Projet Individuel de Formation et d Orientation

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1 Projet Individuel de Formation et d Orientation Nom de l élève : Prénom de l élève : S.E.G.P.A. Collège : Directeur :

2 Sommaire PREAMBULE... 1 CALENDRIER... 2 IDENTITE... 3 CYCLE D ADAPTATION : EN SIXIEME... 4 Fiche contrat N Fiche contrat n Apprendre à se connaître. 7 Centres d intérêt... 8 Je pense... 9 Comment je travaille CYCLE CENTRAL : EN CINQUIEME Fiche contrat n Fiche contrat n Comment je travaille Les métiers dont je rêve 15 Les métiers envisageables ue je connais Un métier ui me ressemble Visite des plateaux techniues de la SEGPA CYCLE CENTRAL : EN QUATRIEME Fiche contrat n Fiche contrat n Comment je travaille Mes traits de personnalité Mon premier stage Objectif du stage Fiche objet techniue Motivation et choix de mes stages CYCLE D ORIENTATION : EN TROISIEME Fiche contrat n Fiche contrat n Fiche objet techniue Mon Projet Mon bilan personnel scolaire et préprofessionnel Mon bilan avec le Conseiller d Orientation Mes perspectives de formation professionnelle ANNEXES Attestation de maîtrise des connaissances et des compétences du socle commun au palier 2. Attestation de maîtrise des connaissances et compétences du socle commun au palier 3. Attestation de maîtrise des connaissances et compétences du socle commun pour le certificat de formation générale. ASSR 1 ASSR 2 B2I (Brevet Informatiue et Internet /collège). ASSEC (Assistant de sécurité) Visite d un CFA. Visite d un lycée. Visite d une entreprise. Où me renseigner pour trouver un patron? Les sigles.

3 Préambule Sois le (ou la) bienvenu(e) au collège. Ce livret t accompagnera durant uatre années et te permettra de faire le point sur tes progrès et surtout de préparer ton projet de formation professionnelle ue tu réaliseras ensuite en lycée ou en apprentissage. Au collège, beaucoup de choses changent par rapport à l école primaire : - la vie de l établissement, l organisation du travail, l emploi du temps, le nombre des professeurs, les matières enseignées, l occupation des salles - il y a plus d adultes et d élèves, La SEGPA (Section d Enseignement Général et Professionnel Adapté) fait partie du collège. Tu bénéficieras d enseignements dans toutes les disciplines : français, mathématiues, anglais, histoire, géographie, sciences, éducation physiue et sportive, arts plastiues, musiue, technologie, physiue-chimie. A partir de la uatrième, tu accèderas en plus aux ateliers ue te propose la SEGPA de ton collège : - Hygiène Alimentation et Services - Habitat : maçonnerie, métallerie, plomberie, menuiserie, électricité Au cours de ton année de troisième tu passeras le CFG (Certificat de Formation Générale). Les meilleurs d entre vous pourront même passer le DNB (Diplôme National du Brevet). Comme tous les collégiens, tu auras des étapes importantes : - l ASSR 1 et 2 (Attestation Scolaire de Sécurité Routière) obligatoire pour conduire un scooter ou passer le permis de conduire. - Le B2i (Brevet Informatiue et Internet) Par contre certaines choses ne changent pas, comme : - l acuisition de nouvelles connaissances, - le respect (droits et devoirs de chacun) - l accès à l autonomie En espérant pouvoir compter sur ton sérieux, nous te souhaitons de réussir ton parcours. Nous t aiderons à construire au mieux ton projet professionnel et ton projet de vie. L éuipe de la SEGPA 1

