PRÉSENTATION DU LIVRE D ACTIVITÉS

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2 PRÉSENTATION DU LIVRE D ACTIVITÉS NUMÉRO DE LA PAGE NUMÉRO DE LA PAGE TITRE DE LA LEÇON EXERCICES RÉSUMÉ DE LA LEÇON EXERCICE D APPLICATION NUMÉRO DE L EXERCICE

3 LA TABLE DES MATIÈRES CONJUGAISON PAGES Le verbe parler au présent de l indicatif 7 8 Le verbe manger au futur simple 9 10 Le verbe chanter au futur proche le verbe lancer à l imparfait de l indicatif Le verbe travailler au passé composé Le verbe finir au présent de l indicatif Le verbe grandir au futur simple Le verbe remplir au futur proche Le verbe applaudir à l imparfait de l indicatif Le verbe maigrir au passé composé Les verbes avoir et être au présent de l indicatif Les verbes avoir et être au futur simple Les verbes avoir et être au futur proche Les verbes avoir et être à l imparfait de l indicatif Les verbes avoir et être au passé composé Les verbes aller et faire au présent de l indicatif Les verbes aller et faire au futur simple Les verbes aller et faire au futur proche Les verbes aller et faire à l imparfait de l indicatif Les verbes aller et faire au passé composé Tableaux de quelques verbes du premier groupe Tableaux de quelques verbes du deuxième groupe Tableaux de quelques verbes du troisième groupe 51 54

4 LA TABLE DES MATIÈRES GRAMMAIRE PAGES La phrase Les types de phrases Les groupes d une phrase: le GNS et le GV Le nom propre et le nom commun L adjectif qualificatif La relation entre le verbe et le sujet Les pronoms personnels sujets Les pronoms personnels compléments Les pronoms possessifs et les pronoms démonstratifs Les homonymes et les synonymes Les antonymes Les conjonctions de coordination Les conjonctions de subordination Les adverbes Les déterminants: les articles, les adjectifs possessifs et les adjectifs démonstratifs Les compléments d objet direct (COD) et les compléments d objet indirect (COI) La phrase à plusieurs propositions ORTHOGRAPHE GRAMMATICALE et ou est son ou sont ses ou ces à ou a Le pluriel des noms en eau, --eu et ou Le singulier et le pluriel: le groupe nominal Le pluriel des noms en al ou et où Le pluriel des adjectifs qualificatifs Le féminin des adjectifs qualificatifs L accord du sujet et du verbe on ou ont Les formes de la négation Le masculin et le féminin des noms: le genre et le nombre Les articles définis et les articles indéfinis se, s, ce

5 7 Les verbes du premier groupe (en ---er) Conjugaison: Le verbe parler au présent de l indicatif Phrases d appui À savoir Les élèves parlent français. Sandra parle à sa sœur. Tu parles à ton professeur. L infinitif des verbes parlent, parle et parles est parler. La conjugaison du verbe parler au présent de l indicatif: je parle nous parlons tu parles vous parlez il, elle, on parle ils, elles parlent Mes amis parlent français. Tous les verbes qui se terminent avec er sauf le verbe aller ont les mêmes terminaisons au présent de l indicatif: je --e, tu --es, il, elle, on --e, nous --ons, vous --ez, ils, elles --ent. Remarques Les verbes comme manger et lancer qui se terminent respectivement avec --ger et --cer s écrivent avec --eons et --çons à la troisième personne du pluriel. Exemples: nous mangeons, nous lançons. Pour former le présent des verbes en er on prend le radical + la terminaison. Exercice d application: Complète les phrases avec les verbes jouer, chanter, voyager, manger, copier ou sauter conjugués au présent de l indicatif. 1- Je.à l opéra. 2- Tu...une banane. 3- Aminata à la corde pendant la récréation. 4- Georgia et moi.le devoir de français à l école. 5- Vous..par avion aujourd hui. 6- Les enfants au football.

