Entoure les trois pronoms personnels puis indique ce qu ils remplacent. Entoure les trois pronoms personnels puis indique ce qu ils remplacent.
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- Rose Bertrand
- il y a 6 ans
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1 NIVEAU 1 ENTRAINEMENT 1 NIVEAU 1 ENTRAINEMENT 2 Entoure les trois pronoms personnels puis indique ce qu ils remplacent. Julie a acheté des fraises au marché. Elle adore ça car elles sont très sucrées. Son frère a acheté des oranges car il préfère les agrumes. Entoure les trois pronoms personnels puis indique ce qu ils remplacent. Maud et Margot iront diner dans un restaurant mardi soir. Elles ont hâte car il est très réputé. Le chef est un ami de Margot et il cuisine très bien. Identifier les pronoms et dire ce qu ils remplacent. Identifier les pronoms et dire ce qu ils remplacent. NIVEAU 1 ENTRAINEMENT 3 NIVEAU 1 ENTRAINEMENT 4 Entoure les trois pronoms personnels puis indique ce qu ils remplacent. Le petit garçon adore les marrons. Il aime quand ils sont très chauds. Sa maman a aussi acheté des chocolats car elle veut faire une surprise à sa petite soeur. Entoure les trois pronoms personnels puis indique ce qu ils remplacent. Quand ses parents font les boutiques, Élise reste avec son grand-père. Ils aiment flâner dans les magasins mais elle déteste ça. Son papi est content car il adore sa petite-fille. Identifier les pronoms et dire ce qu ils remplacent. Identifier les pronoms et dire ce qu ils remplacent.
2 Le petit garçon adore les marrons. Il aime quand ils sont très chauds. Sa maman a aussi acheté des chocolats car elle veut faire une surprise à sa petite soeur. il = le petit garçon ils = les marrons elle = sa maman Quand ses parents font les boutiques, Élise reste avec son grand-père. Ils aiment flâner dans les magasins mais elle déteste ça. Son papi est content car il adore sa petitefille. ils = ses parents elle = Élise il = son papi Julie a acheté des fraises au marché. Elle adore ça car elles sont très sucrées. Son frère a acheté des oranges car il préfère les agrumes. Maud et Margot iront diner dans un restaurant mardi soir. Elles ont hâte car il est très réputé. Le chef est un ami de Margot et il cuisine très bien. elle = Julie elles = des fraises il = son frère leblogducancre.com elles = Maud et Margot il = un restaurant il = le chef
3 NIVEAU 2 ENTRAINEMENT 1 NIVEAU 2 ENTRAINEMENT 2 Entoure les verbes. Entoure les verbes. Julie achète des fruits au marché. Le dimanche matin, Bastien joue au golf. Le matin, elle mange une pomme et une orange. Le papa de Léon range la vaisselle. Inès et Elsa adorent les pains au chocolat. Roxane répare le vélo de son petit frère. Mon grand frère préfère les tartines à la confiture. Enzo et Yanis chantent très bien. Trouver le verbe dans une phrase. Trouver le verbe dans une phrase. NIVEAU 2 ENTRAINEMENT 3 NIVEAU 2 ENTRAINEMENT 4 Entoure les verbes. Entoure les verbes. Les maitresses surveillent la récréation. Paul passe l aspirateur dans la cuisine. Ce soir, nous allons au théâtre. Mon oncle et ma tante partent en vacances. Mes grands-parents adorent le jazz. Pendant les vacances, nous faisons du surf à Biscarrosse. Manon et Anissa mangent des glaces à la vanille. Le voisin d Alice est très bruyant. Trouver le verbe dans une phrase. Trouver le verbe dans une phrase.