4 CALENDRIER SEGPA 6ème 5ème 4ème 3ème Premier trimestre Rencontre parents. Elections des délégués. Projet personnel de formation. Livret de compétences. Entretien individuel. avec Professeur référent. Bulletin 1 er Trimestre. Remise des bulletins aux parents. Fiche contrat n 1. Rencontre parents. Elections des Délégués. Bulletin 1 Trimestre. Remise des bulletins aux parents. Fiche contrat n 1. Rencontre parents. Elections des délégués. Bulletin 1 trimestre. Remise des bulletins aux parents. Fiche contrat n 1. Rencontre parents. Découverte des différents cursus d'orientation. Livret ONISEP, après la 3 SEGPA. Travail sur les démarches de recherche de stage. Elections des délégués. Visites collectives de plusieurs entreprises. Livret de compétences académiue. Premier stage. Bulletin 1 Trimestre. Remise des bulletins aux parents. Fiche contrat n 1. Deuxième trimestre Bulletin 2 Trimestre. Remise des bulletins aux parents. Fiche contrat n 2. Bulletin 2 Trimestre. Remise des bulletins aux parents. ASSR1. Fiche contrat n 2. Réflexion sur les choix des stages. Premier stage. Bulletin 2 Trimestre. Remise des bulletins aux Parents. Fiche contrat n 2. Recherche pour le deuxième stage. Visites des différentes portes ouvertes en LP, CFA, EREA. Bilan éuipe sur les stages, les compétences scolaires et le choix de l orientation. Livret de compétences académiue. Deuxième stage. Bulletin 2 Trimestre. Remise des bulletins aux parents. Visites de CFA et LP. Mini stage EREA. ASSR 2. Fiche contrat n 2. Troisième trimestre Bulletin 3 Trimestre. Livret de compétences. Bulletin 3 Trimestre. Stage en entreprise. Entretien préparation de l orientation vers les ateliers de la 3 SEGPA. Bulletin 3 Trimestre. Entretien individuel parents. Visites des portes ouvertes des LP et CFA. Dossier d orientation. Epreuve orale du CFG. Bulletin du 3 Trimestre. Troisième stage. Remise du B2I. Résultat affectation LP. Délivrance attestation du socle commun du palier 2 voire 3. 2

5 IDENTITE Nom :. Prénom :... Date de naissance : Lieu de naissance : Responsable(s) légal (aux) :.... 3

6 CYCLE D ADAPTATION 4

7 FICHE CONTRAT N 1 Date de début Date de fin Engagement 1 - Pour mon comportement je souhaite arriver à : Engagement 2 - Pour mon travail je souhaite arriver à : Bilan de l enseignant de référence : Evaluation en date du : Bilan engagement 1 Réalisé Non réalisé A poursuivre Bilan engagement 2 Réalisé Non réalisé A poursuivre L élève Parents / Responsable légal Le professeur 5

8 FICHE CONTRAT N 2 Date de début Date de fin Engagement 1 - Pour mon comportement je souhaite arriver à : Engagement 2 - Pour mon travail je souhaite arriver à : L élève Le professeur Evaluation de fin du 3 ème trimestre Bilan engagement 1 Réalisé Non réalisé A poursuivre Bilan engagement 2 Réalisé Non réalisé A poursuivre Bilan de la rencontre avec la famille : L élève Parents / Responsable légal Le Directeur 6

9 APPRENDRE A SE CONNAITRE Cerner mes points forts et mes points faibles dans ma vie uotidienne Savoir se regarder, oser s'attribuer des points forts et des points faibles est un des moyens pour apprendre à se connaître. Ce uestionnaire doit t aider à mieux connaître tes points forts, et tes points faibles. Cette étape t aidera à effectuer des choix adaptés d orientation. Lis chaue proposition d action et mets une croix dans la case ui te convient. Bien sûr, il n y a pas de bonnes ni de «mauvaises» réponses. CE QUE J'AIME FAIRE : lire travailler seul(e) compter dessiner monter ou démonter coudre cuisiner jardiner visiter des villes, des musées aller au cinéma parler et aider des gens (les renseigner) pratiuer une ou des activités sportives : lesuelles? classer / ranger bricoler rester des heures sans rien faire peindre poser de la tapisserie écouter de la musiue travailler en éuipe être à l extérieur CE QUE J AIMERAIS APPRENDRE A FAIRE

10 CENTRES D'INTERET Je voudrais... Soigner M'occuper des autres Informer les autres M'occuper de voyages et de loisirs Surveiller, défendre, secourir Travailler dehors Etre en contact avec le public Etre technicien dans l'industrie Travailler en contact avec la nature Faire un travail de précision Travailler un matériau précis Exercer un métier artistiue Travailler de façon indépendante Exercer une activité sportive ou physiue Aider ou conseiller Enseigner ou éduuer M'occuper d'enfants Me déplacer souvent Faire du commerce Manier les chiffres Travailler dans un bureau Travailler dans un laboratoire M'occuper d'animaux Travailler à l'étranger Travailler en éuipe Travailler à mon compte Donne un (deux ou trois) nom(s) de métier ui correspond à tes centres d'intérêts. 1) 2) 3) Pouruoi?