6 8 Je m exerce. Le présent de l indicatif des verbes du premier groupe 1 Conjugue les verbes qui sont dans le tableau au présent de l indicatif. je tu il nous vous elles chanter travailler nettoyer nager lancer 2 Relie le pronom ou le groupe nominal au groupe verbal qui convient. 1- Nous marchez vite. 2- Les enfants ramasses les feuilles mortes. 3- Elles mangent une pizza. 4- J aime les vacances. 5- Tu aiment manger du riz. 6- Vous chantons tous les jours. 3 Écris les verbes qui sont entre parenthèses au présent de l indicatif. 1- Louis (arriver) en retard ce matin. 2- Nous (partager) des oranges avec nos amis. 3- Ils (laver) leurs habits chaque samedi. 4- Vous (payer) votre dette aujourd hui.

7 55 La phrase Les phrases d appui La girafe mange les feuilles des branches hautes. Chaque nuit, les chiens aboient dans le quartier. Retenons Une phrase est un ensemble de mots bien rangés qui ont une signification. l Elle commence toujours par une lettre majuscule et se termine par un point. Exemple: Le chat de notre voisin miaule. Exercice d application Écris Vrai (V) ou Faux (F) pour dire si la phrase est correcte ou pas. 1- Il pleut. 2- La bibliothèque est grande 3- L enfant pleure beaucoup. 4- Attention à la tornade! Mark est mon professeur. Nathalie est une élève intelligente.

8 Je m exerce. La phrase 56 1 Arrange les mots pour écrire les phrases qui ont un sens. Attention aux majuscules et à la ponctuation! 1- forêt / buffles / chasseurs / ont / les / capturé / trois /dans / la 2- Martha / Colorado / ira / au / janvier/ en / prochain _ 3- vendu / beaucoup / a / de / fermier / canards / le _ 4- professeur / de / toujours / à / le / français / l / est / heure _ 2 3 Recopie le texte en plaçant les majuscules et les points. les enfants jouent dans la cour de récréation la pelouse de notre terrain de football est verte il est l heure de retourner en classe le travail de la journée continue après le récréation Complète les phrases avec les mots suivants: malades, trophée, cycliste, américaines, voiture ou chorale. 1- Les vont à l hôpital pour se soigner. 2- La..de notre école a remporté le..de la meilleure chanson. 3- Cette année, la course.passe par notre ville. 4- Les cerfs sont abondants dans les forêts.. 5- Le mécanicien a pu réparer la de Jacky.

9 89 et ou est Les phrases d appui Les enfants sont fatigués et ils ont faim. Le petit garçon est malade. Retenons est: C est le verbe être conjugué à la troisième personne du singulier au présent de l indicatif. À l imparfait, est peut être remplacé par était. Exemples: Il est grand. Il était grand. Elle est polie. Elle était polie. et: C est un mot invariable. C est une conjonction de coordination qui relie deux mots ou deux groupes de mots de même nature. Elle peut être remplacée par l expression et puis. Exemples: le canard et la poule, le canard et puis la poule Le professeur entre dans la classe et commence la leçon de français. ( et puis) Exercice d application Souligne et (mot invariable) et entoure est (verbe être) dans les phrases suivantes. 1- Il est midi et les élèves vont manger le déjeuner. 2- La salle à manger de la maison de ma grand-mère est grande. 3- Le meuble et le téléviseur sont neufs. 4- En hiver, le temps est mauvais. Le vent est glacial et sec. 5- Le menuisier fabrique des chaises et des tables. 6- Le magasin est grand et plein des beaux articles.

10 Je m exerce. et ou est 90 1 Complète les espaces vides par et ou est. 1- Elle.habillée en pull.en écharpe. 2- La journée ensoleillée. 3- Il fait du vent.les enfants jouent dans la cour. 4- C.mon anniversaire. Mes amis vont bien manger.danser. 2 Recopie les phrases en remplaçant et par et puis et est par était. 1- Nous avons un chien et un chat dans notre maison. 2- Alicia est à Maine chez sa sœur Rosetta. 3- Le marché de la cité est bondé de visiteurs. 4- La petite fille est contente. Elle avait reçu une robe et un jouet. 3 Dans ces phrases, souligne est (le verbe être) et entoure et (la conjonction de coordination). Exemple: John est un garçon qui aime des bonbons et des chocolats. 1- C est le printemps. Il y a des fleurs et des feuilles sur les branches. 2- Mr. Benson est en retard. Sa voiture est tombée en panne. 3- Il a attendu l arrivée des policiers et des pompiers. 4- Ce matin, Jules s est levé très tôt et il a déjà pris son petit déjeuner.

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