ET D APPRENTISSAGE SERVICE PUBLIC RÉGIONAL DE FORMATION PERMANENTE DIRECTION DE LA FORMATION ET DE L APPRENTISSAGE. regionpaca.fr

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1 DIRECTION DE LA FORMATION ET DE L APPRENTISSAGE SERVICE PUBLIC RÉGIONAL DE FORMATION PERMANENTE ET D APPRENTISSAGE Conception-réalisation : Direction de l Information de la Région. Photos : Région Espaces Territoriaux d Accés à la Qualification - ETAQ : - Enseignement supérieur - Culture - Métiers de l'animation, de l'encadrement et de la performance sportive regionpaca.fr

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3 Photo : Région / R. Cintas Flores L éducation, la qualification, la formation tout au long de la vie constituent à la fois des droits fondamentaux, mais aussi les conditions indispensables à une insertion professionnelle et sociale réussie, dans un emploi stable et de qualité. Crée en 2006, le Service public régional de formation permanente et d apprentissage vise l accès à la formation professionnelle pour tous, «chacun selon ses besoins». Chaque provençal, alpin et azuréen doit pouvoir accéder à une première qualification professionnelle, mais aussi élever son niveau de qualification par l intermédiaire de ce service public fondé sur la solidarité, la proximité, la gratuité, la continuité et la lutte contre les discriminations. Ce catalogue vous présente toutes les formations financées par la Région sur l ensemble du territoire. Accessibles à tous, elles concernent tous les secteurs d activité économique et tous les niveaux de qualification. Cette offre de formation, construite avec les acteurs de l orientation, les acteurs économiques et les organismes de formation a pour objectif de répondre aux besoins de chacun et à ceux des entreprises pour qui le développement économique passe aussi par l embauche de salariés qualifiés. Président de la Région Provence-Alpes-Côte d'azur

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5 présentation générale SOMMAIRE LA PRÉSENTATION GÉNÉRALE DU SERVICE PUBLIC RÉGIONAL DE FORMATION PERMANENTE ET D APPRENTISSAGE Les Espaces Les Centres Régionaux de Formation Professionnelle (CRFP) L égalité d accès et les personnes handicapées La stratégie d intervention du Fonds Social Européen Les aides L enseignement supérieur Les formations aux métiers du secteur culturel Les métiers de l animation, de l encadrement et de la performance sportive Mode d emploi du catalogue Index des formations par domaine professionnel (nomenclature ROME) Index des formations par métier (nomenclature ROME) Index des formations par formation LES DISPOSITIFS DU SPRFPA Espaces Territoriaux d'accès à la Qualification - ETAQ Enseignement supérieur, Culture, Sport LES ADRESSES UTILES L enseignement supérieur : présentation Les lieux d information Cap Emploi, Pôle Emploi, Missions locales Autres structures spécialisées Avertissement : ce catalogue a été réalisé en juillet Il se peut que, postérieurement à sa parution, des modifications interviennent. Pour prendre connaissance de ces éventuelles modifications, consultez le site 3