11 JE PENSE être patient être calme être curieux avoir le sens du contact avoir un esprit méthodiue avoir le sens de l'analyse avoir un tempérament actif et volontaire avoir des facilités d'expression savoir prendre des responsabilités avoir de la résistance physiue avoir des connaissances techniues avoir une bonne présentation savoir mettre en confiance savoir travailler seul avoir le sens critiue avoir le goût du risue être soigneux avoir le sens du travail en éuipe être dynamisme avoir le sens créatif aimer les chiffres avoir le sens de la discipline avoir de l ambition avoir le sens artistiue savoir prendre des initiatives avoir l esprit de synthèse Parmi ces aptitudes et attitudes, lesuelles souhaiterais-tu acuérir? Pouruoi?

12 COMMENT JE TRAVAILLE? EN SIXIEME A chaue ligne, tu écris : O = Oui ou N = Non ou P = Parfois 1 Je me mets immédiatement au travail. 2 Je rêve en travaillant. 3 J'abandonne mon travail pour faire autre chose (goûter, télé...). 4 Je termine mon travail dans le temps imparti. 5 La télévision est allumée uand je travaille (ou la musiue). 6 Je n ai pas peur des évaluations. 7 Pendant les contrôles écrits, je paniue. 8 Dans la classe, face à mes camarades, je prends facilement la parole, donne mon avis, répond aux uestions du professeur. 9 Quand une matière me plaît, j'y passe plus de temps u'à une autre. 10 J'ai un endroit pour travailler seul(e) et au calme. 11 Pour mon travail, j'ai de l'aide. 12 Quelu'un peut me faire réciter mes leçons. 13 Lors d'une évaluation, j'ai fini avant l'heure. 14 En contrôle, je ne fais pas de brouillon. 15 Quand j'ai fini un exercice, je prends le temps de relire ce ue j'ai écrit. 16 Quand j'ai étudié, je me récite ma leçon. 17 Mes activités (sports, musiue,...) prennent du temps sur mon travail. 18 Pour comprendre, j'ai besoin d'une seule lecture. Je suis trop fatigué(e) et je ne peux ni écouter ni travailler convenablement

13 CYCLE CENTRAL 11

14 FICHE CONTRAT N 1 Date de début Date de fin Engagement 1 - Pour mon comportement je souhaite arriver à : Engagement 2 - Pour mon travail je souhaite arriver à : Bilan de l enseignant de référence : Evaluation en date du : Bilan engagement 1 Réalisé Non réalisé A poursuivre Bilan engagement 2 Réalisé Non réalisé A poursuivre L élève Parents / Responsable légal Le professeur 12

15 FICHE CONTRAT N 2 Date de début Date de fin Engagement 1 - Pour mon comportement je souhaite arriver à : Engagement 2 - Pour mon travail je souhaite arriver à : L élève Le professeur Evaluation de fin du 3 ème trimestre Bilan engagement 1 Réalisé Non réalisé A poursuivre Bilan engagement 2 Réalisé Non réalisé A poursuivre Bilan de la rencontre avec la famille : L élève Parents / Responsable légal Le Directeur 13

