PLAN D ACTION DÉCOULANT DU RAPPORT DE DÉVELOPPEMENT DURABLE

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1 PLAN D ACTION DÉCOULANT DU RAPPORT DE DÉVELOPPEMENT DURABLE ENJEU 1 RESPONSABILISER LE MILIEU POUR LE DÉVELOPPEMENT DURABLE Orientation 1 SENSIBILISER LE MILIEU Lancer une campagne régionale de sensibilisation Informer la communauté interne et externe des différentes mesures mises en place dans le cadre du projet d agrandissement Sensibiliser le personnel et les étudiants à la nécessité de réduire notre consommation de papier Adopté par le Comité régional d action et de concertation en environnement le 16 mai

2 ENJEU 1 RESPONSABILISER LE MILIEU POUR LE DÉVELOPPEMENT DURABLE Orientation 2 RAPPELER LES DIFFÉRENTS MOYENS DÉJÀ UTILISÉS S assurer que les bacs de recyclage aient la mention Toutes matières recyclables Sensibiliser le milieu aux moyens déjà utilisés par la promotion et la publicité (site web, affiches, capsules radio-étudiante, articles dans le journal-étudiant, ) Rappeler la consigne pour l impression de documents en format recto-verso Se procurer d autres bacs pour les canettes consignées Instaurer un point de service à la formation continue pour la vente de bouteilles réutilisables Promouvoir le respect des quotas d impression Promouvoir l utilisation du support à vélo et faire connaître son emplacement Orientation 3 INVENTORIER LES DIFFÉRENTES PRÉOCCUPATIONS DE DÉVELOPPEMENT DANS LE CURRICULUM DE FORMATION Consulter ou sonder les services et départements pour savoir ce qui est fait présentement Analyser l intégration des principes liés au développement durable dans les cursus et dans les évaluations de programme Inventorier les contenus et les cours porteurs du développement durable dans les programmes Aucune action n est prévue pour l instant à la formation continue Ne s applique pas pour le siège social 2

3 ENJEU 2 OUTILLER LA COMMUNAUTÉ AVEC LES ENJEUX DU DÉVELOPPEMENT DURABLE Orientation 1 ANIMER LES CACES LOCAUX Se doter d activités pratiques et d ateliers en lien avec le thème Tenir cinq à six rencontres par année Tenir quatre à cinq rencontres du comité par année Mettre sur pied un comité d action et de concertation en environnement au siège social Préparer un plan d action Inviter des conférenciers pour sensibiliser les jeunes au développement durable Documenter la nécessité d avoir une ressource humaine partagée Documenter la nécessité d avoir un éco-conseiller, partagé avec les trois collèges et le régional 3

4 ENJEU 2 OUTILLER LA COMMUNAUTÉ AVEC LES ENJEUX DU DÉVELOPPEMENT DURABLE Orientation 2 METTRE EN PLACE DES DISPOSITIFS DE RÉCUPÉRATION Promouvoir l utilisation des contenants recyclés via Recyc- Québec Instaurer un système de récupération des piles avec la collaboration d un fournisseur pour l ensemble des usagers. Sensibiliser le milieu aux dispositifs de récupération déjà en place par la promotion et la publicité (site web, affiches, capsules radio, articles journal-étudiant) Disposer une corbeille de récupération dans tous les bureaux, salles de classe et salles de réunion Installer un îlot multi-matières à la formation continue Mettre en place un dispositif de récupération de crayons de toutes sortes et de piles Action 4 Mettre en place un dispositif de protection pour les documents à déchiqueter Orientation 3 DÉVELOPPER DES PARTENARIATS AVEC DES ACTEURS RÉGIONAUX Consolider le programme Ici on recycle Ouvrir la possibilité d un partenariat avec les jardins Moores et COBAMIL pour l aménagement de la terrasse Aucune action n est prévue pour l instant 4

5 ENJEU 3 AMÉLIORER LES ESPACES DE VIE Orientation 1 DYNAMISER LES ESPACES COMMUNS EXISTANTS Améliorer les installations pour la récupération des piles usagées Recenser les lieux «aménageables» mais non aménagés Achat et installation de tables de pique-nique Relocaliser la cafétéria du personnel et/ou aménager une salle de repos Améliorer les installations pour la récupération des cartouches d encre et en instaurer de nouvelles Déposer un plan d aménagement de ces espaces lors de l opération MAOB Verdissement de certains lieux Réaménager la cafétéria de la formation continue Favoriser de saines habitudes de vie en offrant des activités sur l heure du lunch incluant l installation de douches 5