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7 présentation générale LE SERVICE PUBLIC REGIONAL DE FORMATION PERMANENTE ET D APPRENTISSAGE (SPRFPA) La Région Provence-Alpes-Côte d Azur construit et met en oeuvre une politique de formation visant à faciliter l accès à une première qualification professionnelle ainsi qu à la formation tout au long de la vie. Elle tient compte, pour ce faire, des aspirations des jeunes et des adultes en favorisant leur prise de responsabilité et leur autonomie. Le Service Public Régional de Formation Permanente et d Apprentissage promeut : 1 - Le principe d égalité, qui implique les obligations de gratuité et d accessibilité ; 2 - Le principe de continuité, avec une offre de formation pérenne et adaptable ; 3 - Le principe de démocratie, garant de la transparence et de la qualité de l offre de formation ainsi que de l expression des usagers et des acteurs de la formation ; 4 - Le principe de coopération, entre tous les acteurs de la formation. Le service public prend appui sur des dispositifs dénommés Espaces -terme qui désigne à la fois un concept et un lieu-, présents sur l ensemble du territoire régional. LES ESPACES LES ETAIOP les espaces territoriaux d Accompagnement, d information et d orientation professionnelle (etaiop) ont pour but l accompagnement des personnes dans : leur démarche d information, d orientation et d élaboration de projet d insertion sociale et professionnelle la conduite de leur parcours de formation et de validation des acquis de la formation et de l expérience Au sein des etaiop, le service D orientation professionnelle (sedop) concerne prioritairement les jeunes de moins de 26 ans sans qualification professionnelle de niveau V ou IV. Il accueille également les jeunes et les adultes en difficulté d insertion et peut accompagner des jeunes et des adultes salariés à temps partiel dans le cadre de leur recherche d amélioration de leur situation professionnelle. La Région prend en charge la protection accident du travail et la protection sociale des stagiaires. le sedop permet aux bénéficiaires : d être accompagnés dans la construction de leurs projets d orientation à leur rythme et de manière itérative ; de mieux appréhender l environnement socio-économique et de développer une meilleure connaissance des métiers et des qualifications pour y accéder ; de faire le point sur leurs aptitudes, potentiels et compétences et d être accompagnés dans la création d un portefeuille de compétences numériques (CV du futur) ; d acquérir des méthodes dans la recherche d information, d élargir leur réseau et de déterminer un plan d actions. l accès aux activités du sedop se fait sur avis formalisé d un conseiller en évolution professionnelle de la Mission Locale, de Pôle Emploi ou de Cap Emploi. le réseau des points relais Conseil VAe (Validation des Acquis de l Expérience) s adresse à toute personne, quels que soient son statut, son niveau d études, sa qualification, souhaitant bénéficier d une information, d un conseil en vue de faire valider son expérience pour l obtention d un diplôme, d un titre professionnel ou d un certificat de qualification. 5

8 présentation générale le réseau des prc VAe vise les objectifs suivants : analyser la demande et réaliser un diagnostic partagé de sa situation au regard de ses enjeux et perspective d évolution professionnelle ; informer et explorer les hypothèses de certification ; vérifier la pertinence de l objectif de certification par la VAE compte tenu du parcours de la personne ; informer les candidats dans la recherche du financement adéquat pour la prise en charge des prestations d accompagnement et/ou des frais annexes ; rechercher les solutions suite à une validation partielle post-jury VAE. L accès aux activités des PRC VAE est libre. leurs coordonnées sont accessibles sur le site internet de la région rubrique : Se former / Validation des Acquis de l Expérience / Points Relais Conseils VAE. Le chèque Validation des Acquis de l Expérience Vous permet de rémunérer les professionnels agréés qui vous aident à préparer le dossier que vous soumettrez à un jury d enseignants et de professionnels. Il s adresse aux demandeurs d emploi, bénévoles, femmes ou hommes en congé parental, conjoints d artisans ou d agriculteurs et aux salariés précaires en fonction de la situation. Le chèque «accompagnement» est de 600 euros pour les certifications de niveau V à III ou de 800 euros pour les certifications de niveau II à I. Le chèque «parcours post-jury», d un montant de 3000 euros maximum, si votre parcours de Validation des Acquis de l Expérience n est pas terminé. Le montant du chèque est calculé sur la base d un coût horaire maximum de 9,15 euros et de 50 euros pour les mémoires tutorés. La demande est à effectuer sur le site internet de la Région rubrique : Se former / Validation des Acquis de l Expérience / chèque individuel VAE. Demande d informations par chequevae@regionpaca.fr LES ETAPS les espaces territoriaux d Accès aux premiers savoirs visent l acquisition des savoirs, de connaissances et de compétences permettant aux personnes d accéder à une formation ou un emploi. Ce dispositif a pour ambition le développement de compétences mobilisables dans les différents contextes de vie : vie quotidienne, vie professionnelle, vie sociale et citoyenne, vie familiale,... et doit permettre aux personnes visant une formation qualifiante d acquérir les prérequis d entrée à cette formation. Il s adresse aux personnes sans emploi ou en emploi précaire, à partir de 16 ans, y compris les personnes dont la langue maternelle est autre que le français, qu elles soient ou non qualifiées. La durée et le rythme du parcours sont définis en fonction des besoins de chaque personne. Le dispositif ouvre droit à la rémunération : à taux plein pour les personnes dont le temps de formation hebdomadaire est supérieur ou égal à 30 heures (durée maximum 35 heures) ; à taux partiel pour les personnes dont le temps de formation hebdomadaire est compris entre 10 et 29 heures. Sans que cela constitue une obligation, la demande d entrée en formation pourra être formulée par le réseau de Conseil en Evolution Professionnelle. LES ETAQ les espaces territoriaux d Accès à la Qualification visent la préparation à une certification reconnue, l acquisition d un premier niveau de qualification ou encore l acquisition d une nouvelle qualification ainsi que le développement de compétences professionnelles complémentaires en vue d une intégration professionnelle durable. 6