4 Les maitresses surveillent la récréation. Paul passe l aspirateur dans la cuisine. Ce soir, nous allons au théâtre. Mon oncle et ma tante partent en vacances. Mes grands-parents adorent le jazz. Pendant les vacances, nous faisons du surf à Biscarrosse. Manon et Anissa mangent des glaces à la vanille. Le voisin d Alice est très bruyant. Julie achète des fruits au marché. Le dimanche matin, Bastien joue au golf. Le matin, elle mange une pomme et une orange. Le papa de Léon range la vaisselle. Inès et Elsa adorent les pains au chocolat. Roxane répare le vélo de son petit frère. Mon grand frère préfère les tartines à la confiture. Enzo et Yanis chantent très bien.
5 NIVEAU 3 ENTRAINEMENT 1 NIVEAU 3 ENTRAINEMENT 2 Entoure les verbes et indique leur infinitif. Entoure les verbes et indique leur infinitif. Mathilde lira des bandes dessinées. Le boulanger vend beaucoup de pain. Le jardinier plantait des choux. Maxime a des toupies dans son sac. Ce soir, nous irons au restaurant. Nous allons souvent au cinéma. Ses parents sont en vacances. Ce matin, tu manges des fruits. Trouver le verbe dans une phrase et indiquer son infinitif. Trouver le verbe dans une phrase et indiquer son infinitif. NIVEAU 3 ENTRAINEMENT 3 NIVEAU 3 ENTRAINEMENT 4 Entoure les verbes et indique leur infinitif. Entoure les verbes et indique leur infinitif. Le vélo roule sur la piste cyclable. Ma tante habite dans un village. Léo vient à l école à pied. Ma voisine est très gentille. Les enfants font une partie de billes. Parfois, tu vas à la piscine. Le soir, nous voulons des pâtes. Ils voient des abeilles par la fenêtre. Trouver le verbe dans une phrase et indiquer son infinitif. Trouver le verbe dans une phrase et indiquer son infinitif.
6 Le vélo roule sur la piste cyclable. Léo vient à l école à pied. rouler venir Ma tante habite dans un village. habiter Ma voisine est très gentille. être Les enfants font une partie de billes. faire Parfois, tu vas à la piscine. aller Le soir, nous voulons des pâtes. vouloir Ils voient des abeilles par la fenêtre. voir Mathilde lira des bandes dessinées. lire Le boulanger vend beaucoup de pain. vendre Le jardinier plantait des choux. planter Maxime a des toupies dans son sac. avoir Ce soir, nous irons au restaurant. aller Nous allons souvent au cinéma. aller Ses parents sont en vacances. être Ce matin, tu manges des fruits. manger
7 NIVEAU 4 ENTRAINEMENT 1 NIVEAU 4 ENTRAINEMENT 2 Entoure les verbes et souligne les sujets. Julie achète des fruits au marché. Entoure les verbes et souligne les sujets. Le dimanche matin, Bastien joue au golf. Le matin, elle mange une pomme et une orange. Le papa de Léon range la vaisselle. Inès et Elsa adorent les pains au chocolat. Roxane répare le vélo de son petit frère. Mon grand frère préfère les tartines à la confiture. Enzo et Yanis chantent très bien. Trouver le sujet dans une phrase. Trouver le sujet dans une phrase. NIVEAU 4 ENTRAINEMENT 3 NIVEAU 4 ENTRAINEMENT 4 Entoure les verbes et souligne les sujets. Les maitresses surveillent la récréation. Entoure les verbes et souligne les sujets. Paul passe l aspirateur dans la cuisine. Ce soir, nous allons au théâtre. Mon oncle et ma tante partent en vacances. Mes grands-parents adorent le jazz. Pendant les vacances, nous faisons du surf à Biscarrosse. Manon et Anissa mangent des glaces à la vanille. Le voisin d Alice est très bruyant. Trouver le sujet dans une phrase. Trouver le sujet dans une phrase.
