIRE pour

Plus en détail

Voyages, voyages LEÇON. Découvrez

Voyages, voyages LEÇON. Découvrez LEÇON Voyages, voyages 11 Bien, alors, le premier jour, vous arrivez à l aéroport de Saint-Denis, à la Réunion Et là, vous prenez un bus jusqu à Saint-Paul, à l ouest de l île. Vous êtes à l hôtel Neptune.

Plus en détail

Expérimentation du logiciel de la ligne du temps. Cahier de l élève. Mai 2007

Expérimentation du logiciel de la ligne du temps. Cahier de l élève. Mai 2007 Expérimentation du logiciel de la ligne du temps (Version bêta) Cahier de l élève Je suis un élève du : 1 er cycle du primaire 2 e cycle du primaire 3 e cycle du primaire 1 er cycle du secondaire 2 e cycle

Plus en détail

L essentiel sur. Le passécomposé. & L imparfait. Ernst Ludwig KIRCHNER DAVOS

L essentiel sur. Le passécomposé. & L imparfait. Ernst Ludwig KIRCHNER DAVOS L essentiel sur Le passécomposé & L imparfait Ernst Ludwig KIRCHNER DAVOS s utilise pour raconter une action passée. Il se forme avec être ou avoir au présent + le participe passé Manger J ai mangé Tu

Plus en détail

Lettre narrative: un exemple une bataille avec l'alcool.

Lettre narrative: un exemple une bataille avec l'alcool. Lettre narrative: un exemple une bataille avec l'alcool. Chère Denine, L'idée de chercher à définir votre propre programme contre l'influence de l'alcool dans votre vie est extraordinaire. Comme vous l'aviez

Plus en détail

LANGUAGE STUDIES INTERNATIONAL

LANGUAGE STUDIES INTERNATIONAL Répondez aux questions suivantes : 1. Où habitez-vous? 2. Quand êtes-vous arrivé à Paris? 3. Quelle est votre profession? Complétez les phrases : 1. Je ne (être) pas français. 2. Je (parler) un peu le

Plus en détail

Caractéristiques du pronom

Caractéristiques du pronom DU MATÉRIEL PRONOM POUR ALLOPHONES 1 Pronoms Caractéristiques du pronom 1. Le pronom a comme rôle principal de remplacer un groupe nominal afin d éviter la répétition. Il occupe les mêmes fonctions que

Plus en détail

Le publipostage Word 2007

Le publipostage Word 2007 Le publipostage Word 2007 Définition Qu'est-ce que le publipostage? A quoi ça sert? S'il vous arrive de devoir envoyer un même courrier à un grand nombre de destinataires, le publipostage est fait pour

Plus en détail

DES CONSEILS POUR L ACHAT D UN TÉLÉPHONE

DES CONSEILS POUR L ACHAT D UN TÉLÉPHONE DES CONSEILS POUR L ACHAT D UN TÉLÉPHONE Objectifs : Acheter un téléphone / un forfait de téléphone ; Remplir un formulaire. Compétences : Compréhensions orale et écrite. Production écrite. Durée : 60

Plus en détail

EOI ARUCAS DEPARTAMENTO DE FRANCÉS VOCABULAIRE : LA PUB

EOI ARUCAS DEPARTAMENTO DE FRANCÉS VOCABULAIRE : LA PUB 1 VOCABULAIRE : LA PUB 2 Mots de base les médias, une annonce publicitaire, publier, convaincre, un produit, un service, une affiche, illustrer, vendre, un.e consommateur/trice, le public, le marché 1.

Plus en détail

Indications pédagogiques E1 / 31

Indications pédagogiques E1 / 31 à la Communication Objectif général Indications pédagogiques E1 / 31 E. APPRECIER UN MESSAGE Degré de difficulté 3 Objectif intermédiaire 3 : DISTINGUER DANS UN MESSAGE UN PLAN D ARGUMENTATION Objectif

Plus en détail

Oral de motivation ESC Brest

Oral de motivation ESC Brest Oral de motivation ESC Brest 30 minutes avant le début de l entretien, j ai été accompagné dans une pièce pour remplir mon portrait chinois dont les questions changent tous les jours. Le jour où je suis