9 présentation générale ils comportent : les CRFP (Centres Régionaux de Formation Professionnelle) ; les Parcours de Formation Accompagnés (PFA) ; le Programme Territorialisé de Formations Qualifiantes (PTFQ) (formations professionnalisantes et formations qualifiantes) LES CENTRES REGIONAUX DE FORMATION PROFESSIONNELLE (CRFP) Cinq Centres régionaux de Formation professionnelle (CrFp) sont créés en 2015 en région provence Alpes Côte d Azur. ouverts dès août-septembre, ils sont répartis comme suit : CRFP - Métiers de l éco-construction et du bois : COTEFE 1 et 2 - Digne les Bains - Manosque - Gap - Briançon CRFP - Métiers des services à la personne et du social : COTEFE 3 - Menton - Vallée de la Roya - Nice CRFP - Métiers du commerce : COTEFE 5 - Toulon - Brignoles CRFP - Métiers du second oeuvre et du bâtiment : commune de Marseille CRFP - Métiers du transport, de la logistique et de la distribution : COTEFE 9 - Arles - Istres - Martigues - Salon de Provence La Région a confié au groupement habilité une mission de service public et les CRFP respectent des obligations de service public qui se traduisent notamment par une adaptation forte des parcours de formation avec possibilité de renforcement ou d allègement du volume horaire, un accompagnement à caractère pédagogique, social ou professionnel, ainsi que des modalités pédagogiques différenciées et individualisées, etc... Chaque CRFP offre un maillage territorial important, des amplitudes d accueil étendues, de multiples sessions d analyse des besoins de formation de la personne (positionnement) et entrées en formation. Le CRFP met à la disposition des stagiaires un réseau de partenaires au service de l amélioration, en continu, de la qualité de la formation et de la réussite du stagiaire. Une offre d hébergement et de restauration est disponible en fonction des situations. L offre de formation proposée par les CRFP est déployée à partir d un catalogue de formation et déclinée selon une programmation annuelle. Les candidats à une offre de formation d un CRFP sont orientés par les Conseillers en évolution professionnelle. Leur positionnement est effectué par le CRFP. Les actions de formation certifiantes et professionnalisantes proposées par les CRFP ouvrent droit à la couverture sociale et à la rémunération des stagiaires, dans les limites définies par la Région dans les agréments collectifs de couverture sociale et rémunération. LES PARCOURS DE FORMATION ACCOMPAGNES (PFA) le dispositif «parcours de Formation Accompagnés» permet à la personne d accéder à une formation certifiante et de disposer, tout au long de son parcours, en fonction de ses besoins, de prestations d accompagnement telles que : l hébergement, la restauration et l ensemble des services associés. Ce dispositif vise l acquisition de savoir faire, de compétences techniques et l obtention d une certification de niveau V à III dans les secteurs de l Industrie, du BTP et du Tertiaire. Des formations préparatoires permettant l accès à une certification visée peuvent être proposées en fonction du niveau des acquis des personnes, à l entrée du parcours. il concerne les personnes majeures sans emploi. la durée des parcours de Formation Accompagnés n excède pas les heures nécessaires à la certification visée et au maximum 1200 heures renouvelable une fois. l accès aux parcours de Formation Accompagnés se fait sur prescription formalisée de la Mission Locale, de Pôle emploi, de Cap Emploi et des PLIE. l accès aux formations qualifiantes et professionnalisantes, pour les jeunes relevant de la Mission Locale, est formalisé au moyen du Contrat d accès à la qualification (CAQ) (stagiaires de moins de 26 ans). Pour les personnes relevant de Pôle Emploi, de Cap Emploi ou encore du PLIE, le CAQ n est pas obligatoire, ils doivent avoir soit une prescription, soit un compterendu d entretien. 7