8 Les maitresses surveillent la récréation. Paul passe l aspirateur dans la cuisine. Ce soir, nous allons au théâtre. Mon oncle et ma tante partent en vacances. Mes grands-parents adorent le jazz. Pendant les vacances, nous faisons du surf à Biscarrosse. Manon et Anissa mangent des glaces à la vanille. Le voisin d Alice est très bruyant. Julie achète des fruits au marché. Le dimanche matin, Bastien joue au golf. Le matin, elle mange une pomme et une orange. Le papa de Léon range la vaisselle. Inès et Elsa adorent les pains au chocolat. Roxane répare le vélo de son petit frère. Mon grand frère préfère les tartines à la confiture. Enzo et Yanis chantent très bien.
9 NIVEAU 5 ENTRAINEMENT 1 NIVEAU 5 ENTRAINEMENT 2 Souligne les sujets en vert et en rouge ce qu on en dit. Entoure les verbes. Souligne les sujets en vert et en rouge ce qu on en dit. Entoure les verbes. Je mange un gros biscuit. Demain, nous allons à Paris. Hier, Adrien buvait du jus de kiwi. Ses enfants ramassent des champignons. Dans la cour, des enfants jouent à la marelle. Dans le jardin, nous cueillons des fraises. Trouver le sujet dans une phrase et ce qu on en dit. Trouver le sujet dans une phrase et ce qu on en dit. NIVEAU 5 ENTRAINEMENT 3 NIVEAU 5 ENTRAINEMENT 4 Souligne les sujets en vert et en rouge ce qu on en dit. Entoure les verbes. Souligne les sujets en vert et en rouge ce qu on en dit. Entoure les verbes. Marcel et Georges coupent les branches de l arbre. Vous chantez très bien. Au feu tricolore, les gendarmes surveillent les voitures. Sur la plage, Zoé porte son chapeau. Caroline adore les épinards à la crème. Les parents de Camille sont de très bons nageurs. Trouver le sujet dans une phrase et ce qu on en dit. Trouver le sujet dans une phrase et ce qu on en dit.
10 Marcel et Georges coupent les branches de l arbre. Vous chantez très bien. Au feu tricolore, les gendarmes surveillent les voitures. Sur la plage, Zoé porte son chapeau. Caroline adore les épinards à la crème. Les parents de Camille sont de très bons nageurs. Je mange un gros biscuit. Demain, nous allons à Paris. Hier, Adrien buvait du jus de kiwi. Ses enfants ramassent des champignons. Dans la cour, des enfants jouent à la marelle. Dans le jardin, nous cueillons des fraises.
11 NIVEAU 6 ENTRAINEMENT 1 NIVEAU 6 ENTRAINEMENT 2 Entoure les verbes en rouge. Souligne les groupes nominaux sujets. Dans les GNS, colorie les noms en bleu, les déterminants en bleu clair et les adjectifs en vert. Entoure les verbes en rouge. Souligne les groupes nominaux sujets. Dans les GNS, colorie les noms en bleu, les déterminants en bleu clair et les adjectifs en vert. Le grand policier arrête les voleurs. Les belles pommes rouges sont délicieuses. Son petit chat noir grimpe dans l arbre. Le grand Martin adore son vélo. Les chapeaux rouges sont très jolis. Ce pont étroit est très dangereux. Identifier le groupe nominal et ses constituants. Identifier le groupe nominal et ses constituants. NIVEAU 6 ENTRAINEMENT 3 NIVEAU 6 ENTRAINEMENT 4 Entoure les verbes en rouge. Souligne les groupes nominaux sujets. Dans les GNS, colorie les noms en bleu, les déterminants en bleu clair et les adjectifs en vert. Entoure les verbes en rouge. Souligne les groupes nominaux sujets. Dans les GNS, colorie les noms en bleu, les déterminants en bleu clair et les adjectifs en vert. La neige abondante tombe sur le sol. La grande girafe verte surprend tout le monde. Ton gros chien fait très peur. Un vieux papi traverse la route. Le gentil petit garçon aide sa mamie. Cette robe rose est magnifique. Identifier le groupe nominal et ses constituants. Identifier le groupe nominal et ses constituants.