Plus en détail

LES CONJONCTIONS ET LES PRÉPOSITIONS

LES CONJONCTIONS ET LES PRÉPOSITIONS LES CONJONCTIONS ET LES PRÉPOSITIONS En bref Les conjonctions de coordination relient des unités qui ont la même fonction. Les conjonctions de subordination relient une proposition subordonnée à une proposition

Plus en détail

Dropbox par un nul et pour des nuls

Dropbox par un nul et pour des nuls Dropbox par un nul et pour des nuls Dropbox que je traduirai (à voir) par Boite de Dépôt est une boite dans laquelle on va déposer des fichiers ou des dossiers. Pour faire quoi : - mettre mes dossiers

Plus en détail

Ne pas confondre «nouveau» et «neuf»

Ne pas confondre «nouveau» et «neuf» Mon nouveau mari a une voiture ancienne. Ne pas confondre «nouveau» et «neuf» Les critères de distinction entre les deux adjectifs sont les suivants: Neuf Ce qui est neuf n'a jamais été utilisé. Par exemple,

Plus en détail

Aimer Elle avait laissé sa phrase en suspens. Je rouvris les yeux, pour voir qu elle me regardait. Elle m observait. Elle allait dire quelque chose, et guettait ma réaction. Je n avais aucune idée de ce

Plus en détail

Leçon 5 ... La photographie numérique, ou comment partager des photos avec la famille et les amis. Tous connectés, de 9 à 99 ans.

Leçon 5 ... La photographie numérique, ou comment partager des photos avec la famille et les amis. Tous connectés, de 9 à 99 ans. 5... La photographie numérique, ou comment partager des photos avec la famille et les amis Ces icônes indiquent pour qui est le document Professeurs WebExperts Seniors Elèves Informations de base Informations

Plus en détail

DIPLÔME D ÉTUDES EN LANGUE FRANÇAISE

DIPLÔME D ÉTUDES EN LANGUE FRANÇAISE DIPLÔME D ÉTUDES EN LANGUE FRANÇAISE Niveau A1 du Cadre européen commun de référence pour les langues NATURE DES ÉPREUVES DURÉE NOTE SUR 1 2 3 4 Compréhension de l oral Réponse à des questionnaires de

Plus en détail

Auxiliaire avoir au présent + participe passé

Auxiliaire avoir au présent + participe passé LE PASSÉ COMPOSÉ 1 1. FORMATION DU PASSÉ COMPOSÉ Formation : Auxiliaire avoir au présent + participe passé PARLER MANGER REGARDER J ai parlé Tu as parlé Il/elle/on a parlé Nous avons parlé Vous avez parlé

Plus en détail

Διαγωνισμός Υποτροφιών για την Α Γυμνασίου 2015-16 στα Γαλλικά

Διαγωνισμός Υποτροφιών για την Α Γυμνασίου 2015-16 στα Γαλλικά ΕΛΛΗΝΟΓΑΛΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ «ΆΓΙΟΣ ΙΩΣΗΦ» Διαγωνισμός Υποτροφιών για την Α Γυμνασίου 2015-16 στα Γαλλικά 25 Απριλίου 2015 Gram. / 10 C. E.. / 05 P. E. / 05 Total :. / 20 159 ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΡΕΙΑ ΣΤΗ ΓΝΩΣΗ ΣΕΒΑΣΜΟΣ ΣΤΙΣ

Plus en détail

LE VOL DU P.C. FEUILLES DE PASSATION DDN : DATE DE L EXAMEN : AGE :

LE VOL DU P.C. FEUILLES DE PASSATION DDN : DATE DE L EXAMEN : AGE : LE VOL DU P.C. FEUILLES DE PASSATION NOM : PRENOM : DDN : DATE DE L EXAMEN : AGE : Observations : Attention : toutes les consignes peuvent être adaptées dans leur formulation, pour permettre au sujet qui

Plus en détail

Moko, enfant du monde

Moko, enfant du monde Moko, enfant du monde Moko en Afrique : Les monts de la Terre ronde. Objectifs : Les formes géométriques. Les différents habitats. Pré-requis : Les couleurs. Age : 4-6 ans Niveau : Débutants, A1 Moko en

Plus en détail

LP108 Le processus de fin de location. Manuel de cours. Mazda Canada Série de Présentations Sur la Location

LP108 Le processus de fin de location. Manuel de cours. Mazda Canada Série de Présentations Sur la Location Mazda Canada Série de Présentations Sur la Location Le processus de retour de location RÉVISION DES OPTIONS DE LOCATION Ouvrir la voie! N oubliez pas, c est un retour et non un échange Préparer à Réinspection

Plus en détail

3º ESO, 6 1 Trouve l'adjectif qui correspond. Donne la forme au masculin.

