Activité n 5 : Compléter une bande numérique avec des écritures chiffrées isolées.

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1 Domaine : Connaissance des nombres et de leurs désignations. COMPÉTENCE : Connaître les écritures chiffrées usuelles des nombres. Composante : Savoir lire les nombres inférieurs à donnés par l écriture chiffrée usuelle en se servant de la bande numérique. Activité n : Compléter une bande numérique avec des écritures chiffrées isolées. Groupement : individuel. Matériel : - Une bande numérique incomplète : prévue pour accueillir les nombres de à, certains nombres sont visibles alors que d'autres ont été effacés. - Des cartons, de même forme et de même taille que les cases de la bande numérique, sur lesquels figurent les écritures chiffrées des nombres inscriptibles sur la bande numérique. Déroulement : Il s'agit de reconstituer la bande numérique en utilisant des cartons pour combler des cases vides. () Premier cas : Les nombres de certaines cases sont visibles et quelques nombres ont été effacés : il faut retrouver les cartons de tous ceux qui ont été effacés et les replacer dans la suite. 0 - La validation se fait : - par confrontation avec une bande numérique de référence ; - par relecture de la suite recomposée sur la bande et recherche des régularités dans la suite des nombres écrits : - il y a les nombres qui s'écrivent avec un seul chiffre, de à ; - puis ceux qui s'écrivent avec deux chiffres et qui commencent tous par un, mais le deuxième chiffre change et on retrouve tous les chiffres de 0 à, dans l'ordre ; - puis ceux s'écrivent avec deux chiffres et commencent par un, mais le deuxième chiffre change et on retrouve tous les chiffres de 0 à, dans l'ordre. - Variantes : - Le nombre des cases à compléter qui se suivent (de une à quatre). - La position des cases à compléter dans la bande numérique : au début, à la fin ou au milieu d'une "famille de nombres". - Les cartons mis à la disposition des élèves : tous les cartons sont disponibles, ou bien un tri a été effectué au préalable (par exemple : au cours d'une dictée de nombres). Deuxième cas : Les nombres de certaines cases sont visibles, d'autres sont masqués et quelques nombres ont été effacés : il faut retrouver les cartons de tous ceux qui ont été effacés et les replacer dans la suite. "Évaluer et remédier en numération au cycle " - Circonscription de COMMERCY & N. HANSEL, professeur honoraire - -

2 0 - La validation se fait par relecture de la suite ainsi reconstituée : les nombres visibles sont lus à haute voix, les nombres masqués sont dits à voix basse (ou "pensés dans sa tête"). - Variantes : - La place des nombres visibles : au début, "au milieu" ou à la fin de la bande. - La place des caches : - par rapport aux nombres visibles : ils sont voisins d'un nombre visible ou distants de ce nombre d'une case au moins ; - par rapport aux nombres à replacer : ils masquent le début d'une suite de nombres à replacer ou interrompent une suite. - Les places des nombres à replacer par rapport aux nombres visibles : ils s'insèrent dans une série de nombres, terminent une série ou en commencent une. Troisième cas : Les nombres de certaines cases sont visibles et d'autres nombres n'ont pas été écrits : il faut retrouver les cartons qui correspondent à certains nombres et les replacer dans la suite. 0 - La validation se fait par relecture de la suite ainsi reconstituée : les nombres visibles, écrits sur la bande ou sur un carton, sont lus à haute voix, les nombres non écrits sont dits à voix basse (ou "pensés dans sa tête"). - Variante : La place des nombres déjà écrits sur la bande : ils sont multiples de dix ou de cinq ou sont des nombres quelconques. Exemples de bandes numériques incomplètes : On trouvera ci-après deux séries de bandes numériques incomplètes : - qui sont fabriquées chacune en deux fragments (de à et de à ) qu'il faut recoller pour obtenir une bande de à ; - qui doivent être agrandies à l'échelle % pour être complétées avec les cartons et éventuellement les caches de l'activité "Jeux avec des caches" (Compétence, activité ; page du présent document). La série comporte cinq bandes, numérotées de à ; chaque bande est réalisée sur deux pages différentes et plusieurs nombres ont été effacés. Ces bandes peuvent, au besoin, être munies de caches. La série compte trois bandes tracées sur la même page : seuls les nombres multiples de et le nombre sont visibles. "Évaluer et remédier en numération au cycle " - Circonscription de COMMERCY & N. HANSEL, professeur honoraire - 0 -

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