10 présentation générale LE PROGRAMME TERRITORIALISE DE FORMATIONS QUALIFIANTES (PTFQ) LES FORMATIONS QUALIFIANTES Elles visent l obtention d une certification professionnelle (diplôme, titre ou certificat, de niveau V à I). Par la voie de l apprentissage, elles concernent exclusivement les jeunes de 16 à 25 ans et, les adultes et jeunes de plus de 16 ans ayant un statut de personne handicapée (voir ci-dessous). Elles sont répertoriées dans un autre catalogue. Par la voie de la formation professionnelle, elles concernent prioritairement les jeunes de 16 à 25 ans et les adultes sans emploi et sans qualification professionnelle. LES FORMATIONS PROFESSIONNALISANTES Elles visent l acquisition de connaissances et compétences ciblées (dans une branche ou un secteur professionnel ou des domaines de connaissances transversales -langues étrangères, informatique-bureautique,...), complémentaires à une qualification déjà acquise, correspondant à des emplois identifiés. Elles concernent prioritairement les jeunes de 16 à 25 ans et les adultes demandeurs d emploi, déjà titulaires d un diplôme. Leur durée n excède pas 400 heures. LES EOEP les espaces ouverts d education permanente mettent en œuvre le droit à l éducation permanente. Lieux de proximité et centres de ressources, les EOEP offrent des moyens d accès au savoir, gratuitement et sans prescription, afin que chacun puisse exploiter au mieux le temps dont il dispose (notamment en dehors des heures de travail) pour entretenir ses connaissances ou en acquérir de nouvelles. Ainsi, 40 EOEP répartis sur l ensemble du territoire participent à la promotion d une citoyenneté active ainsi qu au développement de la capacité d insertion professionnelle. leurs coordonnées sont accessibles sur le site internet de la région rubrique formation. L ÉGALITÉ D ACCÈS ET LES PERSONNES HANDICAPÉES les personnes handicapées ont accès de plein droit aux actions de formation du service public régional de Formation permanente et d Apprentissage. La Région a souhaité mobiliser les dispositifs de droit commun du SPRFPA et les rendre véritablement accessibles aux personnes handicapées afin de garantir, au-delà de l égalité des droits, une réelle égalité des chances. Dans ce but, la Région, l AGEFIPH et le FIPHFP ont signé une convention-cadre quadriennale. Les aides et les appuis spécifiques développés par l AGEFIPH et le FIPHFP viennent compléter le dispositif. Sont concernés par cette convention-cadre les adultes et les jeunes âgés de plus de 16 ans ayant le statut de personne handicapée tel que défini par l article L du code du travail. 8

11 présentation générale LA STRATÉGIE D INTERVENTION DU FONDS SOCIAL EUROPÉEN la stratégie d intervention du Fonds social européen (Fse) pour la France en se fonde sur les politiques communautaires, nationales et régionales en matière d emploi, de formation et d insertion professionnelle. elle contribue à la réalisation des objectifs de la stratégie Communautaire «Ue2020» pour une croissance intelligente, durable et inclusive afin d assurer une économie à fort taux d emploi favorisant la cohésion économique, sociale et territoriale. pour la période , la gestion du Fse sera assurée à la fois : par l etat (DgeFp) dans le cadre d un programme opérationnel national sur les champs de l emploi et de l inclusion, par les régions dans le cadre d un programme opérationnel régional FeDer/Fse sur les champs de la formation des demandeurs d emploi et de l orientation. la région provence-alpes-côte d Azur fait appel à l intervention du Fse pour soutenir la mise en œuvre de sa politique régionale de formation. Ainsi, les actions de formation qualifiantes et professionnalisantes de la Commande publique régionale de Formation professionnelle Continue (annuelle et reconductible) sont susceptibles, après instruction, de bénéficier d un cofinancement du Fse. LES AIDES TRANSPORT : LES CARTES ZOU! La Région a mis en place la carte Zou! Etudes pour les collégiens, lycéens, étudiants, apprentis et stagiaires de la formation professionnelle de moins de 26 ans, domiciliés et scolarisés en Provence Alpes Côte d Azur. Pour 15 euros par an, elle permet de bénéficier de la gratuité sur les trajets domiciles études et de 50 % de réductions sur les autres déplacements sur les réseaux TER (Trains Express Régionaux), LER (Lignes Express Régionales) et Chemins de Fer de Provence. Pour tous les voyageurs, sans condition d âge, ni justificatif, la carte ZOU! % permet de bénéficier d importantes réductions sur tous les déplacements. Les formulaires de demande de carte sont à retirer dans les gares et doivent être retournés avec un justificatif du CFA. pour plus d information : regionpaca.fr 9