3º ESO, 6 1 Trouve l'adjectif qui correspond. Donne la forme au masculin. 3º ESO, 6 1 Trouve l'adjectif qui correspond. Donne la forme au masculin. a. dangereusement :... b. doucement :... c. tranquillement :... d. évidemment :... e. vraiment :... f. malheureusement... 2 Complète

Plus en détail

A1 Parler avec quelqu un Je peux dire qui je suis, où je suis né(e), où j habite et demander le même type d informations à quelqu un. Je peux dire ce que je fais, comment je vais et demander à quelqu un

Plus en détail

JOURNAL DU LECTEUR MATHILDE 4 1. collège JEAN MERMOZ rue Henry Martin 31703 Blagnac 2008-2009

JOURNAL DU LECTEUR MATHILDE 4 1. collège JEAN MERMOZ rue Henry Martin 31703 Blagnac 2008-2009 JOURNAL DU LECTEUR MATHILDE 4 1 collège JEAN MERMOZ rue Henry Martin 31703 Blagnac 2008-2009 Cher lecteur, attentionné, courageux, virtuel Attention, Je tiens à te prévenir que dés cette page, tout peut

Plus en détail

Guide du centre de ressources

Guide du centre de ressources Guide du centre de ressources Guide du centre de ressources Nous avons établi ce guide à l intention des enseignants qui souhaitent aborder les thèmes de la sécurité routière et de la mobilité durable

Plus en détail

«JE SAIS FAIRE» ACTIVITÉ 1 : compréhension orale. Fiche enseignant

«JE SAIS FAIRE» ACTIVITÉ 1 : compréhension orale. Fiche enseignant 12 TÉLÉSIMULATION ÉCHO A2 - LEÇON 12 «JE SAIS FAIRE» Objectifs : Parler de sa profession, apprécier, décrire sa personnalité Points de langue : Exprimer le souhait Thème culturel - lexique : Les professions

Plus en détail

Eléments pour aborder le nom et le groupe nominal

Eléments pour aborder le nom et le groupe nominal Eléments pour aborder le nom et le groupe nominal 1. Rappels des programmes 2008 Rappels des connaissances et compétences que les élèves doivent maîtriser Grammaire : Au cycle 2 : 1. identification du

Plus en détail

Kawan Village Château le Verdoyer

Kawan Village Château le Verdoyer Kawan Village Château le Verdoyer Cahier de Vacances de :.. Bonjour, Nous sommes content que tes parents aient choisi le Château le Verdoyer pour tes vacances tu vas voir, tu vas vraiment t amuser! Ce

Plus en détail

QUI ES TU. Primaire : Secondaire : L ÉCOLE

QUI ES TU. Primaire : Secondaire : L ÉCOLE Le vandalisme c est briser volontairement quelque chose qui ne t appartient pas. C est un geste gratuit qui peut prendre plusieurs formes tel que feu, bris d aménagement paysager, renverses de poubelles,

Plus en détail

Document réalisé avec le soutien de

Document réalisé avec le soutien de Document réalisé avec le soutien de Directeur de la publication : Cédric MAMETZ Responsable de la rédaction : Céline SIMONIN, Chargée de projets Nous Aussi Conception graphique : La Suite + Co et Lauriane

Plus en détail

ACTIVITÉ DE PRODUCTION ORALE. Niveau B1. Petits malheurs de la vie quotidienne

ACTIVITÉ DE PRODUCTION ORALE. Niveau B1. Petits malheurs de la vie quotidienne ACTIVITÉ DE PRODUCTION ORALE Niveau B1 Petits malheurs de la vie quotidienne Le dossier comprend : - une fiche apprenant - une fiche enseignant - un document support Auteurs-concepteurs : Stéphanie Bara,