6 ENJEU 3 AMÉLIORER LES ESPACES DE VIE Orientation 2 CRÉER DES ESPACES VERTS Aménager un ou des îlots de verdure Élaguer les buissons et les arbres de la cour intérieure afin de créer l espace nécessaire pour y installer des tables de pique-nique Aménagement d une terrasse à l avant du collège en partenariat avec les jardins Moores et COBAMIL Aménager des espaces verts à l extérieur afin que le personnel et les étudiants puissent y manger et/ou se reposer Évaluer l intérêt pour une brigade d horticulture en collaboration avec les jardins Moores Ajouter des plantes ou fleurs à l extérieur du bâtiment et dans certains espaces communs à l intérieur Aménagement de la terrasse du personnel à l arrière du collège et de la terrasse du café étudiant Tenir annuellement une activité de désherbage Orientation 3 ASSURER AUX PROJETS DES RESSOUCES (HUMAINES, MATÉRIELLES ET FINANCIÈRES) SUFFISANTES ET RÉCURRENTES Établir une entente avec CHUM pour l arrosage des plantes S assurer d avoir les ressources financières nécessaires à la réalisation des actions retenues par le comité 6

7 ENJEU 4 RÉDUIRE L EMPREINTE ÉCOLOGIQUE DU CRL Orientation 1 GÉNÉRER DES ÉCONOMIES D ÉNERGIE Apposer des autocollants permettant aux gens de se rappeler de fermer les lumières dans les locaux et les bureaux Réaliser des économies d énergie en réduisant la température et la vitesse de circulation de l eau dans le système de chauffage, en préchauffant l eau du chauffe-eau domestique, en remplaçant les appareils d éclairage du gymnase par des équipements plus efficaces et en isolant le réservoir d eau chaude domestique S arrimer au plan d économie du CRL en fonction de l état des équipements et des installations Faire connaître les projets mis en place au siège social pour réduire la consommation d énergie Correctif à la ventilation et au chauffage Correctif au système d alimentation en eau chaude des douches Action 4 Remplacement du traitement chimique de l eau de chauffage et de climatisation par un procédé catalytique qui est écologique et sans produit chimique Action 5 Vérifier la possibilité de changer les éclairages au fluorescent par un éclairage au DEL surtout dans les prochains achats d affichage 7

8 ENJEU 4 RÉDUIRE L EMPREINTE ÉCOLOGIQUE DU CRL Orientation 2 RÉDUIRE LA CONSOMMATION D EAU ET DE PAPIER JOLIETE L ASSOMPTION TERREBONNE SIÈGE SOCIAL Installer une robinetterie permettant la fermeture automatique de l eau à chaque fois qu un remplacement est nécessaire Amorcer un virage sans papier en transformant les formulaires administratifs en version papier par des formulaires interactifs électroniques Amorcer un virage sans papier en transformant les formulaires administratifs papier par des formulaires électroniques Explorer la possibilité d octroyer un code pour l impression des documents sur les photocopieurs communs Réduire les quotas d impression et mettre en place l utilisation de la fonction du compteur de copies Utilisation des tablettes et PC lors des réunions Réfléchir à la possibilité d instaurer un système de numérisation des documents Favoriser la numérisation de documents au lieu de l impression lorsque la situation le permet Favoriser la numérisation des documents et faire l envoi par courriel pour réduire l utilisation du FAX Tenir les assemblées du CA sans papier Action 4 Évaluer la possibilité d installer par défaut le recto verso sur les imprimantes ou distribuer par courriel la procédure pour imprimer recto verso Action 5 Encourager l enseignement sans papier (LEA, Notes de cours en ligne, etc.) Action 6 Numérisation des dossiers étudiants à venir (politique d archivage des dossiers) 8

9 ENJEU 4 RÉDUIRE L EMPREINTE ÉCOLOGIQUE DU CRL Orientation 3 RÉDUIRE LA PRODUCTION DE GAZ À EFFET DE SERRE Installer un système de chauffage plus performant Inciter les usagers à utiliser le transport actif et collectif Évaluer la possibilité d installer un espace de rangement pour les usagers de vélo Se doter d un appareil de vidéoconférence pour diminuer les rencontres en présentiel Dynamiser les Journées sans ma voiture de septembre Inciter les usagers à utiliser le transport collectif (Passe d autobus à prix réduit Favoriser le co-voiturage entre le personnel et les enseignants d une même région (horaire adapté) Action 4 Co-voiturage entre les cadres et la visio-conférence 9