12 présentation générale L ENSEIGNEMENT SUPERIEUR permettre l accès de tous à l éducation, à la formation continue, à une qualification professionnelle reconnue, constitue une exigence première de l action régionale parce qu elle contribue à l exercice d un droit réel de l individu, fondateur de sa citoyenneté, de son insertion sociale et professionnelle et plus largement de son épanouissement. Depuis 2003, la Région soutient la formation continue des personnes en difficulté d insertion (précarité professionnelle, reprise d activité, reconversion professionnelle) et contribue aux enjeux du développement économique, des mutations de l économie régionale, de sa compétitivité et donc au développement de l emploi. Cette politique volontariste de la Région de soutien aux enjeux de promotion sociale, d élévation du niveau de qualification, de reprise d études pour des usagers, qu ils soient demandeurs d emploi, ou encore salariés fragilisés par un marché de l emploi de plus en plus concurrentiel se traduit par une convention-cadre de partenariat avec les établissements de l enseignement supérieur de la région Provence Alpes Côte d Azur. PRISE EN CHARGE PAR LA RÉGION DU COÛT DE LA FORMATION ForMAtions DAns les 4 UniVersités régionales, l institut Des études politiques D Aix en provence et le Cesi. pour les formations dispensées par ces organismes, la contribution individuelle maximale des personnes est égale aux droits d inscription nationaux, en vigueur selon les textes réglementaires. Aucun autre frais ne peut être demandé aux stagiaires de la formation continue. pour le Diplôme d Accès aux etudes Universitaires (DAeU), option littéraire ou option scientifique, aucun frais ne peut être demandé par l Université, l inscription est gratuite pour le stagiaire de la formation continue. ForMAtions DU CnAM Compte tenu de la spécificité du CnAM, des frais peuvent être demandés aux stagiaires. pour 2015/2016, ils se répartissent comme suit : a) Frais d inscription par année scolaire : 140 euros b) Frais de formation par année scolaire pour les demandeurs d emploi et les salariés en emploi précaire : Gratuité jusqu à six modules de formation (en présentiel et/ou à distance FOD-PACA, et/ou FOD - hors PACA) pouvant inclure un module de «tutorat stages et projets». Au-delà de six modules de formation pour la même année scolaire : Module en présentiel ou à distance - FoD-pACA Module en FoD-hors paca Module de 4 ECTS* : 40 euros Module de 4 ECTS : 140 euros Module de 6 ECTS : 60 euros Module de 6 ECTS : 160 euros Module de 8 ECTS : 80 euros Module de 8 ECTS : 200 euros Forfait tutorat stages et projets : 70 euros c) Frais de formation par année scolaire pour les autres salariés : Module en présentiel ou à distance - FoD-pACA Module en FoD-hors paca Module de 4 ECTS : 40 euros Module de 4 ECTS : 140 euros Module de 6 ECTS : 60 euros Module de 6 ECTS : 160 euros Module de 8 ECTS : 80 euros Module de 8 ECTS : 200 euros Forfait tutorat stages et projets : 70 euros * ECTS : projet de Système Européen d Unités Capitalisables Transférables Un devis détaillé du coût de la formation sur lequel figurera expressément la contribution individuelle du demandeur de formation, le co-financement de la Région est remis à toute personne avant son entrée en formation. Le co-financement régional est octroyé par une commission de validation des entrées en formation (COVEF) en fonction notamment du statut des personnes, de leur niveau de qualification et des autres possibilités de prise en charge dont elles pourraient bénéficier (le devis de formation est établi suivant le «modèle» joint à la convention cadre de partenariat ). RÉMUNÉRATION La Région ne prend pas en charge la rémunération des stagiaires inscrits dans les formations de l enseignement supérieur. Toutefois les stagiaires sans activité à l entrée en formation, inscrits aux formations DAEU organisées en présentiel sur la base minimum de 30 heures de cours par semaine, peuvent bénéficier de la rémunération stagiaire financée par la Région Provence-Alpes-Côte d'azur et servie par l ASP (agence de services et de paiement). OFFRE DE FORMATION L offre de formation présentée dans ce catalogue n est pas exhaustive. Nous vous conseillons de vous rapprocher des organismes pour connaître l ensemble de l offre de formation proposée. 10