Plus en détail

Descripteur global Interaction orale générale

Descripteur global Interaction orale générale Descripteur global Peut produire des expressions simples isolées sur les gens et les choses. Peut se décrire, décrire ce qu il fait, ainsi que son lieu d habitation. Interaction orale générale Peut interagir

Plus en détail

Préparation pour la garderie et l école

Préparation pour la garderie et l école 135 Chapitre14 Préparation pour la garderie et l école Dans certaines communautés, il y a des endroits où l on prend soin des enfants pendant que leurs parents travaillent. Ce sont généralement des écoles

Plus en détail

Deuxième semaine : L assurance du salut

Deuxième semaine : L assurance du salut Deuxième semaine : L assurance du salut Répondez par VRAI (V) ou FAUX (F) Maintenant je peux être sûr que je suis sauvé. Dieu veut que je pèche pour me montrer plus d amour. Si je pèche et meurs sans me

Plus en détail

1. Projet de lecture. Français 20-2. Médias : La pub. Cahier de l élève. Nom :

1. Projet de lecture. Français 20-2. Médias : La pub. Cahier de l élève. Nom : 1. Projet de lecture Médias : La pub Français 20-2 Cahier de l élève Nom : La pub DESCRIPTION DU PROJET Tu vas lire des annonces publicitaires pour être en mesure de discuter des moyens utilisés par les

Plus en détail

LA NÉGATION I. Transformez les phrases à la forme négative (Attention aux articles) Répondez négativement aux questions comme dans l'exemple:

LA NÉGATION I. Transformez les phrases à la forme négative (Attention aux articles) Répondez négativement aux questions comme dans l'exemple: LA NÉGATION I Transformez les phrases à la forme négative (Attention aux articles) 1. Elles adorent la pétanque. 2. Ma tante fait de l'escalade. 3. Mon cousin achète un livre tous les samedis. 4. Je vais

Plus en détail

Les enfants malentendants ont besoin d aide très tôt

Les enfants malentendants ont besoin d aide très tôt 13 CHAPITRE 2 Les enfants malentendants ont besoin d aide très tôt Pendant les premières années de leur vie, tous les enfants, y compris les enfants malentendants, apprennent rapidement et facilement les

Plus en détail

Cajou. Je joue à chat perché. Age : 8-10 ans Niveau : A1.2-A2

Cajou. Je joue à chat perché. Age : 8-10 ans Niveau : A1.2-A2 Cajou Je joue à chat perché Objectifs : Parler des membres de la famille et nommer des activités. Nommer des jeux. Décrire les règles d un jeu. Age : 8-10 ans Niveau : A1.2-A2 Cajou : Je joue à chat perché.

Plus en détail

Partage d un Macintosh entre plusieurs utilisateurs

Partage d un Macintosh entre plusieurs utilisateurs Infos info Votre Mac va vous aider NUMÉRO 16 SEMAINE DU 27 AU 31 MARS 2006 Partage d un Macintosh entre plusieurs utilisateurs Un Mac qui n est pas partagé, c est un Mac qui s ennuie Le but de ce seizième

Plus en détail

Habileté E Niveau 1. à la communication. professionnelle Nom : 1 ère PARTIE. Le téléphone sonne. Vous répondez.

Habileté E Niveau 1. à la communication. professionnelle Nom : 1 ère PARTIE. Le téléphone sonne. Vous répondez. Page 1 1 ère PARTIE Le téléphone sonne. Vous répondez. La voix au téléphone : Bonjour! Ici l institut de sondage FLOP. Avez-vous le temps de répondre à quelques questions? Vous : Comme ça? Par téléphone?

Plus en détail

PRÉSENTATION Série Découverte Volet no 1

PRÉSENTATION Série Découverte Volet no 1 PRÉSENTATION Série Découverte Volet no 1 Construction d albums souvenirs avec Power Point Comment regrouper des images et des photos, y ajouter du texte, une trame musicale ou un commentaire vocal, et

Plus en détail

Compréhension de l oral

Compréhension de l oral 1 DOCUMENT RÉSERVÉ AUX CORRECTEURS CORRIGÉ ET BARÈME Compréhension de l oral 25 points Répondez aux questions en cochant ( ) la bonne réponse, ou en écrivant l information demandée. EXERCICE 1 8 points

Plus en détail

BTS NRC. Trouver son stage en entreprise

BTS NRC. Trouver son stage en entreprise BTS NRC Trouver son stage en entreprise Comment trouver un stage? htp://fr.wikihow.com/trouver-un-stage Un stage est un bon moyen de vous faire ouvrir des portes et d'acquérir de l'expérience sur un poste

Plus en détail

J adore le français! B. Racontez à votre tour l histoire d Élodie à un camarade.