12 La neige abondante tombe sur le sol. La grande girafe verte surprend tout le monde. Ton gros chien fait très peur. Un vieux papi traverse la route. Le gentil petit garçon aide sa mamie. Cette robe rose est magnifique. Le grand policier arrête les voleurs. Les belles pommes rouges sont délicieuses. Son petit chat noir grimpe dans l arbre. Le grand Martin adore son vélo. Les chapeaux rouges sont très jolis. Ce pont étroit est très dangereux.
13 NIVEAU 7 ENTRAINEMENT 1 NIVEAU 7 ENTRAINEMENT 2 Indique le genre et le nombre pour chaque GN. Indique le genre et le nombre pour chaque GN. genre nombre genre nombre les petits chats noirs la grande girafe les magnifiques robes un grand hôtel les belles cerises l horloge murale ce grand château les délicieux gâteaux Identifier le genre et le nombre du groupe nominal. Identifier le genre et le nombre du groupe nominal. NIVEAU 7 ENTRAINEMENT 3 NIVEAU 7 ENTRAINEMENT 4 Indique le genre et le nombre pour chaque GN. Indique le genre et le nombre pour chaque GN. genre nombre genre nombre le bel appartement ton petit cartable des peintures rouges des bicyclettes bleues une vue splendide l horrible sorcière l océan immense les chapeaux pointus Identifier le genre et le nombre du groupe nominal. Identifier le genre et le nombre du groupe nominal.
14 genre nombre genre nombre le bel appartement masculin singulier des peintures rouges féminin pluriel une vue splendide féminin singulier l océan immense masculin singulier ton petit cartable masculin singulier des bicyclettes bleues féminin pluriel l horrible sorcière féminin singulier les chapeaux pointus masculin pluriel genre nombre genre nombre les petits chats noirs masculin pluriel la grande girafe féminin singulier les magnifiques robes féminin pluriel un grand hôtel masculin singulier les belles cerises féminin pluriel l horloge murale féminin singulier ce grand château masculin singulier les délicieux gâteaux masculin pluriel
15 NIVEAU 8 ENTRAINEMENT 1 NIVEAU 8 ENTRAINEMENT 2 Entoure les verbes puis transforme ces phrases en phrases négatives. Thomas va faire ses courses à vélo. Entoure les verbes puis transforme ces phrases en phrases négatives. Linda et Anna partiront en vacances en avril. Le matin, Lisa court sur la plage. Ce midi, nous mangeons avec nos voisins. Les enfants aiment les pains au chocolat. Mon frère achète une trottinette. Transformer des phrases affirmatives en phrases négatives. Transformer des phrases affirmatives en phrases négatives. NIVEAU 8 ENTRAINEMENT 3 NIVEAU 8 ENTRAINEMENT 4 Entoure les verbes puis transforme ces phrases en phrases négatives. Diego va à la piscine le dimanche matin. Entoure les verbes puis transforme ces phrases en phrases négatives. Demain matin, nous allons en forêt. Sa soeur travaille tard le soir. Les amis de Floriane sont gentils. Tu iras à Londres pour faire du shopping. Le bucheron avait sa hache avec lui. Transformer des phrases affirmatives en phrases négatives. Transformer des phrases affirmatives en phrases négatives.
16 Diego ne va pas à la piscine le dimanche matin. Demain matin, nous n allons pas en forêt. Sa soeur ne travaille pas tard le soir. Les amis de Floriane ne sont pas gentils. Tu n iras pas à Londres pour faire du shopping. Le bucheron n avait pas sa hache avec lui. Thomas ne va pas faire ses courses à vélo. Linda et Anna ne partiront pas en vacances en avril. Le matin, Lisa ne court pas sur la plage. Ce midi, nous ne mangeons pas avec nos voisins. Les enfants n aiment pas les pains au chocolat. Mon frère n achète pas une trottinette.
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