13 présentation générale LES FORMATIONS AUX METIERS DU SECTEUR CULTUREL les organismes de formation aux métiers du secteur de la culture, représentant de «véritables pôles d excellence» ; ils dispensent des formations artistiques initiales et continues dans les différents champs des métiers culturels, pour des publics se destinant à une pratique professionnelle de leur art (artistes, techniciens ou enseignants). Dans ce secteur, on dénombre, en Provence Alpes Côte d Azur, près de entreprises et actifs (musique, danse, théâtre, arts de la rue, arts de la piste, arts de la scène, cinéma et audiovisuel). Dans ce cadre, 11 organismes de formation, à rayonnement régional ou national, ont été retenus pour faire partie de ce dispositif : Coline, pour sa formation professionnelle de danseur interprète en danse contemporaine Cefedem sud, à Aubagne pour son Diplôme d Etat de professeur de musique - Ministère de la Culture, ecole d Avignon, pour ses formations aux métiers du parimoine bâti ancien, ecole nationale supérieure de Danse rosella Hightower, pour sa formation préparant au DNSP de danseur en partenariat avec l Université de nice Sophia Antipolis, ecole régionale d'acteurs de Cannes (erac), pour sa formation au DNSP de comédien, Formation Avancée et itinérante des Arts de la rue (FAi Ar), pour sa formation supérieure dans les Arts de la Rue, institut des Métiers de la Communication Audiovisuelle (imca provence), pour ses formations opérateur des métiers de l image et du son (certifications de niveau IV inscrites au Répertoire National des Certifications Professionnelles) et de scénariste reconnue par la profession, institut Musical de Formation professionnelle (imfp), pour ses formations musicales jazz (diplôme FNEJMA) et musiques actuelles et de techniciens du son (certifications de niveau IV inscrites au Répertoire National des Certifications Professionnelles), institut supérieur des techniques du spectacle (ists), pour ses formations chef machiniste et régisseur du spectacle, (certifications de niveau III inscrites au Répertoire National des Certifications Professionnelles), piste d Azur, pour sa formation professionnelle d artistes du cirque, ecole de la photographie d Arles, pour sa formation à une pratique photographique d auteur. PRISE EN CHARGE PAR LA RÉGION les organismes de formation ouvrent un certain nombre de places de formation au public prioritaire de la région (jeunes et adultes demandeurs d emploi, sans qualification professionnelle). Sur ces places, aucun frais n est demandé aux stagiaires de la formation continue. Toutefois, compte tenu de la spécificité des formations proposées (secteur artistique), des conditions d entrée peuvent être exigées (avoir eu un prix de conservatoire, être âgé de plus de 20 ans par exemple). De plus, des auditions peuvent être passées avant toute entrée dans ces organismes de formation. Toutes ces conditions d entrée sont définies par les organismes de formation (se renseigner auprès d eux). RÉMUNÉRATION sur certaines de ces formations, la région a prévu la possibilité d une prise en charge de la couverture sociale et/ou de la rémunération, si aucune autre possibilité n est envisageable pour les personnes. se renseigner directement auprès des organismes concernés. 11