16 COMMENT JE TRAVAILLE? EN CINQUIEME «Connaître son potentiel, savoir s auto-évaluer» est un item de la compétence 7 du socle commun. En reprenant le tableau «Comment je travaille?» et les fiches de contrat de sixième, je fais le point sur ce ui est définitivement acuis et sur les efforts à poursuivre : O= Oui ou N= Non ou P= Parfois 1 Je me sens bien au collège. 2 J accepte les règles de la vie de classe. 3 Je me concentre sur mon travail. 3 Je vais au bout du travail demandé. 4 Je termine mon travail dans le temps imparti. 5 Je révise mes leçons et je fais mes devoirs. 6 Si j ai des difficultés, je sais trouver de l aide. 7 Je participe à l oral, avec le professeur et avec mes camarades. 8 Je sais travailler en groupe. 9 Je fais de mon mieux pendant les contrôles. 10 Je tiens compte des conseils ui me sont donnés. Je valide mes progrès scolaires, je valide des compétences acuises en 6 ème annexe) (cf. livret de compétences en

17 LES METIERS DONT JE REVE As-tu déjà une idée du métier ue tu aimerais faire? Connais-tu la formation ue tu dois suivre pour ce métier? Quels sont les autres métiers ui te plaisent le plus? 15

18 LES METIERS ENVISAGEABLES QUE JE CONNAIS Voici une liste de métiers présentés dans l'ordre alphabétiue. - Si tu connais un métier, si tu en as déjà entendu parler, coche la 1 ère case. - Si tu connais uelu'un ui exerce ce métier, coche aussi la 2 ème case. Une ligne est prévue au cas où tu connaîtrais un métier ne figurant pas dans la liste ; tu n'as u'à l'ajouter. Je connais Je connais uelu un Je connais Je Je connais uelu un Aide soignant... o o Ambulancier... o o Armée... o o Auxiliaire de puériculture... o o Boucher Charcutier - Traiteur... o o Boulanger Pâtissier - Chocolatier... o o Bûcheron... o o Caissier... o o Carreleur... o o Charpentier... o o Chaudronnier... o o Chauffeur routier-livreur... o o Cirue (métiers du)... o o Coiffeur... o o Comédien (théâtre - cinéma)... o o Conducteur d engins... o o Cordonnier... o o Couturier... o o Cuisinier... o o Danseur... o o Ebéniste... o o Electricien... o o Electrotechnicien... o o Eleveur d animaux... o o Employé de bureau... o o Esthéticien... o o Fleuriste... o o Fondeur... o o Footballeur... o o Garde-pêche, garde-chasse... o o Gardien de la paix... o o Gendarme... o o Horloger... o o Horticulteur... o o Maçon... o o Magasinier... o o Maître-chien... o o Manutentionnaire... o o Mécanicien... o o Mécanicien d entretien... o o Menuisier... o o Métallier serrurier... o o Musicien... o o Ouvrier agricole... o o Ouvrier forestier... o o Palefrenier... o o Paysagiste-jardinier... o o Peintre en bâtiment... o o Photographe... o o Plombier chauffagiste... o o Pompier... o o Poseur de revêtements... o o Réparateur Radio - TV... o o Secrétaire... o o Serveur-barman... o o Soudeur... o o Tapissier-décorateur... o o Toilettage d animaux... o o Tôlier carrossier... o o Travailleur familial... o o Vendeur... o o Vigile... o o... o o... o o... o o... o o. 16

19 UN METIER QUI ME RESSEMBLE J ai, je suis, Un sens des contacts humains avec les clients par la discussion, le conseil, la persuasion. Un goût très net pour la vie au grand air, u il vente, u il pleuve Une bonne santé physiue. Goût pour un travail en plein air, même par mauvais temps, robustesse et bonne santé. Goût pour un travail sédentaire, ordre et méthode, sociabilité. Donc je pense Faire du commerce. Travailler en contact avec la nature ou vous occuper d animaux. Travailler au dehors. Travailler dans un bureau. Les métiers ue je pourrais exercer Représentant dans une entreprise, vendeur, commerçant. Exploitant agricole, viticulteur, horticulteur, conducteur d engins agricoles, berger, bûcheron, agent techniue forestier. Chef de chantier, conducteur d engins, couvreur, maçon, exploitant agricole, berger, bûcheron, pêcheur. Secrétaire, comptable, employé de bureau, employé de banue, employé d assurance. Ordre et méthode, précision, raisonnements mathématiues et logiues. Manier les chiffres. Vendeur, caissier, agent d assurance, employé de banue. Habileté manuelle, adresse, précision, sens de l observation, ordre et méthode. Goût pour le travail manuel et précis, adresse, sens artistiue. Esprit de création, imagination, vouloir ou accepter souvent d avoir une vie non conventionnelle. Faire un travail de précision. Travailler un matériau précis. Exercer un métier artistiue. Bijoutier, ébéniste, électricien, dépanneur, réparateur, charpentier, plombier. Mécanicien, chaudronnier, soudeur, menuisier, charpentier, sculpteur, ébéniste, céramiste, couturier. Imprimeur, bijoutier, sculpteur, encadreur, relieur, photographe, ferronnier d art, céramiste, luthier. 17