J adore le français! B. Racontez à votre tour l histoire d Élodie à un camarade. J adore le français! 1 Piste 01 1. six mois à londres A. Une radio consacre une émission aux Français à l étranger. Écoutez le témoignage d Élodie et remettez dans l ordre les différentes étapes de son

Plus en détail

Tous connectés, de 9 à 99 ans. Leçon 2 ... Comment surfer en toute sécurité. Ces icônes démontrent pour qui est le document

Tous connectés, de 9 à 99 ans. Leçon 2 ... Comment surfer en toute sécurité. Ces icônes démontrent pour qui est le document Leçon 2... Comment surfer en toute sécurité. Ces icônes démontrent pour qui est le document Professeurs WebExperts Seniors Elèves Informations de base Informations de base pour l enseignant Pourquoi? Il

Plus en détail

PRÉSENT DE L'INDICATIF - VERBES EN -ER (1) PRÉSENT DE L'INDICATIF - VERBES EN -ER (2)

PRÉSENT DE L'INDICATIF - VERBES EN -ER (1) PRÉSENT DE L'INDICATIF - VERBES EN -ER (2) PRÉSENT DE L'INDICATIF - VERBES EN -ER (1) Ils (chanter) chantent une belle chanson. Est-ce que vous (acheter) ce pantalon? Tu (jouer) très bien de la guitare! Nous (écouter) la radio tous les matins.

Plus en détail

Rester En restant, Finir En finissant, Manger En mangeant, Bouger En bougeant

Rester En restant, Finir En finissant, Manger En mangeant, Bouger En bougeant 1 - Découverte : Le verbe au participe passé Rappel : le verbe au participe présent, c est : Rester En restant, Finir En finissant, Manger En mangeant, Bouger En bougeant C est grâce au participé présent

Plus en détail

Jeux télévisés : la présentation des candidats

Jeux télévisés : la présentation des candidats Jeux télévisés : la présentation des candidats Pour trouver les vidéos en ligne : consultez les liens proposés en page 6. Cette fiche a été conçue pour que le professeur puisse l utiliser avec n importe

Plus en détail

Pouvons-nous citer votre nom et celui de votre entreprise sur le site ou désirez-vous rester anonyme?

Pouvons-nous citer votre nom et celui de votre entreprise sur le site ou désirez-vous rester anonyme? Pouvons-nous citer votre nom et celui de votre entreprise sur le site ou désirez-vous rester anonyme? Je m appelle Julie Remfort et je travaille au Ministère des Finances à Paris. Quel métier faites-vous

Plus en détail

Yohan 2014-2015 GESTION DE PROJET. Objectif : Création d'un site internet commercial pour l'entreprise LIS Santé

Yohan 2014-2015 GESTION DE PROJET. Objectif : Création d'un site internet commercial pour l'entreprise LIS Santé CARPENTIER BTS SIO Yohan 2014-2015 GESTION DE PROJET Objectif : Création d'un site internet commercial pour l'entreprise LIS Santé Phase de définition du projet liée à une définition de la mission La mission

Plus en détail

Rapport de stage Mer et Monde. Frédérique Morissette

Rapport de stage Mer et Monde. Frédérique Morissette Rapport de stage Mer et Monde Frédérique Morissette Comment décrire en quelques mots cette merveilleuse expérience qu à été mon stage au Sénégal? Impossible selon moi, je devrais écrire des pages et des

Plus en détail

Complétez les phrases en conjuguant les verbes au subjonctif.