14 présentation générale LES METIERS DE L ANIMATION, DE L ENCADREMENT ET DE LA PERFORMANCE SPORTIVE La convention cadre conclue entre le Conseil Régional et le CREPS PACA, établissement public du Ministère de la Santé et des Sports, permet de mettre en place une offre publique de formation aux métiers du sport et de l animation sur l ensemble du territoire régional. Les formations comportent, notamment, la préparation aux métiers de la mer, de la montagne, de la médiation sociale en milieu urbain et rural, ainsi que l accompagnement et l intégration des personnes en situation de handicap dans les métiers de l animation, de l encadrement et de la performance sportive. Le CREPS PACA, en liaison avec les Fédérations Françaises Handisport (FFH) et de Sport Adapté (FFSA), met en oeuvre un Certificat de Spécialisation «Accompagnement et Intégration des Personnes en Situation de Handicap» (CS AIPSH). L ensemble de ces formations s inscrivent dans une logique de filières et permettent de passer du pré-qualifiant au qualifiant, du niveau V au niveau II. Le niveau V représente le premier niveau de qualification pour l animation et l encadrement des activités sportives et socioculturelles (Brevet d Aptitude Professionnelle d Assistant Animateur Technicien - BAPAAT). Le niveau IV permet l exercice du métier d animateur dans les domaines des activités physiques, sportives, socio éducatives ou culturelles (Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l éducation Populaire et du Sport - BPJEPS). Le niveau III atteste de la compétences aux métiers d entraîneur ou de coordonnateur-technicien (Diplôme d état éducation Populaire et du Sport - DEJEPS). Le niveau II permet l accès aux métiers de directeur de projet, directeur de structure ou de directeur sportif (Diplôme d Etat Supérieur de la Jeunesse, de l éducation Populaire et du Sport - DESJEPS). Elles peuvent ouvrir droit à rémunération, se renseigner auprès du CREPS PACA. 12

15 présentation générale VOUS AVEZ DES QUESTIONS SUR LES METIERS ET LA FORMATION : UN NUMÉRO Appel gratuit depuis un poste fixe Des spécialistes vous répondent du lundi au jeudi de 9h à 17h et le vendredi de 13h à 17h UNE APPLICATION WEBMOBILE Accédez à toutes les formations régionales sur votre smartphone L OFFRE DE FORMATION RÉGIONALE Retrouvez plus d information sur les formations (date, nombre d heures, contenu..) POUR EN SAVOIR PLUS SUR LES MÉTIERS, L EMPLOI ET LA FORMATION EN RÉGION : Pour tous ceux qui souhaitent choisir un métier, trouver les formations qui y préparent ou s informer sur l emploi 13

16 présentation générale MODE D EMPLOI DU CATALOGUE De la page 15 à 36, figure un index des formations par domaine professionnel, par métier ou par formation. les actions sont classées selon les critères suivants : 1. Domaine professionnel (ROME) 2. Métier 3. Niveau de sortie (5, 4, 3, 2 et 1) 4. Formation (ordre alphabétique) 5. Département (04, 05, 06, 13, 83, 84) 6. Ville du lieu de formation (ordre alphabétique) 1. Domaine professionnel Dispositif etaq - enseignement superieur, CUltUre, sport INDUSTRIE [H] 2. Métier 3. Niveau de sortie 4. Formation 6. Lieu de formation { { { { HYGIÉNE SÉCURITÉ ENVIRONNEMENT - INTERVENTION TECHNIQUE BTS, DUT (Niv 3) DUt Hygiene, securite, environnement 106 Aix en provence } Organisme en charge de la formation n Ville la ville indiquée est celle du lieu de formation, la couleur correspond au département. le numéro identifie le lieu d'information sur la formation. Vous trouverez ses coordonnées à la fin du catalogue. Alpes de Haute provence (04) Hautes Alpes (05) Alpes Maritimes (06) Bouches du rhône (13) Var (83) Vaucluse (84) 14

17 ETAQ - ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR, CULTURE, SPORT INDEX PAR DOMAINE PROFESSIONNEL 15

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19 ETAQ - ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR, CULTURE, SPORT INDEX PAR DOMAINE PROFESSIONNEL [A] AGRICULTURE ET PECHE, ESPACES NATURELS ET ESPACES VERTS, SOINS AUX ANIMAUX Agriculture : conseil et assistance technique Ingénierie en agriculture et environnement naturel [B] ART ET FACONNAGE D'OUVRAGES D'ART Stylisme [C] BANQUE, ASSURANCES ET IMMOBILIER Conseil en gestion de patrimoine financier Banque et assurance Management immobilier [D] COMMERCE, VENTE ET GRANDE DISTRIBUTION Conseil en information médicale Management commercial Vente et commerce Gestion de rayons [E] COMMUNICATION, MEDIA ET MULTIMEDIA Ecriture d'ouvrages, de livres Communication Coordination d'édition Journalisme et information média Traduction, interprétariat Photographie Graphisme, impression et multimédia [F] CONSTRUCTION, BATIMENT ET TRAVAUX PUBLICS BTP - Ingénierie et études Peinture bâtiment Maçonnerie [G] HOTELLERIE-RESTAURATION, TOURISME, LOISIRS ET ANIMATION Promotion du tourisme local Accompagnement de voyages, d'activités culturelles ou sportives Animation Education en activités sportives Management d'hôtel-restaurant Gestion de structure de loisirs ou d'hébergement touristique [H] INDUSTRIE Etudes et développement électronique - intervention technique Etudes, recherche et développement - Intervention technique Hygiène Sécurité Environnement - Intervention technique Electricité et électronique - Intervention technique Production mécanique - Pilotage d'unité élémentaire Management et ingénierie industriels