20 J ai, je suis, Discipline, goût de la hiérarchie, sens de la décision rapide. Donc je pense Surveiller et défendre. Les métiers ue je pourrais exercer Police nationale, gendarmerie, douane, armée, mais aussi : maître nageur sauveteur, sapeur pompier. Aimer bouger, sens de l initiative, des responsabilités, bon éuilibre physiue et nerveux, parfois goût du risue, respect des consignes de sécurité. Vous déplacer souvent. Matelot, conducteur routier, d autobus, chauffeur de taxi, ambulancier, déménageur, représentant, reporter photographe. Goût des relations avec autrui, disponibilité, courtoisie, calme, méthode, savoir s exprimer. Etre en contact avec un public. Vendeur, maître d hôtel, agent SNCF, réceptionniste. Aimer travailler en groupe, réaliser un travail en commun, partager des responsabilités, sociabilité. Travailler en éuipe. Police, gendarmerie, militaire, aide-soignant, métiers du bâtiment. Esprit d indépendance, méthode, organisation : savoir organiser la liberté dont on dispose. Travailler de façon indépendante. Représentant, chauffeur de taxi, conducteur routier, photographe, commerçant, artisan. Pouvoir pratiuer la langue d un autre pays, aimer être dépaysé par d autres modes de vie, vouloir aider un pays en voie de développement, faire connaître la culture française. Travailler à l étranger. Métiers de l agriculture, du bâtiment, du commerce et de l hôtellerie. Vouloir être au service du public, avoir le sens des responsabilités. Devenir fonctionnaire. Emplois de bureau, gardien de la paix, préposé au PTT, contrôleur des douanes, à la poste, employé de mairie. Les métiers ue je souhaite exercer sont :

21 VISITE DES PLATEAUX TECHNIQUES DE LA SEGPA Découverte d un champ professionnel : Métiers faisant partie du champ n 1 : Métiers faisant partie du champ n 2 : Découverte de l atelier : Organisation pédagogiue proposée en 4 ème :..... Organisation pédagogiue proposée en 3 ème :. 19

22 Atelier 1 Quels sont les matériaux présents dans cet atelier?... Quels sont les outils et les machines présents dans cet atelier?... Quels sont les risues liés au travail en atelier?... Atelier 2 Quels sont les matériaux présents dans cet atelier?... Quels sont les outils et les machines présents dans cet atelier?... Quels sont les risues liés au travail en atelier?... 20

23 Atelier 3 Quels sont les matériaux présents dans cet atelier?... Quels sont les outils et les machines présents dans cet atelier?... Quels sont les risues liés au travail en atelier?... 21

24 CYCLE CENTRAL 22

25 FICHE CONTRAT N 1 Date de début Date de fin Engagement 1 - Pour mon comportement je souhaite arriver à : Engagement 2 - Pour mon travail je souhaite arriver à : Bilan de l enseignant de référence : Evaluation en date du : Bilan engagement 1 Réalisé Non réalisé A poursuivre Bilan engagement 2 Réalisé Non réalisé A poursuivre L élève Parents / Responsable légal Le professeur 23

26 FICHE CONTRAT N 2 Date de début Date de fin Engagement 1 - Pour mon comportement je souhaite arriver à : Engagement 2 - Pour mon travail je souhaite arriver à : L élève Le professeur Evaluation de fin du 3 ème trimestre Bilan engagement 1 Réalisé Non réalisé A poursuivre Bilan engagement 2 Réalisé Non réalisé A poursuivre Bilan de la rencontre avec la famille : L élève Parents / Responsable légal Le Directeur 24