Complétez les phrases en conjuguant les verbes au subjonctif. Complétez les phrases en conjuguant les verbes au subjonctif. A) Qu'estce qu'il faut faire? 1 Il faut que je (rencontrer) madame Biron. 2 Il fut que tu (organiser) tes vacances. 3 Il faut que nous (téléphoner)

Plus en détail

French Beginners (Section I Listening)

French Beginners (Section I Listening) 2008 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE SPECIMEN EXAMINATION French Beginners (Section I Listening) Transcript Question 1 Les jeunes d aujourd hui deviennent de plus en plus obèses. Lorsqu ils rentrent chez eux

Plus en détail

Bonjour et bienvenue à la série de balados sur les stratégies d écoute à l intention des

Bonjour et bienvenue à la série de balados sur les stratégies d écoute à l intention des TRANSCRIPTION -- BALADO # 7 Bonjour et bienvenue à la série de balados sur les stratégies d écoute à l intention des étudiants d immersion en français, produite par des professeurs de l Institut des langues

Plus en détail

Utiliser ma messagerie GMAIL

Utiliser ma messagerie GMAIL Utiliser ma messagerie GMAIL Doc réalisé par : Delphine BERTRAND Service AVAMN Décembre 2013 Version SOMMAIRE 1 Comment se connecter à Gmail --------------------------------------------- p.1 2 Comment

Plus en détail

Handelsmittelschulen Bern Biel Thun. Aufnahmeprüfungen 2010. Datum: Montag, 22. März 2010. Lösungen. 13.30-14.30 (60 Minuten) Gesamtpunktzahl : / 87

Handelsmittelschulen Bern Biel Thun. Aufnahmeprüfungen 2010. Datum: Montag, 22. März 2010. Lösungen. 13.30-14.30 (60 Minuten) Gesamtpunktzahl : / 87 Handelsmittelschulen Bern Biel Thun Aufnahmeprüfungen 2010 Datum: Montag, 22. März 2010 Fach: Französisch Lösungen Zeit: 13.30-14.30 (60 Minuten) Gesamtpunktzahl : / 87 NOTE : 1 Lisez ce texte: Logicielle

Plus en détail

Episode 9 Longueur 7 17

Episode 9 Longueur 7 17 Episode 9 Longueur 7 17 Allo, oui? Infirmière : Je suis bien chez mademoiselle Chloé Argens? Oui, c est moi. Infirmière : Ici l hôpital Saint-Louis. Je vous passe monsieur Antoine Vincent. C est lui, monsieur

Plus en détail

Niveau A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues. DELF Prim A2. Livret de l examinateur. Production orale PMA22S008 04/06/13

Niveau A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues. DELF Prim A2. Livret de l examinateur. Production orale PMA22S008 04/06/13 Niveau A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues Livret de l examinateur Production orale PMA22S008 04/06/13 Épreuve de production / interaction orale 25 points Cette épreuve est composée

Plus en détail

Chez les réparateurs de zém

Chez les réparateurs de zém Chez les réparateurs de zém Thèmes Questions de société, vie quotidienne Concept Le webdocumentaire Indépendances africaines, documentaire conçu spécifiquement pour le web, offre un voyage dans 16 pays

Plus en détail

Avec l expérience, tu peux parfois deviner ce qui va se passer. Interviews Julia Fassbender, photographe Page 1/5

Avec l expérience, tu peux parfois deviner ce qui va se passer. Interviews Julia Fassbender, photographe Page 1/5 Une interview avec la photographe et directrice artistique de la Chancelière allemande, Julia Fassbender Avec l expérience, tu peux parfois deviner ce qui va se passer Le Grand méchant loup s est rendu

Plus en détail

Direct and Indirect Object Pronouns

Direct and Indirect Object Pronouns Direct and Indirect Object Pronouns A. Complete the following sentences with the appropriate direct object pronoun. 1. Pierre regarde Marie. Pierre regarde. 2. André prend les photos. André prend. 3. La

Plus en détail

E Projet d écoute FLA 30-2. Extrait d une pièce de théâtre : Le grand voyage. Cahier de l élève. Nom :

E Projet d écoute FLA 30-2. Extrait d une pièce de théâtre : Le grand voyage. Cahier de l élève. Nom : E Projet d écoute Extrait d une pièce de théâtre : Le grand voyage FLA 30-2 Cahier de l élève Nom : Le grand voyage DESCRIPTION DU PROJET Tu vas écouter un extrait d une pièce de théâtre. Tu seras invité