20 ETAQ - ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR, CULTURE, SPORT INDEX PAR DOMAINE PROFESSIONNEL [J] SANTE Analyses médicales Imagerie médicale Diététique Optique - lunetterie [K] SERVICES A LA PERSONNE ET A LA COLLECTIVITE Psychologie Action sociale Conseil en Santé Publique Management de structure de santé, sociale ou pénitentiaire Pilotage de la politique des pouvoirs publics Gestion de l'information et de la documentation Conseil en emploi et insertion socioprofessionnelle Développement local ou culturel Aide et médiation judiciaire Défense et conseil juridique Enseignement artistique Formation initiale, continue et enseignement Sciences de l'homme et de la société Sciences de l'univers, de la matière et du vivant [L] SPECTACLE Danse Musique et chant Art dramatique Arts du cirque et arts visuels Machinerie spectacle Prise de son et sonorisation Régie générale Image et son [M] SUPPORT A L'ENTREPRISE Direction des achats Analyse et ingénierie financière Audit et contrôle comptables et financiers Assistanat technique et administratif Comptabilité Management comptable Assistanat en ressources humaines Management des ressources humaines Assistanat technique et administratif Informatique Management d'entreprise ou d'établissement public [N] TRANSPORT ET LOGISTIQUE Conception et organisation de la chaîne logistique [Z] TOUS METIERS Formations générales

21 ETAQ - ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR, CULTURE, SPORT INDEX PAR MÉTIER 19

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23 ETAQ - ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR, CULTURE, SPORT INDEX PAR MÉTIER A Accompagnement de voyages, d'activités culturelles ou sportives Action sociale Agriculture : conseil et assistance technique Aide et médiation judiciaire Analyse et ingénierie financière Analyses médicales Animation Art dramatique Arts du cirque et arts visuels Assistanat en ressources humaines Assistanat technique et administratif Audit et contrôle comptables et financiers B Banque et assurance BTP - Ingénierie et études C Communication Comptabilité Conception et organisation de la chaîne logistique Conseil en emploi et insertion socioprofessionnelle Conseil en gestion de patrimoine financier Conseil en information médicale Conseil en Santé Publique Coordination d'édition D Danse Défense et conseil juridique Développement local ou culturel Diététique Direction des achats E Ecriture d'ouvrages, de livres Education en activités sportives Electricité et électronique - Intervention technique Enseignement artistique Etudes et développement électronique - intervention technique Etudes, recherche et développement - Intervention technique F Formation initiale, continue et enseignement Formations générales G Gestion de l'information et de la documentation Gestion de rayons Gestion de structure de loisirs ou d'hébergement touristique Graphisme, impression et multimédia

24 ETAQ - ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR, CULTURE, SPORT INDEX PAR MÉTIER H Hygiène Sécurité Environnement - Intervention technique I Image et son Imagerie médicale Informatique Ingénierie en agriculture et environnement naturel J Journalisme et information média M Machinerie spectacle Maçonnerie Management commercial Management comptable Management d'entreprise ou d'établissement public Management d'hôtel-restaurant Management de structure de santé, sociale ou pénitentiaire Management des ressources humaines Management et ingénierie industriels Management immobilier Musique et chant O Optique - lunetterie P Peinture bâtiment Photographie Pilotage de la politique des pouvoirs publics Prise de son et sonorisation Production mécanique - Pilotage d'unité élémentaire Promotion du tourisme local Psychologie R Régie générale S Sciences de l'homme et de la société Sciences de l'univers, de la matière et du vivant Stylisme T Traduction, interprétariat