27 COMMENT JE TRAVAILLE? EN QUATRIEME «Connaître son potentiel, savoir s auto-évaluer» est un item de la compétence 7 du socle commun. Je sais à présent ce dont je suis capable. Je rédige un texte sur mon comportement de collégien. A partir de cette année, je vais aller en atelier et faire des stages. Je fais le point sur mes aptitudes dans le domaine professionnel. 1 Je suis patient. O= Oui ou N= Non ou P= Parfois 2 Je suis curieux et j aime apprendre. 3 Je suis organisé. 4 Je suis soigneux. 5 Je suis persévérant. 6 Je suis ponctuel. 7 Je suis dynamiue. 8 Je suis habile de mes mains. 9 Je suis rapide. 10 Je suis responsable. 25

28 Mes traits de personnalité Comment je me vois Ce ue pense de moi un camarade Ce ue pense de moi un professeur

29 MON PREMIER STAGE Quelles sont les démarches ue j ai effectuées pour trouver un stage? Adresse 2. Démarches effectuées Par téléphone Par les pages jaunes, Internet Par l intermédiaire de mes parents, amis Par l intermédiaire de mes professeurs Par courrier En me déplaçant seul(e) avec des camarades avec mes parents avec des frères, sœurs 3. Prise de contact 4. Moyens de transport une deux ou trois uatre ou plus à pied en bus autres J évalue ma recherche de stage comme étant : très satisfaisante satisfaisante insuffisante très insuffisante (j ai obtenu un stage) (j ai pris plusieurs contacts) (j ai pris un seul contact sans résultat) (je n ai pris aucun contact) 27

30 OBJECTIFS DU STAGE Pouruoi faire un stage? Quels sont mes objectifs personnels pour ce stage?

31 FICHE OBJET TECHNIQUE Objet techniue réalisé en atelier : 29

32 MOTIVATION ET CHOIX DE MES STAGES En 4 ème, j ai fait 2 stages : Stage 1 :.... Stage 2 :..... J expliue ce ue j ai préféré et appris : Ai-je déjà un projet d orientation? Si oui, leuel?.... Dans uel type d entreprise, aimerais-je effectuer mes stages en 3ème?

33 CYCLE D ORIENTATION 31

34 FICHE CONTRAT N 1 Date de début Date de fin Engagement 1 - Pour mon comportement je souhaite arriver à : Engagement 2 - Pour mon travail je souhaite arriver à : Bilan de l enseignant de référence : Evaluation en date du : Bilan engagement 1 Réalisé Non réalisé A poursuivre Bilan engagement 2 Réalisé Non réalisé A poursuivre L élève Parents / Responsable légal Le professeur 32

35 FICHE CONTRAT N 2 Date de début Date de fin Engagement 1 - Pour mon comportement je souhaite arriver à : Engagement 2 - Pour mon travail je souhaite arriver à : L élève Le professeur Evaluation de fin du 3 ème trimestre Bilan engagement 1 Réalisé Non réalisé A poursuivre Bilan engagement 2 Réalisé Non réalisé A poursuivre Bilan de la rencontre avec la famille : L élève Parents / Responsable légal Le Directeur 33

36 FICHE OBJET TECHNIQUE Objet techniue réalisé en atelier : 34

37 MON PROJET Je connais le métier ue je veux faire, c est : Je ne sais toujours pas le métier ue je veux faire mais j aimerais travailler dans le secteur de ou du : Facteurs pouvant influencer un projet 1. Coloriez les facteurs ui vous ont influencés 2. Reliez par des flèches les facteurs dépendants de vous 3. Reliez par des tirets les facteurs indépendants de vous Traits de personnalité Débouchés Aimer travailler seul Coût des études Résultats scolaires Aimer le travail en éuipe Santé Longueurs des études Valeurs morales Métier choisi. Savoir parler et avoir un bon niveau en français Aptitudes manuelles Aspect physiue Présentation Horaires variables Lieu d étude Aimer travailler en extérieur Aimer travailler en intérieur Horaires fixes Aimer la nature et les animaux 35