Plus en détail

La discipline avec la méthode E-S-T-I-M-E

La discipline avec la méthode E-S-T-I-M-E La discipline avec la méthode E-S-T-I-M-E Pour qu un enfant se «laisse» encadrer ou discipliner, il faut d abord que ses besoins affectifs soient satisfaits : Mon enfant est-il sécurisé par quelques règles

Plus en détail

Q. QUELLE EST LA MISSION DU CENTRE DE CRISE POUR LES VICTIMES DE VIOL?

Q. QUELLE EST LA MISSION DU CENTRE DE CRISE POUR LES VICTIMES DE VIOL? Q. QUELLE EST LA MISSION DU CENTRE DE CRISE POUR LES VICTIMES DE VIOL? R. Le Centre de crise pour les victimes de viol est un groupe de femmes qui apporte son soutien aux femmes qui ont vécu une expérience

Plus en détail

Tous ce que vous devez savoir sur les Antivirus... et comment choisir un!

Tous ce que vous devez savoir sur les Antivirus... et comment choisir un! Tous ce que vous devez savoir sur les Antivirus... et comment choisir un! Author : soufiane Bonjour, De nos jours, les virus sont devenus de plus en plus très nombreux, plus sophistiqués et plus dangereux.

Plus en détail

Comment utiliser l outil " saison2011-2012 "?

Comment utiliser l outil  saison2011-2012 ? Comment utiliser l outil " saison2011-2012 "? Etape 0 : Vous avez reçu un courriel de ma part avec plusieurs fichiers joints. Ne détruisez pas ce mail : il vous sera utile en cas de problème. Je vous expliquerai

Plus en détail

GRAMMAIRE FRANÇAISE : Les prépositions.

GRAMMAIRE FRANÇAISE : Les prépositions. GRAMMAIRE FRANÇAISE : Les prépositions. Voici les principales prépositions: On emploie la préposition à quand l adjectif transmet l idée d une chose qui peut être réalisée. En général, l adjectif est précédé

Plus en détail

AVERTISSEMENT. Ce texte a été téléchargé depuis le site http://www.leproscenium.com

AVERTISSEMENT. Ce texte a été téléchargé depuis le site http://www.leproscenium.com AVERTISSEMENT Ce texte a été téléchargé depuis le site http://www.leproscenium.com Ce texte est protégé par les droits d auteur. En conséquence avant son exploitation vous devez obtenir l autorisation

Plus en détail

Protocole du NICHD pour les auditions d enfants I. Introduction

Protocole du NICHD pour les auditions d enfants I. Introduction Protocole du NICHD pour les auditions d enfants I. Introduction 1. Bonjour, je m appelle et je suis un(e) policier(ière). (Présentez toute autre personne présente dans la pièce; idéalement, personne d

Plus en détail

La seule à quoi? et... Clotilde Bernos. Ouvrez vite le livre de. Lo Païs d'enfance

La seule à quoi? et... Clotilde Bernos. Ouvrez vite le livre de. Lo Païs d'enfance La seule à quoi? Ouvrez vite le livre de Clotilde Bernos et... Lo Païs d'enfance Comment avons-nous fabriqué notre affiche? Etape n 1 : Nous avons étudié des affiches. La maîtresse nous a montré plein

Plus en détail

storemore Grande capacité de stockage

storemore Grande capacité de stockage storemore Grande capacité de stockage Découvrez comment augmenter votre productivité et mieux profiter de vos loisirs en déplacement. Qu'est-ce que StoreMore? StoreMore est la solution de stockage de masse

Plus en détail

AS level Questions point de départ pour l examen oral

AS level Questions point de départ pour l examen oral AS level Questions point de départ pour l examen oral Les médias La télévision 1. La télévision joue-t-elle un rôle important dans votre vie? 2. Vous la regardez combien de temps par semaine, en moyenne?

Plus en détail

principe du compagnon TROUSSE 1 re ANNÉE Leçon d autoprotection GRATUITE

principe du compagnon TROUSSE 1 re ANNÉE Leçon d autoprotection GRATUITE Répond aux exigences éducatives provinciales Also available in English Le principe du compagnon TROUSSE 1 re ANNÉE Leçon d autoprotection GRATUITE MARTINNESORTPASSEUL.CA CENTRE CANADIEN DE PROTECTION DE

Plus en détail