38 MON BILAN PERSONNEL SCOLAIRE ET PREPROFESSIONNEL En reprenant mon dossier depuis la 6 ème, je peux me rendre compte de tout ce ue j ai appris et des progrès ue j ai faits : Domaines Points positifs Comportement Enseignement général Enseignement préprofessionnel Stages

39 MON BILAN AVEC LE CONSEILLER D ORIENTATION J ai rencontré le conseiller d orientation le :.. Nous avons choisi 4 formations différentes : Formations Etablissements souhaités Avis des professeurs Avis du conseiller d orientation Avis de la famille Nom et adresse des établissements : 1) : 2) : 3) : 4) : Situation géographiue (Station de métro, station de bus) : 1) : 2) : 3) : 4) : 37

40 MES PERSPECTIVES DE FORMATION PROFESSIONNELLE Tout ce travail pour mieux me connaître m a permis d affiner mon projet de formation professionnelle. Je présente le métier ue je souhaite faire en utilisant le vocabulaire techniue de la profession choisie : Pour réussir dans ce métier, je souhaite poursuivre ma formation : r en lycée professionnel r en CFA r en EREA Dans uelle ville? Dans uelle ville? Dans uelle ville?

41 Attestation de maîtrise des connaissances et des compétences du socle commun au palier 2. Attestation de maîtrise des connaissances et compétences du socle commun au palier 3. Attestation de maîtrise des connaissances et compétences du socle commun pour le certificat de formation générale. ASSR 1. ASSR 2. B2I (Brevet Informatiue et Internet /collège). ASSEC (Assistant de sécurité) Grille CFG Français. Grille CFG Mathématiues. Visite d un CFA. Visite d un lycée. Visite d une entreprise. Où me renseigner pour trouver un patron? Les sigles.

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55 ASSR 1 Au cours de l année de cinuième, chaue élève passera l attestation scolaire de sécurité routière de niveau 1. ANNÉE SCOLAIRE ATTESTATION SCOLAIRE DE SÉCURITÉ ROUTIÈRE NIVEAU 1 L attestation scolaire de sécurité routière de niveau 1 est délivrée à Nom : Prénom : Date de naissance : Lieu de naissance : Académie : Etablissement : Fait à le Visa du chef d établissement Cachet de l établissement Signature de l élève Première session Date de passation : / / Note obtenue : /20 Date de passation : / / Note obtenue : /20 Session de rattrapage

56 ASSR 2 Au cours de l année de troisième, chaue élève passera l attestation scolaire de sécurité routière de niveau 2. ANNÉE SCOLAIRE ATTESTATION SCOLAIRE DE SÉCURITÉ ROUTIÈRE NIVEAU 2 L attestation scolaire de sécurité routière de niveau 2 est délivrée à Nom : Prénom : Date de naissance : Lieu de naissance : Académie : Etablissement : Fait à le Visa du chef d établissement Cachet de l établissement Signature de l élève Première session Date de passation : / / Note obtenue : /20 Session de rattrapage Date de passation : / / Note obtenue : /20

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59 Assistants Sécurité (ASSEC) Six élèves ASSEC par classe apprendront à savoir faire face aux risues exceptionnels ou majeurs, savoir évacuer, se confiner, se mettre en sécurité. Ils pourront ainsi : aider le professeur et les camarades en cas d alerte secourir et rassurer les autres élèves en difficulté prévenir les adultes en cas de risue alerter les adultes en cas d incident informer et sensibiliser les autres élèves Leur formation sera reconnue par un diplôme. Attestation d Assistant Sécurité ANNEE SCOLAIRE Collège Fernand GREGH à Champagne-sur-Seine (77 430) L'élève.. classe a suivi la formation SMS SENSIBILISATION du MILIEU SCOLAIRE aux RISQUES et aux MISSIONS des SERVICES de SECOURS dispensée par les sapeurs-pompiers du Service Départemental d Incendie et de Secours de Seine-et-Marne. Il est nommé assistant-sécurité auprès des adultes de l'établissement. Fait à., le Le Chef d établissement Formation suivie le :

60 VISITE DE CFA Date :... Nom du CFA :... Adresse : Tél. :... Les formations proposées : Comment y aller? T es- tu intéressé à une formation en particulier? Oui lauelle?... Non

61 VISITE D UN LYCEE Date :... Nom du lycée :... Adresse : Tél. :... Les formations proposées : Comment y aller? T es- tu intéressé à une formation en particulier? Oui lauelle?... Non

62 VISITE D ENTREPRISE Date :... Nom de l entreprise :... Adresse :... Secteur d activité :... Nombre de salariés :... Quels métiers as-tu observés? As-tu découvert de nouveaux métiers? Si oui, lesuels? Si un métier a attiré ton attention, indiue leuel et décris le en uelues lignes

63 Où me renseigner pour trouver un patron? Pour trouver un maître d apprentissage - Les pages jaunes de l annuaire. - Les petites annonces des journaux locaux (Marne, le Parisien ) - Le - Antenne Apprentissage B.T.P. (n vert ) - Les Organismes Patronaux Chambre des Métiers et de l Artisanat Sud Seine et marne Site de Melun 4, Avenue du Général Leclerc Melun CCI de Seine et Marne Commerce et Tourisme 42, rue Bancel MELUN Tél FEDERATION DU BATIMENT ET DES TRAVAUX PUBLICS 56 rue Eugène de la Roue DAMMARIE LES LYS Tél C.N.P.A. (Conseil National des Professions de l Automobile) 116 Bis r Gén De Gaulle MELUN MAISON DE LA BOULANGERIE 8 ter rue E. Gonon MELUN

64 LES LYCEES PROFESSIONNELS Lycée polyvalent Uruguay France 1 avenue des Marronniers AVON Assistant techniue en milieux familial et collectif - Agent polyvalent de restauration Lycée La Fayette 847 route de Fontaineroux CHAMPAGNE SUR SEINE Préparation et réalisation d ouvrages électriues Lycée Professionnel Jacues Prévert 7 avenue Jean Jaurès COMBS LA VILLE Maintenance des matériels Option matériels de parcs et jardins - Maintenance des véhicules automobiles Option Motocycles Lycée polyvalent Flora Tristan 12 avenue du 8 mai MONTEREAU-FAULT-YONNE Employé de commerce multi-spécialités - Employé de vente spécialisé Option B produits d éuipement courant - Tailleur dame Lycée des métiers Armand Guillaumin Rue Pierre Corneille ORLY Coiffure - Esthétiue

65 Lycée polyvalent Les Pannevelles Route de Chalautre PROVINS Agent polyvalent de restauration - Assistant techniue en milieux familial et collectif - Carreleur mosaïste - Conducteur d engins : travaux publics et carrières - Conducteur de routes - Constructeur en canalisations des travaux publics - Maintenance de bâtiments de collectivités - Maintenance des matériels Option matériels de travaux publics et de manutention Lycée Professionnel Benjamin Franklin Rue de la Forêt LA ROCHETTE Charpentier bois - Installateur sanitaire - Installateur thermiue - Maçon - Maintenance de bâtiments de collectivités - Menuisier fabricant de menuiserie, mobilier et agencement - Peintre-applicateur de revêtements - Serrurier métallier Lycée Professionnel Antonin Carême 27, avenue de l Europe SAVIGNY LE TEMPLE Employé de commerce multi-spécialités - Cuisine - Pâtissier - Service en brasserie-café Lycée Professionnel Gustave Eiffel 4, avenue d Ormes VARENNES SUR SEINE Réalisation en chaudronnerie industrielle - Serrurier métallier

66 Ecole Techniue Privée Linéane 6, rue Jean Jaurès SAINT-MAMMES Coiffure Lycée Professionnel L Assomption 2 r Salins FORGES Productions horticoles Spécialité pépinières - Travaux paysagers EREA Léopold Bellan Domaine de l ange gardien CHAMIGNY Maçon - Menuisier installateur - Peintre-applicateur de revêtements - Serrurier métallier - Services en brasserie-café - Travaux paysagers